1、六年級上冊話說溫州教學計劃一、教材分析 溫州作為中國發展市場經濟的前沿陣地，通過鄉土教材話說溫州的實踐和探索，既關注了學生的心理需求，又激發了學生的學習興趣和熱情；在培養學生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學生的批判性思維和創新思維。 1、從溫州地域特點和溫州可持續發展的要求出發，以公民教育的需要作為建構課程的基點，以現實生活和人類歷史作為學習和探索的領域，從而獲得一些現代共民必備的人文素養和社會實踐技能。 2、話說溫州鄉土教材設定為六大章節內容： （1）溫州自然資源（二）（2）溫州文物古跡（二）（3）溫州文化名人（4）地方戲（5）品牌興業 （6）騰飛的溫州 二、學情分析 我校六年級有兩個班

2、級，班級中大部分學生都來自外地，區域差異較大。本地的六年級學生大部分通過前幾年的地方課程學習，對自己的家鄉溫州也有了一定程度的認識。對溫州的資源、地理概貌、創業精神等有了初步的了解，初步激發了自己對家鄉的關注和熱愛。而多數學生比較喜歡地方課程這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發言，運用已有的知識、經驗、體驗等因素用于學習。但少數學生上課不遵守紀律，對這門課程不重視，自由散漫，沒有按時完成教師要求完成的人物。本學期還需要繼續指導這部分學生轉變學習態度，認真對待地方課程，從中學到知識，培養各方面能力。三、課程目標 1、情感與價值觀：在豐富多彩、形式多樣的教學活動中，讓

3、學生領會溫州人“走出去，站得穩”的精神和“自強不息，共生共榮”的品格。為他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定良好的基礎。 2、能力：學會了解周圍事物的方法，學會獨立思考。學會聯系社會生活實際解決問題，培養學生觀察、信息收集、現場考察、調查、制作等能力。 3、認知：初步認識溫州的自然地理環境，社會經濟發展狀況，區域文化特質等方面的情況，了解溫州人的創業歷程。四、教學目標1、在體驗學習活動中，了解溫州的自然資源、文物古跡，熟識溫州的文化名人，了解溫州的地方戲，展望騰飛的溫州。2、通過學習，初步了解自己家鄉除學校外的許多好去處，感受家鄉的建設和發展。激發他們根據自己的興趣、愛好、特長積極參加各種

4、校外活動的熱情。通過活動，擴大和豐富學生的知識面，增長對探求知識的興趣，產生表現自己才能的快樂。 3、激發愛我溫州的情感，增強熱愛家鄉的感情。五、教學措施 1、在教學中，應是根據六年級學生的特點，創設各種豐富多彩的課程活動，強調從活動中學習，從生活中學習。 2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯系，在探索事物的發展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。 3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查、社區活動等形式，充實教學過程，培養學生社會實踐能力。六、課時安排周次日 期內 容課 時執行情況19月1日9月7日海洋資源29月

5、8日9月14日旅游資源中秋節39月15日9月21日Thats only a rock!49月22日9月28日永昌堡59月29日10月5日澤雅四連國慶節610月6日10月12日忠訓廟戲臺國慶節710月13日10月19日Whats Big Hands！810月20日10月26日葉適910月27日11月2日高則誠1011月3日11月9日夏鼐1111月10日11月16日Who Is He?1211月17日11月23日永昆1311月24日11月30日甌劇1412月1日12月7日木偶戲1512月8日12月14日You are a Stringed puppet!1612月15日12月21日一場大火的驚醒！1712月22日12月28日品牌故事1812月29日1月4日Made in wenzhou元旦192015年1月