1、高一生物教學案-生物進化理論的發展課題：第五章 生物的進化 第一節 生物進化理論的發展（1）目標：說明現代生物進化理論的主要內容；探計生物進化觀點對人們思想觀念的影響重點、難點：現代生物進化理論的主要內容過程：【自主學習】一、達爾文的生物進化學說： 達爾文是英國博物學家，在 一書中提出了以 學說為主要內容的生物進化理論主要內容： 1、過度繁殖：各種生物都有很強的繁殖力，能產生很多的后代,這稱作過度繁殖。2、生存斗爭：生物個體之間的相互斗爭，以及生物與 之間的斗爭的現象。 發生生存斗爭的原因：生物一方面 ，使數目劇增，另一方面，生活條件（食物、空間等）是有限的。因此，任何生物都要為爭奪生活條件而

2、發生斗爭。 由于生存斗爭導致生物大量死亡，結果只有少數生存下來，因此，生存斗爭的理論解釋了生物大量繁殖和少量生存的事實。3、遺傳變異： 生物的變異有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。有利于生存的變異個體，在生存斗爭中易獲得勝利，生存下來。4、適者生存：經 ，凡是生存下來的生物個體都是對環境能適應的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的。達爾文把適者生存，不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。能夠科學地解釋： 生物進化的原因：自然選擇學說的不足之處：由于受到當時科學發展水平的限制，對于 的本質以及自然選擇對 如何起作用等問題， 達爾文還不能做出科學的解釋。自然選擇學說的發展方向：隨著生物科學的發展，關

3、于遺傳和變異的研究，已經從性狀水平深入到基因水平，人們逐漸認識到遺傳和變異的本質。關于自然選擇的作用等問題的研究，已經從生物個體為單位，發展到以種群為基本單位。這樣就形成了以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論，從而極大地豐富和發展了達爾文的自然選擇學說。二、現代生物進化理論 提出者： 等，以 為中心（一）種群是生物進化的 ，進化的實質是種群內 的改變。（二）可遺傳變異為生物進化提供原材料（三）自然選擇決定生物進化的方向（四）隔離導致物種的形成【合作探究】種群1、種群的概念： 生活在一定區域的 的全部個體。2、種群是生物繁殖的基本單位：種群不僅是 的基本單位，還是 的基本單位。3、基因庫 ：

4、一個種群中 叫做該種群的基因庫。4、基因頻率和基因型頻率：基因頻率：在一個種群的基因庫中，某一 在該位點上 的比率。基因型頻率：是指 的個體在群體中所占的比例。例：某種群： AA 30個 Aa 60個 aa10個則：基因型頻率：基因頻率：計算方法1：據基因個數：計算方法2：據基因型頻率：5、影響種群的基因頻率變化的因素有哪些？【探究提升】1、某植物種群，AA個體占30%，aa個體占20%，則：（1）該植物的A、a基因頻率分別是 ；（2）若該植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占 。這時，A、a的基因頻率分別是 。2、色盲是由X染色體上隱性基因控制的遺傳病，某人群中XBXB個體占45%，XB

5、Xb個占4%，XbXb個體占1%；XBY個體占44%，XbY個體占6%，請問該人群中B、b基因頻率分別是（ ）A、0.64和0.36 B、0.92和0.08C、0.50和0.50 D、0.82和0.18作業1、下列哪項屬于種群（）A、一個池塘中所有魚類 B、一塊稻田里的所有昆蟲C、一片草地的所有蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鯉魚2(1)已知人眼的褐色(A)對藍色(a)是顯性。在一個30000人的人群中，藍眼人3600人，褐眼人26400人，其中純合體有1200人。那么，在這個人群中A和a的基因頻率為( )A、0.64和0.36 B、0.36和0.64C、0.50和0.50 D、0.82和0.1

6、8(2)種群的基因頻率總是_的，其原因是( )A、自然選擇 B、自然選擇和遺傳漂變C、自然選擇、遺傳漂變和遷移 D、自然選擇、遺傳漂變、遷移、突變等(3)若一個種群中，某一性狀的出現頻率增加，這很可能( )A、這個性狀對環境具有很強的適應性B、該群體中具此性狀的純合體多C、這個性狀的出現是由環境條件引起的D、控制這個性狀的基因為隱性 作業1、下列哪項屬于種群（）A、一個池塘中所有魚類 B、一塊稻田里的所有昆蟲C、一片草地的所有蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鯉魚2(1)已知人眼的褐色(A)對藍色(a)是顯性。在一個30000人的人群中，藍眼人3600人，褐眼人26400人，其中純合體有1200人。那么，在這個人群中A和a的基因頻率為( )A、0.64和0.36 B、0.36和0.64C、0.50和0.50 D、0.82和0.18(2)種群的基因頻率總是_的，其原因是( )A、自然選擇 B、自然選擇和遺傳漂變C、自然選擇、遺傳漂變和遷移 D、自然選擇、遺傳漂