1、九年級英語教學大綱一、教學思想：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；2、突出學生主體，尊重個體 差 異，讓 學 生 在 老 師 的 指 導下構 建 知 識，提 高 技 能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 二、學生情況分析中學生普遍的情況

2、的：部分學生的基礎較差，并且已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，多設計課堂游戲，開發學生的思維。以此來提高學生對英語學習的興趣，使學生積極參與到課堂活動中。三、教學目標：1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌 握 最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。具體目標：針對本班實際

3、情況，我制定了以下二方面的教學目標：1.語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內容；2、能抓住簡單語段中的觀點；說：1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意； 2、能經過準備就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度； 2、能識別不同文體的特征； 3、能通過分析句子結構理解難句和長句；寫：1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子， 2、能默寫對話； 3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；2.語言知識：語音：1、逐步做到語音、語調自然、得體； 2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。 詞匯： 1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概 念等；2、盡可能學會使用規定

4、的習慣用語或固定搭配。語法： 1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；2、進 一步 理 解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；4、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。功能：1、掌 握 詢 問信 息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發生在某一過去時間之前的行為。 2、靈活運用已經學過的常用功能項目，進一步學習并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功 能 項目；3、 恰 當 理 解 和 表 達 道 歉和應答，忠告等交際功能；四、課時安排每周四節，共14個單元，重點章節12個，期中考試前完成第7單元內容。五、教學

5、具體措施1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。7、 本學期重點、難點、章節：六、教學內容（附表一）（一）.本學期重點：1.重點語法結構知識點：會用、會寫、會說。句類： 定語從句、賓語從句（that、if、whether）、倒裝句（only）、關系副詞引導的定語從句、省略句、there be句型、It 引導的形式主語、疑問代詞引導的從句、過去完成時（could ha

6、ve done用法）、強調句、祈使句。詞類：連詞、副詞、介詞、系動詞、情態動詞、動詞的復數變化（o結尾的詞）、不定代詞用法（some、any、each、every）、虛擬語氣（suggest、should）、數詞、動詞+by +動名詞、構詞法、并列連詞（not only. But also.）、縮寫和簡寫、轉化法。時態與語態：現在進行時、一般現在時的被動語態、一般將來時、一般過去時的被動語態、動詞的不定式（to do、doing）、完成時態。2.重點單詞的用法及短語：3.本學期重要的課堂常識性知識：（1）.了解Alexander Graham Bell亞歷山大 格雷厄姆 貝爾 相關知識背景。（

7、2）.圣誕節的來源及意義（3）.復活節的來源及意義（4）.萬圣節前夕來源及意義（5）.圣誕精神（6）.Charles Dickens and his novel A Christmas Carol查爾斯 狄更斯和他的小說圣誕之歌（7）.中國茶的來源、文化（8）.了解茶經（9）.巨石陣含義、文化、精神（10）.愚人節來源、意義、文化（11）.了解WildAid 和 WWF組織4.需要牢記并會運用的重點短語：（二）本學期難點:1.對每一個單元的主題寫一篇習作，突出主題思想。2.積累中考必考的單詞1600個,短語305個,句型57個,語法點50個。（三）重要章節：Unit1、Unit3、Unit4、

8、 Unit 5、 Unit 6、 Unit 7、 Unit8、 Unit10 、Unit 11、 Unit 12 、Unit13、 Unit14（共12個重點章節）八、提高教學質量的方法與措施：1.提高教學質量方法： 老師：設計課前精心備課，設計教案及導學案；教學中給學生充分的準備時間、思考時間和討論時間；讓學生能夠正確地用英語表達。讓學生多創造出一些創作性的句子和語言。能夠用簡單的英語表達自己的思想和感受。多運用上網便利的條件，為課堂教學提供豐富的教學資源。 老師：課后多與學生交流，進行一對一輔導，個性化輔導。 學生：將英語生活化，參與各種英語類型的活動：English club、Talk

9、about everything、English shows. 學生：課前根據導學案的內容進行課文預習；課中認真聽講，參與課堂活動環節中，養成不懂就問的習慣；課后做習題，并隨時與老師交流。2.提高教學質量主要措施：少講多練，以學為主。 讓學生多進行口語訓練，朗讀訓練和書面表達訓練。多背誦一些固定短語和句型。課堂教學靈活多樣，課堂教學氣氛和諧。認真備課，精通知識，指導學生學習。課堂教學設計多樣化，教學方法多樣化，趣味化。鼓勵學生大膽說英語，提高他們的表達能力。加強對知識的鞏固。勤提問，勤溫習，溫故而知新。學生掌握知識要到位?？刹扇∠旅娣绞剑?將每天所學的英語語句運用到實際生活中，每天堅持找三個同

10、學進行英語交流，交流時間不限制。 開展英語俱樂部，利用課外的時間將對英語感興趣的學生聚集到一起，開展英語相關的活動及項目：演講、情境表演、朗誦、英文歌、游戲.9、教學評價： 內容聽力與筆試相結合。課堂表揚與批評相結合，每次課堂提問都要適當的給予獎勵。建立以小組和個人相結合的評價方式，激勵學生互幫互助，共同提高。教師及時對學生進行評價，揚長補短，幫助他們樹立學習上的信心。十、評價方式：活動分10%+課堂表現10%+競賽分10%+進步值10%+平時檢測成績60%=總成績100%十一、教學進度表教學內容（附表一）單元教學內容課時Unit1 how can we become good learner

11、s？怎樣成為成功的學習者4課時成為成功學習者的方法Unit2I think moon cakes are delicious！中秋節來源及意義3課時圣誕精神Unit3could you please tell me where the restrooms are？旅游詢問廁所的用語4課時國外者問路方式Unit4I used to be afraid of the dark。從害羞變得受歡迎4課時父母對孩子的影響（留守兒童）Unit5what are the shirts made of ？國外產品是中國產地的居多3課時孔明燈、陶瓷娃、“?！贝硪饬xUnit6when was it invent

12、ed？拉鏈、茶來源及文化3課時籃球的來源Unit7teenagers should be allowed to choose their own clothes在博物館不能隨意拍照3課時青少年應該自己做決定Unit8It must to Carla書包不見了、夜晚窗外奇怪的聲音3課時巨石陣出現的原因Unit9I like music that I can dance to。周末如何安排，今晚的電影如何3課時中國的音樂會上的美Unit10you are supposed to shake hands。不同國家對遲到的看法不同4課時餐桌上的禮儀Unit11sad movies made me cr

13、y。朋友關系導致情緒不好3課時勝利的足球隊Unit12life is full of unexpected。生活充滿意外（上學遲到原因）3課時愚人節的來源及意義Unit13we are trying to the earth。解救環境污染和鯊魚的生存環境4課時回收利用Unit14I remember meeting all of you in Grate 7.高中階段回憶初中的事兒3課時畢業典禮教學進度表（附表二）周次教學主題教學內容課時1Unit1how can we become good learners？Section A2課時Section B2課時2Unit2I think moo

14、n cakes are delicious！Section A2課時Section B 、 unit3section A2課時3Unit3could you please tell me where the restrooms are？Section A、 section B2課時section B unit4 section A2課時4Unit4I used to be afraid of the dark。 +月考section A2課時section B2課時5Unit5what are the shirts made of ？section A3課時section B unit6 se

15、ction A2課時6Unit6when was it invented？section A2課時section B2課時7Unit7teenagers should be allowed to choose their own clothessection A2課時section B Review2課時8test2課時試卷講解2課時9Unit8It must to Carla+月考section A2課時section B Review2課時10Unit9I like music that I can dance to。section A2課時section B2課時11mid-term examination考試2課時講解分析試卷2課時12Unit10you are supposed to shake hands。section A2課時section B + 月考2課時13Unit11sad movies made me cry。section A2課時section B2課時14Unit12life is full of un