1、第1頁共 11 頁2019 年六年級語文上學期期末測試試卷外研版 D 卷（附答案）班級:_姓名:_ 學號:_題號知識基礎積累運用口語交際閱讀習作總分得分試卷說明:1 1、 測試時間 9090 分鐘，測試題滿分 100100 分。2 2、 答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區內寫上學校、班別、姓名等內容。3 3、 答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。得分評卷人得分評卷人一、基礎知識（每小題 4 4 分，本題共計 2020 分）1 1、 下列帶點字容易讀錯，請你在正確的音節下面打V”。栗子（I I i s s u）摩平（m ma m m o）含糊（h h u h h u ）寺院（s s

2、i shsh i ）計較（jiji a o o jiji a o o）養尊處優（chch u chch u）2 2、 用“察”字組成恰當的詞語，填在下面的括號里。（1 1 ）小明看書入了迷，根本沒有（）到媽媽已經走到他的身邊。（2 2）我們不留心（）身邊的事物，就寫不出好文章。（3 3）最近，國家領導人來我市進行了（）。3 3、 詞填空。1.1. 人們苦苦（請求哀求 祈求）天帝，（請求 哀求 祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。2.2. 沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過 度過）一個又一個漫長的夜晚3.3. 直到現在，希臘人對普羅米修斯仍然十分（敬佩 敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人

3、”。4.4. 不知道什么時候，出現了一位（聰明美麗神通廣大）的女神，名叫女媧。第2頁共 11 頁4 4、辨字組詞。顆（)梳（)梭（)歹（)棵（）疏（下列表述正確的一項是（）。“、卄上 C 丄 LTLT 、亠亠厶” 、亠厶)棱（)夕（)1=1A A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。畫 線 句 子 中 引 號 的 作 用 是表示直接引用。B B、 煙臺的海一課是按春夏秋冬的季節順序描寫海上景觀的。C C、 “春種一粒粟”中的“種”與農具“耙”有關。D D、夾竹桃的作者是著名學者季羨林，題目中的“夾”應該讀成“jiji d1 1 根據提示填寫詩句。（1 1） 贊美祖國山河，如“_

4、 ，浪淘風簸自天涯。”（2 2） 針砭時事政治，如“山外青山樓外樓， _?”（3 3） 揭示學習道理，如“紙上得來終覺淺， _。”（4 4） 描摹兒童生活，如“ _忙趁東風放紙鳶。”（5 5） 表白高尚情操，如“ _ ， _。”2 2、根據提示或情境填空。1 1、 把下面的名言或詩句補充完整。（1 1 ）言必信，（）。論語（2 2） （）全不怕，要留（）在人間。（于謙）（3 3） （） 一更，（）一更，聒碎（），故園無此聲。（納蘭性德）2 2、 我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。攀上聞名于世的泰山之巔，我不由得想起了_、_等成語；漫步在美麗的西子湖畔，我禁不住想起了“_ ，_的古詩句；月

5、夜散步，品嘗著春山月夜空曠寧靜之美，我不由得想到王維“，”。的絕妙詩句。得分得分評卷人評卷人、積累與運用（每小題 5 5 分，本題共計 2020 分）第3頁共 11 頁3 3、六年的學習生活中，許多老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了的名言(詩句)， 以此表達你對老師的熱愛和贊美。3 3、思考判斷。1.1.() “海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。2 2 .()藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎 ？”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”3.3.

6、() “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”點明了送別老朋友的地點、送別的時間和老朋友的去處。“西辭”是說孟自東往西而去。4.4.()王維的“獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親”說的是：我孤身一人客居他鄉,現在中秋節到了，更加倍地思念親人們。5.5.()“爆竹聲中一歲除”是王安石元日中的名句。意思是在鞭炮聲里，一年又過去了。這里的“元日”，指農歷正月初一，即春節。4 4、課外閱讀積累。1 1、青銅葵花是作家 _ 的作品，書中葵花的爸爸是個 _家。2 2、 三國演義中“三絕”指的是 _、_ 、_。(填人名)3 3、 夏洛的網作者是美國的 _，夏洛是一只 _ 。4 4、 今天我是升旗手中主人公 _出生在

7、一個 _ 家庭，爸爸“六一”節送給他的禮物是_ 。1 1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的 手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去, 小青蛙跳上岸”呱呱”地叫著一切都充滿了生機。雨過天晴。_得分得分評卷人評卷人三、口語交際(每小題 6 6 分，本題共計 6 6 分)第4頁共 11 頁1 1 先閱讀，再回答問題。選自真理誕生于一百個問號之后無獨有偶。1717 世紀的一個夏天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室 走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發現花圃里的玫

8、瑰花開了。 他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上， 愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會 有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。 由此他發現，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液

9、最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳 制成了實驗中常用的酸堿試紙 -石蕊試紙。在以后的三百多年間， 這種試紙一直被廣泛應用 于化學實驗中。1 1、在文中找出下列詞語的近義詞。2 2、按“發現問題T研究問題T解決問題”用“/”給段落分為三層。4 4、用一句話概括波義耳所進行的科學實驗。、這個故事告訴我們什么?匆匆忙（） 觀賞（） 敏銳（）3 3、“無獨有偶”這是（）句，在文中起到（）作用?第5頁共 11 頁獨享“體罰”的秘密1弗洛斯特女士，是全鎮男女老少心中的嚴師。 至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。2那是一次數學考試。考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子

10、取下 來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛 度時日。這既浪費你們的時間， 也浪費我的時間。而我早已年紀不輕了， 奉陪不起好吧, 下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。3我勉強做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟于事。于是，我暗暗向好友伊麗 莎白打了招呼。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺望了一眼一一還好，她 正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。4晚上， 我翻來覆去難以入眠。 早就聽人說過， 教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗 洛斯特女士的眼睛。這么說，她現在只是故意裝

11、聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊 麗莎白一起去自首。5第二天下午，我們戰戰兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠 不做這種事了，就是”（沒說出口的是“請您寬恕！ ”）6“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會真正記住！ ”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進廢紙簍。“考試作零分計，而且要接受懲罰。”7看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。8她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。“現在你們都伏在自己身邊的椅背上，把 眼睛閉上！”她說。9我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人

12、說，人越是緊張就越會感受到痛苦。老師 會先懲罰誰呢？“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始。看來，老師決定先對付伊麗莎白了。10我盡管自己沒挨揍， 眼淚卻出來了：“伊麗莎白是因為我才受苦的！”接著， 傳來了伊麗莎白的嗚咽。? ? “啪！ ”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。? ? “啪！”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了 ！您還是來打我吧，是我的錯！伊麗莎白你怎么了。”? ?幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到, 伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么 ？是你在挨揍呀！”2 2、閱讀理解。我不知道她是如何

13、走進大家心里的。第6頁共 11 頁? ?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板： “啪！ ”哦，原來如此！? ?這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這種 板子的學生一定都會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。1 1 概括文章的主要內容，寫在下列橫線上。(1)無濟于事：_(2)自首：_3 3根據第 5 5 至第 1414 自然段的內容，用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經過。戰戰兢兢T()()T恍然大悟4 4 默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？2121 讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅

14、是一位嚴厲的老師，同時也是一位的老師。3 3、閱讀短文，完成練習。自己建造的房子1有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天 倫之樂。2老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是第7頁共 11 頁大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是細料，做出來的卻是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。3這是你的房子他說我送給你的禮物4他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建造房子，他怎 么會這樣呢？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！5我們又何嘗不是這樣。 我們漫不經心地“建造”自己的生活，（）積極行動，（）消極應付

15、。凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。6把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進一根釘，加上去一塊板，或者 豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，（）只有一天可活，那一天（）要活得優美、高貴，墻上的銘牌寫著：“生活是自己創造的。”1 1、 選擇正確的讀音。盡最大的努力（j j 1 n n j j i n ng ） 抹平（m ma m m o）2 2、 寫出下列詞語的反義詞。消極應付-（）粗制濫造-（）3 3、 在文中括號內加上關聯詞語。4 4、 給文中第段的句子加上標點。5 5、 “無地自

16、容”一詞在文中的意思是 _，木匠無地自容的原因是6 6、“如果他早知道是在給自己建造房子，他怎么會這樣呢？ ”將這個句子改成陳述句， 但不改變原意。7 7、我們應該怎樣“建造生活”？聯系實際談一談。第8頁共 11 頁得分評卷人得分評卷人五、習作（本題共計 3030 分）1 1 我的習作。校園是我們積聚知識能量、增長見識才干、培養社會適應能力的人生碼頭，我們從校園這個人生碼頭起錨，開著人生之船揚帆遠航。六年的小學生涯，青青校園里留下了我們 幾多的歡樂，幾多的憂愁，請你圍繞“校園”這一話題，選擇校園生活中難以忘懷的人、事或景物，自擬題目，寫一篇不少于 400400 字的習作。要求：語句通順，內容真

17、實具體，有一定的敘述順序，感情真摯，能較正確的使用標點符號。r -1|三1= - R -II1i1|1-T -II|i|i 1iii* r Jiii 1 iii -i iiI -r-Iii F 11l| - - r - ii-T -HVH-11fl-F 1II1 T - 1111-1- iii-T iiI1111II - T 1h1Vi|11-r iiI J -11I-111ii1Iiiildi1ik111l111il111|i1iiIii111II1ii1Ii1i1|iIiiiii11I1iiIii1ii1 ,-J, J -_ L ._ _ i -，丄.，亠L=-亠 N L八1 .- -,u

18、,_ J ,. J. Li.1H1INHIlli11111i111I1i11|1Iiiiii1n1IIIii11i1i1III11iiIii1i1iII1ii11ili1i1 -V- m b M 母 詢卜M “ i-I- 牛 -4 - -l R- m|1111iiIniII1iil1i11III1II11IIi1iiIII1ii11li11I|11NIIl1i1lH111ii1111111r - -r -T-1-B, a T - 1-l- - r - T -i-r - =r- T 1 - r -1 T-1 T廠-T1 - II1iII11Iii1i1i11ii1iii11I|1iH111111

19、iN111i11i11111|1iI111111iIii|i1li1i11111I1.廠 LII11111llL1111ii1廠 Lk1-F11111!1I1I11H111!1I1111|11111iiHIII1111ii11L -1-J -.L -.- -1 JL J 丄.-L -.-.八B-U ,.-J .i_ _ JL 111iIi1i111N1|111111111|1l1i1ii|iiII1iI1ii1III1|l1i1ii11IIII1i111ii1iI1 - -1-4 -1-I- - -1 - -1- 4 - -1 -4 =-1-1 - - -1- -* -1 -1- - + -

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21、11Iii111ii1II11II1i11IIiiIiliiiI1IIIiliiii1i1IIii1i1iii1i1ii11i1ii1i1i - - -4 -I- X -i- 4 爭-fl- 卜, 1 i-ll- 4 -I - 7 R- m -4 - -1 - - IIiI1i11i1!1II11liiii1!IIIiilli1iil1illIIl1IliI11iiiiHI1I1I1iN1i11IIi11111r -十.-r- T 十-r =T =廣一T - - -r - T 十-r - . 1 廠 卄1 T廠T a1IIiiIiii1ii11i1i1iI1iii11IipiHIII1l1iH1lIi1Iil11I11IIIifli1i11iK4111i1i111111i-”IiIilI1llrIiIlIilr1IkIiniII11i11iN111Ii1i11I11II1l1ii1ii1IiiII1ii1iiii1L -L -J -_ _ L _i-JL -U -J -L _t-L -,- -B_ L ,.-J ._J_-1_-1 - _1i|i11!111i11iH1Ii1I11I11ll111ii1ii1HiII1ii1iiii1II1 1|liilii1i1iII1iiliiiili1 .-I . . -. f -i|-k -1 - i- -4