1、難點20 從“多利”的身世談起 生物的個體發育，是基因逐步表達的過程,通過此過程使遺傳的可能性轉化為現實性。難點磁場.某植物的基因型為Aa，自交所結的一粒種子中，胚和胚乳的基因型不可能是下列哪一組( ).Aa和Aaa.aa和Aaa.aa和aaa.AA和AAA.在下列有關青蛙胚胎發育的敘述中不正確的是( ).卵裂是指受精卵的細胞分裂.第三次卵裂之后，胚胎細胞的大小開始出現差別.原腸腔的出現可以在囊胚出現之前.蛙的器官和系統一定在三胚層分化之后才能形成.年月，國家“”計劃成果展覽會上展出了一只背上長有人耳的老鼠，這是克隆技術繼“多利”羊之后的一次飛躍發展，下列不屬于克隆技術的是( ).一小塊胡蘿卜

2、經組織培養，發育成完整的胡蘿卜植株.將人的片段移植入細菌體后，獲得大量的人的片段.農業生產上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯.小麥的花藥經離體培養發育成單倍體植株.有人對人體腦的生長發育、身體的生長發育、生殖器官的生長發育進行研究，得出右圖所示三條曲線。試問：三條曲線中，曲線表示_ ， 曲線II表示 ，曲線III表示 。案例探究.在動物的胚胎發育過程中，早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一個部位時，被移植的細胞能適應新的部位并參與那里的器官形成。但如果在原腸胚的末期，把未來將發育成蠑螈下肢的部分移到另一蠑螈胚胎不長下肢的部分，將發育成一條額外的腿，這說明( ).原腸胚末期已出現了組織和器官的形成.細胞

3、是全能的.原腸胚末期出現了細胞分化.原腸胚已出現了三個胚層命題意圖：主要考查對個體發育概念的理解、動物胚胎發育的各個時期的特點的知識等，對題干中所給信息進行分析、推理、綜合的能力，知識遷移、解釋問題的能力。能力要求為D級。知識依托：細胞是全能的，但遺傳信息的表達是有條件的。原腸胚的特點早期出現了三個胚層，但細胞并未分化，末期出現分化。生物的發育是細胞分裂、生長、分化的過程。錯解分析：誤選B，原因是認為細胞只要有全能性，就能全部表達出來。實際上，從某種程度上說，細胞應是全能性的，但遺傳信息的表達卻是有條件的。誤選A，原因是認為原腸胚末期，細胞分化并形成了組織、器官和系統。解題方法和技巧：首先熟悉

4、掌握動物胚胎發育的有關知識，仔細分析題干中所述的實驗過程，對照分析：早期原腸胚的細胞，移植換位后，細胞能適應新的部位，參與那里的器官形成，說明此時細胞未分化。如果在原腸胚的末期，通過蠑螈的移植實驗，說明此時細胞正分化。原腸胚的早期就出現了三個胚層，但細胞并未分化，原腸胚的末期組織和器官并未形成只是出現了細胞分化，這樣在移植這種細胞后它們將繼續分化，發育成為特定的器官和組織。答案：C.小麥的胚細胞、胚乳細胞及種皮細胞中含有來自母方染色體的比值是( )A. 1/2、2/3、1/2B.1/2、2/3、1C.1/2、1/3、1D.1/3、1/2、1/2命題意圖：主要考查被子植物個體發育過程中種子形成的

5、有關知識，對所學知識的分析、推理和應用能力、知識遷移能力。能力要求為D級。知識依托：被子植物的種子是由胚珠發育來的，受精卵發育成胚，受精的極核發育成胚乳，珠被發育成種皮。種子各結構中的染色體來源及數目。明確精子來自父方，卵和極核來自母方，珠被是母本的體細胞。被子植物的雙受精概念。錯解分析：對“來自母方的染色體”不能理解，無從分析，造成錯選。解題方法與技巧：審清題意，明確被子植物花的結構與種子形成的關系，受精卵發育成胚，受精卵是由一個精子和一個卵細胞組成，受精卵中染色體一半來自母方，所以胚中來自母方的染色體占/2，按這樣的分析，思維程序，受精的極核發育成胚乳，受精的極核是一個精子和兩個極核結合，

6、所以胚乳中來自母方的染色體占2/3，種皮是由母本的珠被細胞發育來的，所以，種皮中來自母方的染色體占100%。答案：B錦囊妙計.復習時注意把生殖、發育、遺傳規律結合在一起，把這部分知識與細胞分化、克隆技術等科技信息結合起來。.要注意：被子植物胚的發育和胚乳的發育中有關基因組成和性狀表現。動物胚胎發育過程中囊胚和原腸胚示意圖及三個胚層的分化。無性繁殖技術和克隆。 3 .重視將基礎知識與高科技成果相聯系，提高靈活運用知識的能力，平時多留心有關此類問題的科技報道。 .命題趨勢：在考查原有知識點的基礎上可能增加：將本難點與遺傳變異的知識相聯系。將“組織培養”“克隆”技術等無性生殖內容引入高考題，也易與其

7、他學科知識相聯系。殲滅難點訓練1.普通小麥是六倍體，共有條染色體，在小麥的胚乳細胞中染色體數和染色體組數分別是( ).21條 個.42條 個.63條 個.84條 個動物胚胎學家研究蛙胚發育時，用同位素將囊胚期植物半球表面的細胞作上標記。根據同位素示蹤的結果，這些標記可能出現在蝌蚪的( ).肝臟和胰臟.骨骼和肌肉.心臟和腎臟.大腦和小腦3.下圖為綿羊的生活史，有關此圖的敘述中錯誤的是( )A.有絲分裂發生在III，IVIB.基因重組發生在IIIIV之間C.基因突變可發生在III，IIIII，IVID. IV為新個體發育的起點4.假如三粒大豆種子采自同一植株，則這三粒種子之間基因型一定相同的結構是

8、_ 。這三粒種子之間基因型不一定相同的四個結構為 _ 、_ 、_ 、_ 。5.閱讀下文，回答問題：1997年月27日，英國愛丁堡ROSLIN研究所宣布，他們在世界上第一個克隆出高等動物個體，即克隆出了一頭綿羊，取名多利（DOLLY）。“多利”的克隆過程是，從一只成年的白面綿羊乳腺組織中取出一些細胞，選出某個細胞取出細胞核，再從另一只黑面綿羊體內取出卵細胞，利用顯微操作技術剔除卵細胞中的細胞核。然后將取出的乳腺細胞的細胞核注入到去核的卵細胞中成為重組細胞，在培養基上將重組細胞發育成胚胎，再把胚胎移植到第三只綿羊的子宮中受孕，胚胎在第三只綿羊的子宮中繼續發育成小羔羊，幾個月后分娩產生的小羊就是克隆

9、羊，取名DOLLY。（）“多利”的性別、面貌和其他性狀與哪一個綿羊相同？( )A.黑面綿羊B.白面綿羊C.受孕母羊為什么？_。（）從生殖的種類看，“多利”羊的產生屬于( )A.有性生殖B.無性生殖（）在“多利”的培養過程中，乳腺細胞核的作用是_ ，去核卵細胞的作用是_ ，受孕綿羊的作用是_ 。（）“多利”的性狀是否會和供核綿羊的性狀表現沒有任何差異？為什么？參考答案難點20 從“多利”的身世談起難點磁場1.解析：一粒種子是由一個胚珠發育而來的，一個胚珠中的卵和極核基因型是相同的；進行雙受精的兩個精子的基因型也是相同的。答案：B2.發育過程有特定順序，既不可能跳躍，也不可能倒退，只能逐步地發展下

10、去。答案：C3.C4.解析：準確地獲取曲線圖中的信息，根據所學的知識及生活常識不難解出此題。答案：大腦 身體 生殖器官殲滅難點訓練1.解析：小麥是六倍體，有42條染色體，則小麥的配子中含21個染色體，3個染色體組，胚乳細胞中染色體數為63，染色體組為9。答案：C2.解析：囊胚期植物半球將來形成內胚層、內胚層發育成蝌蚪的體內腺體等。答案：A3.解析：首先要讀懂圖示，明確各個箭頭所表示的生理過程。IV-I-II是綿羊的個體發育過程,個體發育過程中所進行的細胞分裂是有絲分裂。II-III是減數分裂而實現的，III-IV是受精作用的過程，基因突變可發生在生物個體發育的任何時期，基因重組只能發生在減數分裂產生生殖細胞的過程中。受精卵是新個體發育的起點。答案：B4.解析：聯系實際問題，考查植物種子的形成，個體發育及遺傳學等知識，并運用這些知識解決實際問題的能力。答案：種皮 子葉 胚芽 胚軸 胚根5.解析：“多利”羊的遺傳物質，主要來自于白面綿羊的細胞核。所以它的性別、面貌和性狀和白面綿羊相同。但是它的細胞質中也含有少量的遺傳物質來自黑面綿羊，也會影響“多利”羊的微小性狀，“多利”羊的個體發育過程和白面綿羊的發育過程的外界環境條件不可能完全相同，也會影響“多利”羊的微小性狀，整個個體發育過程中也