1、人教版語文八年級上冊期末測試卷I本試卷滿分150分（其中卷面書寫占5分），考試時間150分鐘。姓名_ 班級_一、基礎知識1.選出下列加點字的注音有誤的一項（ ）A.鬼使神差(chai) 攝取（shè） 尷尬（gà） 灰燼（jìn）B.以訛傳訛（é） 瀕臨（bn） 璀璨(càn) 賒賬（sh） C.瞬息萬變（shùn) 逶迤（wi） 矜持（jin） 安謐（mì）D.橫空出世（hèng） 蒼穹（qióng） 趨勢（chu） 慷慨（ki）2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）A.故宮博物院的珍寶館里，

2、陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是沁人心脾。B.這位攝影大師極善于捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發現勞動之樂、生活之趣和人性之美。C.在猝不及防的災難面前，更需要心與心的關懷和交融。D.他們原來是形影不離的好朋友，畢業后各自回到故鄉，從此便分道揚鑣了。3.選出下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣 、球鞋和衣柜等乒乓器材。B.同學們應端正學習語文知識的目的。C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D.能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。4.下列表述有誤的一項是（ ）A.新聞就是對新近發生的事實的報道，真實性和客觀性是新聞最重要的屬性

3、。B.閱讀小說，要注意理清故事情節，把握人物形象，體會環境描寫的作用，從而理解它所反映的社會生活的意義。C.范進中舉選自儒林外史整理吳敬梓，清代小說家，儒林外史是我國古代最杰出的長篇諷刺小說。D.記承天寺夜游，整理，蘇軾，宋代文學家，號東坡居士，是唐宋八大家之首。5.默寫填空（1）感時花濺淚， 。（春望）（2）白頭吊古風霜里， 。（登岳陽樓）（3）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹， 。（答謝中書書）（4）蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在使至塞上中_       ，_    兩

4、句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（5）孟子說“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫望岳中意思與之相近的詩句是： ， 。（6）雪，是大自然的精靈，是古詩詞中非常活躍的音符。請寫出古詩詞中描寫雪的句子： ， .（寫出連續的兩句）6.仿寫（4分）我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美 _，是否會想到_？我們贊美_ ，是否會想到_？7.針對今年十一月份吵得沸沸揚揚的釣魚島事件，中日矛盾尖銳，班級擬開展一次以“戰爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作，完成下列試題。(1) “武” 與戰爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在說

5、文解字中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感？_(2) 伴隨著戰爭，形成了豐富的戰爭文化。請寫出一句與戰爭相關的詩(詞)名句；列舉一部戰爭題材小說以及其中一位軍事人物或一場戰役。詩詞名句：_小說：_ 軍事人物：_ 戰役：_(3) 右邊圖片中的雕塑名為“打結的手槍”，矗立在聯合國總部花園內，是盧森堡1988贈送給聯合國的。請用精彩的語言向全班同學介紹這座雕塑，體現你對這座雕塑的理解。_二、閱讀一遺憾，也是一朵奇葩 遺憾，詞典上的解釋是“不稱心”“太可惋惜”。無論人還是事，若留下遺憾，似乎都會存有殘缺，讓人嘆息不已。 很多的悲劇都在展現遺憾：荊軻身負重任剌奏王，偏偏選人不

6、當刺殺失敗，遺憾！屈原忠心耿耿愛君國，偏偏遇上昏庸的楚懷王，遺憾！歷史上類似的悲劇不勝枚舉，在人生的行進過程中遺憾似乎常常如影相隨。 既然如此，那么應該怎樣對待遺憾呢？毋庸置疑，我們應該正視遺憾。 正視遺憾，首先是坦然接受遺憾。如果人生皆有遺憾，人生必有遺憾，那么我們不如坦然接受它，不抱怨，不氣餒，把它化作人生中的另外一道風景。韓愈接受了“朝奏夕貶”的遺憾，寫出了“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”的千古絕句；柳宗元接受了貶謫永州閑置的遺憾，寫出了不朽的“永州八記”由此看來，遺憾，也是一朵奇葩；它，也能激發出生命的激情，讓生命在逆境中煥發出新的精彩。 正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石。

7、遺憾，常常還不是輕描淡寫的嘆息，不是大可惋惜的搖頭，遺憾可能是人生的一道坎，甚至是險象環生的斷裂層。但是，只要正視遺憾，把遺憾作為又一塊磨礪石，磨練毅力，砥礪意志，那么，人生在遺憾這塊磨礪石上將奏出蕩氣回腸的高亢之音。不是嗎？越王勾踐亡國被俘，遺憾，但他砥礪沉潛，最終“苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”；音樂家貝多芬，正值創作的盛年，然而雙耳失聰，遺憾，但他扼住命運的咽喉，譜寫了如命運交響曲等許多不朽作品。當人們還在用滾滾熱淚對他們的種種遺憾扼腕長嘆表達出自己的遺憾時，他們已經把遺憾當作展現生命進取的長空，翱翔搏擊其中，創下一個個奇跡。 正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經歷。人人都有理想

8、，而理想的最大特色就是高于現實，也正因為如此，追求理想的人難免受挫，從而留下遺憾。但是，如果能笑對遺憾，那么，遺憾將定格為一種經歷，留下為后人贊嘆的美。李白欲求仕，但終生仕途不順、屢遭排遣，是遺憾，然而他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，又曾讓多少文人墨客欣然折服；王勃一生時運不濟、命途多舛，是遺憾，然而他“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕唱，又讓多少人怦然心動。所以，遺憾就是一種厚重的美，它正如一杯苦茶，雖然入口苦澀，卻能于入咽時感受到它的香甜。 盡管并不是所有的播種幫能有收獲，盡管并不是所有的追求都會綻開花朵，但正如朱光潛老先生所說：“倘若件件事都盡善盡美了，自然沒有希望發生，

9、更沒有努力奮斗的必要。”既然如此，何必拒絕遺憾！因此，我們可以認定，遺憾乃是人生的一種必然，應該正視遺憾。（有刪改）8本文圍繞“遺憾乃是人生的一種必然，應該正視遺憾”這一中心論點設立了哪些分論點？_9請仿照第段畫波浪線的句子補充一個事實論據，不得照抄原文中的事例。_10文章第段畫橫線句子運用了哪些論證方法？_ 二這樣的父親馬麗 秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進來。 同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子

10、卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師在嗎？” “哪個張老師？” “就是我兒子的班主任呀。” “你兒子是哪個班級的？” 他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神他們都是那個學生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子！ 有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。男人小心地走了進來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。 大家不再堅特，轉而詢問他從哪里來，找兒子做

11、什么。 聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫問藥，仍沒有好轉。前些日子，因忙農活疏于看護，妻子再次離家。他風餐露宿，不分日夜地已經尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來看得出他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。 同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。 男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不不是的，我不是這意思

12、，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個，我要。”隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦！” 張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學習情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。 張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。 走廊里傳來了腳步聲，男人側耳聽了聽，忽然現出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他

13、給兒子準備好的生活費。 門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸！” 這時候，我發現，一直卑微拘謹的男人挺直了身子 他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！ 我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動。看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創

14、造者父親！我們也終于明白：這祥的父親，應該有這樣出色的兒子。（摘自遼寧青年2012年第2期，有刪改）11閱讀文章，請填寫下面的表格。情節“我們”的感情變化中年男人剛出現在老師辦公室 中年男人對老師報出他兒子的名字 同情中年男人見到了兒子 12文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。如果說這之前這位父親路人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！_13請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。文章結尾寫到“這樣的父親，應該有這樣出色的兒子”，請結合文意，談談你對這句話深刻含義的理解與感悟。_三根據課內文言文內容，完成1516題。（

15、4分）14解釋下面加點字的意思。（2分）（1）吏二縛一人詣王 （ ） （2）王子猷、子敬俱病篤 （ ）（3）相與步于中庭 （ ） （4）是以必得躬歷山川（ ）15將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 _ 張氏者，生子訥。妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之。誠漸長，性孝友，不忍兄劬。陰勸母，母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風雨，進身巖下。雨止而日已暮。母驗之少，怒不與食。誠自塾中歸，問其故，以情告。誠揪然便去。移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面倩鄰婦為者，但食勿言也。”訥食之，囑曰：“后勿復然，事發累弟。且日一啖，饑當不死。”誠曰：“兄

16、故弱，惡能多樵！”次日食后，竊赴山，至兄樵處。以手足斷柴助兄，且曰：“明日當以斧來。”兄近止之，見其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死！”誠乃歸。兄送之半途，方回復樵。 （選自聊齋志異有改動）【注】 劬（qú）： 勞苦 倩：請求16. 用斜線（/ ）給下面文言句子標出朗讀停頓（每句標一處）。（1）兄 送 之 半 途 。 （2）雨 止 而 日 已 暮。 17解釋下列句子中加點的詞語。但食勿言也 后勿復然 18. 用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。誠自塾中歸，問其故，以情告。 19. 請將本文與人琴俱亡一文作比較，說說兩文主題及寫法上的相同點。 _ 三、寫作（55分）20任

17、選一題作文(1)題目：同在一個屋檐下要求：除詩歌外，文體不限600字左右 文中不得出現真實的人名、校名、地名(2)讀下面材料，然后作文 如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現要求：根據材料寓意，選準角度，自擬題目 除詩歌外，文體不限600字左右文中不得出現真實的人名、校名、地名一、基礎知識1-4 DACD5.（1）恨別鳥驚心 （2）老木滄波無限悲 （3）沉鱗競躍 （4）大漠孤煙直，長河落日圓（5）會當凌絕頂，一覽眾山小 （6）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。6.高山的雄偉， 土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美， 萬物生長

18、中的艱辛與蓬勃。7.（1）反映了古人向往和平的美好情感。(2)詩詞名句示例：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著；醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回；黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還；角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫.示例：小說林海雪原軍事人物：楊子榮戰役：智取威虎山示例：小說三國演義軍事人物：諸葛亮戰役：赤壁之戰（）示例：它是聯合國總部花園內的雕像，名為“打結的手槍”。它的構思與造型十分奇特，是一支槍管扭曲打結的手槍。寓意：聯合國的主要職責是“以和平方式解決國際爭端，維護世界和平”（突出維護和平的理念即可）。二、閱讀 一8分論點：正視遺憾，首先是坦然接受遺憾；正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石；正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經歷。9示例：岳飛揮師北上遇搗黃龍，偏偏被十二道金牌召回，遺憾！（答案不限，語意吻合，句式基本一致即可得分。）10舉例論證、比喻論證二11厭惡 驚訝