1、2016年高考江蘇卷理綜生物試題解析【精編版】一、選擇題1.下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述，正確的是A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質【答案】D【解析】格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因重組的結果，A錯誤；格里菲思實驗證明了S型細菌中存在一種轉化因子，使R型細菌轉化為S型細菌，B錯誤；T2噬菌體屬于病毒，營寄生生活，需先標記細菌，再標記噬菌體，C錯誤；赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗

2、證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質，D正確。【考點定位】肺炎雙球菌轉化實驗，T2噬菌體侵染細菌實驗【名師點睛】此題是對DNA是遺傳物質的實驗證據的考查，解答本題的關鍵在于理解格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗、艾弗里肺炎雙球菌體外轉化實驗、赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗；切記T2噬菌體屬于細菌病毒，不能進行獨立新陳代謝，只能寄生在活細胞中，不能直接用培養基培養。2.下列關于生物膜透性的敘述，正確的是A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細胞質中合成的光合作用相關蛋白須通過內質網輸入葉綠體C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴

3、散進入細胞【答案】C【考點定位】分泌蛋白的合成與分泌，物質進出細胞的方式，生物膜的功能特性【名師點睛】此題是對生物膜透性的考查，解答本題的關鍵在于理解生物膜的功能特性是選擇透過性，主要取決于膜上的載體，如協助擴散、主動運輸等，大分子物質如蛋白質通過胞吞、胞吐的方式進出細胞；同時理解分泌蛋白的常見種類以及分泌蛋白在細胞中的合成、加工、修飾與分泌。3.下列關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是A.線蟲發育過程中細胞數量減少，是細胞衰老死亡的結果B.惡性腫瘤細胞有無限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死C.人的造血干細胞是全能干細胞，可以分化為多種細胞D.體外培養時，兒童的成纖維細胞傳代次數

4、多于成人的成纖維細胞【答案】D【解析】線蟲發育過程中細胞數量減少，是細胞分化的結果，A錯誤；惡性腫瘤細胞適應不良環境的能力強，不易被化療藥物殺死，B錯誤；人的造血干細胞是多能干細胞，C錯誤；兒童成纖維細胞分化程度低，成人的成纖維細胞分化程度高，體外培養時前者傳代次數多，D正確。【考點定位】細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡、細胞癌變【名師點睛】此題是對細胞分化、衰老、凋亡和癌變的考查，解答本題的關鍵在于理解個體發育的基礎：細胞分裂、分化，對細胞衰老死亡的錯誤理解是易錯點，細胞衰老死亡后可通過細胞分裂進行補充，細胞數量不會減少；細胞體外培養的原理是細胞增殖，傳代次數取決于細胞的分化程度，這是要明白的。

5、4.蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是A.細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基C.細胞內蛋白質發生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與D.蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關，而且也與功能基團有關【答案】A【考點定位】蛋白質的結構，蛋白質的功能，蛋白質的合成過程【名師點睛】此題是對蛋白質結構和功能的考查，解答本題的關鍵理解脫水縮合的過程，理解水分子形成的過程；載體有多種，有同學誤認為全是蛋白質而出錯；對于生物大分子的基本性質要理解，不僅與基本結構有關，還與功能基團有關。5.關于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白

6、質和DNA的鑒定實驗，下列敘述正確的是A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑，二苯胺試劑B.鑒定還原糖、蛋白質和DNA都需要進行水浴加熱C.二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色D.脂肪、蛋白質鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀【答案】C【考點定位】還原糖鑒定，脂肪鑒定，蛋白質鑒定，DNA鑒定【名師點睛】此題是對還原糖、脂肪、蛋白質和DNA的鑒定考查，解答本題的關鍵在于熟記還原糖鑒定，脂肪鑒定，蛋白質鑒定，DNA鑒定的試劑種類和顏色變化；同時要了解鑒定的過程，是否需要水浴加熱。6.右圖為一種溶質分子跨膜運輸的示意圖。下列相關敘述錯誤的是 A.載體逆濃度運輸溶質分子 B.

7、載體具有ATP酶活性 C.載體和轉運方式不同 D.載體轉運溶質分子的速率比自由擴散快【答案】B【解析】由圖可知載體逆濃度梯度運輸溶質分子，A正確；載體順濃度梯度運輸溶質分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B錯誤；載體和轉運方式不同，前者是主動運輸，后者是協助擴散，C正確；協助擴散有載體協助，自由擴散沒有，前者快，D正確。【考點定位】主動運輸、協助擴散、自由擴散【名師點睛】此題是對物質跨膜運輸的考查，解答本題的關鍵在于理解主動運輸、協助擴散、自由擴散的特點；根據運輸方向的濃度高低判斷運輸的方式，判斷是否需要載體協助，是否消耗能量。7.下列關于中學“腐乳的制作”實驗，敘述正確的是 A.加鹽主要

8、是為了調節水分，利于毛霉生長 B.加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質 C.發酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌 D.實驗室制作的腐乳不宜直接食用【答案】D【考點定位】腐乳制作【名師點睛】此題是對腐乳制作的考查，解答本題的關鍵在于理解腐乳制作的過程：前期發酵和后期發酵，前期發酵是讓豆腐長出毛霉，后期發酵包括加鹽腌制、加香辛料、密封，理解加鹽、加料酒、加香辛料的作用，尤其是理解選項中主要作用是解題的關鍵。8.過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設計實驗如下表。下列相關敘述正確的是 A.1號管為對照組，其余不都是實驗組 B.2號管為對照組，其余都為實驗組

9、 C.若3號管顯橙紅色，無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶 D.若4號管不顯橙紅色，可明白菜梗中無氧化物酶【答案】A【解析】該實驗的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，自變量是白菜梗的有無，則1號和2號是對照組，3號和4號是實驗組，3號與1、2號對照，3號管顯橙紅色，1、2號不變色，證明白菜梗中存在過氧化物酶，C錯誤；若4號管不顯橙紅色，與3號對照，說明高溫使過氧化物酶變性失活，D錯誤。【考點定位】酶，實驗分析【名師點睛】此題是對通過酶考查實驗分析，解答本題的關鍵在于理解根據實驗目的分析自變量、因變量、無變變量，理解對照組和實驗組的區別。有同學誤認為對照實驗只有一個對照組和一個實驗組而出

10、錯，對照實驗可能有多個對照組、多個實驗組，也可能沒有對照組，全部是實驗組。分析時要清楚是哪幾個進行對照，從而得出相應的結論。9.下列有關細胞工程的敘述，正確的是 A.PEG是促細胞融合劑，可直接誘導植物細胞融合 B.用原生質體制備人工種子，要防止細胞破裂 C.骨髓瘤細胞經免疫處理，可直接獲得單克隆抗體 D.核移植克隆的動物，其線粒體DNA來自供卵母體【答案】D【考點定位】細胞融合，人工種子，單克隆抗體，核移植【名師點睛】此題是對細胞工程的考查，解答本題的關鍵在于理解動植物細胞融合的區別，表現在誘導因素和融合過程的區別；同時理解制備人工種子的過程，理解原生質體的應用范疇；對于單克隆抗體的制備過程

11、要重視；弄清楚核移植的過程是正確D項的關鍵。10.定量分析是科學研究的重要方法。下列能用血細胞計數板直接計數的是 A.海拉細胞懸液 B.濃縮培養的噬菌體 C.自來水中大腸桿菌 D.蛙卵【答案】A【解析】海拉細胞懸液是癌細胞培養液，能用于血細胞計數板直接計數，A正確；噬菌體是病毒，在光學顯微鏡下不能觀察到，B錯誤；自來水中大腸桿菌數量太少，不能用血細胞計數板直接計數，C錯誤；蛙卵體積大，可通過肉眼觀察到，不能用血細胞計數板直接計數，D錯誤。【考點定位】血細胞計數板【名師點睛】此題是對血細胞計數板計數應用的考查，解答本題的關鍵在于理解血細胞計數板計數的應用，血細胞計數板是在光學顯微鏡下對細胞進行計

12、數，不能在光學顯微鏡下看到的或不需通過光學顯微鏡就可以觀察到均不能用血細胞計數板直接計數。11.印度沙漠貓是一種珍惜貓科動物，通過胚胎工程技術，可以讓家貓代孕而繁育，主要步驟如圖所示。下列相關敘述正確的是A. 步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分離B. 誘導超數排卵所注射的激素只能作用于特定細胞C. 受精卵發育成早期胚胎所需營養主要來源于營養液D. 步驟甲使用的培養液和早期胚胎培養液成分基本相同【答案】B【考點定位】體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植【名師點睛】此題是對胚胎工程的考查，解答本題的關鍵在于理解試管動物培養的過程，理解超數排卵的激素作用特點，理解早期胚胎培養的營養物質來源，區別幾種不同

13、培養液的成分：動物細胞培養液、植物組織培養基成分、體外受精培養液、早期胚胎培養液，是解題的關鍵。12.下圖是某昆蟲基因pen突變產生抗藥性示意圖。下列相關敘述正確的是A. 殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點B. 基因pen的自然突變是定向的C. 基因pen的突變為昆蟲進化提供了原材料D. 野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離【答案】C【解析】pen基因突變后形成了抗藥靶位點，A錯誤；基因突變具有不定向性，B錯誤；基因突變為昆蟲進化提供原材料，C錯誤；野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲屬于同一物種，二者不存在生殖隔離，D錯誤。【考點定位】基因突變、生物進化、生殖隔離【名師點睛】此題是對變

14、異和進化的考查，解答本題的關鍵在于根據圖示理解抗藥性形成的機理，抗藥靶位點是基因突變的結果，不是殺蟲劑作用后的結果，殺蟲劑起選擇作用，而不是誘導作用；生殖隔離是形成新物種的條件，可根據兩生物是不是同一物種判斷是否存在生殖隔離。13.人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機體后可損傷多種免疫細胞，并通過多種機制逃避免疫系統識別和攻擊。下列相關敘述錯誤的是A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B.HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久C.被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統識別和攻擊D.HIV破壞免疫系統，機體無體液免疫應答，不能通過檢測抗體來診斷HI

15、V感染【答案】D【考點定位】HIV，體液免疫，抗體【名師點睛】此題是對免疫調節的考查，解答本題的關鍵在于理解HIV感染機體后結果：損傷多種免疫細胞，導致免疫力下降。有同學誤認為HIV侵入機體后立即破壞人體的免疫系統，不會發生特異性免疫而出錯，HIV感染初期，HIV含量低，機體通過體液免疫產生抗體進行消滅，但不能全部消滅，繼而HIV增殖，破壞人體T細胞。14.右圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發生變異（字母表示基因）。下列敘述正確的是 A.個體甲的變異對表型無影響B.個體乙細胞減數分裂形成的四分體異常C.個體甲自交的后代，性狀分離比為3:1D.個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常【答案

16、】B【解析】個體甲的變異屬于缺失，影響表型，A錯誤；個體乙發生的變異是倒位，減數分裂形成的四分體異常，呈“十字型”，B正常；含缺失染色體的配子一般是敗育的，故其后代一般不會發生性狀分離，C錯誤；個體乙染色體沒有基因缺失，但發生倒位，表型異常，D錯誤。【考點定位】缺失，倒位，染色體結構變異，減數分裂【名師點睛】此題是對染色體結構變異的考查，解答本題的關鍵在于據圖正確判斷出染色體缺失、倒位，同時理解缺失和倒位對生物生存的影響，染色體倒位在減數分裂過程中形成四分體的特點：呈“十字形”，該題難度比較大。15.胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點時胰島B細胞數量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列

17、相關敘述正確的是A.胰島素和胰高血糖素通過協同作用調節血糖平衡B.胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高C.血糖水平是調節胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原【答案】C【考點定位】胰島素、胰高血糖素、胰島、胰腺、血糖平衡調節【名師點睛】此題是對血糖平衡調節的考查，解答本題的關鍵在于理解胰島素和胰高血糖素的作用，胰島和胰腺的區別，前者是內分泌腺，無導管，后者是外分泌腺，有導管；理解糖尿病的兩種類型：一種是胰島素依賴型，一種是胰島素受體破壞的區別。16右圖表示正常人分別快速飲用1 L清水、1 L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關敘述正

18、確的是 A.曲線c表示飲用1 L生理鹽水后排尿量的變化B. 飲用大量生理鹽水后循環血量出現暫時性增加C.曲線d表示飲用1 L生理鹽水后血漿滲透壓的變化D. 飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗體尿激素減少【答案】B【解析】生理鹽水與人體體液是等滲溶液，飲用1L生理鹽水后，血漿滲透壓沒有明顯變化，曲線為b，由于人體排出增多的鈉鹽，排尿量略為增多，應為曲線d，A、C錯誤；飲用大量生理鹽水后，進入血漿，導致循環血量出現暫時性增加，B正確；抗利尿激素由下丘腦合成，垂體分泌。【考點定位】水平衡調節，抗利尿激素【名師點睛】此題是對水平衡調節的考查，解答本題的關鍵在于正確判斷4條曲線圖的含義，可根據如下分析進行

19、判斷，攝入生理鹽水和清水后對細胞外液滲透壓的影響不同，攝入生理鹽水同時對鈉鹽造成影響，根據細胞外液滲透壓變化以及鈉鹽含量變化，正確判斷排尿量的變化。17下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是A.應該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素B. 即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素C.為獲得10ml提取液，研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D. 層析完畢后應迅速記錄結果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發消失【答案】B【考點定位】葉綠體色素的提取和分離【名師點睛】此題是對葉綠體色素的提取和分離的考查，解答本題的關鍵在于理解葉綠體中色素提取和分離的步驟，理解Si

20、O2、CaCO3、無水乙醇的作用，同時理解葉綠體中色素的特點，如是否揮發等。18近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見右圖）。下列相關敘述錯誤的是A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成B. 向導RNA中的雙鏈區遵循堿基配對原則C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成D. 若鏈剪切點附近序列為TCCACAATC則相應的識別序列為UCCACAAUC【答案】C【考點定位】堿基互補配

21、對原則，DNA，RNA，翻譯【名師點睛】此題是對基因編輯技術的考查，解答本題的關鍵在于結合圖示理解基因編輯技術的操作過程，圖中向導RNA為雙鏈RNA，與DNA相似，含有氫鍵，兩條鏈間遵循堿基互補配對原則；同時理解DNA和RNA在堿基上的區別，前者含T，后者含U，均能與A互補配對，另外理解逆轉錄過程也是解答本題的關鍵，以RNA為模板合成DNA。19.下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗現象描述合理的是實驗標號實驗名稱觀察到的實驗現象觀察植物細胞的質壁分離和復原鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色；鏡檢2：不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致觀察多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細

22、胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成；人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體觀察細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區細胞長，液泡大；分生區細胞呈正方形，多數細胞中呈紫色的染色體形態清晰探究酵母菌種群數量的動態變化酵母細胞呈球形或橢圓形，細胞核、液泡和線粒體的形態、數目清晰可見A. 實驗 B. 實驗C. 實驗D. 實驗【答案】A【解析】觀察植物細胞的質壁分離和復原時，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中液泡大，占據整體細胞體積的絕大部分，呈紫色，不同細胞的細胞液濃度大小不同，質壁分離的位置、程度并不一致，A正確；用光學顯微鏡觀察多種多樣的細胞時，不能觀察到核糖體，B錯誤；觀察細胞有絲分裂時，洋蔥根尖伸長區高度分化細胞長，液

23、泡大，分生區細胞分化程度低，呈正方形，染色體經龍膽紫染色后呈紫色，形態清晰，但少數細胞處于分裂期，呈紫色，C錯誤；線粒體需染色后才能觀察到清晰的形態，D錯誤。【考點定位】觀察植物細胞的質壁分離和復原，觀察多種多樣的細胞，觀察細胞的有絲分裂，探究酵母菌種群數量的動態變化【名師點睛】此題是對質壁分離和復原、細胞結構、細胞分裂的考查，解答本題的關鍵在于理解不同細胞結構的區別，如核糖體不能在光學顯微鏡下觀察到，線粒體需染色后才能觀察到，洋蔥根尖分生區進行細胞分裂，分裂間期時間長，處于該時期的細胞數目多，另外關于質壁分離和復原，不同細胞的細胞液濃度不同，則質壁分離的位置、程度并不一致。20.為修復長期使

24、用農藥導致有機物污染的農田，向土壤中投放由多種微生物組成的符合菌劑。下列相關敘述錯誤的是A.加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態系統的穩定性B.該菌劑減少了殘留農藥進入農作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質循環C.土壤有毒物質的減少有利于增加農田動物的種類，降低害蟲的優勢度D.農藥降解菌具有分解農藥的特殊代謝途徑，體現了基因多樣性的應用價值【答案】B【考點定位】生物多樣性，物質循環，生態系統穩定性【名師點睛】此題是對生態系統穩定性的考查，解答本題的關鍵在于理解加入菌劑的作用，分解農藥，有利于其它動物的生存，降低害蟲的優勢度，提高生態系統的穩定性。同時理解基因多樣性的含義是指不同生物含有

25、不同的基因，具有特定的價值。二、多項選擇題：本題共5個小題，每小題3分，共計15分，每個選擇題不止一個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全的得1分，選錯或不選的得0分。21.為了使牛仔褲呈現“穿舊”效果，在工業洗衣機中用酶洗代替傳統的浮石擦洗，是目前重要的生產手段（工藝流程見下圖）。下列敘述中錯誤的是A纖維素酶在仿舊中的作用機理與其在洗衣粉中去污的機理相似B在上述工藝中，為重復使用纖維素酶，可選用適當的包埋劑固定化酶C在上述工藝中，通過調節溫度、酸堿度、處理時間可控制仿舊顏色的深淺D纖維素酶催化葡萄糖殘基間磷酸二酯鍵的水解分解纖維素【答案】BD【考點定位】纖維素酶，固定化酶，影響酶活性的

26、因素【名師點睛】此題是對纖維素酶的考查，解答本題的關鍵在于結合圖示理解仿舊的過程，理解纖維素酶的作用；同時正確分析固定化酶和固定化細胞方法；另外理解纖維素酶分解纖維素的機理，了解磷酸二酯鍵的存在部位。22.為在酵母中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變為酵母偏愛的密碼子AGA，由此發生的變化有A植酸酶氨基酸序列改變 B植酸酶mRNA序列改變C編碼植酸酶的DNA熱穩定性降低D配對的反密碼子為UCU【答案】BCD【解析】改變后的密碼子仍然對應精氨酸，氨基酸的種類和序列沒有改變，A錯誤；由于密碼子改變，植酸酶mRNA序列改變，B正確；由于密碼子改變后C（G）比例

27、下降，DNA熱熱穩定性降低，C正確；反密碼子與密碼子互補配對，為UCU，D正確。【考點定位】基因的表達，密碼子，反密碼子【名師點睛】此題是對基因的表達考查，解答本題的關鍵在于理解密碼子的通用性，一種氨基酸可能有多種密碼子與之對應，若改變密碼子則氨基酸序列可能不變；密碼子位于mRNA上，密碼子改變則mRNA序列改變，反密碼子與密碼子互補配對，則反密碼子改變；DNA中AT間兩個氫鍵，CG間三個氫鍵，若DNA中堿基數量改變，則熱穩定性也會隨之變化。23.突變酵母的發酵效率高于野生型，常在釀酒工業發酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是A突變酵母乙醇代謝途徑未變B突變酵母幾乎不能

28、產生HC氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體D.通入氧氣后，突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體【答案】BD【考點定位】有氧呼吸、無氧呼吸【名師點睛】此題是對考查細胞呼吸的相關知識，解答本題的關鍵在于理解有氧呼吸和無氧呼吸每個階段的物質變化和能量變化，以及發生的場所，可通過下圖分析：24.人類ABO血型有9號染色體上的3個復等位基因（IA ，IB和i）決定，血型的基因型組成見下表。若一AB型血紅綠色盲男性和一O型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，下列敘述正確的是A 他們生A型血色盲男孩的概率為1/8B 他們生的女兒色覺應該全部正常C 他們A型血色盲兒子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血

29、色盲女兒D 他們B型血色盲女兒和AB型血色覺正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率為1/4【答案】ACD【考點定位】血型，紅綠色盲，基因自由組合定律，伴性遺傳【名師點睛】此題是對基因自由組合定律和伴性遺傳的考查，解答本題的關鍵在于根據表現型寫出相應的基因型，根據親本的基因型判斷子代的基因型、表現型種類和比例。另外紅綠色盲屬于伴性遺傳，在寫基因型時需標上X、Y染色體。25.漆酶屬于木質降解酶類，在環境修復、農業生產等領域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關敘述正確的是A 生活污水中含有大量微生物，是分離產漆酶菌株的首選樣品B 篩選培養基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產漆

30、酶的菌落C 在涂布平板上長出的菌落，在通過劃線進一步純化D 斜面培養基中含有大量營養物，可在常溫下長期保存菌株【答案】BC【考點定位】微生物培養，微生物分離，微生物保存【名師點睛】此題是對微生物篩選方法的考查，解答本題的關鍵在于理解篩選微生物時應加入相應的物質，如篩選產漆酶菌株，需向培養基中加入漆酶的底物；另外根據圖示分析分離菌株的方法：稀釋涂布平板法、平板劃線法，保存菌株有兩種方法：斜面保存（低溫）和甘油管藏。三、非選擇題26.（8分）為了研究神經干的興奮傳導和神經肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經-腓腸肌標本，如下圖所示。實驗過程中需要經常在標本上滴加任氏液（成分見下

31、表），以保持標本活性。請回答下列問題(1) 任氏液中維持酸堿平衡的成分有_,其Na+/K+比與體液中_的Na+/K+比接近。(2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標本活性會顯著降低，主要是因為_。(3)反射弧五個組成部分中，該標本仍然發揮功能的部分有_。(4)刺激坐骨神經，引起腓腸肌收縮，突觸前膜發生的變化有_、_。(5) 神經-肌肉突觸易受化學因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體強力結合，卻不能使陽離子通道開放。上述物質中可導致肌肉松弛的有_。【答案】（1）NaHCO3和NaH2PO4 組織液 （2）細胞

32、失水（3）傳出神經、效應器（4）產生動作電位 突觸小泡釋放乙酰膽堿（神經遞質）（5）肉毒桿菌毒素、箭毒【考點定位】神經調節，反射弧，興奮在神經元上的傳導，興奮在神經元間的傳遞【名師點睛】此題是對神經調節的考查，解答本題的關鍵在于理解正確理解興奮在神經元間的傳遞，理解當興奮傳對突觸前膜時，突觸前膜產生的變化：膜內外電位改變產生動作電位，釋放神經遞質至突觸間隙，作用于突觸后膜，使突觸后膜產生電位變化；另神經遞質作用于突觸后膜后就被水解或轉移，若不能水解或不轉移，則持續發揮作用，若不能神經遞質不能釋放，或不能作用于突觸后膜，則興奮不能傳遞。27.（7分）高密度水產養殖常會引起池塘水體富營養化，影響養

33、殖。下圖為利用稻田生態系統凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：(1)魚塘大量投餌后，水體常會出現有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_分解產生的。(2)圖示系統在實現了水資源循環利用的同時，魚塘富營養化還為水稻生長提供了一定的_元素營養。(3)為調查圖中稻田害蟲的發生狀況，可采用_法，分別統計_的種群密度。(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_（填序號）微生物分解了大量有機物。好氧光合放氧厭氧兼性厭氧(5)出現藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數量大大減少。從生態學角度分析，藻類數量減少的原因有_。【答案】（1

34、）蛋白質 （2）N、P （3）五點取樣法 各種害蟲 （4）（5）競爭光照和營養、動物攝食、微生物等產生殺藻物質【考點定位】物質循環，種群密度調查【名師點睛】此題是對種群和生態系統的考查，解答本題的關鍵在于理解生態系統中各種成分之間的聯系，分解者分解有機物形成無機鹽和CO2，供生產者再次利用；生態系統中生產者間存在競爭關系，結果導致一種生物數量增加，一種生物數量減少；另外，調查種群密度的取樣方法決定于地塊的形狀，若為正方形，常用五點取樣法，若為長方形，常用等距取樣法。28（8分）海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列

35、問題：（1）為開展海帶的組織培養，取海帶的葉狀體基部切塊作為_，轉到含激素_的培養基上，經_形成愈傷組織，再生成苗。（2）右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），海帶在后期生長緩慢，原因是_。（3）已知海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區段中的運輸方式_（填“是”、“不是”）極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數據，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如右圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是_。【答案】（1）外植體

36、生長素和細胞分裂素 脫分化（2）正相關 IAA降低，ABA增高（3）不是 IAA促進生長，ABA有提高抗紫外的能力【考點定位】植物組織培養，生長素，細胞分裂素【名師點睛】此題是以植物組織培養為背景，考查IAA和ABA的影響，解答本題的關鍵在于正確分析曲線圖，該曲線圖呈現的是不同月份IAA和ABA含量以及海帶月增長率，可分析出IAA和ABA對海帶生長的影響：海帶增長率與IAA含量呈正相關，與ABA呈負相關。再根據根據5月份和11月份IAA和ABA含量的不同，結合柱形圖中正常培養和增加紫外光條件下5月份和11月份藻細胞數量的不同，得出IAA和ABA的作用。29.（9分）為了探索海藻酸鈉固定化對綠球

37、藻生長的影響，以及固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用，科研人員用篩選到的一株綠球藻進行試驗，流程及結果如下。請回答下列問題：（1）實驗中的海藻酸鈉作用是 ，CaC l2的作用是 。（2）為洗去凝膠球上殘余的CaC l2和其他污染物，并保持綠球藻活性，宜采用 洗滌。圖1 中1. 0%海藻酸鈉組培養24 h 后,移去凝膠球,溶液呈綠色,原因是_。（3）為探索固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用，應選用濃度為 海藻酸鈉制備凝膠球。（4）圖2中空白凝膠球組Zn2+濃度下降的原因是 。結合圖1和圖2分析，固定化藻的實驗組2448h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是 ；7296h間Zn2+濃度下降速度較

38、慢的原因有 。【答案】（1）包埋綠球藻（包埋劑） 與海藻酸鈉反應形成形成凝膠球（凝固劑） （2）培養液（生理鹽水） 海藻酸鈉濃度過低（凝膠球孔徑過大）（3）2.0% （4）凝膠球吸附Zn2+ 綠球藻生長（增殖）速度快 綠球藻生長（增殖）速度減慢，溶液中Zn2+濃度較低【考點定位】固定化細胞，海藻酸鈉，CaCl2、實驗分析【名師點睛】此題是對固定化細胞的考查，解答本題的關鍵在于理解固定化細胞的過程，明確海藻酸鈉與CaCl2的作用；關于固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用，應結合曲線圖進行分析，兩幅曲線圖均有兩個自變量，分析時應控制一個自變量不變，分析另一個自變量對縱坐標的影響。30.（7分）鐮刀型

39、細胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀中葉非洲地區HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：（1）SCD患者血紅蛋白的2條肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變為纈氨酸，而2條肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達，那么其體內一個血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈，最少有 條異常肽鏈。（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個體相比，HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強，因此瘧疾疫區比非疫區的 基因頻率高。在疫區使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為 的個體比例上升。（3）在瘧

40、疾疫區，基因型為HbAHbS個體比HbAHbA和HbSHbS個體死亡率都低，體現了遺傳學上的 現象。（4）為了調查SCD發病率及其遺傳方式，調查方法可分別選擇為_(填序號)。在人群中隨機抽樣調查在患者家系中調查在瘧疾疫區人群中隨機抽樣調查對同卵和異卵雙胞胎進行分析對比（5）若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%5%的地區，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%20%的地區，她的妹妹是患者。請預測這對夫婦生下患病男孩的概率為_。【答案】（1）2 0 （2）HbS HbAHbA （3）雜種（合）優勢 （4） （5）1/18【考點定位】基因的表達，基因頻率，基因分離定律，人類遺傳病發病率

41、調查【名師點睛】此題是對基因的表達以及人類遺傳病的考查，解答本題的關鍵在于理解基因控制蛋白質的合成，不論該蛋白質由多少條肽鏈組成，即正常血紅蛋白由HbA控制合成，異常血紅蛋白由HbS控制合成。另外須理解種群基因頻率不是固定不變的，會因自然選擇、基因突變、基因重組改變；調查人類遺傳病發病率應選擇人群，調查人類遺傳病遺傳方式應選擇患者家系。在計算后代表現型概率時，應注意無HbSHbS的患者，因為基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。31.（9分）研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數分裂細胞中染色體形態，數目和分布進行了觀察分析，圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細胞

42、類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。請回答下列問題：（1）圖1中細胞分裂的方式和時期是 ，它屬于圖2中類型 的細胞。（2）若某細胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是 。（3）若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數分裂，那么三者出現的先后順序是 。（4）在圖2 的5種細胞類型中，一定具有同源染色體的細胞類型有 。（5）著絲點分裂導致圖2中一種細胞類型轉變為另一種細胞類型，其轉變的具體情況有 （用圖中字母表述）。（6）珍珠貝卵母細胞分裂一般停留在減數第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續過程。 細胞松弛素B能阻滯細胞分裂而導致染色體數加倍，可用于誘導三倍體。現有3組實驗：用細胞松弛素B分別阻滯卵母細胞的減數第一次分裂、減數第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預測三倍體出現率最低的是 ，理由是 。【答案】（1）有絲分裂后期 a （2）次級精母細胞 （3）bde （4）ab（5）ba dc （6）阻滯第一次卵裂 受