1、第一單元新聞兩則（）殲（）竄（）纖（）泄（）塞（）遏（）文中指敵軍潰敗退卻。（）文中指人民解放軍銳利無比，不可抵擋。（） 阻遏（） 阻隔不能去掉。因為“至發電時止”說明該路解放軍還在繼續渡江，人數在不斷增加，體現了新聞語言的準確性。指“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。人民解放軍英勇善戰，銳不可當；國民黨反動派拒絕簽訂和平協定。不能。因為揚中等廣大地區已解放，所以用“占領”一詞；而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動，所以用“控制”一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長江逃走已無辦法，所以用“封鎖”一詞。 略（要求具備新聞的基本要素。）蘆 花 蕩（）提（） 趴

2、（） 瘧 （） 噤 （） 躥 （） 仄 （） 滴 落 （） 浮 動 （）飄撒（）說的話做不到，讓人笑話。（） 慌慌張張，不 知 怎 么 辦 才 好。 老頭子設計用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋。不能去掉。這是老頭子機智的表現。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰斗作準備。寫出了老頭子撐船技術嫻熟，鎮定自若的特點。略（要能體現老頭子自信自尊的性格特點以及他對日本鬼子的強烈仇恨。）示例：水生嫂是一個勤勞淳樸、通情達理而又勇敢機智、開朗向上的農村勞動婦女。蠟燭（）犾ì（）犼犻à狀（）犼（）狕犺狌ó（） 聲生（） 斜邪（） 由尤（）精疲力竭（）永垂

3、不朽（）（）：黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。不能。“摸出”與后面的“揣在懷里”相呼應，說明 老 婦 人 非 常 珍 惜 這 支 蠟 燭，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 著 拿 出 來。 略（對內心活動有所分析，言之有理即可。）表達了老婦人對紅軍烈士一份最珍貴、最誠摯的情感。示例：七律·人民解放軍占領南京（毛澤東）：鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。年月日，人民解放軍解放了國民黨反動派盤踞了年的南京。為了紀念這個偉大的日子，毛

4、澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫成此詩，這首詩表現了詩人的高瞻遠矚、破格創新、揮灑自如和神旺氣足。就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信（）振 震 （） 像 象 （） 廢 費 （） 推 重 （） 推 讓 （） 推 崇 （）推薦法國雨果巴黎圣母院悲慘世界略（語句通順，句子連貫，必須用上規定的三個詞語。）指令人驚駭而不知名的杰作圓明園。示例：笑里藏刀兩強盜。運用反語揭露了英法聯軍對中國的侵略和洗劫，活畫出英法聯軍虛偽的嘴臉。 站在人民的立場抗議政府犯下的罪行，同時表明政府不能代表人民，人民對中國是友好的。圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如生肖銅頭像。年月，英

5、法聯軍攻占北京，闖進圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬狀”。月日、日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團人在園內四處點燃罪惡的大火，圓明園頓時成為一片火海。（所談感受能發自肺腑即可。）親愛的爸爸媽媽（）戮（）謬（）健（）計紀（） 題提（） 刻克如果甚至也那么（） 刀（） 弓（） 槍（） 劍兩位生還者來到這里，半個世紀前殘酷的歷史呈現在人們面前，歷史和現實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。而納粹竟然以優等種族自居，這又是何等荒謬。包含著孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅；包 含 著 南 斯 拉 夫 人 對 納 粹 強 盜 的 控 訴，對

6、 暴 力 的 反 抗，對 自 由 的 執 著。起強調作用，強調人的價值、生命的價值。表明善良的南斯拉夫人民心 中 沒 有 復仇的欲望，只有正義的呼聲；表達了他們希望世間永遠不再有戰爭和屠殺的愿望。 略（能寫出自己的感受和體驗即可。）單元復習（）躥躥仄（） 窖揣藏（） 忠衷（） 安按（） 忌紀（）潰退（）富麗堂皇（）“智慧”改為“聰明”。（）刪去“的原因”或“的結果”。（）刪去“使”。示例：中國隊首場世界杯熱身賽戰平中韓足球世界杯熱身賽握手言和（）何日復西歸少壯不努力（）相顧無相識長歌懷采薇示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤世間的萬物德國兵有條不紊地搜索著；惟一的農舍外是一片田野。這個法國婦女之所以會

7、再一次收留美國傘兵，是因為她痛恨戰爭，痛恨戰爭帶來的一切罪惡，渴望和平。（意思對即可。）鎮定，堅強，善良，勇敢。安道特在女主人家被捕，出逃后冒險再次到女主人家 避 難；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 槍 殺 后，冒 險 再 次 將 他 藏 起 來。（）向（）戲弄 （） 喜 歡 點 燃 蠟 燭 照 明，與 摸 黑 走 路 相 比，哪 個 更 好 呢？擔心自己年紀太大。略（從熱愛學習、珍惜時間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。）略第二單元阿長與三海經（）憎（）惶（）瑣（）詰（）憚（）拙（）歸規（）側測（）霜孀（）模擬細碎的說話聲。（） 按照情理，對出現的某種情況有可以

8、原諒的地方。周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋 為了寫明“我”最初是怎么會接近書籍的，怎么會渴慕山海 經的。 表 現 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。 山 海 經是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設法買來的。示例：長媽媽，這是我得到的最好的禮物。（能寫出“我”的感激、驚喜即可。）略（想像要符合阿長的身份、性格和生活環境。）背影（）差（）藉（）拭（）屑（）頹（） 箸（） 得體。（） 愚蠢，不懂事。（）慘淡（）囑托朱自清春寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應文章的開頭；同時可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現父愛子的感情，有利于表現文章的主旨。十分精細地刻畫了父

9、親攀爬月臺的起始動作，使“背影”成為焦點，強烈地烘托出整理的情感。（）怕父親看見自己流淚而不放心。（） 見父親行動不方便，怕父親摔倒。“等”、“再”表現了“我”一直關注著父親的背影，體現了深切的依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。略提示：寫時要注意“細節”兩字，突出用描寫（如動作、外貌、語言等）來表現父愛或母愛。臺階（）淋踩（）檻跤（）摻砌（） 載栽（） 夸垮（） 形容恭順謙卑的樣子。（）微小得不值得一提。（）指人很多的公共場所。（）寬敞（）煩躁臺階低，意 味 著 經 濟 地 位 低，父 親 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。這 種 自 卑 心 理 長 期 存在，難以一

10、下子消除，所以臺階高了，他反而覺得不習慣，不對勁。“我”去接父親 的 扁 擔，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。 父 親 干 了 一 輩 子，勞 動 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，勞 動 是 創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能勞動，就失去了這一切，所以會“若有所失”。略（可以認為值得，也可以認為不值得，言之有理即可。）略（內容應該真實，抓 住 動 作、表情、語言等來寫。）老王（）僻（） 締 （） 脹 （） 滯 （） 怍 （） 髏 （） 規 矩，不 惹 事。 （）為人忠厚誠信。（） 荒僻（

11、） 取締（） 降格楊 絳 圍 城 不 好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態。 目的是為了感謝“我們”一家對他多年來的關懷和照顧。說明老王是個知恩圖報的善良人。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不 幸 者，關 注 他 們 的 命 運，讓 他 們 也 過 上 好 日 子，幫 助 改 善 他 們 的 處 境。整理回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。 略（想像要符合老王當時的身體狀況。）略（能寫出人物的善良和自己的感悟即可。）信客（）蹋（）伎（） 灼（） 唁（） 沛（） 譽（） 淘啕（） 陪賠（）撥拔（）形容人談吐文雅。（）沒有職業在家閑著。（） 祭奠死者并

12、慰問家屬。余秋雨 文 化 苦 旅 “羨 慕”、“嫉 妒”的 是 鄉 民 們 從 未 見 過 的 稀 罕 物 品；“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉民們見多了不以為奇的物品。 因為他傳遞的來自城里的任何消息，都直接關系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經末梢。四鄉外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要為鄉親服務。這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德于一身，竭誠為鄉親服務，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。示例：司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生

13、，司 機 在 保護自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。司機的行為不正確，因為人要常 存 善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，應以救人為先。單元復習（）詰（） 締 （） 跚 （） 怍 （） 躁 （） 尷 （） 狼 藉 （） 慘 淡 （）頹唐（）微不足道（） 大庭廣眾（） 孤帆天際看 平海夕漫漫 （） 氣蒸云夢澤波撼岳陽城示例：某某的實力很強，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報，很高興。（首先要表達對對手的尊敬，然后再表達奪冠后 的喜悅。）示例：幸 福 是 老 師 一 句 鼓 勵 的 話 語幸 福 是 媽 媽 一 句 溫 暖 的 安 慰

14、（注 意 句 式 應 相同。）第一次“我的眼睛就濕潤了”是因為“我”被桂花的風格所感動；第二次“我們許多人的眼睛都濕潤了”，是因為“我們”被老人默默行善的精神所感動。為下文寫人作鋪墊。以“暗香”為題，語意雙關，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品質，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻的普通人，突出了文章的中心。如“應該學會關愛別人”、“做了好事無須張揚”等。（寫出自己的感悟即可。）（） 帶兵（） 恰逢（） 幾 乎 （）常 常 （）自認為可以使千里荒野變成肥沃的農田。（）搖著頭自言自語：“古人怎么會欺騙我呢？”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。因為情況在不斷變 化，而 他 不懂得根據具體情

15、況靈活運用知識，只會死搬書本，所以失敗了。略第三單元中國石拱橋（）狓犻á狅（）犾ì（）犮犺è狀（）狓犻à狅（）巧妙到沒有可以相比的。（） 形容雕刻得十分精妙逼真。（） 十分推重，給以很高的評價。（） 不但而且（） 不 但而且歷史悠久，結構堅固，形式優美。不能刪。“約”表示大概，說明橋并非正好米；“幾乎”表示估計，說明并非完全與河面平行。體現了說明文語言的準確性。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把 個 石 拱 聯 成 一 個 整 體。 說 明 盧 溝 橋 在 歷 史 上 很 早 就 聞 名 世界。商橋、連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯結、溝通的意思。橋 之 美（

16、）銷（） 介 （） 譜 （） 駐 （） 孕 （） 瞻 （） 破 壞 人 的 興 致。（）相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。 （） 枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬馬致遠天凈沙·秋思（）北宋 張擇端 泉聲喧后澗，虹影照前橋。（王勃上巳浮江宴韻得遙字）待入天臺路，看余度石橋。（宋之問靈隱寺）隱隱飛橋隔野煙，石 磯 西 畔 問 漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。（張旭桃花溪）烏 鎮 石 橋：開 闊。江 南 鄉 間 石橋：詩意。長橋：有生命。風雨橋：悠閑。運 用 了 擬 人 的 手 法，把 無 生 命 的 葦 叢 生 命 化、人格化，使葦叢顯得更有生機、更有活力，同時也突出了石橋給人的美好感受

17、。寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長橋之美。寫出了畫家和攝影師們在橋上極力尋找、爭搶好的創作視角的場景，表現了橋對于欣賞美景的重要作用。杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識于斷橋，同舟歸城，借 傘 定 情；后又在此邂逅，言歸于好。蘇州園林（）狓狌狀（）犺è（）犾ò狌（）犾狌á狀（）犮犺è狀（）狕犺狀布局配合映襯層次（）因地制宜（） 別具匠心葉圣陶潘先生在難中倪煥之多 收 了 三五斗為了取得一幅畫的效果。（） 具有創造性的成果，有新意，能給人帶來 愉 悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一

18、般可以大量復制（）花樹因花時相同，而造成有的季節 沒 有 任 何 花 樹 開 花 的 悲 涼 局 面 一 種 是“把 池 沼 作 為 全 園 的 中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。（）使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。（）“魚戲蓮葉間”。如要注意園林內各方面的布局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。故宮博物院（）湛（） 矯 （） 磬 （） 迥 （） 絢 （） 鑾 （） 矗 立 （） 接 見 （）掩映（）改為：故宮 建 筑 群 規 模 宏 大 壯 麗，建 筑 精 美，布 局 統 一 （） 改 為：重 重 殿宇，層層樓閣，道道宮墻

19、示例：龍飛鳳舞 龍蟠虎踞 龍潭虎穴 畫龍點睛 望子成龍 龍吟虎嘯說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。建筑 精 美，彩 畫 絢 麗。 端坐。威嚴。因為太和殿是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，地位非常重要，此外，它在整個建筑群中最具代表性。略（反對故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國帶來了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。）說“屏”（）擅（）帷（）憩（）緩沖（）顯露湯顯祖杜麗娘柳夢梅關漢卿 竇 娥 冤 “簾”的 詩 情 畫 意，變 化 無 端，“簾”所 起 的 “隔”的 作 用，關 于“簾”的韻事，各種“簾”的不同美感。贊嘆簾對于建筑裝飾的重要意義，即使是設計大師

20、也很看重；同時也 指 出 了 貝 聿 銘 對 中 國 文 化 的 深 厚 感 情。 喜 愛、向 往 和 贊 賞 之 情。 多處引用古詩詞，使文章具有濃濃的詩意和韻味；同時也使作為傳統文化器具的“簾”更加富有文化內蘊。如秦觀的浣溪沙既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”單元復習（）駐（）納銷（） 迥 綴 （） 便 引 詩 情 到 碧 霄 （）浮云游子意（）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（） 示例：日暮鄉關何處是煙波江上使人愁蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯過蘇州

21、園林。示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福宏偉、壯觀，布局嚴密、協調，富于藝術魅力。（）運用比喻的手法，表現了鏡廊制造的優美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺。（） 運用數字說明和對比說明，寫出了到凡爾賽宮來的各國游人絡繹不絕。沒有離題。寫大花園的美景正是為了表現凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨特魅力。表現了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，它在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。（） 美景（） 旅店（） 適逢（）終于（）遺憾的是我不是你的同族長輩，否則要像父親教育兒子一樣訓斥你。（） 你 自 以 為 有 才 學，如 此 高 傲 地 對 人，你 以 為 中 了 個

22、 進 士 就 到 頂 了 嗎？ 蕭穎士是一個恃才傲物、沒有修養的人。略第四單元大自然的語言（）孕（）匿（） 萌（） 翩（） 融（） 鶯（） 文中指各種花一個接一個開放。（） 文中指春、夏、秋、冬，不斷循環。緯度、經度、高下差異、古今差異。（）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。（） 由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷 空 氣 便 向 低 處 流。 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空間到時間）的順序來寫的。說明經度的差異是影響物候的因素之一。示例：樹木抽青，表明初春來臨。奇妙的克隆（）胚（）蜍（） 泌（） 匐（） 棲（） 椎（） 衍（） 瀕（

23、） 共供（）積集（）相安無事（） 難能可貴克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；克隆可以用來挽救珍稀動物；克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。形象地說明克隆技術會給人類帶來極大好處。可以從以 下 幾個方面思考：科學是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類； 科學的發展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道理和法律以及人類心靈，如克隆人問題； 科學的發展也會引發人類道德倫理觀的變革和更新。（不求有統一的答案。） 克隆技術造福人類及人類對克隆的思考。略（要有明確的觀點，并自圓其說。）阿西莫夫短文兩篇（）骸（）褶（） 溯（） 劫（） 殼（） 汐（） 分裂（） 撞

24、擊（）置之不理（）一無所知（）所以（） 而且指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。巨大的流星雨引發的自然災難；戰爭、火山爆發和地 震。 說明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個特點。 考古的最新發現證實，巨大的流星雨引發的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當時地球上最先進的文明毀于一旦； 地理研究方面沒有找到相關的地震或者火山爆發的有力證據； 維克特 · 克拉博的新發現進一步證實了這種理論。示例：進行科學研究，需要永無止境的探索精神；進行科學研究，需要艱苦的努力。生物入侵者（）劫（）棲（） 斕（） 咎（） 競（） 衷（） 文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災禍，想逃也逃不脫。（）文中指蛇、蜥蜴、

25、山貓等盤踞山林。（）鳩鵲（）李桃（）螳螂 黃雀 （） 小魚吃蝦米 原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中，破壞該地區原有的生態系統，給人類社會造成難以估量的經濟損失的生物。“前者”指來自亞洲的天牛，“后者”指來自南美的紅螞蟻。更具體地說明了“生物入侵者”對自然生態的危害和給人類社會造成的經濟損失之大。什么是生物入侵者及其危害。略落日的幻覺（）遐（）綺（）殷（）絢 （） 陳情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落（） 李商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏時刻維持不了多少時間（）天空中現出藍灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（）太陽變扁。光線散射和波光長短

26、原理。人眼的疊合效應。（）“以上”表 示 范圍，準確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數。（） 用比喻說明，生動形象地寫出了日落時太陽的形狀。運用數字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現的形狀。比如古詩“長河落日圓”，巴金的散文海上日出等。單元復習（）萌發（） 取代（） 撞擊（） 云外一聲雞（）門前流水尚能西休將白發唱黃雞（）夜闌臥聽風吹雨語言表達不清楚寫作目的不明確略（圍繞“技術促進了資源的開發和利用，資源需要在科學技術的指導下可持續開發和利用”談即可。）表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時告誡我們要保護森 林。“依舊”強調了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作

27、 的 艱 巨 性。“依 然”強 調 綠 色 運 動 的 長 期性。好。擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對砍伐者的無言控 訴； 設下懸念，引起下文。（）才（）吃飯（） 就 （） 拜訪 （） 有個副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。 他 出訪時穿平民衣 服；面 對 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接 待 他。 略第五單元桃花源記（）感到驚異（） 類 （） 交 錯 相 通 （） 從 前 的、舊 的 （） 到

28、（） 渡 口 （）作為對、向（） 于 是、就 竟 然 （） 尋 找 不 久 （） 做 標 記 所 做 的 標 記 （）夾岸數百步落英繽紛（）土地平曠屋舍儼然（） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂示例：（）人面桃花相映紅（） 報與桃花一處開（）山寺桃花始盛開（）沿著扶（）都并咸（） 邀請延（） 領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去了。（）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們都感嘆起來。不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。世外桃源。現在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。略（可以從景物描寫、人物神態、精神面貌等方面入手。）短文兩篇（）馨

29、（） 牘 （） 淤 （） 蔓 （） 褻 （） 濯 （） 出 名 （） 這（）大（）立（）應當（）多（）斯是陋室，惟吾德馨（） 苔痕上階綠，草色入簾青（）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 （）只可以從遠處觀賞，卻 不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。（） 對 于 牡 丹 的 愛，那 當 然 是 有 很 多 的 人 了。“愛蓮”這一主觀感受菊花牡丹隱逸者富貴者君子以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞

30、 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過 襯托，含蓄而突出地表達了文章的主旨和整理的思想感情。如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢等。（只要結合蓮的特點，言之有理即可。）略（可以抓住動詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。）核 舟 記（）順著、就著（） 贈 （） 滿 （） 挑 選 （） 詘屈 （） 衡橫 （）甫父（）有又（） 幅（） 根（） 個（） 扇明魏學 張 潮 虞初新志（）大約（）靠近（）像 （） 舉 （） 平 （） 清楚明白 （） 中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。（） 那個人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 說 明 雕 刻 技 術

31、的 嫻 熟 高 超。 體 積 小、內 容 多、技 藝巧。略（仔細觀察，按照一定順序介紹即可。）大道之行也（）職業、職守（）憎惡（）興起（） 這 （） 人不獨親其親，不獨子其子。（）男有分，女有歸。（） 外戶而不閉。鰥寡孤獨謀閉不興 （）通“舉”，選拔（）通“鰥”，老而無妻的人 （） 因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女。（）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。有三個 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會 的 關 愛；人 人 都 能 安 居 樂 業；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 有。桃花源記其實就是“大同”社會生活的藝術再現。如“其中往來種作，男

32、女 衣 著，悉 如 外人。黃發垂髫，并怡然自樂”，就體現出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長”。略（根據自己的體驗和感受來寫即可。）杜甫詩三首（）眥（）濺（） 逾（） 戍（） 嫗（） 咽（） 指天地、大自然（）信（）心胸搖蕩（）簡直詩圣詩史新安吏潼關吏新婚別垂老別無家別（）會當凌絕頂，一覽眾山小（）感時花濺淚，恨別鳥驚心（） 吏呼一何怒！婦啼一何苦（）逃跑（）還能夠（）完結（） 形容低微、斷續的哭聲多么。加強感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。對飽受戰亂之苦的人民的深切同情。示例：一夜之間，經此巨變，客人你走時只有我老頭兒送行了。戰爭讓我 們 家 四 口卷進去了，凄苦悲憤，

33、向誰說呢？（要結合當時的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） 示 例：）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學 問。（） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。（） 春 風 送 暖 柳先舒。單元復習（）計劃 （） 親 近 而 不 莊 重 （） 少 （） 零 數 （） 靠 近 （） 眼 角 （）要，通“邀”，邀請。（）詘，同“屈”，彎曲。（）交錯相通運輸事業（） 妻子兒女男子的配偶（）不要說，不必說表示在任何條件下結果都不會改變 （） 城春草木深感時花濺淚（）會當凌絕頂 一覽眾山小 （） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 杜甫唐朝（） 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（） 孔 子 說：

34、有 什 么簡陋的呢？陋室幽雅動人的景色；往來人物的博學；主人生活的高雅；主人抱負的遠大。意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負。略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）（） 距離（） 到（） 左右（） 恰 巧，適逢（）那些人家都各自贈送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（） 那時候已經萬念皆空，心都像已經死掉了一樣。物質（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養，這一信念支撐著他。他是個有孝心、有 毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅 持 不懈。

35、） “欲”字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動 感，把 花 朵 寫 活 了。 表達了整理歸心殷切的思鄉之情。略（橫線上可以填“才學、品格、善 良 等”詞 語，可以通過敘述故事來體現，也可以圍繞中心，旁征博引來闡述。）第六單元三峽（）毫無（）太陽（） 有時（） 白色的急流 （） 很、非常（） 消失（）猿鳴三聲淚沾裳（）朝辭白帝彩云間千里江陵一日還（） 酈道元水經注（）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風，也沒有這么快。（）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。秋季。霜、寒、肅。夏季：迅猛湍急

36、。春冬：秀麗奇絕。略（提示：抓住景物特點，發揮自己的想像進行描寫。）短文兩篇（）交相輝映（）四季（）消散（）高興的樣子（） 共同、一起（）交錯縱橫（）清流見底五色交輝（） 積水空明 藻、荇交橫 （） 陶弘景 蘇軾 東坡志林略（） 考慮、想到（） 只是庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆示例：海上生明月，天涯共此時。（張九齡望月懷遠）深林人不知，明月來相照。（王維竹里館） 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易暮江吟）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫蘭溪棹歌） 和朋友離別時依依不舍的情感。清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。 對 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。 處 境 孤 獨，但 頑