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文檔簡介

1、北京市東城區下學期初中八年級期末教學統一檢測語文試卷本試卷共五道大題,18道小題。滿分100分。考試時長120分鐘。一、基礎運用(共 12分)閱讀下面的文段,完成 13題。(共6分)各拉丹冬有陰陽二坡,西北陰坡盡是冰雪,景色單調,東南陽坡才好看。的確,陽光使 這位身披白色披風的巨人變化多端【甲】融雪處裸露出大山薰黑的骨骼,有如刀削一般,棱角與層次畢現,富有雕塑感。近些年來, 驟然掀起一股長江考察熱, 一撥又一撥中外勇士 在此邁開了認識長江。短短幾年里,使十多位探險者先后壯烈獻身于這項人類事業。季節上的隆冬將盡, 但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節的明媚,這一個風云變幻的季節里, 氣

2、勢磅礴的密云來去匆匆, 形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧 障中一現尊容。在各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上,我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊,我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米,力大如牛的安托 師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。他說自己來自海拔低些的聶榮縣人,所以不很適應。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象 烤踵而至,頻頻小震醞釀著某一兩次大地震:手背生起凍瘡,肩背脖頸疼痛得不敢活動,連夜高燒,不思飲食【乙】活動時只能以極輕極慢的動作進行, 猶如霹靂舞的【丙】太空步【丁】1 .文中加點字的讀音和加點詞語的解釋,全都正確的一項是(2分)a.棱角(l ng) 驟然(j

3、應 接踵而至:意思是指人們前腳跟著后腳,接連不斷。b.棱角(l ng) 驟然(j由 接踵而至:形容人、馬、車、船等來來往往。c.棱角(l ng)驟然(zh(u)接踵而至:形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。d.棱角(l ng)驟然(zh(U)接踵而至:形容人、馬、車、船等連續不斷。2 .在選文【甲】【乙】【丙】【丁】四處依次填入標點符號,最恰當的一項是(2分)A.。B.C.D. ,- !3 .選文中的四個畫線句子均有語病,下列對其修改,正確的一項是(2分)A.近些年來,一股長江考察熱驟然掀起,一撥又一撥中外勇士在此邁開了認識長江。B.使十多位探險者短短幾年里先后壯烈獻身于這項人類事業。C.各

4、拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上,我們搭起牛毛帳篷。D.他說自己是海拔低些的聶榮縣人,所以不很適應。閱讀下面的文段,完成 45題。(共4分)我和我的祖國詞:張藜曲:秦詠誠我和我的祖國,一刻也不能分割 無論我走到哪里,都流出一首贊歌 我歌唱每一座高山,我歌唱每一條河 裊裊炊煙,小小村落,路上一道轍 我最親愛的祖國,我永遠緊貼著你的心窩 你用你那母親的脈搏和我訴說我的祖國和我,像海和浪花一朵浪是海的赤子,海是那浪的依托每當大海在微笑,我就是笑的 xu d n w2)我分擔著海的憂愁,分享海的歡樂這首歌曲在祖國母親 70周年華誕之際唱響神州大地,y ng r而()在每一個華夏兒女的耳畔。她優

5、美動人的旋律和樸實真摯的歌詞xi a ng f u xi a ng ch e)ngh(nh dn()了我們的心靈,激蕩著我們的愛國之情。4. 文中括號內應填寫的漢字,全都正確的一項是(2 分)A.漩渦縈繞相輔相成震撼B.漩窩縈繞相輔相承震撼C.漩窩熒繞相輔相承震憾D.漩渦熒繞相輔相成震憾5. 下列對歌詞的理解,有誤的一項是(有誤的一項是(2 分)A. 歌詞以第一人稱,傾訴了“我和我的祖國”緊密相連、一刻也不能分割的心聲。B. 歌詞運用了比喻的修辭方法,把“我的祖國”和“我”比作“浪花一朵”和“海”C. 高山青青,大河滔滔,是祖國的自然之美;炊煙裊裊,村落座座,是祖國的家園之美。D. 歌詞句式錯

6、落有致,節奏感強,情感真摯,讓人一看到她,就不由得想放聲歌唱。6. 下列文學常識表述有誤的一項是(2 分)A. 詩經是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305 篇。B. 莊子是莊子及其后學的著作。莊子,名周,戰國時期哲學家,道家學派的代表人物。C. 禮記是戰國至秦漢間儒家論著的匯編,相傳是東漢經學家戴圣編纂的。D. 小石潭記的作者是柳宗元,字子厚,唐代文學家, “唐宋八大家”之一。二、古詩文閱讀(共21 分)7. 默寫(共6 分)( 1) ,并怡然自樂。(陶淵明桃花源記)( 2) ,兒女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)( 3) 葭萋萋,。 ( 蒹葭 )( 4) 而飛,。 (

7、北冥有魚)( 5) 國古典詩詞之中,有很多關心民生疾苦的詩歌。如李紳憫農中的“鋤禾日當午,汗滴禾下土”,表達了詩人對農民艱辛勞作的悲憫之情;白居易賣炭翁中的“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”,表達了詩人對賣炭翁悲慘境遇的深切同情;杜甫茅屋為秋風所破歌中的“, ”,表達了詩人對天下寒士安居廣廈的祈盼之情。8. 閱讀關雎,完成(1) ( 2)題。(共 6 分)關雎詩經周南關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。( 1)子曰:“ 詩三百,一言

8、以蔽之,曰:思無邪。 ”請結合關雎具體詩句,說說你對“思無邪”的理解。 ( 3 分)答: ( 2) 詩經多采用重章疊句的形式。請結合關雎中的詩句,簡析重章疊句的表達效果。 ( 3 分)答: 9.閱讀下面【甲】【乙】兩段文字,完成(1)(3)題。(共9分)【甲】大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(選自大道之行也)【乙】嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢 ,人亦念其家。

9、奈何取之盡錙銖 ,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農夫;架梁之椽 ,多于機上之工女;釘頭磷磷 ,多于在庾 之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻 ,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫 之心, 日益驕固。戍卒叫, 函谷舉 , 楚人一炬,可憐焦土!嗚呼!滅六國者,六國也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。嗟夫! 使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?(選自杜牧阿房宮賦)紛奢:繁華奢侈。錨(Z I銖:比喻細微之量。古代以十粒黍的重量為銖,六銖為 一錨。椽(chu(n):放在梁上支架屋面和瓦片的木條。磷磷:水中石頭

10、突立的樣子。 這里形容突出的釘頭。庾:糧倉。直欄橫檻:或直或橫的欄桿。獨夫:指秦始皇。含 貶義,謂暴虐之君,眾叛親離。函谷舉:劉邦于公元前206年率軍先入咸陽,推翻秦朝統治,并派兵守函谷關。舉,被攻占。( 1)下列加點詞語意思相同的一項是(2 分)A. 天下為 公奮發有為 B. 日益驕固 固 不可徹C. 女有歸歸 心似箭D. 是故謀閉 而不興夜不閉 戶2)用現代漢語翻譯下面的句子。( 4 分)力惡其不出于身也,不必為己。翻譯:奈何取之盡錨銖,用之如泥沙?翻譯: (3)結合【甲】【乙】兩文,簡析一個國家如何才能實現長治久安。(3分)答: 三、名著閱讀(共 7分)10 .閱讀傅雷家書選文,完成(1

11、)-(2)題。(共4分)聰,親愛的孩子。收到九月二十二日晚發的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發泄,又哪里去發泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般; 或者要有極高的修養,方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹 廢,就好了。太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當平 衡,不至于受傷

12、而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年,對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵 你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢的你 會養成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現實,正視錯誤,用理智分 析,徹底感悟,終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。我以前 在信中和你提過感情的 ruin【創傷,覆滅】,就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時 候當然不免感觸萬端, 但不要刻骨銘心的

13、傷害自己,而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的, 對你有些啟發作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的),拿出這封信來重讀幾遍。(1)批注可以從作品的內容、結構、寫作方法、語言特色等方面著手,或展開聯想、 想象,補充原文內容,或寫出心得體會,提出自己的見解。請你任選一個角度,給選文中的 畫線句子作批注。(2分)答:(2)我國現代作家、翻譯家樓適夷在傅雷家書序文中說:“這是一部最好的藝術學徒修養讀物,這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”讀完此書后,你認為傅雷“教子”的哪些方法、技巧值得自己的父母借鑒,請寫出兩種。(2分)答:11 .結合

14、鋼鐵是怎樣煉成的這部小說中的一個人物.及其經歷,說說“鋼鐵”是怎佯煉 成的。(3分)答: 四、現代文閱讀(共 20分)(一)閱讀壺口瀑布,完成1214題。(共12分)壺口瀑布梁衡壺口在晉陜兩省的邊境上,我曾兩次到過那里。第一次是雨季,臨出發時有人告誡:“這個時節看壺口最危險, 千萬不要到河灘里去, 趕巧上游下雨,一個洪峰下來,根本來不及上岸。”果然,車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣彌漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下,讓人們仰視垂空的水幕,而是由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。其時,正是雨季,那溝已被灌得浪沫橫溢,但上面的水還

15、是一股勁地沖進去,沖 進去我在霧中想尋找想象中的飛瀑,但水浸溝岸,霧罩亂石, 除了撲面而來的水汽,震耳欲聾的濤聲,什么也看不見,什么也聽不見,只有一個可怕的警覺:仿佛突然就要出現一個洪峰將我們吞沒。于是,只急慌慌地掃了幾眼,我便匆匆逃離,到了岸上回望那團白煙, 心還在不住地跳第二次我專選了個枯水季節。春寒剛過,山還未青,谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底,這時的黃河像是一張極大的石床,上面鋪了一層軟軟的細沙,踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心,原來河心還有一條河,是突然凹下去的一條深溝,當地人叫“龍 槽”,槽頭入水處深不可測,這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去,這龍槽頂著寬寬的

16、河面,正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來,其勢如千軍萬馬,互相擠著、撞著,推推操操,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷 的灰,天是寂寂的藍,宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時,突 然腳下出現一條四十多米寬的深溝,它們還來不及想一下,便一齊跌了進去,更鬧,更擠, 更急。溝底飛轉著一個個漩兒,當地人說,曾有一頭黑豬掉進去,再漂上來時,渾身的毛竟 被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄,由高到低,只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著, 頓然攏成一束,向龍槽里隆隆沖去,先跌在石上,翻個身再跌下去,三跌,四跌,一川大

17、水 硬是這樣被跌得粉碎,碎成點,碎成霧。從溝底升起一道彩虹,橫跨龍槽,穿過霧靄,消失 在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水,于是洪流便向兩邊涌去, 沿著龍槽的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不,簡直如一 卷鋼板出軋,的確有那種凝重,那種猛烈。盡管這樣,壺口還是不能盡收這一川黃浪,于是 又有一些各自奪路而走的,乘隙而進的,折返迂回的,它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來,或鉆石覓縫,汩汩如泉;或淌過石板,潺潺成溪;或被夾在石間,哀哀打旋。還有那順壁掛下 的,亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,罩在七色彩虹中,像一曲交響樂,一幅寫意畫。我突然陷入沉思

18、,眼前這個小小的壺口,怎么一下子集納了海、河、瀑、 泉、霧所有水的形態,兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這 壺口中濃縮一個世界嗎?看罷水,我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅,如蜂窩雜陳,更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑,而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去,切出一道深溝。人常以柔情比水, 但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱,當她忍耐到一定程度時就會以力相較,奮力抗爭。據元和郡縣圖志 中所載,當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看,日夜不止,這柔和的水硬將鐵硬 的石寸寸地剁去。黃河博大寬厚,柔中有剛;挾而不

19、服,壓而不彎;不平則呼,遇強則抗;死地必生, 勇往直前。正像一個人,經了許多磨難便有了自己的個性;黃河被兩岸的山、地下的石逼得 忽上忽下、忽左忽右時,也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。(略有改動)12 .結合上下文,概括“第二次我專選了個枯水季節”看壺口瀑布的原因。(4分)答:13 .結合第段相關內容,簡析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。(4分)答:14 .結合第段畫線句子,說說你在鑄就自身性格方面受到的啟發。(4分)答:(二)閱讀下面材料,完成1517題。(共8分)【材料一】物候觀測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多,

20、 靈敏得多。 物候觀測的數據反映氣溫、 濕度等氣候條件的綜合, 也反映氣候條件對于生物的影響。 應用 在農事活動里,比較簡便,容易掌握。物候對于農業的【甲】就在這里。下面是一個例子。北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。根據這些物候觀測資料, 可以判斷北京地區 1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的,結果 受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲,選擇適宜的播種日期,這種損失就可能避免。中國有很大面積的山區土地可以耕種,而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況,有很多地方還有待

21、調查。為了便利山區的農業發展,開展山區物候觀測是必要的。(選自竺可楨大自然的語言,有刪改)【材料二】二十四節氣是中國人根據對太陽和自然界的觀察形成的指導農業生產和日常生活的知 識體系。反映季節變化的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至,反映物候 的節氣有驚蟄、清明、小滿、芒種,反映降水的有雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、 大雪,反映氣溫變化的有小暑、大暑、處暑、小寒、大寒。七十二物候基于二十四節氣發展而來,是我國最早的結合天文、氣象、物候知識指導農事活動的歷法。戰國至西漢期間逸周書時訓解中首次將一年二十四節氣,分為七十二 物候:以五日為候, ,六氣為時,。各候均以一個物候現象相

22、 應,稱“候應”。七十二候候應的依次變化,反映了一年中氣候變化的【乙】。(選自陶妍潔二十四節氣與七十二物候,有刪改)二十四節氣與七十二物候對照圖(春季部分)V-東風給 東風唬來 豚*才#蚪料畀金魚咬冰¥七匕注殳器判泰薊工晨簞求成落屆曲址七扎材療禮1耒分 玄為至 出于奉丁通化居普*班昌仁布旅總兀剃 先他電清明陽黃青邦亦洞除邕 聲七B謫 大上出JLT力虹笊度降 戲餐為則事材上此手 *村或,了【材料三】德國人伊納早在1859年就建議把一年分為八個物候季節。其他物候學者也主張這樣劃分,并且認為它必須從當地植物種屬中選出適合于這目的的植物用來說明各季的特征。這樣的分季,用之于農業生產,【丙】是

23、顯而易見的。以多年日平均氣溫和多年物候現象的平均日期為指標,北京全年共分為十一個季段。在此基礎上,又進一步制定了便于安排農活的一種新的日歷一一自然歷。北京自然歷(部分)月份物候現象平均 日期 (日/月)觀測年數最早日期(日/月)(年份)最晚日期(日/月)(年份)多年 變幅 (天數)4仲(1976)春月榆樹始花19/3129/3(1963)29/3(1964)20山桃始花29/32418/3(1968)8/4(1964)21加拿大楊始花2/41325/3(1973)11/4(1964)17連翹始花2/4730/3(1975)4/4(1976)5杏樹始花4/42425/3(1963)13/4(19

24、57)19玉蘭始花4/41325/3(1963)15/4(1964)21探春花始花5/452/4(1973)10/4(1976)8小葉楊始花5/4925/3(1975)20/4(1965)26碧桃始花6/462/4(1975)(1975)12/4(1976)10自然歷制作后,自然現象的順序不會改變, 人為的耕作制度改變時, 只是農活日期有了 改變,仍可根據自然現象作農時預測。 在沒有氣象記錄的地方, 根據自然歷和當年的物候觀測,即可預測農時。 不僅如此,反過來還可由物候現象推算溫度的高低。這對于農業生產有 很多便利。(選自宛敏渭論北京物候季節的劃分與農時預測,有刪改)15 .結合語境,將下列詞

25、語分別填入文中【甲】【乙】【丙】三處(只填序號),使文意準確連貫。(3分)必然性必要性重要性甲 乙 丙16 .根據【材料二】的文字與圖片,在文中橫線處填寫兩個恰當的句子,分別說明候(物 候)和氣(節氣)、時(季節)和歲(年)的對應關系。(句式要與前文保持一致,每空限 4個字,2分)答:17 .隨著現代科技的進步, 農業氣象預報也更加及時準確, 但從二十四節氣到七十二物候, 再到地方的自然歷,物候觀測對于農業生產的指導仍然是不可替代的。 請結合以上三則材料, 簡析物候觀測不可替代的原因。 (3分)答:五、作文(共40分)18.從下面兩個題目中任選二題 ,寫一篇文章。(40分) 題目一:和題目二:

26、莊子想象鯤鵬遷徙南冥的恢宏場景,寄寓了人們對精神自由的向往之情;陶淵明想象武陵人探尋世外桃源的神奇經歷,寄寓了人們對理想社會的向往之情;阿來想象一滴水經過美麗麗江的奇妙旅程,寄寓了人們對自然風物的向往之情 請發揮想象,寫一篇文章,寄寓你在學習或生活中的一種向往之情。題目自擬。要求: ( 1)請將完整的作文題目抄寫在答題卡上。( 2)字數不少于600。( 3)不限文體(詩歌除外)。( 4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。【試題答案】、基礎運用(共 12分,每小題2分)題號123456答案CBDABC二、古詩文閱讀(共 21分)7 .(共6分,每空1分,有錯別字不得分)(1)黃發垂髯(2)無為在

27、歧路(3)白露未晞(4)其翼若垂天之云(5)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏8 .(共6分)(1)答案示例:“參差外菜,左右采之”表現出君子眼中淑女采外菜時的活潑可愛與勤勞能干,表達出君子對其純潔的愛慕之心,體現出詩經思想純正的特點。(3分)(2)答案示例:“窈窕淑女,寤寐求之” “窈窕淑女,琴瑟友之。”“窈窕淑女,鐘鼓樂 之。”這三句體現了詩經重章疊句的特點,展現了君子對淑女從追求到交往再到成婚的 完整過程,表達了君子追求淑女執著的心,形成了回環往復、韻律和諧、令人回味無窮的效果。(3分)9 .(共9分)(1) B (2 分)1 2)答案示例:力氣,厭惡它不出于自己,但愿意多出力并不是為了自

28、己的私利。(2分)答案示例:為什么掠取珍寶時連一錨一銖都搜刮干凈,耗費起珍寶來竟像對待泥沙一樣呢? ( 2分)2 3)答案要點:上下同心同德:社會公平公正;官吏愛護百姓;百姓安居樂業;人們友愛無私。(共3分,答出其中三點即可)三、名著閱讀(共 7分)10 . (1)答案示例:這句話飽含哲理,運用比喻的修辭手法,形象地告訴人們:人的一 生不可能一帆風順,有成功,也有失敗;有得意,也有失落。因此,要以一種達觀的心態坦 然地面對人生的諸多痛苦。 (2分)(2)答案示例:善于運用修辭,生動形象,有感染力;多用商量口吻,循循善誘, 有耐心;善于將心比心,對孩子的處境感同身受;善于分析問題,能給出具體對策

29、,對 孩子有切實的幫助。(共2分,答出其中兩點即可)11 .答案示例:保爾在一次戰斗中受重傷,病愈后因身體原因轉入后方工作。他為了保證 城市居民的物資供應,帶病參加修路工作。在雙目失明、全身癱瘓的情況下,他強忍病痛, 歷時三年寫成了小說暴風雨所誕生的。他憑借堅韌的意志和堅定不移的信念,逐步成長為一名鋼鐵般的戰士。(共3分,人物1分,經歷1分,分析1分)四、現代文閱讀(共 20分)(一)(共 12 分)12 .答案示例:雨季看壺口瀑布最危險,至多下到河灘,而且水汽撲面,濤聲震耳,根本看不到瀑布;枯水季節看壺口瀑布相對從容,可以一直走到河心, 而且能觀賞瀑布全貌。(4分)13 .答案示例:作者運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法,將壺口瀑布描寫得令人印象深刻。作者先正面描寫河水滾滾而來之“雄”和由上而下跌入龍槽之“險”。以及龍槽兩邊河水、水霧和彩虹之“多姿多彩”,突顯出壺口瀑布剛柔并濟的壯美;然后作者又描寫腳下巨石的窟窟竅竅、 坑坑壑壑,從側面表現壺口瀑布柔中有剛的特點。(

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