1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上面對(duì)幾種不知名的礦物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)概念：認(rèn)識(shí)礦物的顯著特征是描述和識(shí)別礦物的基礎(chǔ)。 2過程與方法： （1）綜合運(yùn)用各種方法對(duì)礦物進(jìn)行多角度的觀察和描述。 （2）根據(jù)已觀察到的礦物特征，對(duì)照資料對(duì)它們進(jìn)行鑒別。 （3）從礦物所表現(xiàn)出的各種特征中選擇顯著特征進(jìn)行描述。 3情感態(tài)度價(jià)值觀： （1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)礦物觀察、研究的興趣。 （2）滲透愛家鄉(xiāng)的思想感情。 二、教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種方法對(duì)礦物進(jìn)行觀察、描述，并能根據(jù)礦物的顯著特征進(jìn)行鑒別。 三、教學(xué)難點(diǎn)磁鐵礦，方解石光澤的鑒別。 四、教學(xué)準(zhǔn)備1分組實(shí)驗(yàn)材料：待識(shí)別的礦物三種（方解石，磁鐵礦，石煤），銅鑰匙、小鋼

2、刀、放大鏡、白色無釉瓷磚、磁鐵、稀鹽酸、滴管、集氣瓶、記錄卡等。 2演示材料：課件、視頻資料（科學(xué)家是怎樣鑒定礦物的）。 五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來研究礦物。先回憶一下，我們已經(jīng)知道可以從哪些方面去觀察和描述礦物？（生說，教師板書如下：顏色、條痕、硬度、透明度、光澤、形狀）2還記得硬度是怎么辨別？（用指甲，銅鑰匙，小鋼刀去刻劃。）3除了這些方法外，你還知道哪些觀察方法呢？ 學(xué)生可能會(huì)說：用磁鐵吸、滴上稀鹽酸等方法。4小結(jié)：今天這節(jié)課，我們就綜合運(yùn)用各種方法，來鑒別我們所面對(duì)的不知名礦物，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（出示課題：面對(duì)幾種不知名的礦物）二、觀察記錄1號(hào)方解石，2號(hào)磁鐵礦

3、礦物的特征。1請1號(hào)同學(xué)從抽屜里拿出我們將要鑒別的礦物，你們先猜一猜：它們分別是什么礦物？（學(xué)生可能會(huì)猜石英，磁鐵礦，方鉛礦等）2要想知道我們的猜測是否正確，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 指名同學(xué)說。教師小結(jié)：先用各種方法觀察礦物，收集這些礦物的特征；再對(duì)照礦物資料卡進(jìn)行判斷。 （板書）3那你們說在觀察活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)注意些什么？ （特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用稀鹽酸特別要注意：手拿滴灌的膠頭處，垂直往下滴；一滴就夠；滴在礦物的靠近邊緣處，方便清洗；這塊礦物一頭有小紙片的，不要滴這一頭，滴另一頭；千萬不要弄到皮膚上和眼睛里，萬一不小心染上了，就馬上用流水沖洗；同學(xué)先說，教師再強(qiáng)調(diào)如下（課件出示）。 （1）使用小刀、

4、瓷磚時(shí)要注意安全，不要傷到自己和同學(xué)。 （2）滴過稀鹽酸的巖石要用清水沖洗，這個(gè)工作交給老師來做，你們只要把它放在盒蓋上就可以了（3）需要稀鹽酸的小組，請告訴老師，由老師在你們觀察完其它特征后再給你們提供，用完后擺放在桌上。（4）認(rèn)真觀察和記錄礦物的相關(guān)特征，并記錄下來。 5小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 6匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了礦物的多少特點(diǎn)？匯報(bào)一：首先我們來匯報(bào)礦物1的特征。請1個(gè)小組帶著記錄表上來匯報(bào)。不知名礦物1特征形 狀塊 狀顏 色乳 白 色（無 色）條 痕白 色光 澤玻 璃 光 澤透 明 度透明或者半透明軟 硬較 軟觸 摸光 滑 滴稀鹽酸冒 泡 有補(bǔ)充或者不同意見的嗎？ 匯報(bào)二：再請一個(gè)小組匯

5、報(bào)礦物2的特征。不知名礦物2特征形 狀塊狀顏 色鐵灰色（鉛灰色）條 痕黑色光 澤金屬光澤（半金屬光澤）透 明 度不透明軟 硬較硬，小刀劃不動(dòng)輕 重較重 脆 強(qiáng)磁性滴稀鹽酸會(huì)冒泡 有不同意見的嗎？三、對(duì)照82頁，83頁礦物特征卡鑒別（1）請同學(xué)們翻開書本至82、83頁，對(duì)照單元資料庫的礦物特征卡，試著鑒別它們分別是什么礦物？ （2）同時(shí)思考： 1號(hào)，2號(hào)分別是什么礦物？你們是根據(jù)礦物的哪些相關(guān)特征進(jìn)行判斷的？在你們收集到的所有信息中，哪些性質(zhì)對(duì)鑒別這塊礦物最有價(jià)值？ 哪些性質(zhì)作用不大？（3）匯報(bào)。四、抓住主要特征找礦物。（1）在2號(hào)同學(xué)的抽屜了，有五塊我們曾經(jīng)認(rèn)過的礦物。現(xiàn)在，你們先根據(jù)老師大屏

6、幕上提出的特征，猜一猜我指的是哪一塊礦物？塊狀較硬不透明金屬光澤條痕櫻紅色。（2）為什么現(xiàn)在能猜出？（主要特征容易識(shí)別）（3）小結(jié)：抓住礦物的顯著特征去識(shí)別礦物，能讓我們的判斷更準(zhǔn)確。如石墨有染指現(xiàn)象，磁鐵礦具有強(qiáng)磁性，能吸引大頭針等。 五、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)主要巖石石煤引：剛才的挑戰(zhàn)完全成功，能不能接受新的挑戰(zhàn)？我這里有一塊資料卡中沒有的，以前課堂上也沒有出現(xiàn)過的，含多種礦物的巖石，你們敢不敢試著判斷一下，這是什么？請3號(hào)同學(xué)拿出報(bào)紙包著的礦物。仔細(xì)鑒別。1學(xué)生觀察，描述主要特征。綜合上訴特征，你初步判斷是什么？2請專家鑒別。 這到底是什么呢？我們請富陽國土資源局的李工程師給大家做一個(gè)介紹。用熱烈的掌聲有請李工程師。 3.專家介紹起源，開采情況，以及用途。并送出禮物石煤給大家。 六、結(jié)課 是的，人們正在利用了巖石和礦物的不同特性，改善和建設(shè)著我們的生活，希望課后同學(xué)們能選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解