1、精選課件2精選課件3一、介詞的定義一、介詞的定義定義：介詞是一種起標(biāo)記作用的虛詞，依附定義：介詞是一種起標(biāo)記作用的虛詞，依附在實詞或短語前面共同構(gòu)成介詞短語，整體在實詞或短語前面共同構(gòu)成介詞短語，整體主主 要修飾、補充謂詞性詞語，標(biāo)明跟動作、要修飾、補充謂詞性詞語，標(biāo)明跟動作、性狀有關(guān)的時間、處所、方式、原因、目的、性狀有關(guān)的時間、處所、方式、原因、目的、施事、受事、對象等。施事、受事、對象等。如：他如：他把把賣力氣看成不光彩的事。賣力氣看成不光彩的事。 老王老王在在北京住了三年了。北京住了三年了。精選課件4 也可說介詞起介紹、引用作用，它和它介紹、引進的內(nèi)容組成介賓短語整體的充當(dāng)某種結(jié)構(gòu)成分

2、。 如：按規(guī)律辦事。 對故事的認識。精選課件5二、介詞的分類二、介詞的分類 依據(jù)介詞短語與動作、性狀之間的關(guān)系分類依據(jù)介詞短語與動作、性狀之間的關(guān)系分類 1、表示時間、處所、方向；、表示時間、處所、方向； 2、表示依據(jù)、方式、方法、工具、比較；、表示依據(jù)、方式、方法、工具、比較； 3、表示原因、目的；、表示原因、目的； 4、表示施事、受事；、表示施事、受事； 5、表示關(guān)涉對象；、表示關(guān)涉對象； 6、表示其他方面。、表示其他方面。精選課件61、表示時間、處所、方向 表示此關(guān)系的詞有：從、自從、自、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、當(dāng)、當(dāng)著、沿著、順著等。 例如：運動會將于明天舉行。 趁農(nóng)閑搞點

3、副業(yè)。 他沿著小河慢慢地走著。精選課件7注意：（1）“在在”的用法和誤用：的用法和誤用：“在在”經(jīng)常跟由方位詞經(jīng)常跟由方位詞“上、中、下上、中、下”等構(gòu)成的方位短語，等構(gòu)成的方位短語，表示表示動作、行為的時間、處所、方位、條件或范圍等。表示表示動作、行為的時間、處所、方位、條件或范圍等。例如：例如：在在老師的幫助老師的幫助下下，他進步很快。，他進步很快。“在在上上”、“在在下下”中間插的應(yīng)該是名詞或名詞性中間插的應(yīng)該是名詞或名詞性短語，一般不能是謂詞性短語。短語，一般不能是謂詞性短語。例如：例如：在在不減少插秧叢數(shù)不減少插秧叢數(shù)下下，爭取提高產(chǎn)量。，爭取提高產(chǎn)量。 在在不減少插秧叢數(shù)的條件不減

4、少插秧叢數(shù)的條件下下，爭取提高產(chǎn)量。，爭取提高產(chǎn)量。值得注意：值得注意：“在在上上”中間也可插入兼名詞的動詞表示范中間也可插入兼名詞的動詞表示范圍，但不能插入動賓短語。圍，但不能插入動賓短語。如：在學(xué)習(xí)上如：在學(xué)習(xí)上 在學(xué)習(xí)漢語上在學(xué)習(xí)漢語上 “在在下下”中間不能插入主謂短語。中間不能插入主謂短語。如：在黨的領(lǐng)如：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下導(dǎo)下 在黨領(lǐng)導(dǎo)我們下在黨領(lǐng)導(dǎo)我們下 精選課件8“在在中中”中間插入動詞或動詞性短語，則表示該動作正中間插入動詞或動詞性短語，則表示該動作正在在進行。進行。如：新一代如：新一代在在茁壯成長茁壯成長中中（2）由于、由區(qū)別：）由于、由區(qū)別：“由于由于”表示原因；表示原因；“由由

5、”表示表示“從從”或或“被、讓被、讓”，也有，也有表示原因。表示原因。例如：例如：由于由于下雨，今天的郊游被取消了。下雨，今天的郊游被取消了。 由由北京出發(fā)，并開始了旅程。北京出發(fā)，并開始了旅程。 精選課件92、表示依據(jù)、方式、方法、工具、比較 表示此關(guān)系的詞有：按、按照、遵照、依照、表示此關(guān)系的詞有：按、按照、遵照、依照、根據(jù)、據(jù)、靠、本著、用、通過、拿、比等。根據(jù)、據(jù)、靠、本著、用、通過、拿、比等。 例如：例如：按照按照客觀規(guī)律，制定方針政策。客觀規(guī)律，制定方針政策。 據(jù)據(jù)天氣預(yù)報說，明天有大風(fēng)。天氣預(yù)報說，明天有大風(fēng)。 通過通過對比就能得出結(jié)論。對比就能得出結(jié)論。精選課件103、表示原因

6、、目的v表示此類關(guān)系的詞有：因、因為、由于、為、表示此類關(guān)系的詞有：因、因為、由于、為、為了、為著等。為了、為著等。 例如：大家都例如：大家都為為他的精彩表演熱烈鼓掌。他的精彩表演熱烈鼓掌。 為著為著新一代的健康成長，園丁們付出新一代的健康成長，園丁們付出 了全部精力。了全部精力。 精選課件11注意：注意： 為、為了、為著為、為了、為著（1）表示服務(wù)對象。）表示服務(wù)對象。“為為”后為動詞時，后為動詞時，“為為”一般可以一般可以用用“替、給替、給”替換。替換。例如：你的考試成績這么好，我真例如：你的考試成績這么好，我真為你為你高興。高興。“為為”后不是動作動詞時，一般可以用后不是動作動詞時，一般

7、可以用“替替”替換，不能用替換，不能用“給給”替換。替換。例如：例如：為為新中國的事業(yè)而奮斗。新中國的事業(yè)而奮斗。（2）“為為”在表目的時，也可用在表目的時，也可用“為了為了”或或“為著為著”。這。這兩個詞后面的兩個詞后面的“了了”或或“著著”都不是動態(tài)助詞。都不是動態(tài)助詞。 例：他例：他為（了）為（了）達到自己的目的，對上司百般奉承。達到自己的目的，對上司百般奉承。精選課件124、表示施事、受事、表示施事、受事v表示此關(guān)系的詞有：被、給、讓、叫、表示此關(guān)系的詞有：被、給、讓、叫、歸、由、把（將）、管等。歸、由、把（將）、管等。例如：請例如：請給給我開開門。我開開門。 這些事情這些事情歸歸他們

8、管。他們管。精選課件13注意：注意：v給給(1)“給給”和和“跟跟”兩者相通的一面，都可表示兩者相通的一面，都可表示“對、向?qū)Α⑾颉钡鹊纫饬x。意義。 如：他如：他給（跟）給（跟）我說過。我說過。兩者也有不相通的一面，兩者也有不相通的一面，“給給”還可以表示還可以表示“為、替、被、為、替、被、讓讓”等意義，等意義，“跟跟”還可以表示還可以表示“和、同和、同”等意義。等意義。如：他很厲害，我可不敢如：他很厲害，我可不敢給給他比試了。他比試了。 他很厲害，我可不敢他很厲害，我可不敢跟跟他比試了。他比試了。(2)在命令句中在命令句中,“給我給我”有有“必須為我服務(wù)必須為我服務(wù)”的意思，帶有強的意思，帶

9、有強迫、命令、威逼的語氣。迫、命令、威逼的語氣。如：都別急著走，先如：都別急著走，先給我給我到這邊來。到這邊來。 誰扔了，誰誰扔了，誰給我給我揀起來。揀起來。精選課件145、表示關(guān)涉對象、表示關(guān)涉對象 表示此關(guān)系的詞有：對、對于、關(guān)于、表示此關(guān)系的詞有：對、對于、關(guān)于、跟、和、同、給、替、向、除了等。跟、和、同、給、替、向、除了等。例如：他例如：他對對工作很負責(zé)。工作很負責(zé)。 這次春游，我這次春游，我同同你們一道去。你們一道去。 你見到他時，你見到他時，替替我我向向他問好。他問好。精選課件15注意：注意：（1）“對、對于對、對于”的用法和誤用的用法和誤用“對于、對對于、對”標(biāo)記或介引動作的對象

10、或動作有關(guān)的人或事標(biāo)記或介引動作的對象或動作有關(guān)的人或事物。在許多場合可以通用。一般說能用物。在許多場合可以通用。一般說能用“對于對于”的地方的地方也能用也能用“對對”，但是能用，但是能用“對對”的地方不一定能用的地方不一定能用“對對于于”。例如：例如：對對他笑了笑。他笑了笑。 對于對于他笑了笑。他笑了笑。對對“對于、對對于、對”誤用的幾種：誤用的幾種：第一，該用第一，該用“對對”而用了而用了“對于對于”。例如：例如： 政府做工作，要政府做工作，要對于對于人民負責(zé)。人民負責(zé)。第二，主體客體的位置顛倒。第二，主體客體的位置顛倒。例如：例如： 科學(xué)著作，科學(xué)著作，對對我們這些粗通文字的人是看不懂的

11、。我們這些粗通文字的人是看不懂的。 我們這些粗通文字的人，我們這些粗通文字的人，對對科學(xué)著作是看不懂的。科學(xué)著作是看不懂的。精選課件16（2）跟、和、與、同）跟、和、與、同“跟跟”用于必須有兩方面參與的動作行為的句子中用于必須有兩方面參與的動作行為的句子中 例如：我例如：我跟跟他下棋。他下棋。也可以用于一方就可以完成的動作行為。也可以用于一方就可以完成的動作行為。“跟跟”的的作用是引進參與者或共事者，或者動作的對象。作用是引進參與者或共事者，或者動作的對象。 例如：他例如：他跟跟我們一塊走。我們一塊走。“跟跟”后也常用動詞后也常用動詞“比、比較比、比較”，有時，有時“跟跟比較比較”還可以放在句

12、首。還可以放在句首。例：例：跟跟過去過去比較比較，現(xiàn)在的生活好多了。，現(xiàn)在的生活好多了。“和、與、同和、與、同”的語義和用法與的語義和用法與“跟跟”相同。相同。精選課件176、表示其他方面、表示其他方面v“連連” 引進話題對比焦點引進話題對比焦點 如：如：連連盒子一起都拿走吧。盒子一起都拿走吧。精選課件18三、介詞的語法特征三、介詞的語法特征v（1）介詞是虛詞，通常不能單說，也不能單）介詞是虛詞，通常不能單說，也不能單獨充當(dāng)主語、謂語等成分。獨充當(dāng)主語、謂語等成分。v（2）介詞不能重疊，也不能帶動態(tài)助詞）介詞不能重疊，也不能帶動態(tài)助詞“了、了、著、過著、過”等。等。v（3）介詞的后面必須跟一個

13、名詞性的成分，）介詞的后面必須跟一個名詞性的成分，組成介賓短語，來充當(dāng)句子成分。組成介賓短語，來充當(dāng)句子成分。v（4）介詞短語常作狀語，少數(shù)可以作補語、）介詞短語常作狀語，少數(shù)可以作補語、定語、賓語、主語。定語、賓語、主語。精選課件19介詞短語的語法功能介詞短語的語法功能v（一）作狀語：這是介詞短語的主要語法功能。（一）作狀語：這是介詞短語的主要語法功能。 例如：我的一個老同學(xué)例如：我的一個老同學(xué)從上海從上海來了。（表示處所）來了。（表示處所） 他他對我們的學(xué)習(xí)對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心。（表示對象）很關(guān)心。（表示對象） 為了幸福的明天為了幸福的明天，人們都在努力的工作。（表示，人們都在努力的工作。（

14、表示目的）目的） 隨著晚風(fēng)隨著晚風(fēng)，隱約飄來一陣美妙的樂曲聲。（表示，隱約飄來一陣美妙的樂曲聲。（表示伴隨的動作或事物）伴隨的動作或事物）精選課件20（二）作定語：介詞短語與中心語之間一定要用（二）作定語：介詞短語與中心語之間一定要用“的的”。例如：人們例如：人們對月球?qū)υ虑虻难芯浚院筮€會不停地繼續(xù)下的研究，以后還會不停地繼續(xù)下去。去。 古時候流傳著不少古時候流傳著不少關(guān)于這位詩人關(guān)于這位詩人的故事。的故事。（三）作補語：（三）作補語：例如：我們從勝利走例如：我們從勝利走向勝利向勝利。 這班車是開這班車是開往濟南方向的往濟南方向的。能充任補語的介詞只有能充任補語的介詞只有“于、向、自、到、在

15、、給、于、向、自、到、在、給、往往”等少數(shù)幾個。等少數(shù)幾個。精選課件21（四）作賓語：常用作賓語的是（四）作賓語：常用作賓語的是“為了為了”、“在在”，而且多見于，而且多見于“是是”字句。字句。例如：他這次來是例如：他這次來是為了工作為了工作。 我初次見到你是我初次見到你是在一次招待會上在一次招待會上。（五）作主語：（五）作主語：例如：例如：從八點到十二點從八點到十二點是工作時間。是工作時間。 村子村子從南到北從南到北有一條河。有一條河。精選課件22部分介詞與動詞之間的區(qū)別：部分介詞與動詞之間的區(qū)別： 介詞大都是由及物動詞虛化而來的。不少介詞處于介詞大都是由及物動詞虛化而來的。不少介詞處于過渡狀態(tài)，有的介詞與動詞同形，只能根據(jù)結(jié)構(gòu)和過渡狀態(tài)，有的介詞與動詞同形，只能根據(jù)結(jié)構(gòu)和語境、意義判別它是動詞還是介詞。例如：語境、意義判別它是動詞還是介詞。例如： 他他在在家住嗎？（介詞）他家住嗎？（介詞）他在在家嗎？（動詞）家嗎？（動詞） 他他給給我買書。（介詞）他我買書。（介詞）他給給我一本書。（動詞）我一本書。（動詞） 他他比比我干勁大。（介詞）他和我我干勁大。（介詞）他和我比比干勁。（動詞）干勁。（動詞）這樣的詞還有這樣的詞還有“拿、到、跟、由、讓、對、向