1、頂碗少年課后練習題一、現代文閱讀(15分)1(15分)閱讀短文，回答問題。奇跡       法國著名作家雨果才華出眾  他20歲開始發表作品  剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的小說  巴黎圣母院  以后又創作了一系列戲劇  詩歌  小說  可正當他才華橫溢時  心臟病發作了       看著40歲的雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分。   &

2、#160;   雨果并不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。他每天清晨外出散步、作操，接著跑步、游泳雨果的健康狀況慢慢好轉，體質逐漸增強。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年任創作不懈，60歲時創作了悲觀世界。80歲那年寫成了篤爾克瑪。雨果活了84歲。       看到雨果得了心臟病卻成了長壽者，人們驚嘆不已：“真是個奇跡！”       奇跡怎么來的呢？生命在于運動，進行體育鍛煉！(1)給第一自然

3、段加上標點符號。(2)寫出下列詞語的反義詞。逐漸（     ）       悲觀（     ）       增強（     ）(3)請概括出短文第二段的段意。(4)短文通過記敘身患重病的雨果          

4、                    的事，說明了        。二、語言表達(20分)2(10分)按要求寫句子。(1)我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）(2)少年終于把碗穩住了。（改為“被”字句）(3)誰不為少年的成功而高興呢？（改為陳述句）3(10分)按要求寫句子。(1)我會想起少年。（擴句）：&#

5、160;                 (2)一位       從后臺       的       白發老者       燈光下 

6、0;     矮小結實       走到       。（連詞成句）：                           (3)要練說，得

7、練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽

8、的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）：       宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。“教授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合

9、，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。三、填空題(25分)4(6分)根據釋義從課文中找出相應的詞語填在括號里。(1)不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。（      ）(2)形容使人感受很深，震動很大。（      ）(3)座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。（      ）5(6分)讀下面的句子，給畫線的詞語換個說法，使句子的意思不變。(1)他們和中國觀眾一起，為每一個節目喝彩。（ 

10、    ）(2)他頭上頂著高高一摞白瓷碗，做出各種各樣令人驚羨的動作。（     ）(3)頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。（     ）6(8分)讀一讀，說說這些句子分別是少年什么時候的神態、動作描寫，體會少年心理的變化并寫下來。1.臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。2.臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。3.少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。  &

11、#160;    從句子1中的“沒有慌亂”“微笑”“不失風度”我們可以看出少年的       。從句子2中的“       ”“全是汗珠”“不知所措”我們可以感受到少年的                     

12、;       。 從句子3中的“鎮靜”“鞠了一躬”我們可以看出少年的                                   。7(5分)結合語境，拼一拼，寫一寫。(

13、1)如果你遇到了cuò zhé（     ），不要在痛苦與失落中pái huái（     ），讓我們站起來從頭再來！(2)污水排放導致樹木k wi（     ），哈藥總廠就此事向公眾道歉。(3)2019年6月，國內最大無人直升機試飛，10分鐘完成騰轉nuó yí（     ）。(4)韓庚宣傳現場lèi

14、60;shn shn（     ），自曝在韓國受到不公正待遇。四、簡答題(6分)8(6分)選字組詞，在正確的字下畫“_”。（坐  座）無虛席       英（俊  駿）（優  憂）雅       （歷  厲）害索（興  性）       （據  劇）烈試卷答案一、現代文閱讀1【答

15、案】(1)。       ，              ，       、       、       。      &

16、#160;，       。(2)迅速        高興        減弱(3)雨果體育鍛煉，戰勝了病魔，并獲得了長壽。(4)積極樂觀，堅持運動，戰勝了病魔，并獲得了長壽        生命在于運動二、語言表達2【答案】(1)示例：我看表演。(2)示例：碗終于被少年穩住了。(3)示例：

17、大家都為少年的成功而高興。【解析】（1）縮寫句子就是去掉修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，（即誰干什么，什么是什么，什么怎么樣）但不改變句子的主要意思。3【答案】(1)我常常會想起那位頂碗少年。(2)一位矮小結實的白發老者從后臺走到燈光下。(3)我看表演。三、填空題4【答案】(1)不知所措(2)驚心動魄(3)座無虛席【解析】注意成語的積累并掌握其意思。5【答案】(1)叫好(2)驚訝(3)愧疚【解析】一般情況下，近義詞都會是兩個詞中間有一個字重復。6【答案】沉著與冷靜        呆呆地站著        緊張、著急、害怕、不自信 （意思接近即可）        自信與勇氣，不怕挫折、敢于拼搏的精神（意思接近即可）【解析】從“微笑”“不失風度”可以看出他對表演有足夠的信心和勇氣。句子2中的這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。經歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。“鎮靜”表現出少年經受起了失敗的考驗，沒有放棄，又重新開始第三次表演。7【答案】(1)挫折