1、南京市2017年初中畢業生學業考試語 文 試 題（總分 120 分，考試時間 120 分鐘）一（28分）1用正楷字或行楷字抄寫下面的名言。(4分)逝者如斯夫，不舍晝夜。2根據拼音寫漢字，給加點字注拼音。(3分)“生命的長河是無止jìng 的，春天，堤 上繁花如錦幛”；“秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著”多么美麗，多么安xiáng ，歲月靜靜的流淌。（1）止jìng （2）堤 上 （3）安xiáng 。3用詩文原句填空。(10分)(1)少壯不努力， （漢樂府長歌行）(2)海日生殘夜， （王灣次北固山下）(3)黃鶴一去不復返， （崔顥黃鶴樓）(4) ，直掛云帆

2、濟滄海（李白行路難（其一）(5) ，病樹前頭萬木春（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）(6)誰道人生無再少， （蘇軾浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）(7)“ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）(8)唐果同學愛用古詩句勸解別人，夢凡抱怨身處鬧市難得清靜，唐果就用 勸她，寧馨要轉學到海南省，臨行前依依不舍，唐果就用 勸她。(依次用陶淵明飲酒(其五)，王勃送杜少府之任蜀州中的詩句填空)4下列作者課文及其出處搭配有誤的一項是（）(2分)A司馬遷陳涉世家史記 B吳敬梓范進中舉儒林外史C魯迅社戲朝花夕拾 D紀博倫浪之歌淚與笑5從備選詞語中選擇填空。(3分)漫步語文世界，才能欣賞欣賞到一幅幅理想的生活畫

3、卷，這里， 有重山那邊波濤喧囂的大海， 有夾岸桃花引路的世外桃源， 生活的理想如此光明美好，我們就沒有理由不為之努力奮斗。（備選詞語：只有，不僅，況且，可是，而且，既然）6托物言志是文人常用的方法，如愛蓮說中“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，便是托“蓮”言志，請從“青山”“白云”“旭日”中任選一個，用托物言志的方法造句。(3分)我選 ，造句: 7下面三段文字引發了你什么感想？請用一句話寫下來。(3分)宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息，江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。（冰心談生命）在宇宙中一定存在著遠比我們的智慧要高的多的生物，因為我們的太陽系只有約50億年的歷史

4、，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已經200億年的歷史了。（嚴春友敬畏生命）一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林，馬上開始了緊張的工作，奧爾德林從登月艙取出電視攝像機安裝在月球的表面，他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀。（朱長超月亮上的足跡） 二(38分)(一)閱讀下面文言文，完成810題。(12分)月食明顧炎武李鱸習西洋之學，述其言曰：“月本無光，借日之照以為光曜。至望日，與地，日為一線，月見地不見日，不得借光，以是以無光也。或曰：不然。曾有一年，月食之時，當在日沒后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。東月初升，西日未沒，人兩見之，則

5、地固未嘗遮日月也，何以云見地不見日乎？答曰：子所見者非月也，月之影也，月固未嘗出地也。何以驗之？今試以一文錢置虛器中，前之卻之，不見錢形矣，卻貯水令滿而錢見，則知所見者非錢也。乃錢之影也。日將落時，東方蒼蒼涼涼，海氣升騰，猶夫水然，其映而升之亦月影也。如必以東方之月為真月，則是以水面之錢為真錢也，然乎？否乎？又如漁者見魚浮水面，而投叉刺之，心稍下于魚，乃能得魚，其浮于水面者。魚之影也。舟人刺篙，其半在水，視之若曲焉。此皆水之能影物也。然則月之受隔于地，又何疑哉。”（節選自日知錄校釋，岳麓書社2011年版）注釋虛器：空的器皿。前之卻之：前前后后地（看）。8解釋句中加點的字。(4分)(1)與地，日

6、為一線 (2)不得借光 (3)以是以無光也 (4)猶夫水然 9用現代漢語翻譯句子。(3分)舟人刺篙，其半在水，視之若曲焉 10根據上文完成題目。(5分)(1)用自己的話解說月影形成的原因，并從甲、乙兩圖選一幅輔助說明。(3分)地球太陽月月影地球太陽月影月(甲)(乙)我選 圖，解說: (2)請說說，李鱸用問答的方式講述西洋之學中月食道理的好處。(2分) (二)閱讀下面文章，完成1113題。(14分)魯智深大鬧五臺山魯智深在五臺山寺中，不覺攪了四五個月。時遇初冬天氣，智深久靜思動。當日晴明得好，智深穿了皂布直裰，系了鴉青絳，換了僧鞋，大踏步走出山門來。信步行到半山亭子上，坐在鵝項懶凳上，尋思道：“

7、干鳥么！俺往常好酒好肉，每日不離口，如今教灑家做了和尚，餓得干癟了。趙員外這幾日又不使人送些東西來與灑家吃，口中淡出鳥來。這早晚怎地得些酒來吃也好。”正想酒哩，只見遠遠地一個漢子挑著一付擔桶，唱上山來，上面蓋著桶蓋。那漢子手里拿著一個旋子，唱著上來，唱道：九里山前作戰場，牧童拾得舊刀槍。順風吹動烏江水，好似虞姬別霸王。魯智深觀見那漢子挑擔桶上來，坐在亭子上，看這漢子也來亭子上，歇下擔桶。智深道：“兀那漢子，你那桶里甚么東西？”那漢子道：“好酒！”智深道：“多少錢一桶？”那漢子道：“和尚，你真個也是作耍？”智深道：“灑家和你耍甚么？”那漢子道：“我這酒挑上去，只賣與寺內火工道人、直廳、轎夫、老郎

8、們做生活的吃。本寺長老已有法旨：但賣與和尚們吃了，我們都被長老責罰，追了本錢，趕出屋去。我們現關著本寺的本錢，現住著本寺的屋宇，如何敢賣與你吃？”智深道：“真個不賣？”那漢子道：“殺了我也不賣！”智深道：“灑家也不殺你，只要問你買酒吃。”那漢子見不是頭，挑了擔桶便走。智深趕下亭子來，雙手拿住匾擔，只一腳，交襠踢著，那漢子雙手掩著，做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那兩桶酒都提在亭子上，地下拾起旋子，開了桶蓋，只顧舀冷酒吃。無移時，兩大桶酒吃了一桶。智深道：“漢子，明日來寺里討錢。”那漢子方才疼止，又怕寺里長老得知，壞了衣飯，忍氣吞聲，那里敢討錢？把酒分做兩半桶挑了，拿了旋子，飛也似下山去了。只

9、說魯智深在亭子上坐了半日，酒卻上來。下得亭子，松樹根邊又坐了半歇，酒越涌上來。智深把皂直裰褪膊下來，把兩只袖子纏在腰里，露出脊背上花繡來，扇著兩個膀子上山來。看看來到山門下，兩個門子遠遠望見，拿著竹篦，來到山門下，攔住魯智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得爛醉了上山來？你須不瞎，也見庫局里貼的曉示：但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去，如門子縱容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饒你幾下竹篦。”魯智深一者初做和尚，二來舊性未改，睜起雙眼罵道：“直娘賊！你兩個要打灑家，俺便和你廝打。”門子見勢頭不好，一個飛也似入來報監寺，一個虛拖竹篦攔他。智深用手隔過，揸開五指，去那門子臉上只一掌，打得踉

10、踉蹌蹌；卻待掙扎，智深再復一拳，打倒在山門下，只是叫苦。智深道：“灑家饒你這廝。”踉踉蹌蹌攧入寺里來。監寺聽得門子報說，叫起老郎、火工、直廳、轎夫，三二十人，各執白木棍棒，從西廊下搶出來，卻好迎著智深。智深望見大吼了一聲，卻似嘴邊起個霹靂，大踏步搶入來。眾人初時不知他是軍官出身，次后見他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關上。智深搶入階來，一拳，一腳，打開亮槅，三二十人都趕得沒路，奪條棒從藏殿里打將出來。監寺慌忙報知長老，長老聽得，急引了三五個侍者直來廊下，喝道：“智深不得無禮！”智深雖然酒醉，卻認得是長老，撇了棒，向前來打個問訊，指著廊下對長老道：“智深吃了兩碗酒，又不曾撩撥他們，他眾人

11、又引人來打灑家。”長老道：“你看我面快去睡了，明日卻說。”魯智深道：“俺不看長老面，灑家直打死你那幾個禿驢！”長老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。（節選自水滸傳，施耐庵  羅貫中著，中華書局2009年版，有改動）注釋直裰：僧衣。鏇子：溫酒器。竹篦：一種刑具。噇：吃，喝。多帶貶義。11在空格內依次填寫一個動詞。概括文中魯智深與酒的幾件事。(3分)想酒 酒 酒 酒12文中漢子的唱詞有哪些作用？(3分) 13結合水滸傳，完成下面的題目。(8分)(1)魯智深在上五臺山之前所做的義事是（ ）(2分)A拳打鎮關西 B大鬧桃花村C火燒瓦官寺 D大鬧野豬林(2)魯智深為何被稱

12、作“花和尚”？ (2分) (3)與林沖或李逵相比，魯智深的性格有什么特別之處，請舉例具體分析。(4分) (三)閱讀下面材料，完成1416題。(12分)【材料一】南京的靈谷寺里有成片的雪柳，春暖花開遠遠望去一片雪白，然而你走進細看就會發現每一朵小花都是精美工巧的藝術品，雪白的花瓣，淺綠色的花蕊，玲瓏剔透，姿態萬千賀知章看到春天的萬條柳絲，驚嘆說：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我們同樣可以追問：世間萬紫千紅的鮮花究竟是哪一雙巧手剪裁出來的呢？（節選自莫礪鋒詩話，北京大學出版社2012年版）【材料二】我們說中國是詩的國度，不純粹是指詩歌的數量。這樣說，主要指以下兩層意思，一是中國的一切文化藝術

13、，無不滲透了詩的特點，比如漢字，是從象形文字開始的；漢語有聲調上的抑揚起伏，即平上去入的不同。二是從先秦到今天，我們的理論核心，即真、善、美的原則標準是統一的。我們的美學思想同真和善不可分割。孔子說詩可以“興，觀，群，怨”，漢人詩講究“溫柔敦厚”，都是與真和善緊密結合的。從上述兩層意思說，中國確是詩的國度。（節選自莎齋閑覽，吳小如著，北京大學出版社2012年版）【材料三】陶淵明朱光潛大詩人先在生活中把自己的人格涵養成一首完美的詩，充實而有光輝，寫下來的詩是人格的煥發，陶淵明是這個原則的一個典型的例證，正和他的事一樣他的人格最平淡也是最深厚的。和我們一般人一樣，淵明的生活中有許多矛盾和沖突，和一

14、切偉大詩人一樣，他終于達到調和靜穆。他飽經憂患，極端貧窮。逼得要自己種田，他逼的要去乞食。窮還不算，他一生很少不在病中，他的詩集滿紙都是憂生之蹉。他的大半生中，國家兵戈擾攘，幾無寧日。他一個窮病書生，進不足以謀生，也很憂憤。淵明詩篇篇有酒，他要借酒壓住心頭極端的苦悶，忘去世間種種不稱心的事。但源明由沖突達到調和，并不由于飲酒，彌補這世間缺陷的有他的極豐富的精神生活，尤其是他的極深廣的同情。源明有任何力量不能剝奪的自由，能在“樊籠”以外，發現一個“天空任鳥飛”的宇宙。他先是打破了現在的界限而游心于千載，發現許多可“尚友”的古人。在詩中，他把他所景仰的古人排起隊來，向他們馨香禱祝。源明還打破了身處

15、小天地界限，他的世界中，人與物與我在一體同仁的狀態中各徜徉自得，如莊子所說的“魚相與忘于江湖”。他把自己的胸襟氣韻貫注于外物，使外物的生命更活躍，情趣更豐富；同時也吸收外物的生命與情趣來擴大自己的胸襟氣韻。這種物我的回響交流，有如佛家所說的“千燈相照”，互相增輝。所以無論是微云孤島，時雨景風，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，觸目成趣。他沒有由苦悶而落到頹唐，也正因此。 源明盡管胸襟高超，卻保持著一個平常人的家常便飯的風格，他在詩中表現最多的是對子女的慈愛。他做了官，特別派遣一個工人給兒子，以減輕他的勞作之苦。還關照說：“此本人子也，可善遇之。”這既可以見出做父母的仔細，尤可見出人

16、道主義者的深廣的同情。源明的偉大處就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表現出來。 總之，源明經過極端的苦悶，達到極端的和諧肅穆。他的智慧與他的情感融成一片，釀成他的極豐富的精神生活。他的為人和他的詩一樣，都很淳樸，卻都不很簡單，是一個大交響曲，而不是一管一弦的清妙聲響。（節選自詩論，北京出版社2011年版，有刪改）14自然景象常讓中國人聯想起相關的古詩句，“材料一”中作者的經歷就是一例。請你也寫一例與大家分享。(4分) 15“材料三”中，陶淵明中的人格體現在哪些方面？(4分) 16“人，詩意地棲居在大地上。”生活與詩從未有片刻的分離。請聯系上述三則材料，談談你對生活與詩的關系的理解。

17、(4分) 三(54分)17按要求修改下面的習作片段。(4分)學校，禮堂，一場精彩的辯論賽正在進行。圍繞“未來智能機器人會取代人類詩人”這一辯題，正方代表率先發言：“以后人類詩人將被機器人詩人所取代。機器人小冰的詩集陽光失了玻璃窗已經出版了。（甲）這說明機器人通過學習，可以迅速地掌握寫作詩歌的能力，創作出大量合轍押韻的詩歌。”“不可能！機器人詩人是不可能取代人類詩人的！機器人寫詩，不是創作，只是套用和拼湊已有的詩歌（乙） ”雙方隊員唇槍舌劍，我完全被吸引了。是呀，人類會被機器人取代嗎？我陷入了沉思(1)文中（甲）句有兩處錯誤，請分別改正。(2分) 改成 ； 改成 (2)文中（乙）處需要補寫一句，

18、最恰當的是（ ）(2分)A這就像條件反射一樣，訓練多了也就會了。B這就像鸚鵡學舌一樣，說得再好，也就是模仿。C這就像熟能生巧一樣，只有多加練習才能寫得好。D這就像邯鄲學步一樣，一味地模仿，以致四不像了。182047年6月17日，30年后的今天，同學們相約回初中母校聚會，要求每人發言。請您發揮想象，以“無情歲月有味詩”為題，寫一篇發言稿。不少于600字。不得出現真實地校名、人名。(50分) 200100400300600500800700南京市2017年初中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分標準一（28分）1(4分)示例：(書寫正確1分；整潔1分；端正1分；美觀1分)2. (3分)（

19、1）境（2）d（3）詳  (每小題1分)3. (10分)（1）老大徒傷悲 （2）江春入舊年 （3）白云千載空悠悠（4）長風破浪會有時 （5）沉舟側畔千帆過 （6）門前流水尚能西（7）一年之計在于春 （8）心遠地自偏     海內存知己，天涯若比鄰(每空1分，錯、漏、添、倒一處，該空不得分)4.  (2分)  C 5. (3分) （1）不僅（2）而且（3）既然  (每小題1分)6. (3分)示例：旭日   沖破黑暗，把光明帶給人間。 7. (3分)示例：宇宙廣闊無邊，

20、我們要懷著敬畏之心去探索。 二（38分）（一）(12分)8. (4分) （1）成為（2）能（3）這（此）（4）好像 (每小題1分)9. (3分)示例：船工撐船，篙一半在水里，看它像彎曲的一樣。 10. (5分)（1）選圖甲。東方海氣升騰，把正處月食狀態的月亮的影子投映在空中。(3分) （2）用問答的方式既可增強趣味性，引起讀者的注意與思考，又可以使說明事理的思路更清晰。 (2分)（二）(14分) 11. (3分) 買   搶    鬧  (每空1分)12. (3分)

21、漢子的唱詞進一步觸發了曾為軍官的魯智深的豪情和他對當時處境的不滿，更刺激了他的酒癮。 13. (8分)（1）A (2分)（2）因為他出家為僧，且脊背上有花繡，也因為他喝酒吃肉打人，不守戒律。(2分)（3）示例：與林沖相比，魯智深辦事更加果斷干脆。例如，林沖在被奸人高俅陷害后一再隱忍退讓，而魯智深為解救金氏父女，直接痛打了惡人鄭屠。(4分)（三）(12分) 14. (4分)示例：秋日的棲霞山，一簇簇紅楓搖曳在道旁山澗。那時，“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句便會輕叩心扉，讓人不覺沉醉。 15. (4分)陶淵明的人格表現在：戰勝生活中的矛盾沖突達到調和靜穆，有極

22、深廣的同情，人與物與我一體同仁，保持一個平常人的風格等。 16. (4分)示例：生活中的自然風物常常能激發人的詩情；生活中的文化藝術都滲透著詩的特點；詩與生活的理論核心緊密相聯；偉大詩人的人格能帶給我們人生的啟示。 二（54分）17. (4分)（1）“能力”改為“本領” （“掌握”改為“提高”）；“和”改為“合” （2）B (每小題2分)18. (50分)(一)作文等級評分要求分基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。1基礎等級(40分)從內容、結構、表達三方面評定作文類別。 項 目卷 類內 容結 構表 達一類卷(

23、4035分)中心非常明確內容具體充實觀點準確鮮明結構很完整條理很清楚分段很恰當文體規范語言流暢沒有語病二類卷(3428分)中心明確內容具體觀點準確結構完整條理清楚分段恰當文體規范語言通順語病較少三類卷(2721分)中心較為明確內容較為具體觀點較為準確結構基本完整條理基本清楚分段基本恰當文體基本規范語言基本通順語病數量較多四類卷(2014分)中心不明確內容不具體觀點不準確結構不完整條理不清楚分段不恰當文體不夠規范語言不夠通順語病較為嚴重五類卷(14分以下)全文中心混亂內容不合題意觀點態度錯誤無結構少段落不成篇文體不合規范語言極不通順語病非常嚴重2發展等級(10分)只要具備下列四點之一，即可賦發展分：有深度；有個性；有文采；有創新。(二)作文評分常規要求1錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。2標點符號錯誤較嚴重者扣1分。3字數每少