1、 時空的含義時空的含義1 物質運動物質運動與時空的關系時空的關系2 時空的特性時空的特性3 現代科技中的空間維度現代科技中的空間維度4專題二專題二 物質運動與時空物質運動與時空教學目標教學目標知識知識能力能力素質素質識記時空識記時空的含義，的含義，與物質運與物質運動的關系動的關系掌握多維掌握多維度思考問度思考問題的方法題的方法能力能力初步形成初步形成維度意識維度意識 時空的含義時空的含義1戰國末期的尸佼說：戰國末期的尸佼說：“四方上下曰四方上下曰宇，往古來今曰宙宇，往古來今曰宙.”“”“宇宇”指空間，指空間，“宙宙”指時間，指時間，“宇宙宇宙”就是時間就是時間和空間的統一和空間的統一.后來后來

2、“宇宙宇宙”一詞便一詞便被用來指整個客觀實在世界被用來指整個客觀實在世界.與宇宙與宇宙相當的概念有相當的概念有“天地天地”、“乾坤乾坤”、“六合六合”等等 物質運動與時空不可分割物質運動與時空不可分割 物質運動與時空的關系物質運動與時空的關系物質運動離物質運動離不開時空不開時空時空中充滿時空中充滿物質運動物質運動2一個運動著的物體必然是在特定是時空中一個運動著的物體必然是在特定是時空中whenwhere要精準地進行語言表達需要描述時間和空間要精準地進行語言表達需要描述時間和空間思考回答：他她們是誰？什么時代的人？做了思考回答：他她們是誰？什么時代的人？做了哪些事情？哪些事情？是物質的運動、變化

3、是物質的運動、變化的持續性、順序性的持續性、順序性時間的定義時間的定義時間是一維的。時間是一維的。時間的特性時間的特性未來未來現在現在過去過去珍惜光陰珍惜光陰 空間的含義空間的含義它是與時間相對的一種它是與時間相對的一種物質客觀物質客觀 存在形式，存在形式，它是運動著的物質的廣它是運動著的物質的廣延性、伸長性。延性、伸長性。長度長度寬度寬度高度高度空間特性空間特性 生命的長度、寬度、高度生命的長度、寬度、高度李慶遠，生于1677年，卒于1933年，享年256歲。據說他是明末清初的中醫藥學者，曾名李清云，是世界上著名的長壽老人。傳說在他100歲時曾因在中醫中藥方面的杰出成就獲政府的特別獎勵。 他

4、自稱200歲時，仍常去各地講學，這期間他曾接受過許多西方學者的來訪。他先后共有24位妻子，180位后人。當時的紐約時報與時代雜志做了報道。按照這個年代推算，他應該生于清康熙16年（1677年），先后歷經了康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統九代至民國，在世256年，是世界上極罕見的長壽星之一。 生命的長度、寬度、高度生命的長度、寬度、高度李叔同（18801942）他從日本留學歸國后，擔任過教師、編輯之職，后剃度為僧，法名演音，號弘一，晚號晚晴老人，后被人尊稱為弘一法師。先后培養出了名畫家豐子愷、音樂家劉質平等一些文化名人。他苦心向佛，過午不食，精研律學，弘揚佛法，普度眾生出苦海

5、，被佛門弟子奉為律宗第十一代世祖。他為世人留下了咀嚼不盡的精神財富，他的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極歸于平淡的典型人物。集詩、詞、書、畫、篆刻、音樂、戲劇、文學于一身，在多個領域，開中華燦爛文化藝術之先河。同時，他在教育、哲學、法學、漢字學、社會學、廣告學、出版學、環境與動植物保護、人體斷食實驗諸方面均有創造性發展。 慈悲的力量慈悲的力量弘一法師出家后，徐悲鴻先生曾多次進山看望法師。一次徐悲鴻先生突然發現山上已經枯死多年的樹枝，發出新嫩的綠芽，很納悶，便對法師說：“此樹發芽，是因為您，一位高僧來到此山中，感動了這棵枯樹，它便起死回生。”弘一法師說：“不是的，是我每天為它澆水，它才慢慢活

6、起來的。”還有一次，徐悲鴻先生又去看望弘一法師，他看見一只猛獸在法師跟前走來走去，沒有傷人的意思，徐先生覺得很奇怪，便問：“此獸乃山上野生猛獸，為何在此不傷人？”法師說：“早先它被別人擒住，而我又把它放了，因此它不會傷害我。” 生命的長度、寬度、高度生命的長度、寬度、高度 星際穿越上映之后，關于維度的討論瞬間成為話題熱門。各種解讀噴涌而出。其中，有個叫從一維到十維的視頻特別火。 現代科技中的時空維度現代科技中的時空維度4零維：讓我們從一個點開始，和我們幾何意義上的點一樣，它沒有大小、沒有維度。它只是被想象出來的、作為標志一個位置的點。它什么也沒有，空間、時間通通不存在，這就是零維度。一維空間：

7、已經存在了一個點，我們再畫一個點。兩點之間連一條線。噔噔噔！一維空間誕生了！我們創造了空間！一維空間只有長度，沒有寬度和深度。二維空間：我們擁有了一條線，也就是擁有了一維空間。如何升級到二維呢？很簡單，再畫一條線，穿過原先的這條線，我們就有了二維空間，二維空間里的物體有寬度和長度，但是沒有深度。你可以試一試，在紙上畫一個長方形，長方形內部就是一個二維空間。因為二維空間沒有深度（也可以理解成厚度），只有長度與寬度，我們就可以將它理解成“紙片人”，或者是撲克牌J、Q、K里的畫像。因為維度的局限，這個可憐的二維生物也只能看到二維的形狀。如果讓它去看一個三維的球體，那么他只能看到的是這個球體的截面，也

8、就是一個圓。 三維空間 三維空間大家肯定熟悉，我們無時無刻都生活在三維空間中。三維空間有長度、寬度與高度。一張報紙，上面有一只螞蟻。我們就姑且把螞蟻君看作是“二維生物”，我在二維的紙面上移動。如果要讓他從紙的一邊爬到另一邊，則螞蟻君需要走過整個紙張。但是我們把這張紙卷起來呢？成為一個圓柱，一個三維空間里的物體；這時螞蟻君只需要走過接縫的位置，就到達了目的地。（對了！就是傳說中的蟲洞）換句話說，把二維空間彎曲，就得到了三維空間，我們就可以這樣來表達。四維比三維多一維，它是什么？是時間！想象一下，左邊有一個1分鐘之前的我，右邊則是現在我，將這“兩個我”看成兩個點，穿過他們連線，它就是四維空間里的線

9、。太棒了，四維空間出現了！那么在現實當中我們可以看到過去和未來的我么？不能！因為我們是三維生物，活在三維空間中。 就像上文提到的，那位二維生物只能看到三維物體的截面一樣，我們作為三維生物，只能看到四維空間的截面，也就是現在的你、我、他；換句話說就是此時此刻的世界。首先我們要明確一點，低維度生物不能意識到高維度空間發生首先我們要明確一點，低維度生物不能意識到高維度空間發生的事情。我們從出生到現在，都感覺自己在同一個空間里。的事情。我們從出生到現在，都感覺自己在同一個空間里。我們常說我們常說“隨著時間的推移隨著時間的推移”，其實就是沿著時間線向前，其實就是沿著時間線向前，這條時間線就是四維空間里的

10、那條線，換句話說，三維的我們這條時間線就是四維空間里的那條線，換句話說，三維的我們沿著四維空間里的時間線向前走。假如我們是四維空間生物，沿著四維空間里的時間線向前走。假如我們是四維空間生物，我們就可以看到過去、現在、將來各個時段的我們自己。我們就可以看到過去、現在、將來各個時段的我們自己。但是，時間線只有一條，還記得前文中兩條線交叉，將一但是，時間線只有一條，還記得前文中兩條線交叉，將一維升級為二維么？那么現在，在四維這條時間線的基礎上，我維升級為二維么？那么現在，在四維這條時間線的基礎上，我再加一條時間線和這條時間線交叉，五維空間就出現了！再加一條時間線和這條時間線交叉，五維空間就出現了！不

11、懂？沒關系！例子舉起來！比如說，你大學畢業參加工作，工不懂？沒關系！例子舉起來！比如說，你大學畢業參加工作，工作了作了5 5年，現在是一名經理，那么四維空間里你只能看到大學畢年，現在是一名經理，那么四維空間里你只能看到大學畢業的你以及成為白領的這條時間線上的你。業的你以及成為白領的這條時間線上的你。如果當初你初中畢業就去學烹飪，現在是一名廚師。如果當初你初中畢業就去學烹飪，現在是一名廚師。那么這就是另一條時間線上的你。那么這就是另一條時間線上的你。在五維空間中，你可以看到成為經理的你，也可在五維空間中，你可以看到成為經理的你，也可以看到成為廚師的你。總結的說，五維空間，你可以以看到成為廚師的你

12、。總結的說，五維空間，你可以看到你未來的不同分支看到你未來的不同分支六維空間現在的你如果想拜訪一下過去的你，怎么辦？我六維空間現在的你如果想拜訪一下過去的你，怎么辦？我們可以將四維空間中任意一條時間線彎曲，這樣你就可以們可以將四維空間中任意一條時間線彎曲，這樣你就可以跳回以前，去見以前的你。換句話說，五維空間中，你可跳回以前，去見以前的你。換句話說，五維空間中，你可以以“穿越穿越”回到一條時間線上的過去。回到一條時間線上的過去。還是拿還是拿“經理的你經理的你”和和“廚師的你廚師的你”舉例子，廚師的你感覺日舉例子，廚師的你感覺日子很艱辛，每天油煙嗆人，你想成為經理，安安靜靜在辦公室子很艱辛，每天油煙嗆人，你想成為經理，安安靜靜在辦公室里坐著。怎么辦？里坐著。怎么辦？五維空間中，你可以穿越到你初中畢業的時候，告訴以前五維空間中，你可以穿越到你初中畢業的時候，告訴以前的你，一定要繼續讀書，上高中，考大學，做白領。的你，一定要繼續讀書，上高中，考大學，做白領。不過這很費力，而且風險很大，初中畢業的你需要作出不不過這很費力，而且風險很大，初中畢業的你需要作出不同的選擇，每一種選擇都會產生一個新的時間線，一個不同版同的選擇，每一種選擇都會產生一個新的時間線，一個不同版本的未來。本的未來。你們還記得二維空間中螞蟻君和報紙么？彎