1、精選優質文檔-傾情為你奉上六年級語文第五單元測試題第一部分 基礎知識積累與運用一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。xián nì xiè fèn頭( ) ( )時針 機( ) （ ）土 méi jun shí yù( )瑰 （ ）贈 侵（ ） 領( ) 2、 選擇正確的義項，把序號寫在括號里。1、震：震動；情緒過分激動；地震（ ） 震怒（ ） 震耳欲聾（ ） 震驚（ ）2、補：修補；補充、補足；補養；利益、好處。補品（ ） 補衣服（ ） 彌補（ ） 于事無補（ ）三、請把下列的詞語補充完整，并按要求各寫兩個詞語。（ ）有成效

2、 堅持不（ ） 司空見（ ） 革故（ ）新 舍本（ ）末 風華正（ ） 不（ ）下問 百（ ）成鋼表示專心做事的成語： 、 ；表示品德高尚的成語： 、 。四、選擇恰當的詞語填空。 鼓勵 鼓舞1、萬戶那種勇于實踐的探索精神，使人們的內心深處受到了極大的（ ）。2、老師經常（ ）我們，遇到了困難，要勇于克服。 結果 結論3、他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，（ ）證明謝皮羅的（ ）完全正確。五、選擇正確答案的序號填在括號里。題號成績一二三四五六七八九合計 “真理誕生于一百個問號之后”意思是：（ ）A、在前人的基礎上深入研究，經許多人的探索，就能解決問題，發現真理。B、

3、敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發現真理。C、當你產生了一百個問題后就找到了真理。六、按要求完成。1、把下列詞語組成通順的語句。實現了 中國人民 夢想 “神舟五號”載人飛船 遨游太空 的 2、英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。（縮句） 3、只要我們都講衛生，健康和疾病就有保證。（修改病句） 七、判斷下面的說法是否正確。1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。 （ ）2、“千年夢圓在今朝”中“千年夢”指中國人飛離地球，遨游太空。（ ）3、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉有關。（ ）八、日積月累。1、富有激情和（ ） 的炎黃子孫，

4、不只是在簡單的描繪著（ ）的飛天之夢，他們還與千百年的（ ）之中，不斷地嘗試著實現自己的（）。2、她從一個（ ），一個（ ），變成科學教科書里的新名詞“ ”，變成物理學的一個新的計量單位：“ ”，變成一條條（ ），她變成了科學史上一塊（ ）。3、洗澡水的（ ），紫羅蘭的（ ），睡覺時眼珠的（ ）這些都是很平常的事情。善于：“ ”的人，卻從中（ ) （ ），( ),( ）。 通過本組課文及課外的學習，我認識了科學家： 、 ；我對科學精神有了具體的感受，我能用這幾個詞來說說對科學精神的認識，如：尊重事實、一絲不茍、 、 、 。 第二部分 閱讀積累與運用一、讀課文，按要求答題。這點美麗的淡藍色的熒光

5、，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的 ，變成物理學的一個新的 ，變成一條條 ，她變成了科

6、學史上 。 1、“卓”字用音序查字法應查 ；用部首查字法應查 。2、按課文內容填空。3、“這點美麗的淡藍色的熒光”指的是 。4、“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”中“偉大自然發現”指的是 ，而瑪麗·居里發現人生的意義是 。5、請把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會寫下來。 6、居里夫人在科學事業上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請談談你的看法。 二、用心品讀短文，回答問題。很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看

7、來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數英里遠。當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心（促進

8、促使）他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結果會是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德。”老人繼續說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助。”那暖人肺腑的評價深

9、深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌 匆忙），所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說完這些，那名騎手 托馬斯·杰斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。1“僵”用音序查字法應 ，用部首查字法應查 部。2、請把文中不合適的詞劃去。3、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。 4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。5、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請用波浪線劃出6、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個騎手才尋求幫助？ 7、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？ 8、 給短文加上一個合適

10、的題目： 三、閱讀 最優秀的人是誰 蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優秀的承傳者，他不但要有相當的智慧，還必須有充分的信心和非凡的勇氣這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發掘一位好嗎？” 好的 好的 助手很溫順很尊重地說 我一定竭盡全力地去尋找 絕不辜負您的栽培和信任 蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。 那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開

11、始四處尋找了。可他領來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你” “我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉各地、找遍五湖四海，我也要把最優秀的人選挖掘出來，舉薦給您。”蘇格拉底笑笑，不再說話。 半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！” “失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了其實，每個人都是最優秀的，差別就在于如何認識自己、如何發掘和重用自己”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個世界。 1、 文中畫線句子中的第一個“蠟”比喻_；第二個“蠟”比喻_。與句子相對應的成語是_。2、從文中帶點詞，你體會到這個助手是個_的人。3、“蘇格拉底笑笑，不再說話。”此時蘇格拉底心里的感受是_。A對助手滿意。B對助手