1、 幼兒園衛生保健工作 托幼機構衛生保健工作的任務托幼機構衛生保健工作的任務 1 1、制定科學、合理一日生活制度，培、制定科學、合理一日生活制度，培養幼兒良好的生活習慣；養幼兒良好的生活習慣； 2 2、科學制訂食譜，保證膳食均衡營養；、科學制訂食譜，保證膳食均衡營養； 3 3、制訂符合幼兒生理、心理特點的體、制訂符合幼兒生理、心理特點的體格鍛煉計劃，保證幼兒戶外活動；格鍛煉計劃，保證幼兒戶外活動； 托幼機構衛生保健工作的任務托幼機構衛生保健工作的任務4 4、嚴格執行健康檢查制度；、嚴格執行健康檢查制度；5 5、嚴格執行衛生消毒制度；、嚴格執行衛生消毒制度；6 6、協助落實國家計劃免疫規劃；、協助

2、落實國家計劃免疫規劃；7 7、加強日常保育護理工作，對體、加強日常保育護理工作，對體弱兒進行專案管理；弱兒進行專案管理；托幼機構衛生保健工作的任務托幼機構衛生保健工作的任務 8 8、建立衛生安全管理制度；、建立衛生安全管理制度； 9 9、制訂健康教育計劃，對幼兒及家長、制訂健康教育計劃，對幼兒及家長開展豐富多彩的健康教育；開展豐富多彩的健康教育； 1010、做好各項衛生保健工作信息收集、做好各項衛生保健工作信息收集、匯總、上報；匯總、上報；保教工作關系保教工作關系 以保為先以保為先 保教并重保教并重 保中有教保中有教 教中有保教中有保 以保促教以保促教 以教固保以教固保 保教合一保教合一 促進

3、發展促進發展保保健健教育教育體格體格適適應應精精神神智智力力習習慣慣 保教工作保教工作保教工作 效果評定：效果評定： 工作指標工作指標 兒童健康指標兒童健康指標 家長滿意度家長滿意度 以兒童以兒童 健康為唯一的評價指標健康為唯一的評價指標托幼機構衛生保健工作內容托幼機構衛生保健工作內容 托幼園（所）必須嚴格遵守衛生托幼園（所）必須嚴格遵守衛生部、國家教委頒布部、國家教委頒布7676號令號令托兒托兒所幼兒園衛生保健管理辦法所幼兒園衛生保健管理辦法的的有關規定，做好各項衛生保健工有關規定，做好各項衛生保健工作。作。崗位主要職責崗位主要職責 園領導：園領導：依法辦園、監督、協調各崗工作，依法辦園、監

4、督、協調各崗工作，了解兒童健康狀況及變化趨勢。了解兒童健康狀況及變化趨勢。 保健醫：保健醫：參與管理、監督執行衛生保健制參與管理、監督執行衛生保健制度、保障兒童健康。度、保障兒童健康。 保教人員：保教人員：保證兒童健康，教育和培養良保證兒童健康，教育和培養良好習慣，促進兒童全面發展。好習慣，促進兒童全面發展。 炊管人員：炊管人員：保證營養、飲食安全。保證營養、飲食安全。 財會人員：財會人員：伙食費合理使用、保證盈虧達伙食費合理使用、保證盈虧達標。標。園領導職責園領導職責 掌握主持全園工作。掌握主持全園工作。 制定園內各種管理制度和崗位工作職制定園內各種管理制度和崗位工作職責。責。 用制度規范各

5、崗位工作。用制度規范各崗位工作。 監督全園的保教工作。監督全園的保教工作。 協助保健醫完成對工作的監督檢查。協助保健醫完成對工作的監督檢查。 協調各崗位工作，認真做好兒童保健協調各崗位工作，認真做好兒童保健工作。工作。 了解并熟知各項衛生保健工作及完成情況。了解并熟知各項衛生保健工作及完成情況。園領導職責 要配備必要的保健室設備，并按要求配備比例適合的保健醫。 支持保健醫開展各項衛生保健工作。 掌握本園兒童健康狀況。 依法辦園。保健醫職責：保健醫職責： 負責幼兒園的衛生保健工作，對全負責幼兒園的衛生保健工作，對全園兒童健康負責。園兒童健康負責。 協助園長貫徹落實有關衛生保健方協助園長貫徹落實有

6、關衛生保健方面的方針、政策、法律、法規和上面的方針、政策、法律、法規和上級主管部門的規定。級主管部門的規定。 做好營養管理、體檢、疾病預防、做好營養管理、體檢、疾病預防、消毒、體弱兒管理、宣教、文檔的消毒、體弱兒管理、宣教、文檔的整理等。整理等。保健室要求保健室要求一、根據一、根據托兒所幼兒園衛生保健管理辦法托兒所幼兒園衛生保健管理辦法要求，設立衛生室或保健室。要求，設立衛生室或保健室。二、保健室面積不少于二、保健室面積不少于12平方米，配備觀察平方米，配備觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜、流動水等設床、桌椅、藥品柜、資料柜、流動水等設施。施。三、配備兒童杠桿式體重身高計，燈光對數三、配備兒童杠桿

7、式體重身高計，燈光對數視力箱、體溫計等設備。視力箱、體溫計等設備。四、配備消毒液、紫外線消毒燈等或其他空四、配備消毒液、紫外線消毒燈等或其他空氣消毒裝置。氣消毒裝置。保健人員要具備要具備：1、一定的醫學知識、一定的醫學知識保健醫資質 保健醫：保健醫： 在衛生室工作的醫師應當取在衛生室工作的醫師應當取得衛生行政部門頒發的得衛生行政部門頒發的醫醫師執業證書師執業證書，護士應當取，護士應當取得得護士執業證書護士執業證書。保健醫比例保健醫比例全托園全托園50-10050-100名兒童配備一名專名兒童配備一名專職保健醫職保健醫日托日托150150名兒童配備一名專職保名兒童配備一名專職保鍵醫，每增加鍵醫，

8、每增加150150名兒童再增加名兒童再增加一名專職保健醫。一名專職保健醫。150150名以下兒童的園要設一名兼名以下兒童的園要設一名兼職保健醫。職保健醫。衛生保健管理工作內容衛生保健管理工作內容 制定衛生保健制度制定衛生保健制度 制定年工作計劃，寫年工作制定年工作計劃，寫年工作總結總結 知識與業務培訓知識與業務培訓 監督、指導和檢查制度執行監督、指導和檢查制度執行情況情況衛生保健管理衛生保健管理 工作計劃：工作計劃： 全年或半年工作計劃全年或半年工作計劃 重點工作要有切實可行的措施，日重點工作要有切實可行的措施，日常工作內容和時間明確。常工作內容和時間明確。 每月和每周工作安排，體現措施安每月

9、和每周工作安排，體現措施安排情況。排情況。衛生保健工作管理 工作總結：工作總結： 全年或半年工作總結全年或半年工作總結 專項工作總結專項工作總結 總結重點工作完成情況總結重點工作完成情況 怎樣實施、完成情況、效果分析怎樣實施、完成情況、效果分析 總結實施效果不佳的原因總結實施效果不佳的原因 總結經驗、教訓總結經驗、教訓監督檢查指導監督檢查指導 全園各崗衛生保健制度落實全園各崗衛生保健制度落實 一日生活時間安排和執行情況一日生活時間安排和執行情況 戶外體育鍛煉戶外體育鍛煉 保教人員護理質量保教人員護理質量 體弱兒管理體弱兒管理 兒童常規習慣兒童常規習慣 不安全隱患和消毒防病工作不安全隱患和消毒防

10、病工作監督檢查指導監督檢查指導 一日生活時間安排和執行情況一日生活時間安排和執行情況 兩餐間隔兩餐間隔 戶外活動時間安排和執行情況戶外活動時間安排和執行情況 午睡時間和執行情況午睡時間和執行情況監督檢查指導監督檢查指導生活環節生活環節 兒童入園后，每個環節（洗手、喝兒童入園后，每個環節（洗手、喝水、入廁、活動、進餐、睡眠）保教水、入廁、活動、進餐、睡眠）保教人員對兒童關注、照顧態度、言行等。人員對兒童關注、照顧態度、言行等。 對特殊兒童的關注。對特殊兒童的關注。 餐前餐后環節（時間掌握、消毒、餐前餐后環節（時間掌握、消毒、值日生、散步）。值日生、散步）。監督檢查指導監督檢查指導 戶外活動戶外活

11、動 季節特點季節特點 活動持續時間活動持續時間 每天活動次數每天活動次數 活動強度活動強度 運動量運動量 活動內容活動內容監督檢查指導監督檢查指導 體弱兒管理體弱兒管理 肥胖兒肥胖兒 營養不良兒童營養不良兒童 慢性疾病兒童慢性疾病兒童監督檢查指導監督檢查指導兒童營養兒童營養 伙食委員會作用。伙食委員會作用。 伙食費使用。伙食費使用。 食品的質量。食品的質量。 進餐環節。進餐環節。 知識宣教與業務培訓知識宣教與業務培訓 針對不同人群、不同工作崗位、不同季節針對不同人群、不同工作崗位、不同季節進行常規的知識宣教。進行常規的知識宣教。 結合重點工作和新工作、新任務進行相關結合重點工作和新工作、新任務

12、進行相關知識的培訓。知識的培訓。 形式多樣，講座、宣傳冊、網絡、家訪、形式多樣，講座、宣傳冊、網絡、家訪、現場咨詢、板報等。現場咨詢、板報等。 保健醫的溝通交流和演講技巧。保健醫的溝通交流和演講技巧。衛生保健管理衛生保健管理 日常工作日常工作 接待家長，解答問題接待家長，解答問題 詢問兒童園外表現詢問兒童園外表現 征求家長對園所工作的建議和意見征求家長對園所工作的建議和意見衛生保健管理衛生保健管理 與以下問題的兒童家長進行溝通，爭與以下問題的兒童家長進行溝通，爭取家園配合：取家園配合： 1、缺勤兒童原因調查。、缺勤兒童原因調查。 2、出現意外、疾病、或服藥、預防疾、出現意外、疾病、或服藥、預防

13、疾病等問題需與家長聯系。病等問題需與家長聯系。 3、兒童的不良習慣。、兒童的不良習慣。 4、兒童視力低常、齲齒需矯治的。、兒童視力低常、齲齒需矯治的。衛生保健管理衛生保健管理 5、體弱兒、肥胖兒需矯治的。、體弱兒、肥胖兒需矯治的。 6、兒童身心發育出現問題的。、兒童身心發育出現問題的。 7、向家長介紹園內工作并進行保健知、向家長介紹園內工作并進行保健知識宣傳。識宣傳。學齡前兒童特點學齡前兒童特點 年齡小，發育快年齡小，發育快, ,身體各組織器官功能身體各組織器官功能不完善不完善 。 好奇心強，自我保護力差好奇心強，自我保護力差, ,對危險識別對危險識別力差，無防范危險的經驗，抵抗傷害力差，無防

14、范危險的經驗，抵抗傷害的能力差。的能力差。 容易發生集體大事件。容易發生集體大事件。 集體環境方便管理，易于群體干預，集體環境方便管理，易于群體干預，防治措施容易落實防治措施容易落實, ,效果突出。效果突出。心理健康：心理健康： 正常的心理素質：正常的心理素質： 無過分的畏懼、驚恐、焦慮，活潑大方尊無過分的畏懼、驚恐、焦慮，活潑大方尊重他人，有一定的適應能力重他人，有一定的適應能力 較強的好奇心和記憶力：較強的好奇心和記憶力： 尤其是對自己感興趣事情更是好奇興奮，尤其是對自己感興趣事情更是好奇興奮，念念不忘念念不忘 善于與人交往：善于與人交往： 與同齡人平等、友好、和諧相處與同齡人平等、友好、

15、和諧相處身心健康定義身心健康定義 身體健康身體健康: 身高、體重發育正常，無畸形或缺陷。身高、體重發育正常，無畸形或缺陷。 肌體功能正常。肌體功能正常。 身體器官功能正常。身體器官功能正常。 無嚴重疾病等無嚴重疾病等培養好習慣意義培養好習慣意義 學前兒童肌體生理節律調節機制未完全形成，還不能自覺調節自己的行為，容易興奮，難以抑制。 將主要生活內容在時間、順序上給予科學合理安排，形成饑、飽、醒、睡、休息、活動、進食、排泄的節律性和秩序性，持之以恒，養成習慣。 有利于激發兒童積極情緒。促進智力，養成良好行為習慣、獨立生活能力、熱愛勞動、團結友愛的良好品德。 清潔衛生清潔衛生習慣習慣飲食飲食習慣習慣

16、睡睡眠眠習習慣慣自自我我服服務務習習慣慣良好習慣良好習慣人人際際交交往往習習慣慣用用眼眼習習慣慣大大小小便便習習慣慣有序生活習慣有序生活習慣 按時睡眠、起床。按時睡眠、起床。 按時完成作業。按時完成作業。 按時吃飯。按時吃飯。 按時大小便。按時大小便。 按時體育鍛煉。按時體育鍛煉。否則：生活會雜亂無章，丟三拉四。否則：生活會雜亂無章，丟三拉四。睡眠習慣睡眠習慣 嚴格作息時間，按時就寢。嚴格作息時間，按時就寢。 要保證兒童睡眠質量，環境安靜，要保證兒童睡眠質量，環境安靜，老師要態度和藹，動作輕柔。老師要態度和藹，動作輕柔。 糾正不良習慣，咬被角，咬手絹，糾正不良習慣，咬被角，咬手絹，吸吮手指等吸

17、吮手指等清潔衛生習慣清潔衛生習慣 防止感染疾病，保證身體健康的重要措施。防止感染疾病，保證身體健康的重要措施。 外表干凈整潔（衣服、鞋襪、臉面）。外表干凈整潔（衣服、鞋襪、臉面）。 洗頭、澡、手、洗屁股、剪指（趾）甲。洗頭、澡、手、洗屁股、剪指（趾）甲。 刷牙漱口、擦嘴。刷牙漱口、擦嘴。 糾正隨地扔臟東西、吐痰、用衣袖擦鼻涕、混糾正隨地扔臟東西、吐痰、用衣袖擦鼻涕、混用毛巾和臉盆、吃不潔食物不良習慣。用毛巾和臉盆、吃不潔食物不良習慣。自我服務習慣自我服務習慣 生活上的自理是兒童獨立性發展的生活上的自理是兒童獨立性發展的第一步，是保證兒童日后全面發展第一步，是保證兒童日后全面發展的基礎之一。的基

18、礎之一。 孩子能自己做到的要放手。穿脫衣孩子能自己做到的要放手。穿脫衣服、收拾玩具、自己擦屁股、收拾服、收拾玩具、自己擦屁股、收拾餐桌、打掃衛生、洗手絹、自取食餐桌、打掃衛生、洗手絹、自取食物、自己處理殼、皮、刺等。物、自己處理殼、皮、刺等。 糾正過度照顧、不放手的做法。糾正過度照顧、不放手的做法。人際交往習慣人際交往習慣 人際交往關系是兒童日后社會情感、人際交往關系是兒童日后社會情感、社會適應能力發展的基礎。社會適應能力發展的基礎。 關心、愛心、講禮貌。關心、愛心、講禮貌。 與小朋友友好相處，不爭搶，學會分享。與小朋友友好相處，不爭搶，學會分享。 尊老愛幼，感恩報德。尊老愛幼，感恩報德。 熱

19、愛勞動熱愛勞動 由于其喜歡模仿，又缺乏道德認識和自控由于其喜歡模仿，又缺乏道德認識和自控能力，保教人員要以身作則，做好示范作能力，保教人員要以身作則，做好示范作用用大小便習慣大小便習慣 睡前、睡后要入廁。睡前、睡后要入廁。 掌握大便時間，及時提醒。掌握大便時間，及時提醒。 大班兒童注意入廁間隔，以適應入大班兒童注意入廁間隔，以適應入學。學。制定衛生保健制度的原則制定衛生保健制度的原則 結合本園的特點結合本園的特點 依據衛生保健工作常規要求依據衛生保健工作常規要求 要實事求是，切實可行要實事求是，切實可行 條理清楚、便于操作條理清楚、便于操作 制度不可隨意改動制度不可隨意改動 用好制度并充分發揮

20、其作用，獎懲分用好制度并充分發揮其作用，獎懲分明。明。制度是尺子，是做好保教工作的制度是尺子，是做好保教工作的保障。保障。制度和要求制度和要求 兒童作息制度：兒童作息制度：根據兒童年齡特點制根據兒童年齡特點制定，要嚴格執行，利于形成好習慣，定，要嚴格執行，利于形成好習慣，利于健康。利于健康。 衛生防病制度：衛生防病制度：個人和室內外環境衛個人和室內外環境衛生。食堂和庫房防蠅防鼠防蟑螂。生。食堂和庫房防蠅防鼠防蟑螂。 健康體檢制度：健康體檢制度：兒童和成人的體檢要兒童和成人的體檢要求求。 營養管理制度：營養管理制度：成人與兒童伙分開，成人與兒童伙分開，餐間護理，營養保障，食品安全。餐間護理，營養

21、保障，食品安全。制度和要求制度和要求 五官保健制度：五官保健制度：降低齲患、視力低常降低齲患、視力低常率，監測聽力等要求。率，監測聽力等要求。 體格鍛煉制度：體格鍛煉制度：制定符合幼兒生理、制定符合幼兒生理、心理特點的游戲活動，心理特點的游戲活動，嚴格戶外體育嚴格戶外體育活動時間。活動時間。 體弱兒管理制度：體弱兒管理制度：保教人員協助保健保教人員協助保健醫對體弱兒進行干預的措施落實。醫對體弱兒進行干預的措施落實。制度和要求制度和要求 消毒隔離制度：消毒隔離制度：規定每種物品消毒次規定每種物品消毒次數、時間，消毒前后的要求。數、時間，消毒前后的要求。 安全制度：安全制度：明確崗位職責，強調責任

22、明確崗位職責，強調責任心和安全隱患。心和安全隱患。 登記統計制度：登記統計制度：所有工作要及時記錄、所有工作要及時記錄、統計，要真實準確。要有分析評價。統計，要真實準確。要有分析評價。一、兒童作息制度一、兒童作息制度 所謂合理的生活制度是根據兒所謂合理的生活制度是根據兒童的年齡特點，將兒童的一日童的年齡特點，將兒童的一日生活的主要內容即：睡眠、進生活的主要內容即：睡眠、進餐、活動、游戲、和作業等每餐、活動、游戲、和作業等每個生活環節的時間、順序、次個生活環節的時間、順序、次數和間隔給予合理的安排。數和間隔給予合理的安排。安排合理的生活制度的重要意義：安排合理的生活制度的重要意義： 1、保護兒童

23、神經系統的發育、保護兒童神經系統的發育：幼兒時期大腦：幼兒時期大腦皮質功能發育尚不成熟，分析識別能力弱，要皮質功能發育尚不成熟，分析識別能力弱，要多變換活動的內容和方式，使大腦皮質的各個多變換活動的內容和方式，使大腦皮質的各個區域輪流興奮（活動）和抑制（休息），充足區域輪流興奮（活動）和抑制（休息），充足的睡眠，補充神經細胞所消耗的能量及消除疲的睡眠，補充神經細胞所消耗的能量及消除疲勞，保護神經系統的正常發育。勞，保護神經系統的正常發育。 2、保護消化系統的功能：、保護消化系統的功能：消化系統功能尚未消化系統功能尚未成熟，合理的進餐次數及間隔時間，才能保護成熟，合理的進餐次數及間隔時間，才能保

24、護消化系統功能及滿足營養所需。消化系統功能及滿足營養所需。3、培養良好的生活習慣、培養良好的生活習慣:睡眠、進餐、睡眠、進餐、活動和作業，每日定時有規律，使大腦活動和作業，每日定時有規律，使大腦皮層有關區域對外界形成條件反射，從皮層有關區域對外界形成條件反射，從而形成良好的生活習慣。而形成良好的生活習慣。 4 4、保證保教人員工作秩序井然：、保證保教人員工作秩序井然：應對不應對不同年齡的幼兒進行不同的教育和護理，同年齡的幼兒進行不同的教育和護理，及時發現問題給予糾正，從而使托幼園及時發現問題給予糾正，從而使托幼園所的工作有條不紊。所的工作有條不紊。生活制度安排的依據：生活制度安排的依據：1 1

25、、可根據不同年齡兒童的、可根據不同年齡兒童的生生理和神經系統發育理和神經系統發育的特點來安的特點來安排，符合不同年齡兒童的生理排，符合不同年齡兒童的生理特點。特點。2 2、根據各地、根據各地氣候及不同季節氣候及不同季節做具體安排。做具體安排。保教人員職責保教人員職責 執行衛生保健制度，按常規要求做。執行衛生保健制度，按常規要求做。 為兒童創設良好的生活環境。為兒童創設良好的生活環境。 護理到位，但是不能過度。護理到位，但是不能過度。 保證兒童健康、安全。保證兒童健康、安全。 教育和培養兒童良好的習慣。教育和培養兒童良好的習慣。要協助保健醫做好防病工作（消毒、戶外體要協助保健醫做好防病工作（消毒

26、、戶外體育活動、家長宣教育活動、家長宣教）。保教人員職責保教人員職責 生活護理生活護理 保證安全保證安全 健體防病健體防病 習慣培養習慣培養1 16 6歲兒童一日生活活動時間分配歲兒童一日生活活動時間分配 飲食飲食一日安排活動時間一日安排活動時間睡眠睡眠年齡年齡（歲）（歲）次數次數間隔間隔時間時間（小（小時）時）戶外活動戶外活動（小時）（小時）集體教育活集體教育活動動晝間睡眠晝間睡眠（小時）（小時）夜間夜間睡眠睡眠（小（小時）時）合計睡合計睡眠時間眠時間（小時）（小時）日日托托全全托托日日托托全全托托中班中班大班大班冬冬季季夏夏季季16 453.5 542320分分鐘左鐘左右右30分分鐘左鐘左

27、右右1.5222.5101212.5注：戶外活動與晝間睡眠時間可根據注：戶外活動與晝間睡眠時間可根據季節、年齡作適當調整。季節、年齡作適當調整。 生活生活 護理護理1 1、創設適合兒童發展的良好環境創設適合兒童發展的良好環境 環境布置、物品擺放、生活空間的環境布置、物品擺放、生活空間的 溫度、濕度、清潔度溫度、濕度、清潔度 生活環節安排符合兒童年齡特點，生活環節安排符合兒童年齡特點，根據季節變化，制定相應的護理措施。根據季節變化，制定相應的護理措施。生活護理生活護理2 2、保證充足的喝水：、保證充足的喝水： 水溫、水量、喝水次數、水水溫、水量、喝水次數、水的質量的質量 飲水設施選擇飲水設施選擇

28、生活生活 護理護理兒童每天每公斤體重需水量：兒童每天每公斤體重需水量： 1 1歲以內約需水歲以內約需水120120160160毫升毫升 2 23 3歲約需水歲約需水 100100140140毫升毫升 4 47 7歲約需水歲約需水 9090110110毫升毫升 根據季節、活動量、膳食的結構不同根據季節、活動量、膳食的結構不同適當調整飲水量。適當調整飲水量。生活護理生活護理 3 3、戶外活動時護理、戶外活動時護理 加減衣服加減衣服 衣服鞋襪大小合適衣服鞋襪大小合適 入廁前準備入廁前準備 出汗后處理出汗后處理生活護理生活護理4 4、 睡眠時護理睡眠時護理 睡眠室環境、室內睡眠室環境、室內溫度溫度 睡

29、前情緒睡前情緒 按時就寢，保證睡按時就寢，保證睡眠時間眠時間健康檢查制度健康檢查制度一、兒童入園體檢一、兒童入園體檢 兒童入園前必須持兒童入園前必須持鄭州市鄭州市兒童保健手冊兒童保健手冊和一寸近期和一寸近期彩色照片到轄區婦幼保健機彩色照片到轄區婦幼保健機構進行健康檢查，檢查機構構進行健康檢查，檢查機構出具體檢健康證明方可入園，出具體檢健康證明方可入園，入園體檢率必須達入園體檢率必須達100%100%兒童入園時托幼機構兒童入園時托幼機構需查驗：需查驗：1 1、鄭州市兒童保健鄭州市兒童保健手冊手冊仔細審核入托體檢內仔細審核入托體檢內容容2 2、預防接種證預防接種證定期檢查及管理：定期檢查及管理：一

30、、兒童定期健康檢查：一、兒童定期健康檢查：1 1、六一體檢：、六一體檢：體重、身體重、身高、口腔、皮膚、心肺、高、口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢、聽力、肝脾、脊柱、四肢、聽力、視力、血色素。視力、血色素。2、半年體檢：、半年體檢：體重、身高、視體重、身高、視力、口腔。力、口腔。3、體檢后應及時向家長反饋體、體檢后應及時向家長反饋體檢結果檢結果，發現缺點或疾病及時督，發現缺點或疾病及時督促其治療。促其治療。4、兒童離園、兒童離園3個月以上需重新按個月以上需重新按入園體檢項目進行健康體檢。入園體檢項目進行健康體檢。有有肝炎接觸史兒童檢疫肝炎接觸史兒童檢疫42日，經體日，經體檢證實其健康方可回班

31、。檢證實其健康方可回班。晨檢及全日觀察：晨檢及全日觀察：1 1、托幼機構應做好每日晨間、托幼機構應做好每日晨間檢查，由保健人員負責，詢檢查，由保健人員負責，詢問幼兒在家情況、觀察精神問幼兒在家情況、觀察精神狀況，有無發熱和皮膚異常，狀況，有無發熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，檢查有無攜帶不安全物品等，發現問題及時處理。發現問題及時處理。2、保教人員應對兒童進行全、保教人員應對兒童進行全日觀察，內容包括：飲食、日觀察，內容包括：飲食、睡眠、二便、精神、情緒、睡眠、二便、精神、情緒、行為等，發現異常及時通知行為等，發現異常及時通知保健醫，并做好相關處理記保健醫，并做好相關處理記錄。錄。3、

32、衛生保健人員每日深、衛生保健人員每日深入班級巡視入班級巡視2次，發現患次，發現患病兒童應盡快與家長聯系，病兒童應盡快與家長聯系，及時送醫院治療。及時送醫院治療。工作人員健康檢查：工作人員健康檢查：托幼機構工作人員托幼機構工作人員上崗前上崗前必須到上必須到上級衛生行政部門指定的醫療機構，級衛生行政部門指定的醫療機構，按照按照托兒所幼兒園衛生保健管理托兒所幼兒園衛生保健管理辦法辦法制定的項目開展檢查，檢查制定的項目開展檢查，檢查后取得后取得“健康合格證健康合格證”方可上崗，方可上崗，并接受并接受每年一次每年一次健康檢查，健康檢查，體檢率體檢率必須必須100%對患有國家法定傳染病、性病、性傳播對患有

33、國家法定傳染病、性病、性傳播疾病、化膿性皮膚病、精神病等有礙兒疾病、化膿性皮膚病、精神病等有礙兒童身心健康的保教人員、炊事員，患病童身心健康的保教人員、炊事員，患病期間不得從事保教、炊事工作，要離崗期間不得從事保教、炊事工作，要離崗及時隔離、治療。及時隔離、治療。病愈后經指定檢查單位認定確無傳染性病愈后經指定檢查單位認定確無傳染性是，持健康證明方可恢復原工作。是，持健康證明方可恢復原工作。衛生防病制度衛生防病制度目的：目的： 加強個人衛生與環境衛生管理，做好消毒工作，加強個人衛生與環境衛生管理，做好消毒工作，預防疾病，尤其是預防傳染病的發生。預防疾病，尤其是預防傳染病的發生。管理方法：管理方法

34、：1 1、針對本園實際情況，建立衛生管理制度。、針對本園實際情況，建立衛生管理制度。2 2、設專人負責此項工作，結合崗位責任制，明、設專人負責此項工作，結合崗位責任制，明確各級人員責任，定期檢查，嚴格考核。確各級人員責任，定期檢查，嚴格考核。3 3、積極開展健康教育宣傳，普及衛生知識，培、積極開展健康教育宣傳，普及衛生知識，培養良好衛生習慣，提供合理平衡膳食，加強體養良好衛生習慣，提供合理平衡膳食，加強體格鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗能力。格鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗能力。衛生防病制度管理內容：管理內容：一、個人衛生與消毒一、個人衛生與消毒1、保證兒童飯前便后肥皂流動水洗手。、保證兒

35、童飯前便后肥皂流動水洗手。2、每人兩巾（毛巾、餐巾）、一杯，毛巾、每人兩巾（毛巾、餐巾）、一杯，毛巾相互無重疊，間距相互無重疊，間距10cm，茶杯間隔，茶杯間隔3cm，每日消毒每日消毒3、被褥每周清洗暴曬。、被褥每周清洗暴曬。4、保教人員儀表整潔，不得染指甲或留長、保教人員儀表整潔，不得染指甲或留長指甲。指甲。衛生防病制度二、飲食衛生二、飲食衛生1、飯前餐桌要清潔并消毒，餐后要擦拭干凈。、飯前餐桌要清潔并消毒，餐后要擦拭干凈。2、餐具、餐巾每次使用后要及時消毒，每日、餐具、餐巾每次使用后要及時消毒，每日3次。次。3、建立完善的進餐衛生要求。、建立完善的進餐衛生要求。4、非廚房工作人員禁止進入廚

36、房。、非廚房工作人員禁止進入廚房。三、環境衛生三、環境衛生1、室內、外環境每日清掃，保持清潔整齊。、室內、外環境每日清掃，保持清潔整齊。2、室內空氣流通，經常通風，每日紫外線消毒、室內空氣流通，經常通風，每日紫外線消毒不少于不少于30分鐘。分鐘。衛生防病制度三、環境衛生三、環境衛生3 3、玩具每周至少清潔一次，圖書要每周放在、玩具每周至少清潔一次，圖書要每周放在陽光下暴曬。陽光下暴曬。4 4、門把、水龍頭要保持清潔，每日消毒一次。、門把、水龍頭要保持清潔，每日消毒一次。5 5、各班清潔用具（如笤帚、拖把、抹布等）、各班清潔用具（如笤帚、拖把、抹布等）要專用，用后及時清潔干凈，干燥保存。要專用，

37、用后及時清潔干凈，干燥保存。6 6、廁所用后及時沖刷，做到清潔無異味，每、廁所用后及時沖刷，做到清潔無異味，每天消毒一次。天消毒一次。衛生防病制度 正確看待正確看待預防投藥預防投藥 防蠅、防蚊、防老防蠅、防蚊、防老鼠、防蟑螂。鼠、防蟑螂。 晨檢噴藥晨檢噴藥 免疫接種與預防用免疫接種與預防用藥。藥。 2、多發病的預防與管理 常見的呼吸道、消化道疾病及佝僂病等其他疾病的預防。3、預防接種常規管理 入園時查驗鄭州市預防接種證 建立預防接種管理制度 督促家長配合疾病預防控制中心，按免疫程序和要求完成兒童免疫接種工作。營養管理制度主要目的：主要目的： 保障兒童營養素的供給保障兒童營養素的供給. 保證體格

38、正常發育。保證體格正常發育。 保證兒童飲食科學、平衡、合理。保證兒童飲食科學、平衡、合理。 保證飲食安全衛生。保證飲食安全衛生。 培養和養成良好的飲食習慣。培養和養成良好的飲食習慣。 降低營養失衡性疾病的發生。降低營養失衡性疾病的發生。 保證每一位兒童健康發育保證每一位兒童健康發育。兒童營養兒童營養與成人的區別：與成人的區別：1 1、 營養素不僅維持生命（基礎代謝）、保證基營養素不僅維持生命（基礎代謝）、保證基本活動、本活動、還要維持生長發育所需還要維持生長發育所需。2 2、組織器官嬌嫩，功能不完善，食物的選擇要、組織器官嬌嫩，功能不完善，食物的選擇要新鮮、質量好、易于消化吸收。新鮮、質量好、

39、易于消化吸收。3 3、比成人更容易發生營養失衡性疾病。過量供、比成人更容易發生營養失衡性疾病。過量供給可能造成的臟器功能的損（肝、腎）。給可能造成的臟器功能的損（肝、腎）。4 4、身高體重對營養變化最敏感。、身高體重對營養變化最敏感。 兒童營養兒童營養與成人的區別：與成人的區別：5 5、 兒童新陳代謝旺盛，單位體積需要營養素多，兒童新陳代謝旺盛，單位體積需要營養素多，要求質量高。要求質量高。 6 6、容易被外界不良因素干擾，導致疾病。（營、容易被外界不良因素干擾，導致疾病。（營養失衡肥胖、高血壓、糖尿病、動脈脂肪沉養失衡肥胖、高血壓、糖尿病、動脈脂肪沉積）積）7 7、長得越快，需要的越多。、長

40、得越快，需要的越多。營養管理營養管理制度：制度：根據本園實際情況制定，內容要概括到與營養有根據本園實際情況制定，內容要概括到與營養有關的所有工作和崗位。關的所有工作和崗位。 成立伙委會，確定伙委會功能。成立伙委會，確定伙委會功能。 飲食安全衛生（環境、體檢、衣著、采買、食飲食安全衛生（環境、體檢、衣著、采買、食品存放等）。品存放等）。 建立伙食專用帳，建立伙食專用帳， 嚴禁成人占用兒童伙食費。嚴禁成人占用兒童伙食費。 庫房管理（物品擺放、標注時間、出入庫帳庫房管理（物品擺放、標注時間、出入庫帳目）。目）。營養管理營養管理制度：制度： 每月做營養計算（膳食計劃、帶量食譜、進餐人每月做營養計算（膳

41、食計劃、帶量食譜、進餐人數的統計、進食量）。數的統計、進食量）。 規定營養素供給標準，三餐供熱比。規定營養素供給標準，三餐供熱比。 營養素搭配原則：蛋白互補，干稀、葷素、粗細、營養素搭配原則：蛋白互補，干稀、葷素、粗細、少吃油炸食品，控制鹽和糖的攝入。少吃油炸食品，控制鹽和糖的攝入。 主副食安排：早餐以主食為主，優質蛋白為輔，主副食安排：早餐以主食為主，優質蛋白為輔，午、晚兩餐都要有菜，午餐一葷一素。午、晚兩餐都要有菜，午餐一葷一素。營養管理營養管理 制度：制度： 兩餐間隔和每餐進餐時間。兩餐間隔和每餐進餐時間。 餐間護理（飯前情緒、洗手、進食量、吃飯時不餐間護理（飯前情緒、洗手、進食量、吃飯

42、時不打掃衛生、飯后擦嘴等）。打掃衛生、飯后擦嘴等）。 兒童飲食行為（進餐速度、挑食、葷素攝入量、兒童飲食行為（進餐速度、挑食、葷素攝入量、掉飯、菜拌飯等）。掉飯、菜拌飯等）。 為兒童自己動手提供條件（筷子、抹布、值日為兒童自己動手提供條件（筷子、抹布、值日生）。生）。關于營養計算關于營養計算花樣食譜：花樣食譜： 花樣、口味、年齡、伙食費現狀、營養價花樣、口味、年齡、伙食費現狀、營養價值等。值等。 品種、膳食纖維素，粗糧和豆類食品。品種、膳食纖維素，粗糧和豆類食品。 蔬菜蔬菜水果、營養藥水果、營養藥營養素。營養素。 色澤搭配、葷素搭配、優質蛋白。色澤搭配、葷素搭配、優質蛋白。 季節變化，周一到周

43、五差異。季節變化，周一到周五差異。關于營養計算關于營養計算 就餐人數統計：就餐人數統計： 記錄每一餐的人數，不可用出勤人數代替。記錄每一餐的人數，不可用出勤人數代替。 檢查交接班記錄是否中途離園或中途來園。檢查交接班記錄是否中途離園或中途來園。 三餐相加三餐相加3每天就餐人數每天就餐人數 注意：及時記錄、三餐均是一樣的人數。注意：及時記錄、三餐均是一樣的人數。關于營養計算關于營養計算 營養分析總結營養分析總結 主要食物的每天每人攝入量。主要食物的每天每人攝入量。 營養素供給占營養素供給占DRIDRIS S百分數，主要看熱量、蛋白質鈣、鐵、百分數，主要看熱量、蛋白質鈣、鐵、維生素維生素A A，其

44、余作為參考。，其余作為參考。 脂肪和蛋白質占供熱比。脂肪和蛋白質占供熱比。 動物蛋白與植物蛋白比例。動物蛋白與植物蛋白比例。 注意：要綜合分析（注意：要綜合分析（年齡組人數比、不同季節、制作質年齡組人數比、不同季節、制作質量、搭配、兩餐間隔、戶外活動、餐間護理）。量、搭配、兩餐間隔、戶外活動、餐間護理）。 做每年同時期情況比較。做每年同時期情況比較。 為以后膳食營養工作提出調整意見。為以后膳食營養工作提出調整意見。16歲每日需要食品的種類與數量13歲主食主食125 175g 食油食油10 15g 蔬菜蔬菜75 75 150 150g豆制品豆制品15 15 50 50g 蛋或內臟蛋或內臟5050

45、g 魚或肉魚或肉75 75 100 100 g牛奶或豆漿牛奶或豆漿250 250 500 500g 白糖白糖10 10 20 20g 水果水果5050g3 6歲主食175 250g 食油10 15g 蔬菜蔬菜150 150 200 200g豆制品豆制品30 30 50 50g 蛋或內臟蛋或內臟5050g 魚或肉魚或肉100 100 125 125 g牛奶或豆漿牛奶或豆漿250 250 500 500g 白糖白糖10 10 20 20g 水果水果5050g以上1 6歲每日食品的營養成分 年齡年齡 蛋白質蛋白質 脂肪脂肪 碳水化合物碳水化合物 熱量熱量MJ（歲） （g） （g） （g） (kca）

46、 13 4050 40 160200 4.65.4 （11001300） 3 6 5060 50 230280 5.97.5 （14001800）營養知識與教學活動相結合營養知識與教學活動相結合 形式多樣（游戲、情景劇、繪畫）。形式多樣（游戲、情景劇、繪畫）。 提出設想，參與活動。提出設想，參與活動。 加強培訓、吃透精神。加強培訓、吃透精神。 將促進健康的理念變成老師和兒童自覺行動。將促進健康的理念變成老師和兒童自覺行動。庫管人員庫管人員嚴格遵守庫房和采買制度。嚴格遵守庫房和采買制度。食品新鮮、保存不過期。食品新鮮、保存不過期。物品碼放整齊有標記和日期。物品碼放整齊有標記和日期。出入庫帳目清楚

47、，真實記錄進出量。出入庫帳目清楚，真實記錄進出量。購買時索要證件等。購買時索要證件等。炊事人員炊事人員 嚴格執行飲食衛生各項要求：餐具消毒、嚴格執行飲食衛生各項要求：餐具消毒、生熟分開、環境衛生。生熟分開、環境衛生。 帶量制作，保證開飯時間。帶量制作，保證開飯時間。 飲食衛生、食品熟透、采買把關，剩飯菜飲食衛生、食品熟透、采買把關，剩飯菜處理。處理。 飯菜質量，制作水平，符合兒童特點。飯菜質量，制作水平，符合兒童特點。 個人衛生，服裝、首飾、指甲。個人衛生，服裝、首飾、指甲。 觀察進餐情況，提出改進建議。觀察進餐情況，提出改進建議。炊事人員炊事人員 營養知識：營養知識：喂養、營養平衡、疾病、預

48、防。喂養、營養平衡、疾病、預防。 食物營養：食物營養：營養素含量、種類、生理作用。營養素含量、種類、生理作用。 營養搭配：營養搭配：多種食物混合制作。多種食物混合制作。 花樣搭配：花樣搭配：色澤、味道、形狀、軟硬、干稀色澤、味道、形狀、軟硬、干稀 制作技巧：制作技巧：切菜、切肉、調料、煎炸、烹炒、燉、切菜、切肉、調料、煎炸、烹炒、燉、燴、蒸煮。燴、蒸煮。 營養流失：營養流失：先洗后切、現焯后切、現吃現切、生先洗后切、現焯后切、現吃現切、生-熟熟-炒炒-燉燉-油。油。 錢糧浪費：錢糧浪費：丟棄、傾倒。丟棄、傾倒。掌握用鹽量掌握用鹽量11歲歲0.7-1.5g/0.7-1.5g/日；日；2-62-6

49、歲歲2.5-3.5g/2.5-3.5g/日，日，成人成人 6g/ 6g/日。日。咸菜、醬肉、醬油中的鹽不咸菜、醬肉、醬油中的鹽不可忽視可忽視。（。（1 1斤醬油中約含斤醬油中約含100g100g的鹽）。的鹽）。鹽多促使鈣排出，低鹽飲食鹽多促使鈣排出，低鹽飲食起到保鈣作用。成人一天起到保鈣作用。成人一天排鹽約排鹽約3-53-5克，每天補足即克，每天補足即可。可。炊事人員炊事人員制作與搭配注意制作與搭配注意： 口味（油、鹽、調料）口味（油、鹽、調料） 色澤色澤 大小大小 生熟生熟 形狀形狀 粗糧細作粗糧細作 結合季節結合季節92掌握用油量掌握用油量 約約12151215克克/ /每天。每天。 植物

50、油和動物油選擇。植物油和動物油選擇。 控制食用油的方法。控制食用油的方法。 脂肪占全天供熱比例。脂肪占全天供熱比例。93掌握蔬菜攝入量掌握蔬菜攝入量多于糧食。多于糧食。含水的多少。含水的多少。怎樣與主食搭配。怎樣與主食搭配。橙綠色菜選擇和利用。橙綠色菜選擇和利用。膳食纖維素。膳食纖維素。財會人員財會人員 把握伙食費用的使用，精打細算，把握伙食費用的使用，精打細算，真實記錄。真實記錄。 公布伙食帳目公布伙食帳目 計算盈虧計算盈虧飲食習慣飲食習慣 按時就餐，固定進餐地點及座位。要按時準按時就餐，固定進餐地點及座位。要按時準備好工具和飯菜（勺、筷、盤、碟）備好工具和飯菜（勺、筷、盤、碟） 不挑食、不

51、偏食。不挑食、不偏食。 少吃零食、油炸類、快餐食品。少吃零食、油炸類、快餐食品。 少喝或不喝含糖甜的飲料。少喝或不喝含糖甜的飲料。 不能猛吃冷飲。不能猛吃冷飲。 口味清淡少油膩。口味清淡少油膩。 糾正邊吃邊玩、挑食偏食、剩飯掉飯、吃零糾正邊吃邊玩、挑食偏食、剩飯掉飯、吃零食、狼吞虎咽或進餐過慢的不良習慣。偏嚼、食、狼吞虎咽或進餐過慢的不良習慣。偏嚼、反頜、叼東西反頜、叼東西。五官保健制度一、視力保健一、視力保健二、聽力保健二、聽力保健三、口腔保健三、口腔保健視力保健 目的：保護兒童視力，培養良好的眼衛生保護兒童視力，培養良好的眼衛生習慣，早期發現視力異常，及時進行糾治習慣，早期發現視力異常，及

52、時進行糾治。 管理內容：管理內容： 1 1、建立定期視力檢查制度：、建立定期視力檢查制度：4 4歲以上幼兒歲以上幼兒每年進行兩次視力檢查。每年進行兩次視力檢查。 2 2、預防措施、預防措施: : 室內光線充足室內光線充足 ，培養良好的看書寫字姿，培養良好的看書寫字姿勢，看電視、電腦時間不超過半小時等勢，看電視、電腦時間不超過半小時等預防眼傳染病，不用臟手揉眼，定期對玩具、毛巾消毒，預防眼傳染病的發生和流行。預防眼外傷，保障兒童生活環境的安全。3、視力檢查要求：、視力檢查要求：視力表：使用國際標準視力表和對數視力表視力表距離：5米視力表懸掛高度：國際標準視力表1.0一行，對數視力表5.0一行應與

53、兒童眼大致同水平。視力檢查的方法：視力檢查的方法：檢查時遮蓋一眼，分別檢查，檢查時由最大檢查時遮蓋一眼，分別檢查，檢查時由最大視標開始。每行選擇最外側的一個視標依次視標開始。每行選擇最外側的一個視標依次向下，當辨認發生困難時，開始檢查上一行向下，當辨認發生困難時，開始檢查上一行的全部視標。的全部視標。4、兒童視力標準與篩查標準：、兒童視力標準與篩查標準： 正常標準正常標準 低常標準低常標準 2歲歲 0.5 3 4歲歲 0.6 3歲歲 0.7 4 5歲歲 0.6 4歲歲 0.8 5 6歲歲 0.8 5歲歲 1.0 用眼衛生習慣用眼衛生習慣 連續用眼時間連續用眼時間 看書距離和姿勢看書距離和姿勢

54、墻面布置墻面布置 5 57 7倍倍 看電視距離看電視距離 握筆姿勢握筆姿勢 3030。 聽力保健 目的 早期發現聽力障礙兒童，早期診斷、治療并進行聽覺言語訓練，促使他們健康成長。 篩查及檢測對象 篩查對象：園所全體兒童。重點監測對象：重點監測對象：1 1、篩查未通過者。、篩查未通過者。2 2、具有后天致聾者、具有后天致聾者: :腦膜炎、腮腺炎、猩紅腦膜炎、腮腺炎、猩紅熱等。熱等。3 3、有反復發作的中耳炎史。、有反復發作的中耳炎史。4 4、有使用耳毒性藥物史：慶大霉素、鏈霉素、有使用耳毒性藥物史：慶大霉素、鏈霉素等。等。5 5、語言發育水平落后于同齡兒童。、語言發育水平落后于同齡兒童。6 6、

55、長期居住在噪音環境中。、長期居住在噪音環境中。篩查與監測方法一、篩查時間：一、篩查時間：1、新入園健康體檢時，篩查、新入園健康體檢時，篩查1次。次。2、每年、每年“六一六一”體檢，全園兒童篩查體檢，全園兒童篩查1次次.3、凡列入監測者，每半年監測、凡列入監測者，每半年監測1次，測查次，測查2次正常，次正常，轉入正常管理。轉入正常管理。二、篩查方法：二、篩查方法：1、聽力篩查儀：選用頻率為、聽力篩查儀：選用頻率為500-4000Hz 3-6歲兒童選擇聲音強度為歲兒童選擇聲音強度為4050dBspl篩查與監測方法2 2、篩查方法、篩查方法： （1 1）檢查者篩查前向兒童說明篩查方法，說）檢查者篩查

56、前向兒童說明篩查方法，說明要求并示范，請兒童聽見聲音后舉手示明要求并示范，請兒童聽見聲音后舉手示意。意。（2 2）檢查者應避開兒童視野，在兒童身后距）檢查者應避開兒童視野，在兒童身后距耳距離按所要求的儀器要求，給予聲音刺耳距離按所要求的儀器要求，給予聲音刺激。激。（3 3）給聲后如無反應，間隔）給聲后如無反應，間隔3030秒重復秒重復1 1次，次，測試測試3 3次，其中次，其中2 2次有反應應視為通過。次有反應應視為通過。口腔保健口腔保健目的目的 培養兒童良好的口腔衛生習慣，預防齲齒，培養兒童良好的口腔衛生習慣，預防齲齒，降低齲齒發生率，提高兒童健康水平。降低齲齒發生率，提高兒童健康水平。管理

57、內容管理內容一、建立定期口腔檢查制度：每半年進行一、建立定期口腔檢查制度：每半年進行1次次口腔檢查。口腔檢查。二、培養兒童良好的口腔衛生習慣：刷牙，三二、培養兒童良好的口腔衛生習慣：刷牙，三餐后漱口，提倡餐后刷牙。餐后漱口，提倡餐后刷牙。三、糾正不良口腔衛生：吮指、吐舌、咬唇、三、糾正不良口腔衛生：吮指、吐舌、咬唇、偏側咀嚼等可引起牙頜面畸形的不良習慣。偏側咀嚼等可引起牙頜面畸形的不良習慣。口腔保健口腔保健四、預防措施：四、預防措施：1、開展口腔衛生教育、開展口腔衛生教育,通過各種形式，對兒通過各種形式，對兒童、家長及保教人員的口腔教育活動，預童、家長及保教人員的口腔教育活動，預防齲齒。防齲齒

58、。2、控制糖攝入：兒童每人每天不超過、控制糖攝入：兒童每人每天不超過30g為為宜，提倡只在正餐時食用。宜，提倡只在正餐時食用。3、局部用氟防齲：用含氟牙膏，可擠出黃、局部用氟防齲：用含氟牙膏，可擠出黃豆粒大小（約豆粒大小（約0.3g ）含氟牙膏刷牙，）含氟牙膏刷牙，34歲可酌情少量食用，避免吞咽。歲可酌情少量食用，避免吞咽。4、局部涂氟法：清潔牙面后，氟保護漆涂、局部涂氟法：清潔牙面后，氟保護漆涂整個牙齒，涂后整個牙齒，涂后30分鐘內不漱口，不進食分鐘內不漱口，不進食。體格鍛煉制度體格鍛煉制度 正確看待知識教育與體育鍛煉關系。正確看待知識教育與體育鍛煉關系。 發揮自身防御潛能。發揮自身防御潛能

59、。 以主動免疫為主體。以主動免疫為主體。 正確理解體育鍛煉含義。正確理解體育鍛煉含義。 明確戶外活動目的。明確戶外活動目的。體格鍛煉體格鍛煉管理方法管理方法1、根據兒童年齡，結合季節變化，保健人、根據兒童年齡，結合季節變化，保健人員參與制定體格鍛煉計劃。員參與制定體格鍛煉計劃。2、根據兒童審理解剖特點，保健人員對體、根據兒童審理解剖特點，保健人員對體格鍛煉的內容、運動量、用具外界環境條格鍛煉的內容、運動量、用具外界環境條件提出相應的衛生要求并負責督促，檢查件提出相應的衛生要求并負責督促，檢查兒童體格鍛煉執行情況。兒童體格鍛煉執行情況。3、保教人員嚴格執行鍛煉計劃。、保教人員嚴格執行鍛煉計劃。體

60、格鍛煉體格鍛煉制定鍛煉計劃原則：制定鍛煉計劃原則：1、應堅持不懈、持之以恒，要循序漸進，、應堅持不懈、持之以恒，要循序漸進，由簡到繁，由易到難，時間有短到長，逐由簡到繁，由易到難，時間有短到長，逐漸提高鍛煉強度。漸提高鍛煉強度。2、結合年齡、季節變化，安排內容多樣化、結合年齡、季節變化，安排內容多樣化的鍛煉，開展各年齡組的提早鍛煉。的鍛煉，開展各年齡組的提早鍛煉。3、每日戶外活動不少于、每日戶外活動不少于2小時（全托不少于小時（全托不少于3小時），其中體育鍛煉不少于小時），其中體育鍛煉不少于1小時。小時。體格鍛煉體格鍛煉體格鍛煉中的注意事項：體格鍛煉中的注意事項：1、對不同年齡、性別和健康狀況