1、語文四年級下冊復習內容 一、引號的用法 A 特定稱謂 1父親教我在石板上甩出“糖風”來。 2科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。 3孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。 4、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 B特殊含義 1 像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。 3可是一查黃河近2000年來的“表現”，卻叫人大吃一驚。 4他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。 5那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。 6德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。 7我們的“大蜻蜓

2、”已經穩穩當當地飛上了天空。（放風箏） 句中的引號，表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的風箏。 C、表示引用 1人們都說“桂林山水甲天下”。 2、我們要牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓。 D、表示諷刺或否定的意思 1人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（革命烈士詩二首） 這里的引號，表示對所表述的內容加以否定，意思是，這不是真正的自由。 2、一百道題你才做對兩道，你真是個“人才”。 二、 造句 1 有有還有 2 只要就 3 不是是 4 盡管還是 5 一就 6 除了還 7 為了 8 只有才 9 本來可是 10 雖然但是 11 無論都 12 不僅還 13 既又 三、縮句

3、（一）縮句就是把那些修辭手法都去掉，要注意以下幾點： 1“的”前面的通通都去掉 2“得”的后面都去掉。（如：屋子里熱得象蒸籠）“得”后面的都只是修辭前面這個熱的，所以縮出來的句子就是：屋子熱。 3你縮出來的句子要符合以下的3個基本句式的其中一個： A、誰是什么 B、誰干什么 C、誰怎么樣 4另外還有句子中的在哪里和時間是要去掉的 如：在籠子里的包子熟了 縮：包子熟了 5“著、了、過 ”是萬萬不能去掉的，如：我在床上睡著了。意思是我已經睡了，而去掉了“了”那意思就不對了 。 6最后一點，要搞清主語，主語不一定就是誰，看看我給你的6個句式其中有“什么” 如：播映員的話音響徹會場。縮：話音響徹會場。

4、第1點就說過了的前面的都要去掉。 7如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。 （二）練習 1 數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。 2 楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 3 一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。 4 我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。 5 國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。 6 我激動得流下晶瑩的淚珠。 7 深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。 8 工人們在節日里仍然堅持勞動。 9 洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。 四、 修改病句 （一） 缺少部分： 1 經過半年的努力，終于趕

5、上來了。 2 光榮的成了中國共產黨。 3 大家在操場上愉快地做。 4 我們肩負著建設社會主義祖國。 5 完成了老師布置的作業。 6 蓋起了一幢又一幢的高樓。 7 雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。 （二） 詞語搭配不當 1 經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。 2 這座橋不但堅硬，而且美觀。 3 我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊員。 4 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。 5 我們一定堅持光榮的革命傳統。 6 我們要端正學習目的，明確學習態度。 7 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。 8 我們養成了飯前便后洗手的風氣。 9 犯了錯誤，要決心改進。 10 老師那慈祥的面容，

6、親切的教導是時時在我耳邊回響。 11 姐姐最愛看舞蹈和音樂。 12 鋸是魯班發現的。 （三） 重復 1 大約有50個左右的人，參加了會議。 2 我們學校有一千多個同學們。 3 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 4 我才不怕這些壞蛋們呢？ 5 五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。 6 他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。 7 我有另外別的打算。 8 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。 （四） 詞序錯誤 1 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。 2黃繼光獻出了自己光榮的生命 2 媽媽只見在臺燈下看書。 3 爺爺過的一生都是儉樸生活。 4 夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。 5 我們要發揚并繼承艱苦

7、奮斗的光榮傳統。 （五） 不合事理（矛盾） 1 我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。 2 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。 3 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。 4 參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關干部。 5 老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。 6 戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。 7 同學們的作業基本上都交齊了。 8 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 六、重點課文復習 1憶江南是一首 ，“憶江南”是 名，寫景的句“ ， 。”分別描寫了 、 、 這些景物。 2獨坐敬亭山一詩的寫作順序是從（ ）到（ ）。 這首詩表達了詩人什么感

8、情？ 3望洞庭是（ ）朝詩人（ ）寫的，這首詩描寫了 （什么時候） （什么地方）的美麗景色，表達了作者 。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。 4鄉村四月是 朝 寫的，描寫的是 季的鄉村景色。寫景的詩句是 ， 。寫人的詩句是 ， 。 四時田園雜興是 朝 寫的一首 ，描寫的景物有 、 、 、 、 。 5紀昌學射一文飛衛讓紀昌練習眼力要先練好 。紀昌按飛衛要求回家先練 ，再練 。告訴我們 6扁鵲解釋道：“皮膚病用 就能夠治好；發展到 ，用 可以治好；即使發展到 ， 也還能治好；一旦 ，只能 ，醫生再也 了。扁鵲治病告訴我們 7羅丹創作的 、 等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹

9、說：“ ” 8漁夫的故事選自古代 著名的民間故事集 ，這本書又叫 ，由 個小故事組成的。其中著名的故事還有 ，這本書被譽為世界民間文學創作中的“ ” 七、判斷下面句子用了什么修辭手法 （1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（ ） （2）這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（ ） （3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？ （ ） （4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時而側身飛行（ ） （5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（ ） （6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（

10、） （7）可是如今頻頻發射的導彈，把星星的家園攪得很不安寧。（ ） （8）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。（ ） （9）水車車水，水隨車，車停水止。（ ） 八、把下面的句子改為陳述句 （1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無力繁花呢？ （2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ （3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （4）你做作業怎么這么粗心呢？ 九、“日積月累”歸類。（背寫 ） 一單元：寫景的古詩 二單元：如何做人的名言 三單元：與氣象有關的諺語 四單元：描寫戰爭的四字詞 五單元：寫生命的名言 六單元：描寫鄉下風景的詩詞 七單元：寫人物精神意志的四字詞 八單元：歇后語（包括含有典故的歇后語）和趣味語文中的對聯。 十、作者 獨坐敬亭山唐李