1、2021-2022學年山東省聊城市莘縣八年級（上）期末語文試卷一、積累與運用（共24分）1（2分）根據拼音寫漢字。 山東莘縣，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在冀魯豫三省交界腹地，在這tng dng r d 的沃土上，生活著質樸、善良rn lo rn yun 的人們，他們用自己辛勤的雙手創造著幸福的生活，打造著最美莘縣。2（2分）表述有誤的一項是（）A消息的正文一般包括導語、主體、背景和結語四部分；正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結構”。B律詩是近體詩的一種，通常規定每首八句，每兩句成一聯，計四聯，分別為：首聯、頸聯、頷聯、尾聯。此外，也有十句以上的律詩，稱“排律”或“長律”

2、。C酈道元，北魏地理學家，其撰寫的水經注詳細記載了一千多條大小河流及與之相關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，且具有較高的文學價值。D史記是中國第一部紀傳體通史，作者是西漢的司馬遷。魯迅盛贊這部作品是“史家之絕唱，無韻之離騷”。3（4分）名著閱讀。【甲】：這時已是早晨兩點過后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當吳亮平翻譯和我記錄的時候，他一忽兒在兩個小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個都撲向一只在蠟燭旁邊僵萎的飛蛾歡呼起來。這確是一個很可愛的小動物。淡淡蘋果色的綠翼，

3、還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進去。紅星照耀中國【乙】：在選擇住處時，B常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱蔽場所為家的種類。它總是非常慎重地為自己選擇一個最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方。凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優先考慮選取。它寧可放棄那種現成的天然而成的洞穴，因為這些洞都不合適，而且它們都十分草率，沒有安全保障，有時其他條件也很差。昆蟲記（1）甲文中“A”處的人物是誰？并結合選文分析此人物的形象。（2）乙文中“B”處的昆蟲名稱是 。結合【乙】文內容寫出該昆蟲超群出眾的技能 。4（16分）按要求填空

4、。它沒有婆娑的姿態， 。（茅盾白楊禮贊）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，誤入藕花深處。（李清照如夢令） ，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁） ，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）飲酒中表達詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是： ， 。雁門太守行中詩人借用典故，既與戰爭的地點相吻合，又是對守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概的稱頌的詩句是： ， 。閱讀詩歌就是感悟詩人獨特的情感。“日暮鄉關何處是， ”抒發了詩人崔顥悲苦的思鄉之情；“ ， ”是王維在使至塞上一詩中即景設喻，以物自比，表達自己惆悵、抑郁的心情；“ ， ”是詩人杜甫在春望中借春天的花開、鳥鳴抒發的憂國和思親之情。古詩

5、詞中含有“酒”字的句子眾多，請寫出連續的兩句。 ， 。二、文言文閱讀（12分）5（6分）閱讀下面文字，完成問題。 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（1）解釋加點的詞語。以順為正者 富貴不能淫 （2）翻譯句子。得志，與民由之；不得志，獨行其道。（3）聯系實際，談談當今社會我們應如何提

6、倡孟子這種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。6（6分）文言文閱讀。 至于啟卷，必先幾案潔凈，藉以茵褥，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未嘗敢空手捧之，非惟手汗漬及，亦慮觸動其腦。每至看竟一版，即側右手大指面襯其沿，而覆以次指面，捻而夾過，故得不至揉熟其紙。每見汝輩多以指爪撮起，甚非吾意。今浮圖、老氏尤知尊敬其書，豈以吾儒反不如乎？汝當謹志之。【注】【茵褥】被褥。【腦】書腦，即書的訂處。【揉熟】揉壞。【浮圖、老氏】指佛教徒、道教徒。（1）解釋加點的詞語。藉以茵褥 汝當謹志之 （2）翻譯句子。非惟手汗漬及，亦慮觸動其腦。（3）選文是司馬光訓誡兒子的一段話，能體現出司馬光對書有著

7、怎樣的態度呢？三、現代文閱讀（34分）7（14分）閱讀下面文字，完成問題。“猝死”急救指南近年來，“猝死”一詞頻繁地出現在公眾視野之中。中國急救醫學2020年刊發的一份報告顯示，猝死的首要原因是心源性猝死，而國家心血管病中心引用2009年的研究數據指出，每年，中國心源性猝死總人數估計達54.4萬，為世界之首。更為要命的是，大多數心源性猝死都發生在醫院之外，因此，當專業救護人員趕到時，往往已經錯過最佳救治時間。但這并不意味著，這些生命是完全無法挽回的。1963年，心臟病學家倫納德司徹里斯創立了美國心臟協會中心的CPR（心臟復蘇）委員會，同年美國心臟協會正式授權支持CPR。胸外按壓、人工呼吸、電去

8、除顫正式組合為現代心肺復蘇技術。心臟是一個“泵”把血液“泵”到全身，當心搏驟停或室顫（不規律地跳動）時，這個“泵”就停止工作了，全身會缺血。心臟就是這個工作原理，把血里面攜帶著的氧運送到全身，當心跳停止4分鐘后，腦細胞開始出現不可逆的缺氧壞死。心搏驟停患者需要做心肺復蘇。什么時候可判斷患者心搏驟停，需要做心肺復蘇呢？首先拍打患者并大聲呼喚，患者沒有眨眼皺眉、呻吟等反應，其次患者胸部無起伏510秒，兩者同時具備即可判斷患者心將驟停，應進行心肺復蘇。如何做心肺復蘇呢？發現有人倒地，可參考如下步驟施救：第一步，判斷現場的環境是否安全；第二步，判斷患者是否有意識，輕拍重喚；第三步，若患者無反應，找人撥

9、打急救電話、取最近的AED（自動體外除顫器）；第四步，看呼吸，而不是去聽和感覺，觀察患者胸部有無起伏510秒，如果沒有呼吸或者是不正常呼吸（下頜式呼吸），就要開始進行心肺復蘇；第五步，實施胸外按壓和人工呼吸。胸外按壓的位置：兩乳頭連接中點處（胸骨中下段）；深度：56厘米（約一張銀行卡的寬度）；頻率：每分鐘100200次。反復進行胸外按壓直至拿到AED或急救人員到來。關于人工呼吸，如果沒有經過訓練，可以不做，因為未經訓練的吹氣既無效，還會使按壓中斷。應持續地按壓，等待專業救護人員到來。越早進行電擊，心臟重新跳動的成功率越高。AED，又稱自動體外電擊器、自動體外除顫器，是可被非專業人員使用的用于搶

10、救心源性猝死患者的醫療設備。它小巧便攜，使用簡單有效。AED的出現使急救有望抓住“黃金4分鐘”。心搏驟停病人早期85%90%的病因是室顫，醫院外治療室顫最有效的方法是使用AED。除顫每推遲1分鐘，存活率降低7%10%。胸外按壓、人工呼吸與AED的早期有效配合使用，是搶救心搏驟停病人最有效的手段。猝死是救不活的，能救過來的是當發生呼吸、心搏驟停10分鐘之內身邊有人對他進行了心肺復蘇，因為2/3的呼吸、心搏驟停患者身邊沒有醫生，所以真正能救他們的是作為第一目去者的你。（讀者2021.6，有刪改）（1）下列表述不符合文意的一項是 A大多數心源性猝死都發生在醫院之外，因此，當專業救護人員趕到時，往往已

11、經錯過最佳救治時間。B心臟把血里面攜帶著的氧運送到全身，當心跳停止4分鐘后，腦細胞開始出現不可逆的缺氧壞死。C患者胸部無起伏510秒，即可判斷患者心將驟停，應進行心肺復蘇。D關于人工呼吸，如果沒有經過訓練，可以不做，因為未經訓練的吹氣既無效，還會使按壓中斷。（2）閱讀全文，說一說對心搏驟停患者，可以使用的現代心肺復蘇技術有哪些？（3）簡析第段中劃線句子的說明方法及作用。（4）下面加點詞語可否刪去，為什么？每年，中國心源性猝死總人數估計達54.4萬，為世界之首。（5）本文介紹了心肺復蘇技術，以及非專業人員救治過程，為了讓更多心肺病人在生命關鍵時刻得到救治，請你開動腦筋，對心肺復蘇技術的普及和相關

12、公共設施的完善提出你的建議。8（20分）閱讀文章，回答問題。向一棵樹鞠躬我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。它只有一米多高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態卻展示了旺盛的生命。它站在高高的磚垛上，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經營著自己的生命。它當然希望有玉樹臨風般的軀體，哪怕是亭亭玉立的小家碧玉也可以呀。但命

13、運卻把它交付給一堆磚。它知道：躲避現實只能，毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，霜雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它也曾挽留過雨水，雨水卻不屑一顧，匆匆而去；也曾挽留過露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就無影無蹤了。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小，盡量節衣縮食，減少消耗。拼命把根往下扎，盡可能吸收營養，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤癡，形體佝僂，但從不屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得一步一步走下去。我久久地佇立在那里，為這棵榆樹而感動。一天

14、傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛地度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了。驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的化身。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發；褶褶皺皺的樹干，是老人飽經風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老

15、人冉冉飄飛的胡須。望著老人步履艱難地走了。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。（選文有刪改）（1）第段“這是一棵不同尋常的樹。”這棵樹的“不同尋常”表現在哪些方面？請結合全文簡要概括。（2）你是否認同第段劃線句子的這種觀點？請簡述理由。（3）請從修辭的角度賞析第段劃線句子。（4）第段劃線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱形的相同之處？（5）文章寫榆樹，卻為什么要花較多的筆墨去寫老人？請簡要分析。四、寫作（共50分）9（50分）生活需要在奮斗中實現理想，生活需要在挫折中磨礪意志，生活需要在寬

16、容中加深理解，生活需要在關愛中增進感情生活是一幅畫，有五彩繽紛的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律請以“生活需要_”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。2021-2022學年山東省聊城市莘縣八年級（上）期末語文試卷（參考答案與解析）一、積累與運用（共24分）1【分析】本題考查根據拼音寫漢字。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。【解答】答案坦蕩如砥 任勞任怨2【分析

17、】本題考查的是文學常識。其中包括：作家作品、古代文化常識、文體知識與類別、有關作品內容的知識。【解答】ACD.正確；B.有誤，律詩的四聯分別為：首聯、頸聯、尾聯、頷聯。故選：B。3【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答。【解答】（1）本題考查學生對名著人物的把握能力。文段出自紅星照耀中國，人物是毛澤東。從“這時已是早晨兩點過后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示”“他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進去”可知，他是一位質樸勤奮、富有生活情趣的人。（2）本題考查學生對名著內容的把握能力。從“它總是非常慎重地為自己選擇一個最佳的家庭

18、住址”“它寧可放棄那種現成的天然而成的洞穴”可知，這種昆蟲是蟋蟀，它超群出眾的技能筑巢。答案：（1）毛澤東。他是一位質樸勤奮、富有生活情趣的人。（2）蟋蟀 筑巢4【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：沒有屈曲盤旋的虬枝（注意“虬”的書寫）似曾相識燕歸來興盡晚回舟折戟沉沙鐵未銷入則無法家拂士采菊東籬下 悠然見南山報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死煙波江上使人愁 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 感時花濺淚 恨別鳥驚心花間一壺酒 獨酌無相親（注意“酌”的書寫）二

19、、文言文閱讀（12分）5【分析】參考譯文： 景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、作為、氣節的男子嗎？他們一發怒諸侯就害怕，他們安靜下來天下就太平無事。” 孟子說：“這哪能算是有大志有作為有氣節的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給以訓導：女子出嫁時，母親給以訓導，送她到門口，告誡她說：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫的意愿！把順從作為準則，這是婦女之道。大丈夫應該住進天下最寬廣的住宅仁，站在天下最正確的位置禮，走著天下最正確的道路義。能夠實現自己的志向時，與百姓一同遵循正道而行；不能夠實現自己的志向時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，

20、貧賤不能使他的操守動搖。威武不能使他的意志屈服。這樣的人才稱得上大丈夫。“【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。句意：把順從作為準則。正：準則，標準；句意：富貴不能使他的思想迷惑。淫：惑亂，迷惑。這里是使動用法。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：與，和；由，遵循。句意為：得志的時候，便與老百姓一同遵循正道而行；不得志的時候，便獨自走自己的道路。（3）本題考查綜合應用的能力。結合

21、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，意思是“富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖。威武不能使他的意志屈服”，展開闡述即可。示例：社會上也應多宣傳這種不畏險阻戰勝困難的事例，鞭撻不良風氣，形成一股正氣，使浩然之氣發揚光大。我們自己也應該遵守做人準則，提高品行素養，培養高尚的道德情操等，追求積極向上的生活情趣，做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。答案：（1）準則，標準；惑亂，迷惑。這里是使動用法。（2）得志的時候，便與老百姓一同遵循正道而行；不得志的時候，便獨自走自己的道路。（3）示例：社會上也應多宣傳這種不畏險阻戰勝困難的事例，鞭撻不良風氣，形成一股正氣，使浩然之氣發揚光大

22、。我們自己也應該遵守做人準則，提高品行素養，培養高尚的道德情操等，追求積極向上的生活情趣，做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。6【分析】參考譯文： 說到打開看書，必然先把幾案打掃干凈，用褥子鋪墊在書下面，然后端坐好，才看書。有時候（不能端坐著看）需要邊走邊讀，那就把書放在方的木板上（讀），從來不敢直接用手捧著書，這不但是擔心手汗浸到書頁上去，也擔心碰到穿訂書的線。每到看完一頁，就用右手大拇指的側面貼著書頁的邊沿，再用食指（與拇指相配合）捻起書頁，這樣翻過一頁，因此可以不把紙弄爛。我常看到你們翻書時直接用手指撮起書頁，這很不合我的意思。現在佛教道教中人（和尚、道士們）尚且知道尊敬他們的經

23、書，我們儒家怎么能反而不如他們呢？你應該要記住我的話。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。句意為：用褥子鋪墊在書下面。以：用。句意為：你應該要記住我的話。志：記住。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：惟，只。慮，擔心。句意為：這不只是擔心手上的汗水浸到書頁上去，也擔心碰到書的裝訂處。（3）本題考查文本內容的理解和概括。文段前半部分司馬光告訴兒子讀書時應注意些什么，從其中行為的描述，可以看出司馬光對書的愛惜，生怕將書弄臟；“今浮圖、老氏尤知尊敬其書，

24、豈以吾儒反不如乎”一句，是語言描寫，用反問句，強烈表達了司馬光對書的敬重之心。答案：（1）用；記住。（2）這不只是擔心手上的汗水浸到書頁上去，也擔心碰到書的裝訂處。（3）一是擔心書籍受到污損，體現出司馬光對書的愛惜；二是司馬光的語言和動作體現出他對書的敬重。三、現代文閱讀（34分）7【分析】本文是一篇說明文，由近年來，“猝死”一詞頻繁地出現在公眾視野之中現象，引出本文說明對象。接著說明對心搏驟停患者，可以使用的現代心肺復蘇技術：胸外按壓；人工呼吸；AED。最后說明猝死是救不活的，能救過來的是當發生呼吸、心搏驟停10分鐘之內身邊有人對他進行了心肺復蘇。【解答】（1）本題考查對文章內容的理解分析。

25、ABD.正確。C.有誤，由原文“首先拍打患者并大聲呼喚，患者沒有眨眼皺眉、呻吟等反應，其次患者胸部無起伏510秒，兩者同時具備即可判斷患者心將驟停，應進行心肺復蘇”可知，“患者胸部無起伏510秒”只是這一個條件，不能判斷“患者心將驟停”。故選：C。（2）本題考查文章內容概括。由段“胸外按壓、人工呼吸與AED的早期有效配合使用，是搶救心搏驟停病人最有效的手段”，可概括出能使用的現代心肺復蘇技術為：胸外按壓；人工呼吸；AED （自動體外電擊器、自動體外除顫器）。（3）本題考查說明方法及作用分析。第段中劃線句子“心臟是一個泵把血液泵到全身”，把心臟比作泵，運用了打比方的說明方法，形象地說明了心臟的工

26、作原理，使之更具體，便于讀者理解。（4）本題考查說明文語言特點分析。“估計”表示推斷，刪去后意思變成中國心源性猝死總人數達54.4萬，不符合實際，該詞語的使用體現了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能刪掉。（5）本題考查閱讀拓展。由“對心肺復蘇技術的普及和相關公共設施的完善提出你的建議”可知要從普及和公共設施的完善兩方面進行答題。示例：企事業單位可定期邀請醫護人員到本單位宣傳培訓；公園、商場等人員密集場所設置醫務室，配備相關急救設備。答案：（1）C（2）胸外按壓；人工呼吸；AED （自動體外電擊器、自動體外除顫器）。（3）甲：運用了打比方的說明方法，把心臟比作泵，生動形象的說明了心臟的工作原理

27、。乙：運用了列數字的說明方法，用具體的數據說明治療室顫的緊迫性，使說明更準確更有說服力。（4）不能刪去。“估計”指對事物進行大致的推斷，文中推斷中國心源性猝死總人數達54.4萬，并不是絕對的，刪掉后，表達過于絕對，與實際不符，體現了說明文語言的準確性。（5）示例：醫院或街道衛生服務中心定期到單位或社區開展心肺復蘇技術宣傳與培訓；在公共場所配備AED （自動體外電擊器、自動體外除顫器）。8【分析】本文描寫了在一堆兩米高的磚垛上生長的一棵樹和磚堆的主人那位老人的不幸生活遭遇，以借物抒情的方式，由寫樹到寫人，贊頌了樹與人面對逆境堅強不屈、樂觀向上的精神品質。【解答】（1）本題考查文章內容的概括。文章

28、第段從“榆樹”的“惡劣的生存環境”來表現“這棵樹的不同尋常”。文章第段通過“它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命”表現出榆樹的“矮小樸實但頑強”來體現出“榆樹的不同尋常”。第段從“榆樹通過自身努力艱難的生存下來”來表現“這棵樹的不同尋常”。（2）本題考查學生閱讀感悟的表達能力。解答此題，要在理解文章內容以及主旨的基礎之上，擺出自己的觀點，同時要用充分的理由來加以闡釋，所舉的事例一定要典型，具有代表性。作者認為“躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本”，針對這一觀點，仁者見仁智者見智，定會有不同的看法。答案從贊同的角度來談

29、看法的，其實，我們還可以從不贊同的角度來談。如：不認同，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭改變的，安于命運是一種消極的人生態。如貝多芬小時候家貧沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎又接踵而至，二十六歲又不幸失去了聽覺，在這種境遇下，他發誓“要扼住命運的咽喉”，別人認為他不可能再涉獵音樂的事業，可他在樂曲創作事業上，生命之火卻越燒越旺。（3）本題考查學生對句子的賞析能力。句子運用“攔住、挽留”等人格化的詞語來表現榆樹為了生存積極的尋找機會，“不屑一顧、吻了一下”等人格化的詞語表現出榆樹生存環境的惡劣，所以，本句運用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了榆樹生

30、長環境的惡劣，忍受著干旱和貧瘠的苦痛。（4）本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答時，結合上下文分析作答。從第段對榆樹的描寫和第段對老人的介紹可以看出，他們還有以下隱形的相同之處：生存環境艱難惡劣；沒有向困難屈服，一步一步走過來了；能找準自己的位置，具有順勢而為的生存智慧。（5）本題考查學生對文章寫法的理解與分析能力。文學作品講究一定的藝術性，為了曲折的表達作者的思想感情，往往要借助于一些寫作手法。如本篇文章就是采用的是“托物言志”的寫作手法，借助于“老榆樹”的描寫來表達對老人的贊美之情。本文是一篇“托物言志”的抒情散文，作者借助于對“榆樹的頑強、執著等優秀的品質”的描寫來表現“老人不畏艱辛

31、、樂觀生活”的形象。答案：（1）生存環境惡劣，長在一堆磚垛上，極其貧瘠，無雨露滋潤；外形矮小、纖弱，卻展示了頑強的生命力；性格堅韌不屈，承受了雷電轟擊、狂風摧殘，干旱折磨；安于命運，順勢而長，懂得生存的策略。（2）【示例一】認同。因為受環境條件的限制，有時是無法改變自己的命運的。生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環境中順勢而為，也不失為是一種生存智慧。如一味的追求過高的、不切實際的目標，反而使自己陷入痛苦的迷茫之中。【示例二】不認同。因為一個人需要有更高的追求，生活才有動力，生命才精彩。一個人的命運是可以通過自己的努力和抗爭來改變的。安于現狀、聽天由命是懦夫的行為，是一種消極的人生態度。（3）運用了擬人的修辭手法。生動形象地描繪出榆樹沒有雨露滋潤而忍受著干旱煎熬的苦痛情態，說明了榆樹的生長環境惡劣（缺土少水）表現了榆樹堅韌不屈的性格特征。（4）要點：都有極其惡劣的生活（生存）環境；都有不向困難低頭的堅強意志；都有順勢而為的生存智慧；都有面對現實的樂觀精神。（5）借老人之口引出這棵樹的生長年齡，突出了樹的“不同尋常”；這棵樹就是老人的化身（以樹喻人或象征老人），贊揚了老人不畏生