1、精選優質文檔-傾情為你奉上2018-2019學年度上學期二年級語文科組工作總結長寧中心小學 本學期，我們二年級語文教師工作兢兢業業, 踏踏實實, 團結合作,共同進步。 教學中, 我們牢記 “教學抓課堂, 質量靠平常。” 這一思想, 在大家集思廣益, 教務處具體指導下, 每位老師在教學上都有了不同程度的進步。 現對本學期的工作總結如下:   一、 和諧共處, 努力創新。 組內教師互幫互助, 關系和諧。 在平時的教學工作中, 遇到問題大家總隨時隨地地討論。 碰到幾位老師都不上課的時候,我們就經常把自己在課堂和一些作業、練習中出現的吃不準的, 有爭議的問題拿來探討, 積極發表意見, 取得共

2、識。 科組活動的時候, 大家輪流主持, 安排好學習內容, 或者學習課題資料, 或者集體備課評課, 開展得正常有序。 平時測驗和期末的復習, 大家總是一起討論題型, 并分工合作, 出好每個單元一次的識字大王試卷和復習卷。 一有相關的資料, 老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。 因為有這樣的集體, 所以覺得工作非常愉快。     二、扎扎實實地開展教學研究。     1、認真制定計劃, 做好質量分析, 寫好總結。開學初, 我們在教導處的會議精神指導下, 全體成員認真制定教學計劃, 包括教材分析、 教學重難點、 教學措施,、教學進度等。 期中、期末考查后,

3、 我們及時做好質量分析, 通過分析, 找到問題, 然后通過一定的措施去改進。     2、 本學期, 我們科組的老師除了積極參加集體備課活動以外, 還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外, 還積極參加學校、 其他年級的教研和觀摩課。 根據教導處的安排, 這學期我們語文老師進行了探討課, 教學效果良好。     三、結合學生實際, 抓訓練重點。     1、抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂, 展開積極探討自主探究學習。     a、訓練學生細讀文本, 在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。  

4、;   b、激發學生感悟情感, 在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。     c、力求學生學以致用, 對所學的優美詞語、 精美片段、 所學方法進行模仿、 遷移、 創造訓練。     d、 組織學生資源共享, 改變學生學習方式與方法, 讓學生學會善于發表自己對文本的不同理解、感悟，學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收獲的展示, 體會閱讀帶來的成功感, 提高學生的積極性、主動性。     2、 加強課外閱讀指導和相關活動。     擴展學生課外閱讀量, 培養學生課外閱讀興趣, 開展與課文匹配的課外同步閱讀,

5、 讓學生“得法于課內, 得益于課外”, 采取兩種形式。（一）是補充式。 結合課堂教學, 針對教材實際, 安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。 （二）是擴大式。 教材中有許多文章是從名著中節選出來的。采用擴大式, 要求學生將整本書讀完。     3、 培養學生拓展閱讀的能力。 4、 注重學生常規書寫習慣的培養, 抓好學生基礎知識的訓練, 使學生穩步提升能力和成績。     三、開展豐富多彩的學生語文課外活動。     結合開學初的科組計劃, 我們開展了漢字寫字比賽、 誦讀比賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動, 學生對寫好漢字、 美讀課文、 積累語言文化都很有信心, 從而有效地提高了學生的語文能力。     反思我們二年級語文組的工作, 雖然取得了一些成績, 但也還存在著一些不足， 在今后的工作中我們還應把工作做