1、廣東省潮州市2020-2021學年高二上學期期末語文試題 一、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。中國傳統文化中有一種人們日用而不自知的文化載體，那就是吉祥組合圖。一些企業在院落里會有一個養滿各色金魚的池塘，實際上這不僅是因為金魚作為觀賞魚美觀，而且其中還包含了中國傳統的吉祥文化，利用漢語言的特征形成的美好祝愿：金玉滿堂。吉祥圖案的起源，大概可以追溯到先秦時期，左傳記載了“鑄鼎象物”，人們認為把一些妖魔鬼怪的形象或者名字鑄造在青銅器上，“百物為之備，使民知神奸”，讓人們記住這些妖怪，并以此控制他們。這一時期，人們對圖的崇拜，往往是出于敬畏，是為了避免災害。先秦時期是一個從圖到文字

2、的過程，有學者研究，山海經其實就是一本巫師的工作手冊，上面記載了許多妖怪的名字，并且詳細描述了他們的形象，這就為人們如何避開危害，或者從“妖怪”那里獲得幫助，或者祭祀他們以祈求保佑提供了使用說明書。從漢代開始，吉祥文化又進入到一個從文字轉換為圖像的時代，人們根據各種神仙方術的傳說，在磚瓦等載體上繪制了各種用于辟邪或者祈福的圖像。魏晉南北朝時期，隨著佛道二教的興盛，龍虎、翔鶴、生肖及神人、神話傳說成為了吉祥圖案的素材。唐代流行貼門神，也出現了連理枝、同心結等吉祥圖案。宋元時期，吉祥圖案以珍花異草，祥禽瑞獸為主題。到了明清時期，對吉祥圖案的推崇達到了高潮，這一時期“圖必有意，意必吉祥”，除了保有傳

3、統中對四靈、神仙、佛陀等圖畫的崇拜外，又生成了諸多脫離了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥圖案。中國吉祥圖案主要以動植物形象表示。“馬上封侯”：圖像是猴子騎于馬上，猴諧音“侯”，馬上有“立刻”之意。“功名富貴”：由牡丹與雄雞構成，“雄”即是“公”，諧音“功”，公雞打鳴，“鳴”又諧音“名”?！皦劬与ｑ蟆保河蓧凼?、菊、貓和蝴蝶構成，菊諧音“居”，貓諧音“耄”，蝴蝶諧音“耋”，指代長壽。說文云“吉，善也”，“祥，福也”，吉祥通俗地說就是美好的預兆。中國的傳統吉祥文化圖式有三種表現形式：一是借助動植物等實物形象，如牡丹、菊花、鴛鴦、公雞等，以借喻、雙關、諧音等方式表示；二是以紋樣形象表示，如龍紋、鳳紋、

4、祥云、中國結等；三是以文字來說明，如福、祿、壽、雙喜等字。吉祥圖案作為一種約定俗成的裝飾樣式，是一種特殊的具有象征意義的符號。傳統吉祥圖案作為我們文化的精髓，至今仍廣泛地影響著我們的生活。（摘編自趙運濤畫里有話中國傳統文化中的吉祥圖案）1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（    ）A一些企業院落中金玉滿堂的組合圖，不僅利用漢語言的特征，形成美好的祝愿，而且也利用觀賞魚的美觀，起到美化環境作用。B“馬上封侯”“功名富貴”“壽居耄耋”“金玉滿堂”等吉祥圖案，作為約定俗成的裝飾樣式，已成為一種具有象征意義的符號。C起源于先秦時期的吉祥圖案，起初人們只

5、是避免災害，并且要記住這些妖魔鬼怪的形象，才將它們的形象或名字鑄于青銅器上。D吉祥圖案有三種表現形式：鴛鴦牡丹等動植物、龍紋祥云等紋樣、福祿壽等文字。三種表現形式中以動植物形象和文字最為普遍。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（    ）A文章開頭通過日常生活中經常見到的“金玉滿堂”，引出對人們不知道的文化載體吉祥圖案問題的討論。B文章論述了吉祥圖案的起源及發展過程，并對先秦至明清幾個時期吉祥圖案的變化及其原因進行了分析。C文中通過“馬上封侯”等幾個具體例子，分析了吉祥圖案蘊含的吉祥含義，以及圖像表現吉祥含義的方法。D文章最后解釋了“吉祥”的含義

6、，概括出吉祥圖案的三種表現形式，以及吉祥圖案的形成機制和重大意義。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（    ）A如果沒有魏晉時期佛道二教的興盛，龍虎、翔鶴和神話傳說等就可能不會成為吉祥圖案的素材，其發展可能就會是另外的樣式。B吉祥圖案至今仍廣泛地影響著我們的生活，它利用了漢語諧音等手法，具有鮮明的漢語特征，所以可能為其它民族所不具備。C吉祥圖案作為中國傳統文化的精髓，圖案中的動植物、紋樣、文字等表現出美好的預兆，這是它能夠傳承與發展的重要原因。D各個時期吉祥圖案的特色不同，明清時期宗教對吉祥圖案的影響逐漸減弱，許多脫離宗教信仰的吉祥圖案出現表現了這

7、一點。  二、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2018年7月28日，中國青少年近視防控名師講堂在北京舉行。據估計，我國近視患者人數多達6億，青少年為近視高發人群，防控形勢嚴峻。國家衛生健康委員會（簡稱“國家衛健委”）中國教育中心主任李長寧說，全國“愛眼日”主題連續三年聚焦兒童青少年近視防控；由全國防盲技術指導組組織專家編寫的近視防治指南近日印發，以引導學生和家長樹立正確的用眼意識。政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的科學防控體系正在積極構建。中華醫學會眼科學分會視光學學組副組長楊智寬認為，青少年近視防控需從預防、檢查和治療三方面共同發力。

8、防控的關鍵在于規范孩子的用眼習慣，通過可穿戴近視防控智能設備對用眼行為進行監測和干預矯正。家長和學校督促孩子盡量減少持續近距離用眼時間，保證每天的戶外1小時活動時間，做眼保健操等。專家認為，青少年由于還在發育，不適合接受近視手術。到有相關資質的醫療機構科學驗配角膜塑形鏡是有效控制、延緩近視發展、避免成為病理性高度近視的安全方法之一，不建議近視度數大于600或8歲以下的患者配戴角膜塑形鏡。（摘編自專家：青少年近視防控體系亟待建立）材料二：教育部、國家衛健委近日共同起草綜合防控兒童青少年近視實施方案（征求意見稿）。征求意見稿規定，將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核指

9、標，嚴禁地方各級人民政府單純以學生考試成績和學校升學率考核教育行政部門和學校。征求意見稿明確綜合防控目標：到2023年，力爭實現全國兒童青少年總體近視率在2018年的基礎上每年降低0.5個百分點以上，近視高發省份每年降低1個百分點以上；到2030年，實現全國兒童青少年新發近視率明顯下降，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38%以下，初中生近視率下降到60%以下，高中生近視率下降到70%以下。（摘編自兩部門擬規定：將兒童青少年近視率納入政府考核指標）材料三：在北京一座四層高的眼鏡城里，不到半個小時，一副眼鏡就配好了。這確實不錯，但戴眼鏡的中國人的數量在不斷增加，而且多數是孩子。19

10、70年，中國1618歲青少年的近視率不到1/3，2014年已近4/5，一些城鎮地區比例更高。2014年，近視人數增加最快的是小學生，逾40%的小學生近視，是2000年的兩倍；相比之下，在美國和德國，該年齡段人群的近視率不到10%。問題出在社會而非遺傳上面。造成近視的最大因素是戶外活動時間少。眼軸長度增加是引起近視的最常見因素，而日光照射有助于視網膜釋放一種可延緩眼軸長度增加的化學物質。戶外活動缺乏、作業多、近距離讀書寫字的多重作用，加劇了近視。在中國和澳大利亞，6歲孩子的近視率差不多。但中國孩子上學后每天只有約1小時待在戶外，而澳大利亞的同齡人有三四個小時。視力差往往與收入高和受教育多相關，所

11、以中國農村地區的孩子近視不太普遍。據衛生部統計，中國農村有1/3的小學生近視，相比之下，城鎮地區的孩子有近一半近視。但農村同樣存在視力問題。斯坦福大學農村教育行動項目發現，由于費用、學校對用眼健康不關注以及認為戴眼鏡會加重近視的錯誤觀念等多種因素的影響，在農村，1/6的近視孩子不戴眼鏡。（摘編自英媒：中國孩子戶外活動少，近視率遠高歐美）4下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是 （   ）A從材料一可知，中國近視患者人數達6億，青少年近視高發；青少年不宜接受近視手術，可到有相關資質的醫療機構科學、安全地矯正視力。B到2023年，中國力爭實現兒童青少年總體近視

12、率在2018年的基礎上逐年最少降低0.5個百分點，近視高發省份逐年最少降低1個百分點。C專家認為：近視度數小于、等于600或8歲及以上的患者可配戴角膜塑形鏡，也可通過穿戴防控近視的智能設備對用眼行為進行監測和干預矯正。D從材料三可知，2014年，中國1618歲青少年的近視率是1970年的兩倍多，小學生近視率是2000年的兩倍，而在美國或德國，小學生近視率不到10%。5下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是 （   ）A中國青少年近視防控名師講堂在北京舉行，與會專家認為，我國近視高發，青少年近視防控的形勢嚴峻，應盡早建立青少年近視防控體系。B兒童青少年近視防

13、控問題引起國家重視，教育部、國家衛健委已將兒童青少年近視率納入政府考核范圍，并分階段提出明確的防控指標。C文章介紹并分析了中國尤其是城鎮的孩子近視普遍發生的情況及相關的社會原因，而中國農村的情況也不容樂觀。D中國孩子上小學以后課業負擔相對較重，每天戶外活動時間遠少于澳大利亞的同齡人，自然會拉大中、澳兩國兒童青少年的近視率差距。6怎樣才能更好地解決中國的兒童青少年近視高發的問題？請結合材料簡要分析。  三、文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。吳召兒孫犁我們的機關搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們不管牛棚馬圈全住上，當天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉生

14、活在一塊兒了。我們組織民校婦女學習，教她們識字、唱歌、碰球，山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。有一天，我翻著點名冊，隨便叫了一個名字：“吳召兒!”我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉過身來，笑著問我：“念書嗎?”“對!你念念頭一段，聲音大點兒。大家注意!”她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認真的念書態度和聲音，不知怎樣一下就印進了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動

15、的水流的聲響，聽到在這山草衰白、柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。十一月“反掃蕩”。我當了一個小組長，我們的向導老不來。我跑到村長家里去找，村長散披著黑手皮襖，看見我就笑著說：“男的分配完了，給你找了一個女的!”“女的就女的吧，在哪里呀?”我說。一個女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。“真是，”村長也在抱怨，“這是反掃蕩呀，又不是到區里驗操，也要換換衣裳!紅的目標大呀!”“盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。”女孩子笑著，“走吧，同志!”說著就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里?”“先到神仙山

16、!”她回過頭來一笑，這時我才認出她就是那個吳召兒?！暗搅松裣缮剑矣杏H戚?！彼f，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧!”天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中。突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。北斗星轉下山去，我們才到了她的姑家?！斑@都是我們的同志?！眳钦賰捍舐晫λ谜f，“快給他們點火做飯吧!”老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑有說不完的話?！澳愕o你買的新襖?”姑問?！八睦镉绣X?是我給軍隊上納鞋底換的。”第二天，我們在這高山頂上休息了一天。這一天夜里下起大雨來，雨

17、下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，風狂吹著，那塊大平石也像要被風吹走。吳召兒緊拉著我爬到一塊大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。聽到四下里山洪暴發的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進了水簾洞。一清早放晴。我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊紐。吳召兒說：“今年，敵人不敢走山溝了。怕游擊隊。可是走山梁，你就算保險了?兔崽子們!”敵人的目標。顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，我去截兔崽子們一

18、下。”她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進路跑去。我喊：“紅棉襖不行啊!”“我要偽裝起來!”吳召兒笑著，一轉眼的工夫，她已經把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊啊!她登在亂石尖上跳躍著前進。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。1949年11月(有刪改)7下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒

19、賞，不正確的一項是A小說寫“我們”組織民校婦女識字、唱歌、碰球，既表現，男女平等的思想，更表現出軍民的魚水之情。B寫吳召兒掩藏東西，為后文寫她勇敢殺敵埋下伏筆。而她認真動聽的念書聲也給我留下深刻美好的印象。C“村長”和“姑”兩個次要人物，雖著墨不多，但富有個性，從側面表現了老百姓對抗戰的支持。D小說結尾給讀者留下了懸念，但作者堅信為民族解放事業英勇奮斗、不怕犧牲的革命精神會被永遠銘記。8小說多次寫到“紅棉襖”有什么好處?請結合全文簡要分析。9孫犁的“荷花淀派”作品，一般都內容樂觀、風格浪漫，此篇也不例外。請結合全文簡要分析。  四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。

20、高適者，渤海蓨人也。天寶中，海內事干進者注意文詞。適年過五十，始留意詩什，數年之間，體格漸變，以氣質自高，每吟一篇，已為好事者稱頌。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權，薄于文雅，唯以舉子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。河西節度哥舒翰見而異之，表為左驍衛兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之節上前。及翰兵敗，適自駱谷西馳，奔赴行在，及河池郡，謁見玄宗，因陳潼關敗亡之勢。玄宗嘉之，尋遷侍御史。至成都，八月，制曰：“侍御史高適，立節貞峻，植躬高朗，感激懷經濟之略，紛綸贍文雅之才。長策遠圖，可云大體；讜言義色，實謂忠臣。宜回糾逖之任，俾超諷諭之職?？芍G議大夫，賜緋魚袋。

21、”適負氣敢言，權幸憚之。二年，永王璘起兵于江東，欲據揚州。初上皇以諸王分鎮適切諫不可及是永王叛肅宗聞其論諫有素召而謀之。適因陳江東利害，永王必敗。上奇其對，詔與江東節度來瑱率本部兵平江淮之亂，會于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽。兵罷，李輔國惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，遷彭州。劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節度，百姓勞敝，適因出西山三城置戍。代宗即位，吐蕃陷隴右，漸逼京畿。適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。代宗以黃門侍郎嚴武代還，用為刑部侍郎，轉散騎常侍，加銀青光祿大夫，進封渤?？h侯，食邑七百戶。永泰元年正月卒

22、，贈禮部尚書，謚曰“忠”。適喜言王霸大略，務功名，尚節義。逢時多艱，以安危為己任，然言過其術，為大臣所輕。累為藩牧，政存寬簡，吏民便之，有文集二十卷。而有唐已來，詩人之達者，唯適而已。（節選自舊唐書·高適傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）A初/上皇以諸王分鎮/適切諫不可/及是/永王叛/肅宗聞其論諫/有素召/而謀之B初上/皇以諸王分鎮/適切諫不可/及是永王叛/肅宗聞其論諫有素/召而謀之C初/上皇以諸王分鎮/適切諫不可/及是永王叛/肅宗聞其論諫有素/召而謀之D初上/皇以諸王分鎮/適切諫不可/及是/永王叛/肅宗聞其論諫/有素召/而謀之

23、11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（   ）A天寶是唐玄宗李隆基的年號，先秦沒有年號，秦及秦以后才有年號的出現。B刺史，官職名。漢武帝時設置，“刺”，“檢核問事”之意。C緋魚袋，指緋衣與魚符袋。舊時朝官的服飾。唐朝時五品以上的官員著緋袍，佩銀魚袋。D京畿舊指國都及其行政官署所轄地區。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）A高適擅長寫詩，又有過人的才識，因而受到賞識，做了刑部侍郎等官，是自唐以來在政治上發跡高升的唯一一位詩人。B高適忠心耿耿，直言敢諫，招致李輔國等權貴的忌恨，故因讒言由諫議大夫一

24、職降為太子少詹事職務。C高適有政治遠見，曾判斷永王叛亂必定失敗，肅宗下詔命高適和江東節度使來瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，結果輕而易舉地打敗了永王。D高適喜歡談霸王之道的大方略，把國家安危作為己任，又講究節義，但是他的言談超過了他的實際本領，所以為大臣所輕視。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。（2）適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。  五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首清詩，完成下面小題?？椭新勓悖ㄇ澹S仲則山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如

25、聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。（注）杵：舂米或捶衣的木棒。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 （   ）A首聯第二句寫出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季節更替漸漸地由生機盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。B頷聯寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機，內心凄慘，這時偏偏又聽見孤獨的大雁發出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。C頸聯第一句實寫眼前之景，緊承頷聯的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬戶都響起了搗衣聲，家家為遠方的親人趕制棉衣。D頸聯第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發出的凄鳴哀歌，就好像在一望無際、渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡笳聲。15請簡要

26、概括本詩所表達的思想感情。  六、情景默寫16補寫出下列句子中的空缺部分。（1） 李商隱錦瑟中表現作者可望而不可即的理想境界的兩句是“_，_?！保?） 孟子生于憂患，死于安樂中“_，_”兩句從國內、國外兩個方面闡釋了國家滅亡的原因。（3） 白居易琵琶行中交代送別的時間、地點、季節的句子是：_，_。 七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。在杭州的一場傳統竹制技藝沙龍活動中,（    ）。做這樣的作品,是對傳承人技藝的一次極大的考驗,因為竹子質地沒有玉石堅硬,很容易雕爛,沒有豐富的經驗和過硬的本領難以完成。這是一次技藝的展示,更是對工

27、匠精神的完美演繹。非遺之所以能夠傳到今天,是因為后一代匠人都不甘讓前人的技藝在自己手中耗損掉,他們守住了一門手藝的初心,他們可能一輩子只做一件事情,但每件作品背后都映照著一個專注、      的身影。無論時代如何變化,文化遺產背后蘊含著的工匠精神和創新精神,永不會褪色的價值。以雕版印刷技藝為例,雖然有些出版機構還用它出版線裝書,但數量已經不多了,傳統的雕版印刷術早已讓位給鉛印技術和激光照排。然而,如果我們了解雕版印刷術的發展歷史,會從中得到豐厚的精神資源,它值得現代人學習。比如福建建陽,當初這里是   &

28、#160;    ,沒有任何優勢,然而,建陽人        利用嫩竹做紙,除了印制大開本書外,還開發了大量口袋書,印制通俗小說、蒙學讀本、醫方等,打開了市場。當地多山,交通是一個難題,當地人就在水路上做文章,開辟了新的運輸渠道。當年建陽雕版印刷業的輝煌之道,讓人感受到的正是這種因地制宜、        ,不斷求新求變的內在追求,這在今天同樣值得借鑒。17文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一

29、項是A無論時代如何,文化遺產背后蘊含著的工匠精神和創新精神,是永不會褪色的價值。B無論時代如何變化,文化遺產蘊含著的工匠精神和創新精神,價值是永不會褪色的。C無論時代如何,文化遺產背后的工匠精神和創新精神,價值永不會褪色。D無論時代如何變化,文化遺產蘊含著的工匠精神和創新精神,是永不會褪色的價值。18下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A來自四川的有位竹簧藝術非遺傳承人,雕出一對華表，在一雙筷子上,讓人印象深刻。B有位來自四川的竹簧藝術非遺傳承人,在一雙筷子上雕出一對華表,讓人印象深刻。C有位來自四川的竹簧藝術非遺傳承人,讓人印象深刻，他在一雙筷子上雕出一對華表。D有位竹簧藝術非遺傳承人

30、,來自四川，他在一雙筷子上雕出一對華表,讓人印象深刻。19依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是A心無旁騖     窮鄉僻壤       因地制宜     與時俱化B堅貞不渝     窮山惡水       因勢利導     自出機杼C心無旁騖    

31、60;窮鄉僻壤       因勢利導     自出機杼D堅貞不渝     窮山惡水       因地制宜     與時俱化  八、語言表達20在下面一段文字橫線處補寫出恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密，每處不得超過15個字。在東非大陸上，動物和植物都在努力地拓展自己的生存空間，_。只不過，現代城市同這片土地顯得有些格

32、格不入。人類用圍欄鐵絲網把自己同荒野隔絕開來，仿佛是把荒野裝進了籠子。可是，我們反過來看，_。那些徜徉于圍欄邊的動物仿佛就在觀察我們人類的行為。我們以為動物是這里的展品，殊不知，_。21請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。位于美國的環保機構“全球足跡網絡”日前發布報告稱，7月29日是今年的“地球超載日”，即人類已于當日耗盡了2019年一整年的自然資源“預算”，比20年前提早了2個多月并創下新紀錄該機構追蹤人類對地球自然資源的消耗(即“支出”)和地球的生物承載力(即“供給”)。超載日指從這一天起，人類當年對自然資源的已有“支出”超過地球在本年度生物

33、承載力總“供給”。數據顯示，今年人類對自然資源的消耗速度是地球再生速度的1.75倍，即今年預計人類將消耗1. 75個地球的再生自然資源，其中美國的資源消耗速度最快。 九、材料作文22閱讀下面材料，根據要求寫作。材料一：詩人流沙河生前有一次回母校，寫過一副對聯：正當花朵年齡，君須有志；又見課堂燈火，我已無緣。材料二：現在，有一個很奇怪的現象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界，全家微信學養生，好友全刷拼多多。小視頻用戶調查顯示，抖音上的用戶90%都是24歲以下，這個年齡或許在讀書，或許剛剛進入社會、進入職場。讀了以上的材料，你有哪些認識和感想？請結合材料內容，寫一篇作文。要求：選好角度，確

34、定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。 參考答案 1B2A3D【分析】1試題分析：A 項，邏輯關系錯誤，“不僅而且”構成遞進關系，此處表述與原文相反?！捌鸬矫阑h境作用”原文沒有體現。C 項，以偏概全，“只是避免災害”與原文不符，原文是“讓人們記住這些妖怪，并以此控制他們”。D 項，無中生有，“以動植物形象和文字最為普遍”在文中沒有具體體現。2試題分析：概念范圍縮小，原文說日常生活經常見到的是“吉祥組合圖”，不是“金玉滿堂”；文本理解錯誤，“人們不知道的文化載體”錯誤 ，原文是“人們日用而不

35、自知的文化載體”，不自知含有不自覺的意味，常見卻不自覺。3試題分析：強加因果，原文表述“除了保有傳統中對四靈、神仙、佛陀等圖畫的崇拜外，又生成了諸多脫離了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥圖案”，“生成了諸多脫離了宗教信仰的吉祥圖案”與“宗教對于吉祥圖案的影響逐漸減弱”之間沒有直接的因果關系。點睛：這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。此題D項，強加因果。 4C5B6積極構建政府主導

36、、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的科學防控體系。加大宣傳力度，普及科學的用眼知識，引導樹立正確的用眼意識。從預防、檢查和治療三方面共同發力，防控的關鍵在于規范孩子的用眼習慣。家長和學校督促孩子，保證每天的戶外1小時活動時間，做眼保健操等。【分析】4本題考查學生篩選整合信息，對材料相關內容的理解和分析能力。C“近視度數小于、等于600或8歲及以上的患者可配戴角膜塑形鏡”說法關系錯亂，其中“或”錯，應是“及”。原文說“不建議近視度數大于600或8歲以下的患者配戴角膜塑形鏡”，即不建議兩者中任何一種情況配戴角膜塑形鏡；反過來說，同時滿足“近視度數小于、等于600”“8歲及以上的患者”兩個條件

37、才可以配戴這種塑形鏡。故選C。5本題考查學生篩選整合信息，對材料相關內容的概括和分析能力。B“教育部、國家衛健委已將兒童青少年近視率納入政府考核范圍，并分階段提出明確的防控指標”說法錯誤，未然變已然，根據原文，教育部、國家衛健委起草的綜合防控兒童青少年近視實施方案（征求意見稿），實際上還未將兒童青少年近視率納入政府考核范圍，故應將選項中的“已”改為“擬”。 7C8人物：烘托吳召兒美麗、熱情、活潑、率真、樂觀、機智、勇敢的人物形象?！跋袷窃谶@亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來”表現，她的美麗樂觀；她的紅棉襖“是我給軍隊上納鞋底換的”，體現了她的勤勞率真；“我要偽裝起來!”表現，

38、她的機智；情節：助推故事情節的開展。紅棉襖在不同地方出現，又起到了串聯情節并推動情節發展的作用；藝術效果：給色調單一的景致增添耀眼、靚麗的色彩。紅棉襖與亂石山特定的環境形成鮮明對比，代表生活的亮色。9樂觀方而可從小說內容方面分析。例如：在物質生活條件極為艱苦的情況下，大家“上山唱歌”，快樂地生活戰斗，可看出他們堅定的信仰、豐富的內心、樂觀的精神。浪漫方面可從藝術風格這個角度分析。例如：選材上，寫戰爭，卻選取一位美麗、活潑的年輕女性為主人公，給血與火的戰爭增添浪漫氣息；寫景上，逼真、明麗，情景相生，極富畫面感；語言上，清新、質樸、優美、生動，抒情味濃?！痉治觥?本題考查對文學作品相關內容和藝術特

39、色的分析鑒賞能力，主要涉及藝術手法、內容情感等。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知結構，然后根據議論抒情的語句明確主旨，關注手法。題干要求選“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，比對選項和原文理解。C項，“側面”表述錯誤，應該是“正面”。 10C11A12C13（1）他脫去平民衣服（開始做官），擔任汴州封丘縣尉，這個官職不是他樂于做的，于是（他）辭去職位，開始在河西地區游歷。（2）高適就在蜀中練兵，軍臨吐蕃南境，來牽制其（進逼京郊的）兵力，但出師沒有建立功勛，而松州、維州等地不久被吐蕃攻陷。【分析】10本題考查學生文言文斷句的能力。句中“初”為時間詞，作句首

40、狀語，應單獨斷開，據此排除B、D兩項?！懊C宗聞其論諫有素召而謀之”的意思是肅宗聽說高適曾經勸阻諸王分鎮事，于是召他來謀平叛事。句中“肅宗”作主語，“聞”作謂語，“論諫有素”為主謂短語，中間不應斷開；且后句中的“召而謀”為謂語，“之”作“召而謀”賓語，應斷開，據此排除A項。故選C。11本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A“先秦沒有年號，秦及秦以后才有年號的出現”錯。正確的是：先秦至漢初無年號，漢武帝即位后才有年號的出現。故選A。12本題考查學生理解文章內容并篩選信息的能力。C“結果輕而易舉地打敗了永王”錯誤，原文，“上奇其對，詔與江東節度來瑱率本部兵平江淮之亂，會于安州。師將渡而永

41、王敗，乃招季廣琛于歷陽”，據此可知，大軍即將東渡，而永王已兵敗如山倒，所以永王不是高適和江東節度使來瑱率兵打敗的。故選C。13本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）題得分點：解褐：開始做官；去位，辭去職位；客游河西：省略句，介賓短語后置句，開始在河西地區客游。第（2）題得分點：練兵于蜀：介賓短語后置句，在蜀中練兵；尋：不久；為蕃兵所陷：被動句，被吐蕃攻陷。參考譯文：高適，是渤海蓨縣人。天寶年間，海內各地凡是拜謁要求上進的人都很注重文詞。高適年紀已超過五十歲，才開始留心于詩歌，幾年內，他的詩歌的體例風格漸漸發生變化，以氣質取勝，自己也因此自豪。他每吟一篇，便被詩歌愛好者所傳頌和贊美。宋

42、州刺史張九皋認為高適是一位奇才，舉薦他于有道科。當時右丞相李林甫擅權專政，不重視文雅之士，只按一般的舉子對待他。他脫去平民衣服開始做官，做的是汴州封丘縣尉，這個官不是他樂于做的，于是辭去職位，開始在河西地區游歷。河西節度使哥舒翰見到他，認為他有異才，便上表舉薦他做左驍衛兵曹，在哥舒翰幕府中做掌書記，曾跟隨哥舒翰入朝，哥舒翰在皇帝面前把高適大大夸獎了一番。等到哥舒翰打了敗仗，高適從駱谷向西逃走，奔赴皇上所在的地方，到了河池郡，拜見唐玄宗，趁機陳說潼關一戰失敗的情況。唐玄宗嘉獎他，不久便升為侍御史。車駕到了成都，八月，唐玄宗下詔說：“侍御史高適，忠貞立節，身正品高，胸懷經國濟世的謀略，腹有雅麗高贍

43、的文才。他善于謀長遠之計，有合于國之大體；正直敢言，義形于色，實在是一位難得的忠臣。適合當回轉糾遠的職務，而使他任諷諭的官職。任命他為諫議大夫，賜緋魚袋。”高適正氣凜然，敢于直言，權貴佞臣，都很害怕。至德二年，永王李璘起兵向東進發，想占領揚州。起初，太上皇李隆基以諸王分鎮各道。高適極力進諫，認為此議不可行。及至永王反叛，肅宗聽說高適曾經勸阻諸王分鎮事，于是召他來謀平叛事。高適便陳述江東的利與弊，并判斷永王必敗。肅宗感到他的對答不平常，下詔命高適和江東節度使來瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，在安州會師。大軍即將東渡，而永王已兵敗如山倒，于是招降叛將季廣琛于歷陽。平叛戰爭結束后，李輔國很忌恨高適的正直敢言，在皇上面前說他的壞話，于是降職授予太子少詹事職務。沒多久，蜀中兵亂，高適出任蜀州刺史，轉為彭州刺史。劍南地區自從玄宗回長安京都后，在梓州和益州二州各設置一節度使，百姓負擔太重，勞頓疲憊，高適于是出西山三城設置戍衛。代宗即位后，吐蕃攻陷隴右，漸漸逼近京城長安郊外。高適就在蜀中練兵，軍臨吐蕃南境，來牽制其進逼京郊的兵力，但出師沒有建立功勛，而松州、維州等地不久被吐蕃攻陷。代宗便用黃門侍郎嚴武取代高適的職務，讓高適返回朝廷，任刑部侍郎，轉散騎常侍，加銀青光祿大夫，進封渤海縣侯，食邑七百戶。永泰元年正月死，追贈禮部尚書之職，謚號為“忠”。高適