1、學習生字學習生字zh fi xi t su詐 匪 匣 惕 梭奸詐 土匪 木匣 警惕 穿梭詐騙 匪徒 匣子 惕厲 梭子狡詐 受益匪淺 認讀詞語：認讀詞語：借題發揮借題發揮 虎穴虎穴 打探打探 試探試探 賞識賞識 拂曉拂曉 不堪設想不堪設想 匪徒匪徒 苦思苦思 冒失冒失 確切確切 大肚大肚 虛張聲勢虛張聲勢 襲擊襲擊 喧嘩喧嘩 伎倆伎倆 警惕警惕 匣子匣子梭子梭子 形近字：形近字： 炸（炸（ ）匣（）匣（ ）梭（）梭（ ）踢（）踢（ ）拂（）拂（ ） 詐（詐（ ）押（）押（ ）俊（）俊（ ）惕（）惕（ ）佛（）佛（ ）形近字：形近字： 炸（炸彈）炸（炸彈） 匣（木匣）匣（木匣） 梭（穿梭）梭（穿梭

2、） 詐（狡詐）詐（狡詐） 押（扣押）押（扣押） 俊（英俊俊（英俊） 踢（踢球）踢（踢球） 拂（吹拂）拂（吹拂） 惕（警惕）惕（警惕） 佛（仿佛）佛（仿佛）語文S版 五年級 語文 上冊 第六單元楊子榮借題發揮節選自曲波林海雪原。林海雪原是根據曲波自己的經歷創作的長篇小說。小說一問世，在當時的社會上就引起了強烈的反響。根據這部小說改編的電影可以說是家喻戶曉，同時也搬上京劇舞臺，其中“智取威虎山”這段唱詞，很多人都會唱。 楊子榮（1917-1947.2.23），原名楊宗貴，山東牟平縣人。 1945年參加八路軍，歷任戰士、班長、團偵察排長等職。參軍只有一年多時間。從1946年2月進駐海林剿匪，他參加大

3、小戰斗上百次，每次都出色地完成了上級交給的任務，多次立功受獎，并被評為“偵察英雄”、“戰斗模范”。1947年，一舉將“座山雕”及其聯絡部長劉兆成、秘書官李義堂等25個土匪全部活捉，創造了深入匪巢以少勝多的戰斗范例。在繼續追剿丁煥章、鄭三炮等匪首的戰斗中英勇犧牲，時年僅30歲。默讀課文，你認為楊子榮是一個怎樣的戰士？試著找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子。讀一讀，想一想他心理經歷了一個怎樣的變化過程？ 默讀課文，你認為楊子榮是一個怎樣的戰士？試著找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子。讀一讀，想一想他心理經歷了一個怎樣的變化過程？心理描寫一：心理描寫一： 楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊楊子榮一聽

4、，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內心一陣苦思：張地跳動，內心一陣苦思：“怎么？二零三怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰斗的結果是不堪襲來嗎？如果真的這樣，戰斗的結果是不堪設想的！我現在怎么辦呢？一陣大肚匣子和設想的！我現在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”心理描寫一：心理描寫一： 楊子榮一聽，楊子榮一聽，刷地全身冷下來刷地全身冷下來，心臟，心臟緊張緊張地跳動，內心地跳動，內心一陣苦思一陣苦思：“怎么？二零三首怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲長真

5、的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰斗的結果是不堪設來嗎？如果真的這樣，戰斗的結果是不堪設想的！我現在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手想的！我現在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”心理描寫二心理描寫二: 他默默地確信自己的判斷：他默默地確信自己的判斷：“聽槍聲就不聽槍聲就不是小分隊的戰術，小分隊對匪徒的襲擊，向是小分隊的戰術，小分隊對匪徒的襲擊，向來不喧嘩，也絕不會這樣遠距離射擊，這一來不喧嘩，也絕不會這樣遠距離射擊，這一點我深信戰士們的軍事素養和白刃拼殺的勇點我深信戰士們的軍事素養和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從

6、夾皮氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪徒的注意力吸引到那里去。徒的注意力吸引到那里去。”心理描寫二心理描寫二: 他默默地他默默地確信確信自己的判斷：自己的判斷：“聽槍聲聽槍聲就就不是不是小分隊的戰術，小分隊對匪徒的襲擊，小分隊的戰術，小分隊對匪徒的襲擊，向來不向來不喧嘩，喧嘩，也絕不會也絕不會這樣遠距離射擊，這這樣遠距離射擊，這一點我一點我深信深信戰士們的軍事素養和白刃拼殺的戰士們的軍事素養和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會也絕不會從夾從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，皮溝方向，

7、因為他的虛張聲勢，就是就是為了把為了把匪徒的注意力吸引到那里去。匪徒的注意力吸引到那里去。”心理描寫三心理描寫三: “那么這個老匪用的又是什么伎倆呢？那么這個老匪用的又是什么伎倆呢？是為了提高匪徒們的警惕而作軍事演習是為了提高匪徒們的警惕而作軍事演習嗎？還是這個老匪對我進一步試探呢？嗎？還是這個老匪對我進一步試探呢？為了斗爭得勝利，我沒有權力來設想前為了斗爭得勝利，我沒有權力來設想前者的可能，而只有后者。現在的問題是者的可能，而只有后者。現在的問題是我怎樣在這個老匪跟前表現表現。我怎樣在這個老匪跟前表現表現。”心理描寫三心理描寫三: “那么這個老匪用的又是什么伎倆呢？是為那么這個老匪用的又是什

8、么伎倆呢？是為了提高匪徒們的警惕而作軍事演習嗎？還是這了提高匪徒們的警惕而作軍事演習嗎？還是這個老匪對我進一步試探呢？為了斗爭得勝利，個老匪對我進一步試探呢？為了斗爭得勝利，我沒有權力來設想前者的可能，而只有后者。我沒有權力來設想前者的可能，而只有后者。現在的問題是我怎樣在這個老匪跟前現在的問題是我怎樣在這個老匪跟前表現表表現表現現。”心理描寫四心理描寫四: “好機會好機會！”楊子榮一陣高興地想，楊子榮一陣高興地想，“再再來來 一個一個借題發揮借題發揮！”心理描寫四心理描寫四: “好機會好機會！”楊子榮一陣高興地想，楊子榮一陣高興地想，“再再來來 一個一個借題發揮借題發揮！”心理描寫五心理描寫五: 他抽他抽出大肚匣子，出大肚匣子，“我我打死打死幾個匪徒，在幾個匪徒，在座山雕面前座山雕面前顯顯顯顯我的本事，我的本事，解除解除這這個老匪對我個老匪對我的懷疑的懷疑”。心理描寫五心理描寫五: 他抽出大肚匣子，他抽出大肚匣子，“我我打死打死幾個匪徒，在幾個匪徒，在座山雕面前座山雕面前顯顯顯顯我的本事，我的本事，解除解除這個老匪對我這個老匪對我的懷疑的懷疑”。說說楊子榮是一個怎樣的戰士？說說楊子榮是一個怎樣的戰士？ 楊子榮是一個威武、機敏，有不凡的