1、貴州省的環(huán)境保護與資源利用教學基本信息課題8.48.4 貴州省的環(huán)境保護與資源利用課型新授課課時安排8.48.4年級八年級下冊教學目標在本課學習結束時，學生能夠：1.1. 能運用地圖和資料說出貴州的地形、氣候特征。2.2. 分析貴州主要的自然災害與環(huán)境問題，樹立保護環(huán)境的意識。3.3. 知道貴州環(huán)境保護的措施。4.4. 了解貴州資源利用的成功經驗。教學重難點1.1. 知道貴州環(huán)境保護的措施。2.2. 了解貴州資源利用的成功經驗。教學過程教學活動教師：長江從青海發(fā)源，出了青藏高原后，就進 入第二級階梯的云貴高原。在云貴高原的東部有 一個省區(qū)一一貴州省，該省有“八山一水一分 田” “一山有四季，十

2、里不同天”之說，為什么 呢？今天我們就來學習位于云貴高原東部的省區(qū) 貴州省，來解決這些問題。課件展示：教學環(huán)節(jié)新課導入設計意圖創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣2結合地圖，解答 地理問題，培養(yǎng) 學生讀圖的能 力。學生：自由發(fā)言，教師總結。教師：貴州地處云貴高原東部，貴州位于中國西 南部，東靠湖南，南鄰廣西，西毗云南，北連四 川和重慶。教師：讀貴州省地形圖，回答問題：1.1.貴州的主要地形類型是什么？貴州所在地形區(qū)的名稱是什 么？ 2.2.根據高度表和河流流向，判斷貴州的地勢 特征。教師：1.1.貴州地形以高原、山地為主，地表崎嶇,探究活動一：貴州省的自然地教師：讀圖，概括貴州省的地理位置。課件展示：通過圖例及

3、地形圖， 概括貴州地 形、地勢特征，從而清楚地勢特 征決定河流流 向。300030001000SOO-JOOsnr#武畢節(jié)六盤水云山，典 Xr西疋建4 気.匿山lAi冬山茁舲晶山山 X課件展示:m5汕堆四甜窈|卑 1武P感湖山二山右Q 舉節(jié)LUSJfio山0山自Ik1DK學生：自由發(fā)言，教師總結。有“地無三里平”的說法。平均海拔 11001100 米左右。 地形區(qū)有云貴高原等。2.2.地勢特征：西高東低 教師：讀貴陽的多年平均氣候資料表，分析貴陽 的氣候類型及特點。進而概括貴州省的氣候特征。 課件展示：教師：貴州的氣候溫暖濕潤， 屬亞熱帶季風氣候。 氣溫變化小，四季如春，冬暖夏涼，氣候宜人。

4、貴州陰雨天多，有“天無三日晴”之說。教師：根據前面所學內容，完成以下活動問題：1.1. 貴州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十 里不同天”之說，這些說法反映了貴州地理環(huán)境 的哪些特點？說一說你的理解。2.2. 貴州省石灰?guī)r廣布，形成了一種特殊的地貌， 這種地貌名稱是什么？這種地貌對地表起伏狀況 有何影響？學生：小組討論，匯報討論結果。教師：1 1 “八山一水一分田”指的是群山環(huán)抱、 山多地少、土地瘠薄、少良田的地形。如：福建、 貴州、廣西等都屬于這種地形結構；“一山有四季, 十里不同天”指地勢對氣候的影響，主要表現(xiàn)在 隨著地勢的升高，氣溫降低。指從山麓到山頂氣 溫相差大，不同地區(qū)天氣差異大

5、，說明貴州地形 高度變化大，氣候復雜多樣。2 2 喀斯特地貌：是具有溶蝕力的水對可溶性巖石月忖123456516611016.119.622.2陣水捱(mm20.520.132887.6164. &225.2月怕789101112氣溫(X)23.923.620 &1631187.4降水址(mm1770126 8100.197.547.4181學生：小組討論，匯報討論結果。通過氣溫和降水 圖表，概括貴州 的氣候類型及特 征。4（大多為石灰?guī)r）進行溶蝕作用等所形成的地表 和地下形態(tài)的總稱，又稱巖溶地貌。貴州省喀斯 特地貌廣布，地表崎嶇，有“地無三里平”的說 法。教師： 通過分析貴州

6、的氣候特征， 分析下表， 完 成下列冋題： （1 1）在中國地圖上找出表中 5 5 個城市， 比較它們所處緯度的高低。（2 2）想一想，貴陽夏季氣溫明顯低于其他城市的主要原因是什么？（3 3）有人說，“緯度較低”和“海拔較高”的共 同影響，形成了貴州“寒暑適中”的氣候特征。 你認同這一說法嗎？請談一談你的看法。貴陽貴陽宙慶宙慶武漢武漢丘沙丘沙上海上海7月平均氣溫月平均氣溫23.9p8.128J28.628.03月平均氣溫月平均氣溫23.628.428.22&127.8學生：小組討論，匯報討論結果。教師：（1 1）按緯度由低到高排列：貴陽、長沙、 重慶、武漢、上海。（2 2）貴州海拔高，

7、導致氣溫 低。（3 3）認冋。緯度較低，冬季氣溫高；海拔高， 夏季氣溫低，形成了貴州“寒暑適中”的氣候特 征。教師：通過觀察地圖，概括貴州省的河流特征。 課件展示：教師：貴州的主要河流有烏江、北盤江、赤水河 等，水能資源開發(fā)具有顯著優(yōu)勢。多地下暗河， 地表水資源較缺乏。教師： 貴州除了有豐富的水能資源外， 還有哪些 資源呢？學生：自由回答，教師總結。教師：貴州礦產資源豐富，主要有煤、汞、重晶 石、磷、鋁土等。貴州六盤水的煤礦資源特別豐 富。學生：自由回答，教師總結。6學生：自由發(fā)言，教師總結。教師：貴州省的自然災害主要包括兩個方面：1.1.地質災害有滑坡、泥石流等；2.2.氣象災害有干旱、 冰

8、凍、冰雹等。學生：小組討論，匯報討論結果。教師：貴州省的環(huán)境問題主要體現(xiàn)在：貴州境內石灰?guī)r分布廣泛，大部分地區(qū)土層較薄，地形起伏大，降水集中，多暴雨。由于不合理的墾殖活動，破壞了原有植被，造成嚴重的水土流失，導致基巖大面積裸露而出現(xiàn)石漠化現(xiàn)象。教師：通過分析貴州省的自然災害與環(huán)境問題，通過閱讀材料，完成下列任務。貴州石漠化的形成，既有自然原因，也有人為因素。當?shù)赝翆玉け。脖桓禍\，容易遭到水流的沖刷侵蝕，土層之下是堅硬的石灰?guī)r，成土過程異常緩慢，在濫墾亂伐之后就會出現(xiàn)大范圍的石漠化。當山高坡陡，氣候暖濕，加之降水課件展示:探究活動二：自然災害與環(huán)境問題教師： 貴州省地面崎嶇， 有哪些自然災害

9、與環(huán)境 問題呢？能夠熟練應用本信息，并組織 語言，概括貴州 省的自然災害與 環(huán)境問題。課件展示:8集中，更加劇了石漠化過程。有些地方甚至形成 了“人口增長T耕地不足T毀林開荒T土壤侵蝕T石漠化T耕地不足T的惡性循環(huán)。（1 1） 就石漠化發(fā)生的過程來看，主要問題出在哪 一個環(huán)節(jié)？（2 2）有哪些人為因素加劇了石漠化過程呢？（3 3）議一議，應該如何協(xié)調當?shù)氐娜说仃P系？學生：小組討論，匯報討論結果。教師：（1 1）石漠化過程主要體現(xiàn)在：毀林開荒方 面；（2 2）石漠化過程的人為因素主要是：陡坡開 墾、亂砍濫伐、過度樵米;（3 3）人地關系的協(xié)調主要是：高效、合理利用當?shù)厮临Y源，解 決人民溫飽冋題

10、；提咼植被覆蓋率，改善生態(tài)環(huán) 境；發(fā)展特色產業(yè)，推動經濟發(fā)展。學生：小組討論，匯報討論結果。教師：（1 1）生態(tài)移民。山上退耕還林還草，發(fā)展 生態(tài)經濟型林草業(yè)，獲得水果、中草藥和畜牧產 品。這種方式可以推廣。探究活動三：環(huán)境保護的有效措施教師：針對貴州省的自然災害與環(huán)境問題，閱讀 課本 9 95 5頁內容，了解貴州治理水土流失和石漠化 的一些措施。課件展示：針對課本材料及文字圖片信息，概括貴州省的治理措施。學生：自由發(fā)言，匯報討論結果。教師：1.1.生態(tài)恢復措施：封山育林、人工種草、草地改良、坡耕地改梯田。2.2. 生態(tài)工程措施：石漠化綜合治理、水土保持等 生態(tài)工程。3.3. 社會經濟措施：

11、高效、 合理利用石漠化地區(qū)有 限的水土資源，重點發(fā)展生態(tài)經濟型林草業(yè)，發(fā) 展適合石漠化地區(qū)的特色產業(yè)（綠色食品、旅游 觀光等）。進行適當?shù)纳鷳B(tài)移民。教師：為了治理石漠化，擺脫貧困，貴州人民采取了一系列有力措施，取得了很好的成效。讀圖, 完成下列任務。（1 1）圖中農民是如何脫貧致富的？這種方式能否 普遍推廣？（2 2）除了圖示中的措施， 治理石漠化還可以采取 哪些措施？10(2 2)封山育林、人工種草、草地改良、坡耕田改 梯田。探究活動四：資教師：針對貴州省的治理措施，貴州省是如何利結合課本內容及12教師：水資源利用：為了合理利用水資源，增強 抵御自然災害的能力，貴州建設了一個大批水利 基礎設

12、施，使當?shù)厝嗣竦挠盟疇顩r得到改善，還 擴大了農田灌溉面積。教師：能源資源利用：近年來，貴州加大煤炭基 地建設力度，依托大型煤炭基地，建設一批大型 煤電基地。與此同時，貴州充分發(fā)揮“水火互濟” 優(yōu)勢，優(yōu)先發(fā)展火電，深度開發(fā)水電。課件展示：教師：旅游資源開發(fā)：貴州旅游資源豐富，如黃 果樹瀑布、織金洞等。近年來，隨著旅游資源的 有序開發(fā)，旅游配套設施的逐步改善，貴州旅游 業(yè)增長迅速。貴州許多地方氣候宜人， 山源利用的成功經驗用資源的，又有哪些成功的經驗可以借鑒呢？課件展示：學生：小組討論，匯報討論結果。材料信息，概括 貴州省資源利用 的成功經驗。課件展示:清水秀, 石奇洞美，民俗多樣，民風淳樸，特產

13、聞名。貴 州省積極推進旅游資源的有序開發(fā)，逐步改進旅 游配套服務設施，大力發(fā)展旅游業(yè)。14災害冰雹等災害性天氣境問 原因：不合理的墾殖活動， 破壞了原有植被環(huán)境保r貴州實施了一系列生態(tài)環(huán)境恢復措護的有施，貴州正在進一步實施石漠化綜合利措施乜臺理、水土保持等生態(tài)工程資源利廠合理利用水資源發(fā)展旅游業(yè)教學反思 這節(jié)課我們主要通過學習貴州省，了解一個地區(qū)是如何進行環(huán)境保護與資源利用的。通過本節(jié)課學習，使學生清楚一個地區(qū)的環(huán)境問題與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有直接關系，如 貴州省多自然災害發(fā)生，與貴州省的地形和氣候條件有關系。結合自然環(huán)境特征，利用當?shù)氐膶嶋H情況，進行合理的環(huán)境保護與資源利用，從而達到人地和諧發(fā)展的目的。 通過本課學習，使學生學會讀圖、分析地圖，能夠理論結合實際，并能熟練應用地圖 解決地理問題，掌握地理用的成I整合煤炭基地的布局功經驗充分利用豐富的旅游資源，大力作業(yè)布置1.1. 完成本節(jié)課的同步練習。2.2. 預習下節(jié)課的導學案中的探究案。位置:地處云貴高原的東部自然地理