1、小學語文專項訓練測試卷（九）篇章閱讀一、閱讀下面短文，回答問題廬山云霧 古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。蘇軾的名句“不識廬山真面目”，更使人們對廬山云霧產生了神秘感。 的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮。游客乘車登山，剛剛在九江（1）看到的山間云，轉眼間就變成了彌漫窗外的濃霧。霧來時，風起浪涌：霧去時，飄飄悠悠。霧濃時，像帷幕遮住了萬般秀色：霧稀時，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。 廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見。每當傍晚雨過天晴時，云海茫茫，似波濤起伏，青峰秀嶺出沒在云海之上，變成了云海上的小島。雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將

2、云絮染上斑斕的色彩。微風吹拂，云絮好像仙女手中的彩練，又如萬朵芙蓉，競相開放。 注釋：（1）九江：廬山附近的一座城市。1、短文中第二自然段主要寫的是廬山云霧（ ），第三自然段主要寫的是廬山云霧（ ） 2、（1）站在（ ）能把廬山的云海盡收眼底。從下面選擇你認為最恰當的位置填在括號里。 A. 山腳下B. 半山腰C. 山頂 （2）短文中哪句話最能讓你做出以上的判斷？  3、你認為短文哪些地方寫得好？為什么？二、閱讀下面童話故事，回答文后問題一群鹿與另一群鹿 森林里，鹿們正在舉行一場生死攸（yu）關的辯論。 一只鹿說：“這座森林，我們再也不能呆下去了。老虎神出鬼沒，不知奪去了我們

3、多少父老兄弟的生命！” 另一只鹿說：“我們的祖祖輩輩都在這里生活，他們不怕老虎，為什么我們要怕？” “不管怎么說，和老虎在一塊兒，太危險了！” “有點兒危險，并不是什么壞事。我們的四條腿，不就是為了應付危險，才練得像今天這樣敏捷嗎？” “可是，我們的同胞并不是都跑得一樣快呦！誰跑得慢，誰就要遭殃，這難道不是事實嗎？” “但是幸存下來的，卻跑得更快了！” “為了平平安安過日子，我建議找個沒有老虎的地方安家！” “為了我們家族的強盛，我反對搬遷的意見！” 很快，鹿們分成了兩派：一派執意要搬遷：另一派則堅持要留在原地。 主張搬遷的搬遷了。他們找到一座沒有老虎的森林，過了幾年平平安安的日子，一個個吃得

4、膘肥體胖。后來，一群狼輕易地消滅了他們。 堅持留下來的雖然仍舊時刻處于危險之中，但他們卻頑強地生存著，直到現在。1、根據文章填空 （1）引起群鹿辯論的原因是_。 （2）群鹿圍繞_展開辯論的。 （3）一群鹿的理由是：_。另一群鹿的理由是：_2、這則寓言說明一個什么道理？3、短文中說的“有點兒危險”到底是好事還是壞事？為什么？三、你觀察過人民幣嗎？讀讀短文，也許你會感到非常意外。然后完成練習。人民幣上的風景名勝 50元券背面是洶涌澎湃的黃河壺口瀑布傾瀉的風景畫。黃河干流由內蒙古經晉陜峽谷一路南下，兩巖束狹如“壺口”，聲若雷鳴，波濤翻滾，煙霧迷漫，令人目眩神蕩。 10元券上印的是珠穆朗瑪峰。它海拔8

5、848米，雄踞中國、尼泊爾兩國邊境，是世界億萬峰巒中的第一峰。 5元券上繪有長江三峽的巫峽圖案。它位于湖北官渡口至四川大溪鎮之間，長42千米。山峰高出江面10003000米，巖壑（hè）幽深，薄霧浮云，如紗帳游絲，遮峰掩嶂，極盡朦朧之美。 2元券上印的圖案，主景為“南天一柱”。天涯海角是海南島的著名風景區。那里海天一色，蔚藍皎潔，亂石棋布，雪浪翻滾。“南天一柱”則是“天涯”、“海角”兩巨石附近一塊屹立于海中的花崗石上的鐫（zhuàn）刻。1、概括回答：短文介紹了人民幣上的哪些風景名勝？ 2、短文是按照什么順序介紹了人民幣上的風景名勝的？ 3、你認為，短文

6、作者是運用怎樣的方法把人民幣上的風景名勝寫清楚、寫具體的？ 4、觀察一元券上的圖案，加入相關資料，把這一風景名勝介紹一下。（不少于100字） 四、閱讀短文，回答問題一位老師的夢 每天晚飯前，隔壁都會響起8歲的雅西練鋼琴的聲音。那稚嫩而膽怯的節奏并不給人以美感。我是一位老師，我很贊成實施“減負”，但是每當聽到那琴聲，我就會感受到一個稚嫩的心靈所承受的重負。 雅西的媽媽不止一次跟我提起“減負”的好處。當然最大的好處是她可以讓雅西全方位地接受藝術教育。因為現在家庭作業很少，剩下那么多時間干什么？雅西自己當然不會安排。于是媽媽安排的練習琴、學畫、上業余體操班，就成了雅西理所當然的“

7、功課”。她媽媽還美其名曰“加強素質教育”，以免孩子浪費光陰。 每天傍晚，聽著斷斷續續的琴聲，我常有一種想過去看看的沖動。我不知道雅西是否喜歡這樣的生活。但有一點我敢肯定，如果把課余時間交給雅西自己來安排，她也許會和許多孩子一樣不知所措。當孩子們終于從題山題海題沙漠中走出來時，竟不知道干些什么才好。這不能不令我感到悲哀！ 我看過一部電影，其中的一個情節深深地印在我的腦子里，美國某鎮一個13歲的小男孩，每天下午都在后院里鼓搗一些零件，還挖地。鄰居向警察投訴，說這孩子被家長虐待。經警察調查，事實是小男孩利用課余時間學習制作自動喂食機（用于養雞場），種植養魚飼料。他告訴警察沒有任何人強迫他勞動，他喜歡

8、這么做，這讓他的課余生活充滿了快樂。 快樂，這是個多么簡單的生活信條，又是多么難以達到的境界。 我不止一次地夢想，讓孩子們能在課余擁有他們的快樂。我渴望，“減負”后社區能及時建造兒童俱樂部。在這里，孩子們可以快樂地學習各種基本技能，甚至可以自由自在地玩泥巴。在這里沒有任何人干涉他們的意愿。這該使孩子們多開心啊！ 快樂，在這里將得到最好的詮釋；做時間的主人，在這里將得到最好的證明！但愿這一天不會很遠，但愿不久的將來，孩子們能真實地書寫我的夢想。1、短文講了兩件事，請你寫出事情的主要內容。 第一件事： 第二件事：2、結合課文內容講講“不知所措”的意思。 不知所措 3、聯系上下文寫出你對下

9、面兩句話的理解。 （1）當孩子們終于從題山題海題沙漠中走出來時，竟不知道干些什么才好。這不能不令我感到悲哀！ （2）但愿這一天不會很遠，但愿不久的將來，孩子們能真實地書寫我的夢想。五、閱讀短文骨刺梅，然后答題 有人偏愛裝扮春天的花草，有人欣賞氣節傲然的松柏，而我卻對常年放置于我書桌前的這盆骨刺梅情有獨鐘。 骨刺梅擁有一種不可侵犯的氣勢。它的枝不同于其他植物那樣（園、圓）潤，而是帶有分明的棱角。枝面坑坑洼洼，如同歲月的車輪在上面留下斑斑痕跡。灰白色的棱上，均勻有致地冒出簇簇利刺，傲然地向四下張揚。如果誰不小心碰它一下，定會被扎得“哎呀”直叫。在它尖銳的長刺叢中，又生出片片精（密、蜜）細致的綠葉，

10、它們修長、青（脆、翠），堅挺而不呆板，頗有些不凡的紳士風度。 可是，當骨刺梅花含苞待放時，可就與以往不同了。在它的枝頂，綴著許多黃豆般大小的乖巧的花蕾。到這些小精靈盛開時，就更加嫵媚動人了。看，那鮮紅的花瓣小巧精致地向兩側展開，紅寶石般的花心中有絲絲黃色花蕊纖細柔弱，花開得那樣純真而爛漫。清晨花兒蘇醒時，上面那晶瑩的露珠閃爍著點點星光，將它襯（托、拖）得更加玲瓏剔透，冷紅幽艷，如同一枚枚精美的雕塑，華貴、高雅。這時的骨刺梅全然沒有了那不可一世的氣勢，反倒顯得溫文爾雅了。 我想，這骨刺梅的俊美，正是枝的剛勁和花的秀麗的完美結合。1、讀短文，在括號里恰當的字下面畫線。2、按短文的內容填空。 （1）

11、骨刺梅的葉子長在_，它的花在_開放。 （2）“它們修長”中的“它們”指的是_。 （3）“這時的骨刺梅”中的“這時”指的是_。3、短文的開頭結尾是_。4、短文是從哪幾方面介紹骨刺梅的？ 5、你覺得短文的哪些地方寫得好？為什么？小學語文專項訓練測試卷（九）一、1、瞬息萬變壯觀2、（1）C（2）游客乘車登山，剛剛在九江（1）看到的山間云，轉眼間就變成了彌漫窗外的濃霧。3、我認為短文寫云霧的變化和壯觀寫得好。因為作者寫了霧去霧稀時的景色和云霧的不同形態，所以寫得好。二、1、（1）他們生活的地方經常有老虎出沒。（2）搬不搬家（3）老虎神出鬼沒，奪去了許多兄弟的生命，為了平安過日子，要搬。他們的

12、祖先都生活在這里，老虎的出沒讓他們跑得更快，不搬！2、這則寓言告訴我們遇事要想辦法，不能一味地逃避，否則就會有死亡的危險。3、短文中說的“有點兒危險”是好事。因為有點危險的人們才能更警惕，更努力地鍛煉自己的本事，更好地生存下去，所以是好事。三、1、短文介紹了人民幣上的這些風景名勝：1. 黃河壺口瀑布2. 珠穆朗瑪峰3. 長江三峽的巫峽；4. 海南島的“南天一柱”。 2、短文是按照人民幣的面值從大到小的順序介紹了人民幣上的風景名勝的。3、例：我認為，短文作者是運用比喻和數字的方法把人民幣上的風景名勝寫清楚、寫具體的。4、例：一元券上繪的圖案，是雄偉壯闊的長城，它西起嘉峪關，東至鴨綠江，長達1萬多里。長城蜿蜒在崇山峻嶺之間，像一條巨龍，飛蕩在云空中。看到這一景象，使我回想起古代人民建造長城時的辛苦，他們背著沉重的石頭一步步地踏上高山開始建立長城。他們灑下了多少汗水，才換回了今天這偉大的成果。他們值得我學習，是我的榜樣。啊，長城，雄偉的長城！四、1、第一件事：“減負”后雅西的媽媽給她安排了練鋼琴、學畫畫、上體操班等課余“功課”。 第二件事：一部美國電影中，一個男孩利用課余時間做自己喜歡做的事。 2、不知所措不知道怎么辦才好。3、（1）過去的孩子們只習慣于做老師布置的大量的家庭作業，而現在減負了卻不知怎樣