1、第一單元復習生字詞：肌肉 皮膚 稻穗 白喉 耕種 橘子 褐色 挽救 禍事 沉甸甸 懶怠 干癟 憔悴 驚恐 矛盾 祠堂 圍裙 哆嗦 烤鵝 搓草繩 蜷腿 凍僵 火焰 灌進 銅像 幾乎 乖巧 精致 磕頭 盡責任 告誡 藥膏 兌現 詫異 親戚 暈眩 陀螺 樹杈 費苦力 直挺挺 平板板 暖烘烘 火柴梗 明晃晃 圣誕樹自相矛盾 刻舟求劍 坐井觀天 濫竽充數 亡羊補牢 守株待兔 掩耳盜鈴 邯鄲學步 畫蛇添足 葉公好龍 對牛彈琴 囫圇吞棗 滿天星斗 毛遂自薦 兩腮通紅 悉心照料 冷嘲熱諷 躡手躡腳 無聲無息 熊熊燃燒 不屑一顧1、你喜歡稻草人嗎？結合課文說說你的理由.2.說說自相矛盾和畫蛇添足兩則寓言說明的道

2、理。3、解釋下列詞句的意思鬻- 譽- 曰- 吾- 莫- 陷- 或- 弗- 祠- 舍人- 相謂- 相 謂- 引-且- 乃- 為之足- 固- 子- 安-遂-亡-4、賣火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么？5、結合課文，說說下列詞語的意思誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。6、說說下列破折號的作用1）他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子-其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。2）那是一雙很大的拖鞋-那么大，一向是她媽媽穿的。3）只要聽到貓叫“喵-”，連我們都會被全部懾服。第二單元復習生字詞：旗桿 擎著 電鈕 旗幟 檢閱 司令 緩緩 水渠 聶

3、榮臻 就位 肅立 瞻仰 典禮 融合 國殤 恥辱 滄桑 嘉峪關尋覓 荊棘 點綴 乳汁 步伐 蜿蜒 盔甲 捍衛 居庸關 燕山 雉堞 烽臺 煙墩 縈繞 錦繡 遨游 陜北 一縷 馨香 錚錚響城防部隊 高高聳起 徐徐上升 排山倒海 長城內外 大江南北 五顏六色 自強不息 炎黃子孫 骨肉分離 碧波萬頃 巍然聳立 名不虛傳 渾然一體 連綿不斷 干戈擾攘 征戰頻仍 殷紅熱血 廣袤無垠 縱韁馳馬 一鍬一鎬 1、開國大典是按什么順序來寫開國大典的？重點寫了哪幾個場面？2、讀下面的句子，注意帶點的詞語，認真體會句子所表達的思想感情。1）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲

4、音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，是全中國人民的心一齊歡躍起來。2）兩個半鐘頭的閱兵，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。3、說一說詩人為什么要“望我故鄉”“望我大陸”？4、誦讀下列詩句，體會作者表達的思想感情。1）你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號，不盡長江為你悲傷。自強不息的華夏子孫，企盼你的歸航。2）斬荊棘，破巨浪，前進的步伐不可擋。百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望。回到母親懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。5、山海關是按什么順序寫的，再用課文中的

5、詞語概括山海關的特點。6、“山海關，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中.”聯系上下文說說“偉大的體魄”忠貞的靈魂”各指的是什么,再說說這句話表達了怎樣的思想感情. 7、默寫己亥雜詩、長城、明天更輝煌的第三節8、說說下列詞語意思“像海上的波浪” “雷鳴般的掌聲”第三單元復習生字詞：淙淙 鼻涕 剃頭 拽住 吆喝 迷離 拎包 鐮刀 告誡 傻乎乎 哼歌 啟蒙 仿膳 敏感 訣別 淡雅 爛漫 雁陣 侍弄 臟乎乎源泉 歧途 央求 癱瘓 豌豆 捶打 靦腆 謄寫 餐桌 泥菩薩 出版 謹慎 啟迪 餃子 拮據 調餡 搟皮 葷菜 煞是 破天荒 筷子 清晰 懇切 遺棄 攥著 縫紉 硬幣 奢望 笑嘻嘻

6、小辮兒 汗涔涔 大吉大利 楚河漢界 維持生計 縫縫補補 日夜操勞 齜牙咧嘴 曲曲折折 翻來覆去 一如既往 絮絮叨叨 得意揚揚 推門而入 失聲痛哭 威風凜凜 喜出望外一、當“我們”委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？你對文章的題目是怎樣理解的？二、根據課文內容填空老師生病了( )( )-( )-( )三、說說下列句子的體會1、咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活2、我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒3、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活.四、默寫紙船五、巴迪的父母為什么會對他寫的第一首詩有截然不同的評價?巴迪長大后,對父母的

7、愛有怎樣的理解?六、體會下列句子的含義 我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點-那就是愛。七、填空為人子,( ). 尊長輩,( ). 能溫席,( ). 愛父母,( ). 能讓梨,( ). 手足誼,( ). 孝與悌, ( ). 長與幼,( ).八、用修改符號，修改下列幾段話。 今天，我們全家去了紫竹園公園。下午，一進門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。媽媽說：“公園里多美呀。”爸爸說：“緊張了一個星期，到這兒來輕松以下，真是太好了。”我連忙說：“下星期咱們還來！” 下著小雨，天灰蒙蒙的，放

8、學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。第四單元復習生字詞：焚燒 鑿開 鐵錘 工程 要挾 輕蔑 陡峭 測繪 譏笑 泥漿 岔道 竣工 藐視 轟動 嘗試 嘲笑 勉勵 周密阻撓 杰出 經緯儀 驍勇 熾熱 花言巧語 寧死不屈 刑具 囚室 鏗鏘 押送 俘虜 日趨 階段 陜西 呂梁山 窯洞 大禹 濁浪 震撼 霧靄 軒轅 皎潔 壺口 緘默 霹靂 鐵樹開花 抑揚頓挫 滔天巨浪 驚濤駭浪 如雷貫耳 心潮澎湃 刮目相看 虎嘯龍吟 膾炙人口 大義凜然 浩然正氣 狂風怒號 攀山越嶺 懸崖峭壁 一、默寫石灰吟竹石夏日絕句二、說說下列詩句的意思1、粉身碎骨渾不怕，要留青白

9、在人間。2、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。3、生當作人杰，死亦為鬼雄。三、解釋下列詞語的意思渾- 清白- 堅勁- 爾- 人杰-鬼雄-項羽-四、默寫詹天佑第四自然段五、回答下列問題1、“要挾”是什么意思？帝國主義者是怎樣要挾的？這說明了什么？2、為什么“大概”“差不多”這類說法不應該出自工程人員之口？3、這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原計劃提早了兩年。這兩件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（“藐視”可以換成另一個詞嗎？把“回擊”改為“打擊”行不行，為什么？）六、文天祥是個怎樣的人？七、默寫怒吼吧,黃河第四自然段。說說這段話中三個分號給你的感受。八、說說光未然、冼星海是個怎樣的人？

10、十、說說“一句話”的含義，表達了詩人怎樣的感情？十一、填空 聞一多是（ ）國（ )代著名的( ）、（ ），其代表作新詩集 、 是現代詩壇經典之作。他（ ），（ ），1946年夏在昆明被國民黨特務暗殺。十二、填空1、人固有一死，或（ ），或（ ）。2、人生自古誰無死，（ ）3、臺上一分鐘，（ ）4、一寸光陰一寸金，（ ）。5、每逢佳節（ ）。6、有朋自遠方來，（ ）7、先天下之憂而憂，（ ）。8、拳不離手，（ ）9、少壯不努力，（ ）。10、長安一片月，（ ）。-詩題 11、空山新雨后，（ ）。明月松間照，（ ）。12、近種籬邊菊，（ ）-13、青楓江上秋帆遠，（ ）。14、洛陽城里見秋風，（

11、）。復恐匆匆說不盡，（ ）。 -詩題 15、故園東望路漫漫，（ ）。馬上相逢無紙筆，（ ）。 -詩題 十三、 默寫青松第五單元復習生字詞：琥珀 松脂 包裹 滲出 澎湃 黏稠 詳細 美餐 淹沒 熱辣辣 沖刷 拂拭 約摸 蜘蛛 蝎子 蟋蟀 蟈蟈 和諧 狗吠 撣翅膀 蟬鳴 柔和 呈現 缽子 孵化 巢穴 頹喪 蠢事 明媚 躊躇 云霄 鰹鳥 嘲鷹 博學 抿嘴 勉強 警惕 反駁 凱旋 狡黠 小轎車 海濱 啟迪 優雅 前俯后仰 成千上萬 翻騰怒吼 見死不救 魚貫而出 若無其事 爭先恐后 氣喘吁吁 愚不可及 響徹云霄 面面相覷 饒有興趣 胸有成竹 鄭重其事 微不足道 年邁無力 1、默寫琥珀的最后一自然段。2、

12、為什么說這塊琥珀是奇異的？人們根據什么推測出發生在一萬年前故事的詳細情形的？3、自然之道這篇課文講了一件什么事？告訴我們一個什么道理？4、讀句子，體會帶點的詞語對表達意思有什么作用？ 太平洋綠龜的體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭先恐后爬向大海。5、一個這樣的老師中“我”和同學們的態度前后發生了什么變化？為什么會有這樣的變化？6、你喜歡懷特森老師嗎？說說你的看法？7、為什么老太太的葡萄最先賣完？格羅培斯的路徑設計為什么被評為世界最佳設計？從這些事實中你受到了什么啟發？8、說說分號的作用1）、白天他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。（

13、 ）2）、望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把前面的玻璃砸碎；聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（ ）10、給下面的句子加上標點符號。1）有時候 他小聲地朗讀著書上的文字 有時候 他拿起筆在書上圈圈畫畫2）星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家里學習計算機第六單元復習生字詞：趙國 和氏璧 騙人 撞碎 膽怯 廉頗 推辭 削弱 擊缶 鼓瑟 侮辱 上卿 諸位 奴隸 柵欄 巡哨 弓弦 士卒 鄱陽湖 一簇 倘若 拈弓 搭箭 剜出 墮江 鏖兵 聘請 決雌雄 船舵 刀刃 絳紅色 帆幔 惦記 海濱 啤酒 崛起 鐮刀 壘球 瀟灑 鯊魚 骨骼 磷光 蹂躪 一磅 水漬

14、 眩暈 倚靠 海岬 小艇 白茫茫 硬邦邦 冷冰冰 杠桿 荒謬 舢船 不遺余力 微不足道 一言難盡 于事無補 不可思議 天助我也 漫天徹地 互相殘殺 澠池之會 完璧歸趙 無價之寶 理直氣壯 負荊請罪 文質彬彬 儀表堂堂 神采奕奕 興致勃勃 身強體壯 虎背熊腰 肥頭大耳 油光滿面 大驚失色 垂頭喪氣 喜出望外 目瞪口呆 大搖大擺 搖頭晃腦 手舞足蹈 慢條斯理 1、將相和說說三個故事的主要內容，再寫出三個故事的小標題。2、說說三個故事之間的聯系，并說說為什么用“將相和”做題目。3、讀下面的句子，體會句子所表達的感情。1）我要讓它知道什么是一個人能辦得到的，什么是一個人忍受得住的。2）一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。4、魯濱孫造船節選自（ ）國（ ）的 。作品的主人公是個名叫（ ）的（ ）人，他喜歡（ ）和（ ）。5、用關聯詞把下列句子連起來1）秦王那么厲害。 藺相如不怕他。2）我和他是鄰居。 我對他家的情況非常熟悉。3）