1、2020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde1如果說需要是人的活動的基本動力的源泉，那么，（）就是推動這種活動的直接的力量。動機0目標1計劃1行動11動機日勺廣生堂內外（）因素日勺共同影晌。的神0二*才甲1四中1九種11（）是包機體內部生埋有心埋日勺不平衡狀態，匕是包機體沽動日勺動力和源需要0驅動1誘因1動機11（）是動機產生的誘因。環境變化0環境刺檄1環境需要1內驅力11動機屬于（）。非智力因素0智力因素1主觀因素1各觀因素11（）是動機分類法中日勺一大關切機日勺息稱。社會性動機0生埋性動機1原發性動機1原始性動機11心理學家（）是本能論

2、的代表，他列舉人的十幾種本能。W麥獨孤0弗洛伊德1耶基斯1多德森11生理學家（）提出穩態的概念，認為生物必須保持機體內環境的平衡。WB:農0W-麥獨孤1弗洛伊德1耶基斯11人本主義心理學家馬斯洛致力于對人的動機研究，認為人有（）神基本的丁06171811波特和勞勒于（）年提出了新的綜合型激勵模式，將行為主義的外在激勵和認知派的內在激勵綜合起來。196801969119701197111生理素質是構成潛力啊弟u個因素。一0一1二1四11專業技術人員開發自身潛力，一方面靠的是（），另一方面需要單位組織的積極引導.自覺性1學習1自主性0悟性11（）模式強調的是各取所需、各有所得。單干1單贏1自供1雙

3、贏01（）是集體成員之間溝通感情增進友誼的有效方式。聚會1團體活動0郊游1戶外活動11能夠面對和（）現實是評定一個人心理健康程度的標準之一。逃避1躲避1改變1接受01管理心理學的發展可以追溯到早期的工業心理學，至今有（）的發展歷史十余年1千余年1百余年0萬余年11在組織管理過程中，提高（）是單位組織的頭等大事。員工素質1領導能力和水0組織紀律1辦事效率11界定使命是企業家的任務，而激勵與組織人力資源是（）的范疇，二者的結合就是管理。領導力0組織1部門1單位11檢施一個組織是杳優為的另外一個里要的標準就是（）。員，素質1紀律1績雙0執仃力11心理學把人類的品質分為積極品質和（）品質。樂觀1消極0

4、悲觀1一般11（）是積極心理學研究中用于大腦潛力釋放程度的一項指標。感知度1靈感度1心理感受1敏感度01自我管理屬于管理科學范疇，分為自我行為管理和（）管理。組織1單位1個人發展0團隊11（）對專業技術人員來說，是突破自我實現自我的有效手段和必要技能。自我管理0自我約束1自我檢討1自我反省11在管理學中，計劃分為計劃（）和計劃形式。時間1工作0過程1結果11（）是管理過程中的中心環節，在管理活動中具有特殊重要的地位和作用責任心1合理安排1計劃0人員安排11（）是影響個體社會適應效果和活動績效及心理健康狀況的重要因素。自我管理水平的高低0自我約束1自我安排1自我要求11經驗表明，自我管理和（）有

5、密切關系。智商的高低1智力的高低1執行力1情荀日勺局低01（）的提高，有助于自我管理能力的增強。智商1情商0人際關系1口才能力11（）是個體管理和改變自己與他人情緒的過程。善于觀察他1察言觀色1情緒調節0控制自己11從管理學的激勵理論中可以看到，物質激勵是基礎，（）激勵是關鍵。精神0外在1內在1語言11物質需要始終是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本動因。所以，（）激勵仍是激勵的主要形式。工資1獎金1生活補助1物質01表彰和（）是員工努力或積極性最重要的基礎。獎金1獎勵0額外補助1漲工資11從弗洛伊德的人格結構理論來分析，本我位于人格結構的最（），但是同時又是最基礎構成。頂層1高層1

6、中層1低層02020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde1從弗洛伊德的人格結構理論來分析，超我位于人格結構的最（），是道德化的自我。高層0底層1低層1中層11作息不規律最顯用易見日勺表現N就是（）o埋頭友1失眠0做夢1沒精狎11（）正-個民族進步的靈魂，是人類發展日勺不竭動力，是人類智慧日勺結晶不斷學習1FT-哈1團新0對外開放11常見的創新的原理有（）種。1009181611掌握創新（），是人們能否取得創新成果的先決條件。基礎1原理0變才111在創新活動中遵循創新原理和創新（）是提升創新能力的基本要素，是攀登創新云梯的基礎。條件1要素1要

7、求1原則01創新的核心是思維方式（）的創新。方法0模式1過程1要求11解放思想（），這是創新的應有之義，又是創新必須堅持的原則和方法。不斷學習與時俱進0自我修養堅持不懈11創新思維能力培養的具體過程大致可分為（）大步驟。三0四1二1五11專業技術人員的（）是專業技術人員在社會實踐中進行創造性勞動的本領學習能力1執行能力1創新能力0領導能力11（）是創新能力產生的前提條件。觀察力1學習力1執行力1智力01（）是創新的鑰匙，是走向成功的橋梁。方法0技術1智力1學習力11對于專業技術人員的激勵，主要包括（）層含義。615071811激勵的明確性原則包括（）層含義。四1五1六1三01激勵是管理的核心，

8、而（）激勵又是最重要的也是最有效的激勵手段。薪酬0獎金1福利1補貼11專業技術人才的報酬可分為（）種報酬。312051411以（）激勵來增強專業技術人員的榮譽感。績效1福利1獎金1成就01通過（）激勵創造競爭氛圍。獎金1績效1晉升0排名11應用型人才，包含工程型人才和（）人才兩個層次。技能型0學習型1綜合型1實干型11德才兼備，以（）為先是我們黨選人用人的一項重要原則。牙一1德0智商1績效112016年3月，中共中央印發的關于深化人才發展體制機制改革的意見（以下簡稱意見）提出創新人才評價機制，著重從（）個方面作了強四1五1三0六11（）是創新之本，人才健康成長的核心在于順暢流動。學習力1智力1

9、技術1人才01所有權有（）個功能。兩0三1四1五11（）是做人的基本準則，也是社會道德和職業道德的一個基本規范。真誠1誠實守信0講信用1守誠信11（）曾說：“民無信不立?！崩献?孟子1鄧小平1孔子01（）曾說“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿”。莎士比亞1孔子1高爾基0墨子11（）是專業技術人員獲得報酬的先決條件。技術高超1誠實勞動0學習力強1執行力強11（）是指對于人和事的一種態度，也是千百年來被人們所稱道的職業道德認真辦事1認真對待1認真審核1辦事公道01（）就是為人民群眾服務，是專業技術人員必須遵守的職業道德規范。服務群眾0做事公正1維護人民合法權益1不濫用職權11（）是專

10、業技術人改-切職業活動的價值起點，也是唯一的價值歸宿。個人利益1公共利益0家族利益1權利利益11全心全意為（）作為我國專業技術人員從事職業活動的道德原則，是作為執政黨的中國共產黨對社會主義人才隊伍的必然要求。單位1企業1人民服務0公司11專業技術人員職業道德的集體主義原則包含（）個層次的含義。五1四1三1兩01（）是專業技術人員職業道德規范的重要原則。集體主義0個人主義1單位主義1企業主義11（）是吸引專業技術人員參與職業道德建設的有效載體。活動實踐1道德實踐0道德考核1素質培訓11（）是衡量人們道德境界高低的重要標準。道德準則1道德實踐1道德行為0道德規范11科學對于人類事務的影響后兩種萬式

11、，一種是物質的，一種是（）的。生活1工作1學習方面1精神02020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde1只后才能求得科孚匕社會友展的前進動力。創新0不斷學習1與時俱進1提高技術11舉世聞名的科學豕（）侶名百：”站在巨人的肩膀上刖進”。賴士比業1牛頓0發迪生1發內斯坦11（）是科字精神啊核心、創新啊基礎。技木1司科技1求頭0人才11（）是科字精神附崇后品德。敬業1超強刑責仕心1熱嚶科字1奉獻01杜會王義精狎文明建設包括（）個萬卸。兩0二1四1五11加快（）發展是全面參與國際競爭并贏得主動的迫切要求，是搶抓新科技革命和產業革命機遇，實現經濟科技

12、跨越式發展的戰略任務，是實施“十三五”規劃和全面建成小康社會的重要內容。人才1科技0企業1個人創業11解決制約我國發展的瓶頸和事關全局的重大問題，從根本上講，一要靠（）,二要靠科技進步。這是推動我國經濟社會發展的兩大根本動力。對外開放1T路1改革開放0引進高端人才1-1職業綜行能力中的力法能力指需要具畬u種能力。415121301（）是人的發展和創造的基礎。職業能力0學習能力1適應能力1創新能力11溝通能力包括（）溝通能力和書向溝通能力。肢體1語言0神態1動作11團隊精神的核心就是（）。各顧各的1奉獻1協同合作0自我犧牲11俗話說：“志不立，天卜無可成之事?！保ǎ┦侨松钠鹋茳c，反映個人的理想

13、、胸懷、情趣和價值觀。定目標1定計劃1定步驟1立志01職業生涯（）是一個動態修正的過程。規劃0計劃1目標1過程11職業的任務在于創造（）。利潤1價值0收益1績效11激發專業技術人員的（），就是激發專業技術人員興趣。潛力1內生動力0能力1活力11專業技術人員才是內生動力的（）。主人0行使者1仆人1奴人11專業技術人員的（）是專業技術人員認識世界，增長知識，創新進取，不斷提升職業水平，實現自我發展的自覺意志和精神追求。創新能力1潛力1技術1內生力01王觀能動性小稱”。日友能動性1日宛能動性0感月能動性1呂王能動性11雖然只靠單純的意識不會引起客觀事物的變化，但是意識卻有一種（）。本領0能力1功能1

14、特性11影響專業技術人員內生動力的內部因素即是專業技術人員的（）。社會因素1家人因素1外在因素1自身因素01（）指個體在完成某種任務時力圖取得成功的動機。個人動機1工作動機1成就動機0激勵動機11簡單來說（）也是指就是個體對自己能夠取得成功的信念。自我成就1自我效能0自我感覺1自我激勵11（）是指個體具有不需要外界獎勵和懲罰作為激勵手段，能為設定的目標自我努力工作的一種心理特征。自我激勵0家人鼓勵1外界激勵1領導獎勵11調動專業技術人員的內生動力，要注意（）的影響。個人因素1環境因素1外部因素1組織因素01合理設置組織目標的實質就是實行（）管理。過程1結果1目標0計劃11相對而言，（）是社會需

15、要建立的一種長期穩定的根本性激勵機制，它是管理激勵的基礎或前提。自我激勵1制度激勵0外界激勵1獎金激勵11（）是激發個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并使個體的學習活動朝向一定的學習目標的一種內部啟動機制。學習動機0工作動機1成就動機1激勵動機11（）是構成學習動機的另一個基本要素。學習目標1學習過程1學習結果1學習期待01其實人與人之間差別很大的原因可能在于很多方面，心理學家發現，一個很重要的因素就是人的（）。閱歷1心態0家庭背景1工作環境11（）就是我們的奮斗方向。過程1計劃1目標0結果12020.06內生動力和職業水平題庫與答案(0表示選項正確，1表示選項錯誤)題型試題標題abcd

16、e1()曾經說過：“人生在世，僅此一遭，一個人要有力量和前途，也僅此遭！誰不好好利用一番，誰不好好大干-場，那就是傻瓜！”歌德0莎士比亞1愛因斯坦1愛迪生11一個好日勺、能實現日勺目標自先必須是通過一種()日勺表達萬式。負回1側面1多回1止同01聽用()，是指用最短的叼問或在故正H勺叼問內，把事情做好。信息管埋1時間管埋0壩目管埋1目標管埋11控制論的奠基人之一()曾說過：“每個人，即便他是做出了輝煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大腦潛力還不到百億分之一”。歌德1牛頓1維納0愛迪生11所謂()就是潸住的能量、能力和力量。潸力0潛能1能力1內生動力11()是指人的性情，當然也包括人的個性、性

17、格。個性1性格1脾氣1人性01現在越來越多的企業在推行()，這樣有助于提高效率，留住人才，增加企業的凝聚力和向心力。制度化管理1人性化管理0獎金度管理1福利制管理11專業技術人員開發自身潛力，一方面靠的是()，另一方面需要單位組織的積極引導。家人督促1工作需要1自主性0單位安排11U俁隊跑網的笈£行取町而、行刊/TTW。雙胸011為'取11()是集體成員之間溝通感情增進友誼的有效方式。生日聚會1戶外活動1公司聚會1團體活動01自我管理屬于管埋科學范疇，分為()管理和個人發展管理。自我檢討1自我行為0自我監督1自我激勵11()對專業技術人員來說，是突破自我實現自我的有效手段和必

18、要技能。自我激勵1自我效能1自我管理0自我監督11“在知識經濟中，成功屬于那些善于自我管理的人”，這句話是現代管理學之父()所說的。彼得德魯克0牛頓1愛迪生1愛因斯坦11美國潛力大師()說："成功就等T目標，具他一切都是這句話的注解！牛頓1愛迪生1彼得德智1伯恩崔西01()的定義為：以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業績的現代管理方法。時間管理1目標管理0項目管理1信息管理11()是指通過事先規劃和運用一定的技巧、方法與工具實現對時間的靈活以及有效運用，從而實現個人或組織的既定目標。目標管理1計劃管理1時間管理0項目管理11。是計劃的編制、執行、調整、考核

19、的過程。計劃管理0目標管理1時間管理1項目管理11()是心理壓力源和心理壓力反應共同構成的一種認知和行為體驗過程。目標管理1時間管理1計劃管理1壓力管理01()水平的高低是影響個體社會適應效果和活動績效及心理健康狀況的重要因素。計劃管理1自我管理0時間管理1壓力管理11經驗表明，自我管理和()的高低有密切關系。情緒1心態1情商0智商11()的人自信而不自滿、樂觀而幽默，能站在別人的角度想問題，有良好的人際關系，心理承受能力強，可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。情商局0情商低1智商局1心態好11()的提高，有助于自我管理能力的增強，還有助于認知他人的情緒，從細微處覺察識別他人，善解人意，從而為

20、協調人際關系打下基礎。智商1心態1能力1情商01()是個體管理和改變自己與他人情緒的過程。心態調節1情緒調節0內在調節1外在調節11情緒后止面和負面，但是真正的關鍵不在于情緒本身，而是情緒的()。發泄方式1處理方式1表達方式0調節方式11發現自我的首耍條件就要時刻掌握有力的()，這樣才能非常自如的處理好各種關系。情緒0心態1信息1能力11()對倜動員工的積極性和主動性具后重要的意義。制度激勵1精神激勵1福利激勵1情感激勵01()需要始終是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本動因。工作1物質0金錢1利益11表彰和()是員工努力或積極性最重要的基礎。鼓勵1激勵1獎勵0福利好11()可以促組

21、織成員或者企業員工的工作情緒高漲，完成個人高績效之后，又獲得相應的獎勵。獎勵0鼓勵1福利好1激勵12020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde1培養造就一批具備（）的專業技術人員隊伍是企業提高競爭力的需要，是機關事業單位提高辦事效率、效能的需要。潛力1能力1技術1創新能力01（）泛指在創新思維過程中所需要運用的、能直接或間接地起到某種開拓、突破作用的各種思維方法。創造潛力方法1創新思維方法0開發潛力方咨1提高技術方法11創新的核心是（）的創新。技木1能力1思維方式方0過程11培養專業技術人員的創新能力必須建立。，提圖創新的科學思維能力。創造

22、性思維0多重性思維1開創性思維1卑一性思維11解放思想，（），既是馬克思主義活的靈魂，也是我們必須始終堅持不渝的思想路線，是我們創新活動的重要前提條件。不夸大1不造假1無私奉獻1實事求是01創新思維能力的實質是具有（）精神。質疑1探索0否定1懷疑11創新圈不開（），沒有熱忱，不論具有多局的創新能力，都不能發揮出來堅持熱情1熱忱0激情11創新思維源自于（），對事物有強烈的好奇心、感受力和探索未知的興趣，創新的欲望才會油然而生。好奇0想象力1懷疑1質疑11保持（）和興趣能使專業技術人員在日常的工作中將枯燥的工作形象化，生動化。熱情1激情1想象力1好奇心01好日勺（）是專業技術人員創新努力日勺必要素

23、質。心態1直覺0情緒1想象力11凡要創新成功日勺人，必須要保持高度日勺（）O檄情1熱情1注息力0興趣11創新思維能力培養的要求表現為（）點。705161811良好的（）有利于對想象事物或方法進行捕捉，有利于大大地開發想象力觀察力1想象力1嗅覺力1直覺力01（）的培養有利于新事物的廣生。想象力1聯想力0直覺力1觀察力11艮好的（）有利于開發想象力、直覺力和聯想力。人文素養1觀察力1藝術素養0想象力11培養創新思維常用方法有（）種。1501611711811（）是專業技術人員必備的基本能力之一。技術能力1業務能力1績效能力1創新能力01專業技術人員的創新能力其常態體現為（）與知識和技能兩種形式。智

24、商1智力0能力1技術11（）和技能是專業技術人員創新能力形成的實踐基礎。能力1技術1知識0智商11（）是創新能力產生的前提條件。智力0智商1技術1能力11（）永遠是科學精神的核心。責任心1技術1無私奉獻1求真求實01（）是人們進行創造活動的出發點和內在動力，是創造性思維和創造力的想象力1創新意識0好奇心1質疑精神11（）是創新的直接手段，是創新的起碼條件，是現代專業技術人員必須掌握必備的科技知識。能力1人才1科技0技術11創新離不開（）保護和監督，創新成果出來以后也需要健全的法律保護。法律0單位1國家1個人11提高專業技術人員創新能力，要從完善專業技術人員創新的（）機制著手獎勵1鼓勵1制度1激

25、勵01（）是指勞動者依靠勞動所獲得的所有勞動報酬的總和。獎金1薪酬0補貼1紅包11勵的原理可以從四個層面上進行論述：行為科學理論認為“績效一（）一動機-激發程度”。技術1行動1能力0執行11專業技術人員的考核和激勵主要逋過（）考核得以實現?？冃?考勤1行為規范1體能11要根據專業技術人員的需求采用不同的激勵方法，常見的激勵方法有（）五1四1三1兩01（）是把專業技術人員放在他喜愛的崗位上，并在可能的條件下輪換崗位以增加新奇感。制度激勵1工作激勵0獎金激勵1福利激勵11（）是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。技術1科技1創新0人才11從全球范圍看，（）是國際競爭的大勢所趨。創新

26、發展0互聯網1高科技1智能機器人11實施創新驅動發展戰略，關鍵在于（）。技術1高科技1環境1人才02020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde1對T專業技木人才，要做到以為木。人1用0養1利用11對于專業技術人員的管理，要堅持“以（）為本”，這是尊重專業技術人員主體地位的表現。利用1培養1人0用11人才以用為本，就是要把用好人才、（）人才作為人才，作的核心。用話0用對1利用1塔喬11做到人才以用為本，要創新（）機制。制度1檄勵1獎金1體制01應用型人才，包含工程型人才和。人才兩個層次。技術型技能型0體能型建筑型11創新型人才和（）人才日勺特

27、征要素鳳視為例新人才培喬機制日勺出發點和溶技術型1，程型1應用型0體能型11樹立（）的理念，這是建立人才培養新體制的思想基礎。多兀培養主體0單元培養主體1個人培養主體1混合性培養主體11臼包世U刀冏廷"J、,口少已孫體例。西1士L1網1二01人才要科技創新，必須要了解掌握世界本領域科技發展的前沿和動向，而（）交流合作是有效的途徑。美國1國際0德國1英國11（）培養模式是指讓受教育者在實踐行動中磨練成長的培養人才模式。合力式1開放式1實踐式0探究式11（）培養模式是指通過多元培養主體合力培養人才的模式。合力式0實踐式1開放式1鏈接式110培養模式是指各類各層次教育相銜接培養人才的模式。

28、探究式1開放式1實踐式1銜接式01（）培養模式是指以發現和探索問題為核心的人才培養模式。實踐式1探究式0開放式1鏈接式11（）培養模式主要是指面向世界的中外合作培養人才模式。實踐式1鏈接式1開放式0探究式11目前，我國人才流動還存在許多的體制機制問題，突出表現為“（）”現單位人0國企人1外資人1私企人11突破（）體制機制弊端，必須勇于創新、率先改革，實現人才由“單位人”變為“社會人”的順暢流動。單位制度1獎金制度1福利制度1人才管理01“單位人”導致的人才選拔機制僵化，一方面是選拔的（），另一方面是“唯身份論”。單面性1局限性0制度性1多面性11（）是衡量人才的標準?？冃?技術1職稱0執行力1

29、1對專業技術人員來說，（）是其職業生涯中的基石。道德0技術1績效1素質11職業道德的本質是外在的他律與內在的（）的統一。紀律1自覺1主動性1自律01道德的基本問題，是個人利益與（）利益的關系問題。單位1社會0他人1企業11全心全意為（）服務是專業技術人員職業道德的本質體現，是對專業技術人員職業道德最根本的要求。單位1企業1人民0個人11專業技術人員職業道德的集體主義原則包含（）個層次的含義。兩0三1四1五11（）是專業技術人員職業道德規范的重要原則。個人主義1單位主義1企業主義1集體主義01（）精神是科學技術的靈魂。個人1科學0無私奉獻1團隊11科學精神強調（）是檢驗真理的唯一標準。技術1事實

30、1實踐0結果11舉世聞名的科學家（）有名言：“站在巨人的肩膀上前進”。牛頓0愛迪生1愛因斯坦1莎士比亞11（）是科學研究工作者的目標和動力。高科技1人才1技術1創新01（）是科學精神的崇高品德。自我1奉獻0務實1勤勞11（）是創新人才的基本素養和苜要特征。激情1熱情1科學精神0智力11“人民數學家”（）先生說過：“科學是老老實實的學問，搞科學研究工作就要采取老老實實、實事求是的態度，不能有半點虛假浮夸?！比A羅庚0愛迪生1牛頓1莎士比亞11解決制約我國發展的瓶頸和事關全局的重大問題，從根本上講，一要靠改革開放，二要靠（）。高科技1人才1經濟1科技進步01一定的（）是勝任某種職業崗位的必要條件。技

31、術1職業能力0責任心1執行力12020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde1職業實踐和教育（）是職業能力發展的前提。機制1體系1培訓0素質11任，作場所，專業技不人員H勺可信度米目兩個萬回，即專門知識和（）。人舔天系0能刀1須效1技不11團隊精神啊核心就是（）。合同制1刃、紅制1利而制1協同合作01（）心理學家馬斯洛提出了著名的“人生需求理論”，指出了人的需求是由低級向高級層次推進的。德國1美國0英國1法國11人的需求分為。大類。二1四1兩0五11職業生涯規劃最基礎日勺，作百先是要（）。知已0J解別人1J解環境1J解，作性11在確定職業生涯

32、目標后，（）便成了關鍵的環節。技術1能力1素質1行動01職業的任務在于創造（）。利潤1價值0紅利1利益1多選題試題標題abcde2內生動力所產生的動機中包含著（）的特性。自覺0積極0主動0創新02我們要通過各種方式不斷激發專業技術人員的內生動力，增強專業技術人員的（）。認同感0歸屬感0責任感0榮譽感02專業技木人員內生動力有二個特點，分別是（）O白火性1白生性0持續性0創新性02主觀能動性后兩方面的含義，分別是（）。人們能主動地認識客觀0在認識的指導下能動地改造客觀世界0人們能主動地認識外在因素1人們能主觀的認識自己12影響專業技術人員內生動力的因素包括（）。內部因素0外部因素0組織環境因1社

33、會環境因12影響專業技術人員內生動力的內部因素包括專業技術人員（）三個方面。自我打氣1成就動機0自我效能0自我激勵02自我效能的信念決定了人們（）。如何感受0如何思考0如何自我激0如何行為02對于專業技術人員來講，提高自我效能可從四個方面做起：（）。通過熟練掌握與成功體驗來提圖自我效能0通過替代學習和模仿來提高自我效能0通過社會說服和積極反饋來提圖自我效能0過改善專業技術人員身心健康狀況來提高自我02對十專業技本人員米講，目我徼勵省如卜萬法：物立達景，禺開舒適區一調圖目標0直卸困難0立足現在0定可危機02科學設計組織結構，應當注意以下幾個方面：（）。分工明確1制定明確的權責結構0設計合理的用人

34、制度0妥善進行職務分工02充分發揮薪酬、獎勵制度這一激勵因素的作用，需要注意以下幾個因素：薪酬、獎勵制度要貫徹按勞分配、責酬相符原則，（）。專業技術人員的薪酬水平與社會其他階層的薪酬水平應相對平彳缸差0薪酬增長率應與物價貿易膨脹率相一致0在確保公平的條件下實行個別化獎勵0任何薪酬和獎勵制度都應公開、透明02通常來講，（）是一個社會可供配置的四大重要資源機會提升0精神激勵1物質利益1地位升遷12人們在實際學習過程中，學習的動力因素很多，但大體上可歸為兩類（）O單位的安排1發自個體內心的0家人的期望1來自外界的誘因02產生對比心態這一心理過程通常需要以卜兩個條件（）。可比事物之間具有對比的機會1可

35、比事物之間具有共同的屬性0可比事物之間具有接觸的機會0可比事物之間具有競爭的機會12一個人的能力是由人的（）所組成。外在體力1生理體力0心理活動能0思維沽動能02020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde2人的潛力素質系統作為人的能力的潛在狀態，有相應的三個基本層次，分別體現在（）。生理素質0心理素質0思維潛在素質0外在素質12思維活動也被分為兩個具體的層次，具體體現在（）。主體的知識素質0外在體力素質1內在心理素質1思維能力素質02專業技術人員潛力開發具有十分重要的意義，主要表現在如下幾個方面：（）。有助于個人能力的提升0有助于企業利潤的

36、倍增0有助于行業的躍進0有助于社會經濟的發展02專業技術人員潛力開發的重要性體現在：（）。個人的利益化更大1可使其掌握更高端更前衛的技術知識，提高社會的生產0直接影響國家在國際上的影響力和競爭力0共同促進總體成績的獲得02人性中影晌潛力發揮的主要因素省以卜方面：情性。枳極性0舊利避舍性0集體榮譽感0貝仕感02激發專業技術人員潛力的管理方法有：（）。通過獎勵的方式，和專業技術人員實現雙贏0給專業技術人員提供培訓更高的平臺0人性化的管理0福利制管理12帶領團隊發揮潛力的策略和技巧表現為（）。團隊的領導人要以身作則，成為員工的榜樣0內部分組，實行競爭機制0與其他單位開展交互溝通0組織團體活動02目我

37、管理分為（）四大部分。目標管理0時間管理0計劃管理0壓力管理02通過綜合考慮（）等三要素的有效結合，可以使員工提前知道自己影響自己薪酬收入的因素，有利于充分調動員工的積極性，使個人發展方向和企業發展方向相吻合，推動企業戰略目標的實現，實現企業和個人共同發展崗位相對價值0平時表現1個人績效0薪資水平02創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，它一般表現為（）。發明新技術0形成新觀念0提出新方案和決策0創新新理念02創新思維能力培養的具體過程大致可分為三大步驟：（）。高度的熱情,1沉著冷靜，關注問題0采用非邏輯思維方法，運用“質疑思維”“發散思維”等0運用邏輯思維方法，加深對問題的認識。02廣大專

38、業技術人員掌握創新的方法和藝術，要著重把握以下三點：（）。善于捕捉創新的機會0善于在交流溝通中尋找新方法0善于運用邏輯和非邏輯思維方法0善于運用創新思維方法12有利于專業技術人員創新的良好環境由以下幾個部分組成：公平的競爭環（）。民主的政治氛圍0積極進步的文化環境0健全的法制環境0良好的激勵機制02對于專業技術人員的激勵，主要包括以下幾層含義：激勵的出發點是滿足專業技術人員的各種需要，（）。激勵貫穿于專業技術人員工作的全過程0激勵需要獎懲并舉0信息溝通貫穿于激勵工作的始末0達到組織目標和專業技術人員個人目標在客觀02對專業技術人員的激勵，主要有以下原則：（）按需激勵原則，正激勵與負激勵相結合的

39、原則，時效性原則。目標原則0物質和精神激勵相結合的原0明確性原則0引導性原則02020.06內生動力和職業水平題庫與答案（0表示選項正確，1表示選項錯誤）題型試題標題abcde2微勵的明佛性膽則包括二層含乂：。一目J然1明佛0公開0直觀02正確地運用激勵原則，可以提高對專業技術人員激勵的效果。激勵原則的運用應注意到以下因素：（）。準確地把握激勵時機0采取適當的激勵頻率0把握恰當的激勵程度0確定正確的激勵方向02構建多元化的專業技術人員薪酬制度主要體現在（）。根據崗位確定薪酬，突出崗位價值0根據績效確定薪酬，實行業績工資制0重視內在報酬0重視外在報酬12績效考核的指標體系設計要科學、合理，注意做好三個方面，作：（）。確定考核制度1科學合理地確小為核拒標0量化績效考核指標0考核指標體系必須A02衡量用好用活人才的標準，主要有以下幾個方面：（）。人崗相適0用當其時0人盡其才0培養人才12堅持“以人為本”，要做到“三個必須”：（）。必須人性化1必須把實現人的全面發展作為出發點和落0必須充分發揚民主，保障員工權利0必須通過培訓提升專業技術人員02研究表明，構成創新型人才素質的特征要素有：（）O創新意識0創造才能0創造個性0保持好奇心12創新人才培養模式表現為：實踐式培養模式（）。合力式培養模式0銜接式培養模式0探究式培養模式0開放式培養模式02具體來講，專業技術人員職業道德的含義包括以