1、 高壓電氣設(shè)備的選擇1高壓斷路器，隔離開關(guān)的選擇高壓斷路器是高壓供電系統(tǒng)中最重要的電氣設(shè)備之一。它能在有負荷情況下接通和斷開電路當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生短路故障時，能迅速切斷短路電流。斷路器的選擇，除滿足各項技術(shù)條件和環(huán)境條件外，還應(yīng)考慮到要便于安裝調(diào)試和運行維護，并經(jīng)濟技術(shù)方面都比較后才能確定。根據(jù)目前我國斷路器的生產(chǎn)情況，電壓等級在10KV220KV的電網(wǎng)一般選用少油斷路器，而當(dāng)少油斷路器不能滿足要求時，可以選用SF6斷路器。隔離開關(guān)的主要用途是在檢修高壓電器時，將被修理的設(shè)備與其他帶電的部分可靠地斷開并構(gòu)成明顯的斷開點，以保證修理時的安全。在一定條件下，允許用隔離開關(guān)接通或隔開刀：小功率電路，如容量不

2、大的空載變壓器或電壓互感器等 （1）主變高壓側(cè)斷路器（35KV）（這里SN取變壓器的額定容量）根據(jù) 及斷路器安裝在屋內(nèi)的要求查電氣設(shè)備手冊可選SN-10-35/1260-16（手車式）（自己重新列表） 短路熱穩(wěn)定效驗： =KA ， 查表可的 （單位？） 熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗： 動穩(wěn)定效驗符合要求（2）主變高壓側(cè)隔離開關(guān)（35KV）（這里SN取變壓器的額定容量）可選擇GN2-35/400（列表）短路熱穩(wěn)定效驗 =KAKV熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗：（單位）動穩(wěn)定效驗符合要求 下表列出斷路器及隔離開關(guān)選擇計算結(jié)果及相關(guān)技術(shù)參數(shù)進行比較SN-10-35/1260-16GN2-35/400

3、(KV)353535Imax(A)821551250400I”(kA)413516 (kA)1054440 (kA)105444050()20517（3）母聯(lián)斷路器 及主變出線斷路器 A（這里SN取變壓器的額定容量） 選擇SN10-10/630-16型 短路熱穩(wěn)定效驗： （單位）熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗：動穩(wěn)定效驗符合要求（4）母聯(lián)隔離開關(guān) 10KVA（這里SN取變壓器的額定容量）選用GN1-10/400短路熱穩(wěn)定效驗： 熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗： 動穩(wěn)定效驗符合要求 下表列出斷路器及隔離開關(guān)選擇計算結(jié)果及相關(guān)技術(shù)參數(shù)進行比較SN10-10/630-16GN1-10/400 (KV)1

4、01010Imax(A)28707630400I”(kA)30816 (kA)56740 (kA)5674050()11384（5）線路 斷路器10KV線路1：線路2：線路3：線路4：線路5：線路6：線路7：線路8：以上線路均選用SN10-10/630-16型 參數(shù)？短路電流熱穩(wěn)定效驗： ：熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗：動穩(wěn)定效驗符合要求（3）線路 隔離開關(guān)10KV線路1：線路2：線路3：線路4：線路5：線路6：線路7：線路8：選擇GN1-10/200型短路熱穩(wěn)定效驗： 熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗：動穩(wěn)定效驗符合要求 下表列出斷路器及隔離開關(guān)選擇計算結(jié)果及相關(guān)技術(shù)參數(shù)進行比較SN10-10/

5、630-16GN1-10/200 (KV)101010Imax(A)28707630200I”(kA)30816 (kA)56740 (kA)5674025()113842 電流互感器選擇測量與計量廚電洗互感器的選擇應(yīng)滿足一次團路的額定電壓和鎮(zhèn)定電概，以及短路時熱穩(wěn)定和動穩(wěn)定的要求，此外尚應(yīng)滿足測量與計量儀表對準(zhǔn)確度的要求。繼電保護用電流互感器還應(yīng)滿足16誤差特吐曲線的要求。 電流互感器的選擇和配置應(yīng)按下列條件：型式：電流互感器的型時應(yīng)根據(jù)使用環(huán)境條件和產(chǎn)品情況選擇。對于620KV屋內(nèi)配電裝置，可采用瓷絕緣結(jié)構(gòu)和樹脂澆注絕緣結(jié)構(gòu)的電流互感器。對于35KV及以上配電裝置，一般采用油浸式瓷箱式絕緣

6、結(jié)構(gòu)的獨立式電流互感器。有條件時，應(yīng)盡量采用套管式電流互感器。一次回路電壓：一次回路電流：準(zhǔn)確等級：要先知道電流互感器二次回路所接測量儀表的類型及對準(zhǔn)確等級的要求，并按準(zhǔn)確等級要求高的表計來選擇。1、 二次負荷：式中， 2、 動穩(wěn)定：式中， 是電流互感器動穩(wěn)定倍數(shù)，塔等于電流互感器極限，過電流峰值 與一次繞組額定電流 峰值之比，即 3、 熱穩(wěn)定：為電流互感器的1s熱穩(wěn)定倍數(shù)。（1） 主變35KV側(cè)： （這里SN取變壓器的額定容量）選用LQZ-35型短路熱穩(wěn)定效驗： （你的額定電流要大于工作電流且靠近）你額定電流取600？不可以小點？熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗：動穩(wěn)定符合要求（2） 母線10K

7、V側(cè)A（這里SN取變壓器的額定容量）選用LA-10 300-400/5型其參數(shù)如下：（列表） 額定電流比：300-400/5 級次組合：0.5/3 準(zhǔn)確級次： 0.5 二次負荷： 1S熱穩(wěn)定倍數(shù)： 動穩(wěn)定倍數(shù)：短路熱穩(wěn)定效驗：熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗： 動穩(wěn)定符合要求3）線路 10KV線路1：線路2：線路3：線路4：線路5：線路6：線路7：線路8：選用LA-10 300-400/5型（電流沒有更加小的？）其參數(shù)如下： 額定電流比：300-400/5 級次組合：0.5/3 準(zhǔn)確級次： 0.5 二次負荷： 1S熱穩(wěn)定倍數(shù)： 動穩(wěn)定倍數(shù)：短路熱穩(wěn)定效驗：熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗： 動穩(wěn)定符合

8、要求3電壓互感器選擇電壓互感器的選擇和配置應(yīng)按下列條件：型式：620KV屋內(nèi)互感器的型式應(yīng)根據(jù)使用條件可以采用樹脂膠主絕緣結(jié)構(gòu)的電壓互感器；35KV110KV配電裝置一般采用油浸式結(jié)構(gòu)的電壓互感器；220KV級以上的配電裝置，當(dāng)容量和準(zhǔn)確等級滿足要求，一般采用電容式電壓互感器。在需要檢查和監(jiān)視一次回路單項接地時，應(yīng)選用三項五柱式電壓互感器或具有第三繞組的單項電壓互感器。一次電壓、，Un為電壓互感器額定一次線電式。設(shè)備對準(zhǔn)確等級的要求確定，規(guī)定如下：用于發(fā)電機、變壓器、調(diào)相機、廠用饋線、出線等回路中的電度表，共所有計算的電度表，其準(zhǔn)確等級要求為.級。供監(jiān)視估算電能的電度表，功率表和電壓繼電器等，

9、其準(zhǔn)確等級，要求一般為級。用于估計被測量數(shù)值的標(biāo)記，如電壓表等，其準(zhǔn)確等級要求較低，要求一般為即可。在電壓互感器二次回路，同一回路接有幾種不同型式和用途的表計時，應(yīng)按要求準(zhǔn)確等級的儀表，確定為電壓互感器工作的最高準(zhǔn)確度等級。二次負荷 ：（1）變壓器35KV側(cè)： 選用JD6-35 該型電壓互感器為單相、雙繞組、油浸式、戶外型產(chǎn)品，適用于交流50Hz、35KV電路中，供電壓、電能和功率測量以及繼電保護用。（2）母線與變壓器低壓側(cè) 10KV A 選用JDX-10型 該型電壓互感器為單相、四繞組、油浸式、戶外型產(chǎn)品。該產(chǎn)品具有容量大、準(zhǔn)確度高、計量與繼電保護用次級分開等特點，適用于交流50Hz、35k

10、v及以下中性點不直接接地的電力系統(tǒng)中作電壓、電能測量及繼電保護府。4導(dǎo)體的選擇：導(dǎo)體選擇的一般要求：裸導(dǎo)體應(yīng)根據(jù)具體情況，按下列技術(shù)條件分別進行選擇和校驗：1） 工作電流2） 經(jīng)濟電流密度，如下表所示：導(dǎo)體材料最大負荷利用小時數(shù)3000以下300050005000以上鋁裸導(dǎo)體1.651.150.9銅裸導(dǎo)體3.02.251.7535KV以下鋁芯電纜1.921.731.54銅芯電纜2.52.252.03） 電暈（對110KV級以上電壓的母線）4） 動穩(wěn)定性和機械強度5） 熱穩(wěn)定性 同時也應(yīng)注意環(huán)境條件，如溫度、日照、海拔等。導(dǎo)體截面可以按長期發(fā)熱允許電流或經(jīng)濟密度選擇，除配電裝置的匯流母線外，對于

11、年負荷利用小時數(shù)大，傳輸容量大，長度在20M以上的導(dǎo)體，其截面一般按經(jīng)濟電流密度選擇。一般來說，母線系統(tǒng)包括截面導(dǎo)體和支撐絕緣兩部分，載流導(dǎo)體構(gòu)成硬母線和軟母線，軟母線是鋼芯鋁絞線，有單根，雙分和組合導(dǎo)體等形式，因其機械強度決定支撐懸掛的絕緣子，所以不必校驗其機械強度。110KV及以上高壓配電裝置一般采用軟導(dǎo)線。電纜的選擇和校驗6） 電力電纜應(yīng)按以下條件進行選擇和校驗7） 電纜芯線材料和型號8） 額定電壓9） 截面選擇10） 允許電壓降校驗11） 熱穩(wěn)定校驗電纜的動穩(wěn)定由廠家保證，可不必校驗。變壓器出線10KV以及10KV母線：（母線按照工作電流來選擇，引接線按照經(jīng)濟電流密度來選擇，仔細看教材

12、）A（這里SN取變壓器的額定容量） 查表得選用巨型鋁導(dǎo)體： 單條允許載流量（平放）872A熱穩(wěn)定效驗正常運行溫度查表的 熱穩(wěn)定效驗符合要求動穩(wěn)定效驗： 相間距離（平放） （硬鋁） 動穩(wěn)定效驗符合要求則滿足動穩(wěn)定要求的絕緣子間最大允許跨距為：所以要放1.2/0.043 28個襯墊5 車間變壓器的選擇 根據(jù)線路1 選用S9-1000/10型線路2 選用S9-630/10型線路3 選用S9-630/10型線路4 選用S9-800/10型線路5 選用S9-630/10型線路6 選用S9-400/10型線路7 選用S9-5000/10型線路8 選用S9-1000/10型 論大學(xué)生寫作能力 寫作能力是對自

13、己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。” 對于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，

14、后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因： （一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。 就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的

15、大學(xué)語文課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。 （二）對實用寫作的普遍性不重視。 “大學(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作

16、的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。 （三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在大學(xué)語文這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。 （四）教師的實踐性教學(xué)不強。 學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。 由于以上的原因，我

17、們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。 三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策 （一）把應(yīng)用寫作課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。 在中國的每一所大學(xué)，應(yīng)用寫作應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。 （二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 首先，要讓大學(xué)生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是

18、他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。 （三）注重實踐課的訓(xùn)練。 要提高大學(xué)生的實用寫作能力，那么實踐寫作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學(xué)員真正具備實用寫作能力，必須重視實用寫作訓(xùn)練，力求使理論講授與寫作訓(xùn)練互相緊扣進行。教師在授課過程中，應(yīng)該把理論教學(xué)的部分適當(dāng)壓縮，把更多的時間用來實踐訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，可以通過對優(yōu)秀案例的精講分析，讓學(xué)生掌握基本的寫作規(guī)律，然后趁熱打鐵，讓學(xué)生立即開始寫作訓(xùn)練，最后通過大家互評，教師點評的方式，起到舉一反三的作用，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何寫，還要寫出來，并且知道寫得怎么樣。此外，在教學(xué)上，教師也可以與學(xué)生一起探討如何學(xué)習(xí)，如實用寫作這門課程，如何上，怎樣上，都可以讓學(xué)生參與進來，讓學(xué)生編制一些案例，在課堂上與大家分享，一起討論。這樣，一方面調(diào)動大家的學(xué)習(xí)熱情，另一方面，又提高他們綜合分析能力。學(xué)生只有在實踐中才能真正掌握和把握實用寫作的技巧和方法。 （四）大學(xué)寫作教師要加強自身能力的提高。 要