1、物體之間的作用是相互的 物體之間的作用是相互的，我們把物體之間的一對(duì)相互作用力叫做作用力和反作用力作用力和反作用力。作用力和反作用力作用力和反作用力 （1）大小關(guān)系）大小關(guān)系: 演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn) BB B受到受到A A向右的拉力向右的拉力F1F1F1AA A受到受到B B向左的拉力向左的拉力F2F2F2改變不同的條件，觀察兩彈簧的讀數(shù)大小關(guān)系：條條 件件A、B讀數(shù)是否相讀數(shù)是否相同？同？1、A彈簧不動(dòng)，用B彈簧拉A2、B彈簧不動(dòng)，用A彈簧拉B3、A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧勻速運(yùn)動(dòng)4、A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧加速運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、使用彈簧秤前先進(jìn)行調(diào)零。2、拉伸彈簧秤時(shí)不能超過量程。

2、3、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同結(jié)論：結(jié)論：兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等的。兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等的。 二、探索力的相互作用牛頓第二、探索力的相互作用牛頓第 三定律三定律 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?說明物理間相互作用時(shí)作用力反作 用力方向相反，大小相等。 實(shí)驗(yàn)方法； 用兩個(gè)傳感器互相對(duì)拉比較兩條“力-時(shí)間”函數(shù)關(guān)系。 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)成數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)成 硬件：硬件： 數(shù)據(jù)采集器 傳感器 計(jì)數(shù)機(jī)軟件：對(duì)數(shù)據(jù)的采集進(jìn)行控制 對(duì)所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān) 1、左邊兩圖反映了什么？、左邊兩圖反映了什么？2

3、、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？3、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？牛頓第三定律：牛頓第三定律： 兩個(gè)物體間的作用力與反作用兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是力總是大小相等大小相等，方向相反方向相反，作用，作用在在一條直線一條直線上。上。分析總結(jié)分析總結(jié)公式表達(dá)為：公式表達(dá)為：F= F思考：粉筆盒靜止在講臺(tái)上請(qǐng)分析粉筆盒受到思考：粉筆盒靜止在講臺(tái)上請(qǐng)分析粉筆盒受到哪幾個(gè)力的作用？畫示意圖。哪幾個(gè)力的作用？畫示意圖。GNNG它們有什么關(guān)系？它們有什么關(guān)系？它們的反作用力是什力？它們

4、的反作用力是什力？作用在誰身上？作用在誰身上？NG作用力與反作用力的特點(diǎn)作用力與反作用力的特點(diǎn)2 2、作用在不同的物體上、作用在不同的物體上分析分析1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。N和和N是彈力是彈力G和和G是引力是引力各自的性質(zhì)、效果是什么？各自的性質(zhì)、效果是什么？NGNG作用力與反作用力的特點(diǎn)作用力與反作用力的特點(diǎn)3 3、具有同種性質(zhì)、具有同種性質(zhì)分析分析4、兩個(gè)力各有各的效果、兩個(gè)力各有各的效果如果講臺(tái)沒了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？如果講臺(tái)沒了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？NN如果講臺(tái)沒了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？如果講臺(tái)沒了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么

5、？NN如果講臺(tái)沒了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？如果講臺(tái)沒了，粉筆盒會(huì)怎樣？為什么？GG作用力與反作用力的特點(diǎn)作用力與反作用力的特點(diǎn)分析分析5、同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失、同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失作用力與反作用力的特點(diǎn)作用力與反作用力的特點(diǎn)2 2、作用在不同的物體上、作用在不同的物體上3 3、具有同種性質(zhì)、具有同種性質(zhì)分析總結(jié)分析總結(jié)4、兩個(gè)力各有各的效果、兩個(gè)力各有各的效果1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。想一想：一對(duì)平衡力的特點(diǎn)？想一想：一對(duì)平衡力的特點(diǎn)？5、同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失、同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失分析人在走路時(shí)，有幾對(duì)作用力和反作用力？1、人對(duì)地的壓力與、人對(duì)地

6、的壓力與地對(duì)人的支持力地對(duì)人的支持力2、地球?qū)θ说囊⒌厍驅(qū)θ说囊εc人對(duì)地球的力與人對(duì)地球的引力引力3、地面對(duì)人的摩、地面對(duì)人的摩擦力與人對(duì)地面的擦力與人對(duì)地面的摩擦力摩擦力 4、一個(gè)水桶吊在天花板上，試證明水桶對(duì)繩、一個(gè)水桶吊在天花板上，試證明水桶對(duì)繩拉力的大小等于物體所受重力的大小拉力的大小等于物體所受重力的大小據(jù)平衡得：據(jù)平衡得：T=G（大小）（大小）據(jù)牛頓第三定律得：據(jù)牛頓第三定律得：T=T （大小）（大小）所以：所以：T=G （大小）（大小）GTT 粉筆盒所受到的粉筆盒所受到的平衡力平衡力和粉筆和粉筆盒與桌子間的盒與桌子間的相互作用力相互作用力有什么共有什么共同特點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

7、同特點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？ 想一想想一想作用力反作用力與平衡力的區(qū)別一對(duì)平衡力一對(duì)平衡力一對(duì)作用力與反作用一對(duì)作用力與反作用力力相同點(diǎn)相同點(diǎn) 不不 同同 點(diǎn)點(diǎn)大小相等，方向相反，作用在一條直線上兩個(gè)力作用在同一物體上 兩個(gè)力的性質(zhì)一定相同一個(gè)力的產(chǎn)生、變化、消失不一定影響另一個(gè)力兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失兩個(gè)力作用在相互作用的兩個(gè)物體上兩個(gè)力性質(zhì)不一定相同兩個(gè)力共同作用效果是使物體平衡兩個(gè)力各有各的作用效果例例2、瘦弱的男子和一個(gè)大力士“掰腕子”，兩手間的作用力與反作用力一樣大嗎？以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭“安然無恙”，是不是雞蛋對(duì)石頭的力小，石頭對(duì)雞蛋的力大？ 【答案】1、兩手間

8、的作用力與反作用力是大小相等的，大力士會(huì)贏的原因是大力士手腕能承受的力大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕能承受的力的大小。不要嘗試與大力士進(jìn)行比賽，懸殊太大容易出現(xiàn)骨折危險(xiǎn)；2、雞蛋石頭間作用力與反作用力也是大小相等的，只不過雞蛋所能承受的力遠(yuǎn)小于石頭能承受的力。疑問：拔河時(shí)倆人的力大小等于學(xué)生拉老師的力，且方向相反，既然大小相等， 方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)相互抵消，相互平衡，那拔河還有什么勝負(fù) 之分啊？ 探究學(xué)習(xí)：探究學(xué)習(xí)： 1.到底誰會(huì)贏，為什么到底誰會(huì)贏，為什么ABFAFFBABFABF地地探究學(xué)習(xí)：探究學(xué)習(xí)：思考：思考：在太空中沒有空氣，火箭前進(jìn)的動(dòng)力是誰提供的？ 1、用彈

9、簧拉著木塊在水平面上做勻速直、用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧線運(yùn)動(dòng)，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是的力是 （ ）A、一對(duì)平衡力、一對(duì)平衡力B、一對(duì)作用力反作用力、一對(duì)作用力反作用力C、大小相等，方向相反，作用在一條、大小相等，方向相反，作用在一條直線上直線上D、大小相等，方向相反，作用在同一、大小相等，方向相反，作用在同一物體上物體上 BC 課堂練習(xí)課堂練習(xí)2、手托著一木塊，由靜止開始向下加速運(yùn)動(dòng)，手對(duì)木塊的支持力應(yīng)該（ ）A、小于木塊對(duì)手的壓力 B、等于木塊對(duì)手的壓力C、大于木塊對(duì)手的壓力 D、小于木塊所受到的重力BD 3、跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起、跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起, 這是由于（這是由于（ ）A、運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力、運(yùn)動(dòng)員給地面的