1、六年級下冊期末試卷一、積累與運用（36分）1 .根據拼音寫出漢字或給加點的漢字注音。（10分）徘 hud（） 書 j K ） 消 sh i（） 帳 peng（）依 w武 ）嗚咽（） 兩棲（）抽屜（） 惆悵（） 脫韁（）2 .默寫。（8分）（1） .,札札弄機杼。（迢迢牽牛星）（2）日暮漢宮傳蠟燭， .。（寒食）（3） , 冷露無聲濕桂花。（十五夜望月）（4） 千錘萬鑿出深山， 。（石灰吟）（5） 中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：“ , , 。"（為人民服務）（6） 樹欲靜而風不止， 。 （日積月累）3 .下列句中劃線詞語使用正確的一項是（）（2分）A.這些老人下那么大雨，竟然還

2、是若無其事的練著舞，揮著拳，優哉游哉。8. 5月2日，基地組織領導人本拉登被美軍擊斃于巴基斯坦北部的一個荒僻小山村，真 是死得其所。C.他的演講充滿了激情，歇斯底里，贏得了聽眾熱烈的掌聲。D.今年天安門城樓前的國慶大閱兵隊伍，有幾支群眾方陣，他們朝氣蓬勃，表演動作靈 活多變，很多人都想不到他們是來自北大、清華等著名高校正值豆蔻年華的大學生。4 .下列內容的表達，正確的一項是（）（2分）A. “為是其智弗若與？”這句話可以譯為：為什么這個人的智力不如前一個人呢？B.馬詩作者李賀因詩作想象極為豐富，常用神話傳說來托古寓今，所以被后人稱為“詩圣”；小說匆匆作者朱自清借助多種修辭手法，化虛為實，將抽象

3、的時間描寫得具 體可感，體現出高超的寫作技巧。C.古人的年齡有時候不用數字表示，而是用其他稱謂來表示：例如四十歲稱“不惑”，六十歲稱“花甲之年”，一百歲為人生年數之極，故稱百歲為“耄耋”。D. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描寫泉城濟南大明湖的一幅對聯；“我自橫 刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，抒寫的是愛國志士譚嗣同舍身報國的英雄氣概。5 .下列說法有誤的一項為（）（2分）A. “這不是粥，而是小型的農業展覽會。”這句話運用了比喻修辭，生動形象的寫出了 臘八粥的特點一一粥中的食材非常豐富，強化了臘八粥所帶來的富足美好的感受。B. “燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有

4、再開的時候。” 這句話中的標點使用正確。C. “我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來”。這句話出自小說那個星期天， 運用了動作描寫表現了作者史鐵生等待媽媽時的落寞、孤寂心理。D. “父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不上來。”這句話 有語病。6 .閱讀課文選段，回答問題。（8分）【選段一】住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。一個人進進出出灶房，看到那一 大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預備得整齊，擺到灶邊好久了，但他媽總是說時候還早。【選段二】在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴 眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。【選段三】

5、早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄 悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候， 日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（1）【選段一】的作者是 。（2）分析選段運用的人物描寫方法：【選段一】、,【選段二】 、。【選段三】劃線句子運用的表達方式是 ;運用的修辭方法是 ,作用是。7 .解釋句中加點字。（4分）（1）曰：非然,也 （2）泣涕震如雨 （3）粉骨碎身渾 不怕 （4）使弈秋誨 二人弈 二、閱讀理解（29分）（一）文言文閱讀（8分）兄弟爭雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰 ：“獲則烹。”其弟爭曰：“舒雁烹宜，翔雁燔

6、宜。”競斗而訟于社伯。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁,則凌空遠矣。（選自明劉元卿應諧錄）【注釋】：昔：以前，昔日。 烹：燒煮。 燔（f S）:烤。 訟（sSg）: 裁決。社伯：古代二十五家為一社。社伯是一社之長-o8 .解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）昔人有睹雁翔者（）（2）其弟爭曰（）（3）舒雁烹宜（）（4）已而索 雁（）9 .將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）社伯請剖雁，烹燔半焉。譯文: 10 .讀了這則寓言，你受到了什么啟示？請簡要闡述。（2分）（二）現代文閱讀（14分）這是個晚霞似火的夜晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警到這兒修

7、過鞋？”鞋匠端（ 祥 詳）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“你是替他取鞋的吧？” “是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出已修好的舊軍鞋，他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”所長付過錢，當他要接過鞋匠遞來的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。“你你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。“一位多好的干警啊！”所長沉痛地說：“上個星期，在一次執行任務中，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（ 侖倉）庫，他奮不顧 身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了搏斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（爆暴）了一包炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳”“啊一一”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他

8、已經用不著了。他特意讓我把鞋還給你，謝謝了！”說完，大步走了。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋， 才是世界上最珍貴的。11 .根據文章內容擬一個恰當而簡潔的標題（寫在前面）。（2分）12 .根據上下文的意思用“ ”劃去文中括號中不正確的字。（3分）13 .寫出文中省略號和破折號表示的意思。（3分）省略號：（1） （2） 。 破折號：。14 .文章是按 的結構形式來寫的。（2分）15 .下面（）最能概括全文中心'意思。（2分）A贊揚了所長關心干警、熱情幫助有困難的干警的高貴品質。B、贊揚了公安干警勇敢、頑強和自覺維護人民利益的高貴品質。C、贊揚了

9、公安干警勇敢、頑強的斗爭精神。D、說明了人民群眾對公安干警的無限熱愛和敬佩。16 .為什么鞋匠“覺得只有這雙鞋才是世界上最珍貴的”？ （2分）（三）現代文閱讀（12分）雕像一位致富不忘家鄉的農民企業家出資修了一座跨河大橋。大橋竣工后，企業家找到一位頗有名氣的雕塑家，請他塑一尊人物石雕立在橋邊。企業家說：照片我沒有，但請您聽聽這個故事一一20年前一個夏日的傍晚，山洪暴發，天昏地暗。一個放學歸來的少年躲在河邊一棵孤柳 下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：狗子一一狗子一一少年隱約看見河對岸母親頂著一塊兒塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖 走了。母親也看見了兒子，

10、來不及挽起褲腿便踏進湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌 過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。良久，母親又被洪水托了起來。20塊娘！娘一一少年哭喊道。母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：狗子一一飯在灶膛里熱著一一有 錢在床上的棉絮里母親話音未落就被洪水卷走了。后來少年輟學了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮上做生意，一直到今天。企業家講到這里聲音有些哽咽了，他說：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕那一夜雕塑家失眠了，那場景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的 一幅作品的創作與雕刻。雕像揭幕）的那一天，當這位農民企業家親手掀起雕像上的紅綢時，他驚呆了，久久不語

11、 一一風雨中，一位頭發凌亂的母親頂著一塊兒雨布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著母親 的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。企業家緊緊抓起雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業家的聲帶顫動著，眼睛閃著淚 光。隨后他說：“工錢多少？您說個價！”雕塑家輕輕推開企業家的手，鄭重地問：“你說呢？”17 .解釋詞語中加點的字。（2 ）頗有名氣：（2）山洪暴發：18 .讀文中畫“.”的句子，想想這尊雕像表現出了怎樣的深刻意義。（2分）19 （2）20 .請你簡要評價文中的三個角色。（6分）企業家：雕塑家：母親：三、作文園地。（30分）21 .人的一生總有一些東西讓我們念念不忘，即使早已遠去也仍思念如故。它或是一位摯

12、友、一件模事，或是一個瞬間、一個眼神、一句話語，也或者是一處美麗的風景、一首動聽 的歌曲、一本最愛的好書請以" ,讓我念念不忘”為題寫一篇敘真事、訴真情的文章。要求：將題目補充完整，立意正確，思想健康；要有真情實感，不得抄襲 套作；文體不限，不少于 600字。參考答案：期末試卷（二）一、1.徘徊 書籍 消逝 帳篷 依偎y e q I t I ch eng ji mg 2. （1）纖纖擢素手（2）輕煙散入五侯家 （3）中庭地白樹棲鴉（4）烈火焚燒若等閑（5）人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛（6）子欲養而親不待 3. A 4.D 5.C 6.（1）沈從文（2）心理描寫、動作描寫，外貌描

13、寫、神態描寫（3）描寫 擬人 把“太陽”人格化，生動形象地寫出了時間在不經意間悄悄溜走，表現了作者對時光流逝而無法挽留的無奈、惋惜和對已逝日子的深深留戀之 情（意思接近即可）。7.這樣掉落全，全然 教導二、（一）8.看見 （2）他的（3）應該 （4）尋找9.譯文：族老（或長輩、社伯）讓他們把（打來的）雁切成兩半，煮一半，烤一半。10.言之成理即可。答案示例：（1）要想成功或實現理想，就要學會把握時機。否則即使條件具備了，同樣無法達到目的。（2）不要一味無休止去爭論做一件事的方法，而錯過完成它的機會。（3）做事情要分清本末主次和輕重緩急，否則一事無成。（二）11.示例：世上最珍貴的鞋 12.劃去：祥、侖、暴13.省略號：說話斷斷續續；話未說完 破