1、父與子父與子 兒子眼中的爸爸兒子眼中的爸爸 5歲：我爸無所不能，我爸無所不知 10歲：我爸長大的那個年代跟我們非常不一樣 14歲：別太在意我爸。他是一個老古板 20歲：他？我的天！他的迂腐實在是無藥可救 25歲：爸對我所知甚少，但他在我旁邊這么久，實在是應該知道 30歲：也許我該問問老爸是怎么想的？畢竟他經驗豐富 40歲：我想知道爸爸是怎么來處理這件事的，他如此有智慧，又擁有整個世界的經驗 50歲：如果爸爸還能在這兒讓我和他討論事情，我愿意付出一切代價，我不能欣賞他的聰明真是再糟糕不過的。 從這篇文章中，你明白了什么？小結：隨著時間的推移，我們對爸爸的看法一直在變，其小結：隨著時間的推移，我們

2、對爸爸的看法一直在變，其 實爸爸的愛一直沒變實爸爸的愛一直沒變 劉和剛-父親 KTV_標清.flv世間的愛千萬種，世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無惟有父母之愛最無私。時間的長河可私。時間的長河可以帶走一切，但帶以帶走一切，但帶不走父母的愛。它不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。溶入我們的血液。這愛留在我們的心這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們中，時刻溫暖我們的生命歷程。的生命歷程。隆德二中隆德二中 張巧慧張巧慧敘事抒情散文敘事抒情散文朱自清背影電視散文（全文視頻）_標清.flv 聽讀課文，精彩地完成下面任務。聽讀課文，精彩地完成下面任務。1、解決本課的生字詞。解決

3、本課的生字詞。2、聽讀完這篇課文，請你為天下所有的父母、聽讀完這篇課文，請你為天下所有的父母寫一段贊美詞。寫一段贊美詞。3、了解作者、作品及寫作背景。、了解作者、作品及寫作背景。4、找出本課的文眼、對父親外貌描寫的句子。、找出本課的文眼、對父親外貌描寫的句子。并說說其作用。并說說其作用。這篇文章記敘的主要這篇文章記敘的主要事件是什么？事件是什么？ 兩年前作者奔喪完畢，父子在兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景浦口依依惜別的情景整體感知 理清文脈（1）讀準加橫線的字）讀準加橫線的字 蹣跚蹣跚（ ）（）（ ） 拭拭 （ ） 瑣瑣屑屑（ ）箸箸（ ）晶）晶瑩瑩（ ） 頹頹唐（唐（ ）柵欄（）

4、柵欄（ ）迂腐（）迂腐（ ） 瑣屑（瑣屑（ ）交卸（）交卸（ ） 狼藉（狼藉（ ）shnshxizhyngtupnSuxi zhyxij（2 2）根據解釋填詞語）根據解釋填詞語。 亂七八糟的樣子。亂七八糟的樣子。( ) 失業在家。失業在家。( ) 凄慘暗淡，不景氣。凄慘暗淡，不景氣。( ) 因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。( ) 言行守舊，不合時宜。言行守舊，不合時宜。( ) 細小而繁多的事。細小而繁多的事。( ) 不幸的事接二連三的發生。不幸的事接二連三的發生。( ) 把自己的財產、衣服出賣和典當出去。把自己的財產、衣服出賣和典當出去。( ) 精神不振

5、作精神不振作。( )狼藉賦閑慘淡慘淡蹣跚蹣跚迂迂瑣屑瑣屑禍不單行禍不單行變賣典質變賣典質頹唐頹唐躊躇躊躇：（：（chu ch)猶豫?；虻靡獾臉幼?。猶豫。或得意的樣子。蹣跚蹣跚：（：（pn shn)腿腳不靈便，走路緩慢、腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。搖擺的樣子。觸目傷觸目傷懷懷：（：（hui)看到（家庭敗落的情況）看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。心里感到悲傷。懷：心。不能自不能自己己：（：（y)不能控制自己。不能控制自己。 己：停止。己：停止。 聽讀完這篇課文，請你為天下所有的聽讀完這篇課文，請你為天下所有的 父母寫一段贊美詞。父母寫一段贊美詞。 這是一個普通的中學國文教員的永恒

6、記憶：這是一個普通的中學國文教員的永恒記憶：“一九四八年八月十三日，走出家門，就看見一一九四八年八月十三日，走出家門，就看見一群小學生在爭著搶著地看一張當天的報紙，其中群小學生在爭著搶著地看一張當天的報紙，其中一個驚慌地喊道：一個驚慌地喊道：老師，作老師，作背影背影的朱自清的朱自清先生昨天死了！先生昨天死了！看到孩子們那種愴惶悲戚的神看到孩子們那種愴惶悲戚的神情，我不禁無言地流下淚來。情，我不禁無言地流下淚來?！?20072007年年6 6月月1717日父親節那天，日父親節那天，“百度百度”隨意搜索到隨意搜索到28,70028,700個中國網站或博客轉載了朱自清的個中國網站或博客轉載了朱自清的

7、背影背影，把它作，把它作為對父親最好的感謝和祝福，共有幾十萬人回了帖子。有個為對父親最好的感謝和祝福，共有幾十萬人回了帖子。有個“雪簾櫳雪簾櫳”的網友說的網友說“今天是父親節，友人在空間轉發了朱今天是父親節，友人在空間轉發了朱自清的自清的背影背影，我不敢看，也用不著看了。每看一次，感，我不敢看，也用不著看了。每看一次，感觸就多出幾分。觸就多出幾分。許是經歷生死離別后，再看才有了切實的痛許是經歷生死離別后，再看才有了切實的痛感。感?！薄爸斠灾熳郧宓闹斠灾熳郧宓谋秤氨秤埃I給天下所有的父親，獻給天下所有的父親” 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名朱自原名朱自華，字佩弦，華

8、，字佩弦，號秋實，江蘇東海人，號秋實，江蘇東海人，中國現代散文家、詩人、教授、民主中國現代散文家、詩人、教授、民主戰士戰士。主要作品有詩歌散文集。主要作品有詩歌散文集蹤蹤跡跡，散文集，散文集背影背影、歐游雜記歐游雜記等。等。 背影背影是朱自清的是朱自清的第一本散文集第一本散文集，年月由開明書店出版，年月由開明書店出版。并有序文一篇：。并有序文一篇：論現代中國的小論現代中國的小品文品文。它是一篇它是一篇記實記實散文。散文。朱自清朱自清n二十年代的二十年代的朱自清朱自清寫作背景寫作背景 背影背影寫于寫于19251925年年1010月，當時作者在清月，當時作者在清華大學任教。華大學任教。191719

9、17年冬，作者祖母去世，年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的解職。文中的“禍不單行禍不單行”正是指這兩件正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。1:1:請找出本文的文眼。請找出本文的文眼。 2:“2:“我我”與父親最后一次相見于什么時候與父親最后一次相見于什么時候? ?什

10、什么地點么地點? ? 思考討論思考討論（我最不能忘記的是他的背影。）（我最不能忘記的是他的背影。）（二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )3:“3:“我我”與父親見面的背景（家庭）如何？與父親見面的背景（家庭）如何？ 思考討論思考討論 a:祖母死了祖母死了 b:父親的差使也交卸了父親的差使也交卸了 ( (禍不單行禍不單行, ,家境慘淡）家境慘淡）思考討論思考討論惦惦記記背背影影再再現現背背影影刻刻畫畫背背影影惜惜別別背背影影思念父親思念父親望父買橘望父買橘父子分別父子分別別后懷念別后懷念你認為哪個背影最感你認為哪個背影最感人，最能體現父親對兒子真人，最能體現父親對兒子真摯的愛？摯的愛？

11、質疑探究、精心賞析質疑探究、精心賞析這段動詞準確精當，請根據課這段動詞準確精當，請根據課文填空：文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地蹣跚地 到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬硐氯ィ胁淮箅y?？墒撬?過鐵道，要過鐵道，要 上那邊上那邊月臺，就不容易了。他用兩手月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上 ；他；他肥胖的身子向左微肥胖的身子向左微 ，顯，顯出努力的樣子，這時我看見他出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地的背影，我的淚很快地 下來了。下來了。 戴戴穿穿走走探探穿

12、穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流 解解 讀讀 “ “背背 影影” ”我看見他戴著黑布小帽，穿著我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。地流下來了。 讀一讀，談一談讀一讀，談一談1、這段文字中，

13、作者是怎樣描寫父親的背影？、這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影？2、為什么要寫得這樣詳細？、為什么要寫得這樣詳細？ 刻畫背影刻畫背影1、這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影？、這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影？（外貌描寫、動作描寫，還用自己的情感反應烘托這（外貌描寫、動作描寫，還用自己的情感反應烘托這個背影個背影總結：年邁、動作遲緩，但仍不總結：年邁、動作遲緩，但仍不辭勞苦地為兒子做事，這是一種強辭勞苦地為兒子做事，這是一種強大的愛在支撐著。大的愛在支撐著。衣著：動作：黑、大馬褂、布棉袍蹣跚地走、攀、縮、傾2、為什么要寫得這樣詳細？、為什么要寫得這樣詳細？這個背影，在全部故事情節中是這個

14、背影，在全部故事情節中是重中之重，是全文的主腦，最能重中之重，是全文的主腦，最能體現父親的愛心，所以寫得這樣體現父親的愛心，所以寫得這樣詳細。詳細。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（課文寫父親離去時的背影，是怎（課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什么作用？）樣寫的？有什么作用？）課文寫父親離去的背影，放在人流中課文寫父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠，由顯而隱，并用自己寫，由近而遠，由顯而隱，并用自己的感情反應加以烘托。的感情反應加以烘托。寫這個背影，能表現這樣寫這個背影，能

15、表現這樣 的感情：的感情：為父愛感動得情不得已，一旦分手，為父愛感動得情不得已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸又格外悲憫、辛酸我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。的、青布棉袍黑布馬褂的背影。（又見父親的（又見父親的背影，為什么是在背影，為什么是在“晶瑩的淚光中晶瑩的淚光中”見的？見的？父親在信上說到了父親在信上說到了“大去之期大去之期”，身體和，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對自己的許多如

16、泉涌，含著眼淚想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在是在“晶瑩的淚光中晶瑩的淚光中“見到的。見到的。4:4:課文寫了課文寫了“我我”幾次流淚？幾次流淚？哪幾次哪幾次? ?思考討論思考討論見父親睹家境想祖母見父親睹家境想祖母望父親買橘父子離別望父親買橘父子離別背影遠去，依依惜別背影遠去，依依惜別再現背影，淚光瑩瑩再現背影，淚光瑩瑩難過之淚難過之淚感動之淚感動之淚感傷之淚感傷之淚辛酸之淚辛酸之淚 請找出父親送兒子上車的過程說的四句請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。話，并體會它所含的意思。不要緊，他們去不好！不要緊，他

17、們去不好！我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。進去吧，里邊沒人。質疑探究、精心賞析質疑探究、精心賞析 這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？平常的話是否缺乏感情？ 不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。平淡的話語里往往有不平靜的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是樸素的。真理是樸素的。質疑探究、精心賞析質疑探究、精心賞析 這這4 4句樸實而簡潔的話包含著父親句樸實而

18、簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。怎樣的深情？請具體說明。不要緊，他們去不好。不要緊，他們去不好。父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。最后決定還是由自己親自送。質疑探究、精心賞析質疑探究、精心賞析我買幾個橘子去。你就在此地，不我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。要走動。父親已經把兒子送上車，已經關照得無微父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺不至，兒

19、子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。懷真是無微不至。質疑探究、精心賞析質疑探究、精心賞析我走了，到那邊來信我走了，到那邊來信! !惦念路途平安，要等到兒子回到北惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。京來信報平安，才能放心。進去吧，里邊沒人。進去吧，里邊沒人。走了幾步就回

20、頭，可見心里還是惦記走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質疑探究、精心賞析質疑探究、精心賞析。 1不要緊，不要緊，他們他們去不好！去不好！我買我買幾個幾個橘子去。你就在此橘子去。你就在此地，不要走動。地，不要走動。我走了，到那邊我走了，到那邊來信來信！進去吧進去吧，里邊沒人。，里邊沒人。（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）依依不舍的意思）歸納小結歸納小結惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）

21、（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現背影再現背影（別后懷念）（別后懷念）悲哀之淚悲哀之淚（見父親見父親 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感動之淚感動之淚（望父親買橘望父親買橘 父子離別父子離別）感傷之淚感傷之淚（背影遠去依依惜別背影遠去依依惜別） 傷心之淚傷心之淚（再現背影再現背影 淚光瑩瑩淚光瑩瑩）祖母死了祖母死了 父親失業父親失業文章結構及段意第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分開篇點題開篇點題最不能忘記最不能忘記的是背影的是背影回憶往事回憶往事 追述背影追述背影渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫關照描寫背影望父賣橘呼應主題呼應主題別后思念別后思念難忘背影難忘背影渲染

22、氣氛渲染氣氛交代家境交代家境作好鋪墊作好鋪墊敘寫關照敘寫關照描寫背影描寫背影望父賣橘望父賣橘課文線索表 面 線 索表 面 線 索內在線索內在線索行跡行跡背影背影徐州徐州 奔喪奔喪浦口浦口 送別送別南京南京 讀書讀書開篇開篇中部中部結尾結尾設設 疑疑 不 忘 背 影不 忘 背 影敘事敘事思思 念念 呼 應 背 影呼 應 背 影引 出 背 影引 出 背 影買橘買橘分手分手突 出 背 影突 出 背 影淚 送 背 影淚 送 背 影四四 寫寫 背背 影影 虛寫虛寫詳寫詳寫略寫略寫 四 寫 背 影（1）開篇開篇中部中部結尾結尾離 情 別 緒離 情 別 緒催 人 淚 下催 人 淚 下點 題 設 疑點 題 設

23、 疑濃 情 籠 罩濃 情 籠 罩重彩濃抹重彩濃抹刻畫背影刻畫背影第一次第一次第二次第二次第三次第三次略寫略寫第四次第四次追憶背影追憶背影難以忘懷難以忘懷略寫略寫實寫實寫實寫實寫虛寫虛寫 寫四次 流淚流淚 的原因2 行 動流淚 與背影有關與背影有關表摯愛深情表摯愛深情父對兒父對兒愛情子對父子對父車站買橘 簡單的衣著簡單的衣著肥胖的身子肥胖的身子緩慢的動作緩慢的動作艱難的步履艱難的步履不不辭辭辛辛勞勞買送背背影影不不怕怕麻麻煩煩送買 送送買買行行 動動流淚流淚車車站站買買橘橘請簡要概括課文的中心意思。請簡要概括課文的中心意思。 課文通過對父親背影的描課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現了父親寫，

24、于敘事中表現了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。父子情深。課堂小練筆：課堂小練筆： 請學習本文的寫法請學習本文的寫法,以一側面來以一側面來寫人物的方法，如以寫人物的方法，如以“爸爸的手爸爸的手”、“媽媽的笑媽媽的笑” 為話題，寫一篇練為話題，寫一篇練筆。筆。 當我輕輕地離開了你當我輕輕地離開了你,讓我回到我北方去讓我回到我北方去,當北方已是漫天大雪當北方已是漫天大雪,我會懷念遙遠的你我會懷念遙遠的你.在那寂寞如水的夜里在那寂寞如水的夜里,我曾經緊緊擁抱著你我曾經緊緊擁抱著你,滿天的繁星無聲無息滿天的繁星無聲無息,幸福讓人滿心歡喜幸福讓人滿心歡喜. 往事如昔往事如昔當

25、我輕輕地離開了你當我輕輕地離開了你, ,讓我回到我北方去讓我回到我北方去, ,當北方已是漫天大雪當北方已是漫天大雪, ,我會懷念遙遠的你我會懷念遙遠的你. .當我輕輕地唱起了你當我輕輕地唱起了你, ,愛的記憶飄滿四季愛的記憶飄滿四季, ,當春風吹干了你的淚滴當春風吹干了你的淚滴, ,青春無悔往事如昔青春無悔往事如昔. .有一句話，值得你銘記一生：有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！是父母對兒女的恩情！1 1、寫你父親送你上學的一個、寫你父親送你上學的一個“背影背影”或或一個場面一個場面2 2、小作文：你父母疼愛你的哪件事深深、小作文：你父母疼愛你的哪件事深深 感動你？感動你？ 請將事件的經過寫出來。請將事件的經過寫出來。課外閱讀幾篇寫父愛，母愛的好文章，課外閱讀幾篇寫父愛，母愛的好文章，寫一篇讀書筆記寫一篇