1、精選優質文檔-傾情為你奉上一課外古詩：絕句 絕句(杜甫)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物，有何特點? (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請簡要賞析. 二課外文言文鳴機夜課圖記清蔣士銓銓四齡，母日授四子書數句。苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤，乃已。至六齡，始令執筆學書。記母教銓時，組繡紡績之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至

2、夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，臥焉。【注釋】四子書：大學、中庸論語、孟子。波、磔(zhé)：漢字書寫筆畫。組繡紡：即編織結線。夏(ji)楚：用于責打的大條等。1.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)母日授四子書數句( ) (2)苦兒幼不能執筆( )(3)無誤，乃已( ) (4)與軋軋相間( )2.下列加點詞語的意義和用法相同的一組是(3分)A.抱銓坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(鄒忌諷齊王納諫)B.旋復持兒而泣 鳴之而不能通其意(馬說)C.兒怠，則少加夏楚 萬鐘

3、則不辯禮義而受之(魚我所欲也)D.解衣以胸溫兒背 以衾擁覆，久而乃和(送東陽馬生序)3.翻譯下列句子。(6分)(1)至六齡，始令執筆學書。 4.蔣母嚴于教子的做法，與孟子關于“天將降大任于是人”的觀點是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分) 現代文閱讀：春天住在我的村莊我的故鄉坐落在古老的沂蒙山區東部，村莊四周的駝背山、雞鳴山、柴虎山，自然排成弧形扇面，像三雙呵護的大手。村莊就端坐在三山相倚的一塊丘陵之上。春天的村莊，隱藏在剛冒芽的樹木叢中，從遠處看只覺得像一幅淡淡的水粉畫，透出幾分朦朧、神秘和素雅。房前屋后，那椿樹、槐樹、楊樹、楝樹、梧桐樹，稀稀疏疏，比賽似的成長。無數條的小路，蜿蜿蜒

4、蜒地鉆進村子。路邊是高低大小不一的田地，茂密的莊稼盡情享受春風的寵愛。A麥稈粗壯，麥葉就像擦了一層光亮亮的油，小麥在風中你推我搡，正忙著躥個和灌漿。黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽光，攜手跳著舞蹈。那辛勤的蜜蜂穿行其間忙著采花釀蜜。那茵茵的青草，就像剛舒展開的綠地毯，鋪滿河邊、田頭、路邊，一直蔓延到莊稼地邊和村頭菜園。田野里頂頂草帽或葦笠在浮動，鄉親們正忙著間苗或除草。路邊的楊樹葉子嘩啦啦地響著，透出斑駁的光影。路旁，放羊的老人，坐在樹下的蓑衣上，嘴里含著一根長旱煙袋，哼著呂劇或自編的小曲，瞇縫著眼，神態自如，悠然自得。靠近村莊，路兩邊是大大小小、方方正正的菜園。仔細觀察，你就會發現各家各戶的菜園

5、之間沒有籬笆和圍墻，B那菜長得無憂無慮，常常把枝蔓伸到鄰居家的菜地里。誰家來了貴客，或者是菜接濟不上了，只要說一聲，就可跑到鄰居的菜園里去采摘。春雨中的村莊異常漂亮。灰蒙蒙的雨霧，隱隱地遮住每一棟房舍，村莊就像披著彩紗、含著幾分羞澀的村姑。走進村莊，那泥土、青草、莊稼和牛馬糞味，混雜在一起，讓人特別坦然和舒服。一下雨，路上的人就自然多起來，大人們跑著去田里堵水灌地；放學的孩子頂著書包往家跑，不小心摔個仰八叉，那黃泥湯濺了滿屁股，書本也甩了滿地。母親呼喊孩子的聲音，在濕潤的空氣中回蕩，震落樹上的水珠。那水珠滴答一聲落下，鉆入你脖子，涼涼的，爽爽的，舒服極了。雨過天晴。到傍晚時分，夕陽的余輝把山嶺

6、、田園、村莊涂抹得金燦燦的，水庫和塘壩里更是金波蕩漾。各家屋頂上早已升起了直直的炊煙。熏暖的微風中，一縷縷飯香撲鼻而來，口水自然就流出來了。這時喊孩子和喚雞鴨的叫聲，牛羊哞哞咩咩的叫聲，長一聲短一聲，高一聲低一聲，響徹村莊的上空。家家的柴門吱扭吱扭地響著，鍋碗瓢盆合奏著。上了年紀的老人，飯前說啥也得品上二兩老燒酒，臉色紅潤，悠然陶醉。等圓月從山嘴上升起，把銀色的月光灑滿山鄉的角角落落，村莊已枕著夜色和濕潤潤的霧氣，沉浸到恬靜、安謐的夢鄉里去了。故鄉雖然土地瘠薄，卻是一片知痛知熱的土地，村民就是生生不息的莊稼，在一茬一茬、一年一年地生長。那熟悉和氣的鄉音，那慈善親切的笑容，會把你帶回一種原始且真

7、誠的記憶中去。那情，那義，那難以言明的惦念和關愛，就像一壇陳年老酒，沒喝就醉了。在春暖花開的季節，一頭扎進故鄉的懷抱，仔細品味鄉村那自然、純真、素雅的景色，享受山鄉那純潔善良、寬容厚道的人間真情，便撿回豁達、寬容、淡泊的心境和割不斷、理還亂的鄉村情結。1.閱讀全文，體會“春天住在我的村莊”中的“春天”指的是什么。（5分） 2.選文的語言很有特色，請從文中畫線的A、B兩句中任選一句加以賞析。（4分） 3.閱讀選文第段，說說“春雨中的村莊異常漂亮”表現在哪些方面。（4分） 4.結合你對文章的理解，談談你對第段中加框句子的理解。（4分） 寒假作業四答案：一、 古詩（1）景物江、鳥、山、花.特點:碧綠

8、、潔白、青蔥、火紅.（2）“欲”字表示“將要”，運用了擬人的修辭手法，賦予花朵以動態，形象生動地寫出了花朵的顏色紅艷，搖電多姿。 二、文言文1.（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）間雜 2.D3.（1）到了六歲，母親才命令我拿筆學寫字。4.贊同。“看不清楚”蔣母嚴于教子，正是“苦其心志”，孟子強調困境造就人才，兩者是一致的。因為往往是憂患使人成才，安樂使人走向滅亡，一個人從小要有吃苦的精神和憂患意識才能立足于社會，成就一番事業。現代文1、答：春天美麗的自然景象（1分），人們恬淡安閑的生活（2分）；淳樸的民風（2分）。2、答：A運用擬人，生動形象地（1分）寫出麥子在春風中迅速生長的景象（2分），表達作者的喜愛之情。（1分）B運用比擬人，生動形象地（1分）寫出菜長到鄰居家菜地里的景象（2分），寫出了村莊的淳樸民風。（1分）3、答：雨中的村莊多了些羞澀；空氣中彌漫著自然的氣息；村人的忙碌；放