1、課題熟悉語(yǔ)文書(shū)課型新授課分課時(shí)第課時(shí)總課時(shí)第課時(shí)授課日期教學(xué)內(nèi)容課本及目錄教學(xué)目標(biāo)1,初步熟悉語(yǔ)文書(shū),熟悉目錄和頁(yè)碼,實(shí)踐用目錄去找課文.2.教育學(xué)生要保護(hù)語(yǔ)文書(shū).重點(diǎn)1,初步熟悉語(yǔ)文書(shū),熟悉目錄和頁(yè)他,實(shí)踐用目錄去找課文.2.教育學(xué)生要保護(hù)語(yǔ)文書(shū).難點(diǎn)保護(hù)語(yǔ)文書(shū)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)改良意見(jiàn)一、談話(huà)導(dǎo)入.你長(zhǎng)大后干什么？同桌討論后教師指名說(shuō).同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事.學(xué)校就是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園,書(shū)本是我們與知識(shí)之間的橋梁,接卜來(lái)就讓我們從熟悉課本開(kāi)始吧！二、初步地熟悉語(yǔ)文書(shū).(1)直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入,然后帶著孩子們熟悉語(yǔ)文書(shū)的封面,并認(rèn)讀“語(yǔ)文兩個(gè)漢字,

2、這里的要求只要整體熟悉就行.(2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上到底有些什么？你喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎？為什么？激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣.(3)告訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友,我們要好好的保護(hù)它.(4)小組合作熟悉目錄、貞碼、討論一下怎樣保護(hù)語(yǔ)文書(shū),在學(xué)生熟悉頁(yè)碼和目錄的根底上,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文.(5)讓孩子點(diǎn)課文,教師來(lái)范讀課文,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言義字的熏陶.(6)再指導(dǎo)學(xué)生整體熟悉“年級(jí)、班級(jí)這幾個(gè)字,并在語(yǔ)文書(shū)上止確地寫(xiě)上自己的姓名.課堂小結(jié)這節(jié)課我們初

3、步熟悉了語(yǔ)文書(shū),知道了書(shū)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁,所以我們要保護(hù)語(yǔ)文書(shū).練習(xí)與作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字,會(huì)的同學(xué)嘗試把自己的名字寫(xiě)端正.板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題我是中國(guó)人課型新授課分課時(shí)第課時(shí)總課時(shí)第課時(shí)授課日期教學(xué)內(nèi)容教材第2、3兩貝教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)聽(tīng)讀句子,知道中國(guó)是我們的祖國(guó),感受作為中國(guó)人的自豪.2 .通過(guò)觀察圖回,初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家.重點(diǎn)知道中國(guó)是我們的祖國(guó),感受作為中國(guó)人的自豪.難點(diǎn)初步了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家.教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)改良意見(jiàn)一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題1 .播放歌曲?大中國(guó)?,提問(wèn)：這首歌唱的是什么？從通俗易懂的歌曲入手,結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)興趣.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：中國(guó)是我們的家.2 .出示插圖,提問(wèn)：圖上這些小朋友都是中國(guó)人嗎？為什么他們穿的衣服/、一樣？講解：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,一共有56個(gè)民族,其中漢族人數(shù)最多.雖然民族不一樣,但我們都是中國(guó)人,是一家人.3 .講解/、同民族的故事,引導(dǎo)學(xué)生熟悉壯族、回族、滿(mǎn)族、藏族等.二、看圖說(shuō)話(huà),聽(tīng)讀句子1.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的遠(yuǎn)景,說(shuō)一說(shuō)看到了什么.(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖簡(jiǎn)單介紹天安門(mén).(紅的墻、黃的瓦)(2)引導(dǎo)學(xué)生熟悉五星紅旗.五星紅旗是我們的國(guó)旗,是我們偉大祖國(guó)的象征.結(jié)合學(xué)校升旗儀式,加深對(duì)國(guó)旗的熟悉.2.提問(wèn)：天安門(mén)是中國(guó)的象征,是我們國(guó)家的代表性建筑,你還知道我們國(guó)家的

5、哪些代表性建筑？3.教師帶讀句子：我是中國(guó)人.三、朗讀句子,激發(fā)情感1.跟讀句子.教師：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪.齊讀：我是中國(guó)人.我的國(guó)家是中國(guó).我國(guó)有56個(gè)民族.我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗.課堂小結(jié)莊嚴(yán)的天安門(mén)城樓、鮮艷的五星紅旗,是我們祖國(guó)的象征；我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家.我們應(yīng)為我們是一名中國(guó)人而感到驕傲.練習(xí)與作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)我是中國(guó)人.我的國(guó)家是中國(guó).我國(guó)有56個(gè)民族.我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗.教學(xué)反思課題我是小學(xué)生課型新授課分課時(shí)第課時(shí)總課時(shí)第課時(shí)授課日期教學(xué)內(nèi)容教材P4頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1 .觀察圖畫(huà),聽(tīng)讀兒歌,初步感受成為小學(xué)生的喜悅.2 .熟悉同桌、周?chē)瑢W(xué)及老師,熟悉教室,參觀校園,感

6、受同學(xué)的友愛(ài)、教師的親切、校園的美麗.3 .初步了解做一名小學(xué)生的根本要求,建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感.重點(diǎn)熟悉同學(xué)和老師；參觀校園,熟悉教室；初步感受成為小學(xué)生的喜悅.難點(diǎn)初步了解做一名小學(xué)生的根本要求.教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)改良意見(jiàn)一、談話(huà)導(dǎo)入新課同學(xué)們從今天起,你們九正式成為一名小學(xué)生了,大家要好好學(xué)習(xí).今天我們來(lái)學(xué)一首兒歌,大家想不想學(xué).二、初步學(xué)習(xí)兒歌?上學(xué)歌?1、播放音樂(lè),讓學(xué)生欣賞音樂(lè).2、教師泛讀兒歌.3、教師領(lǐng)讀.4、讓學(xué)生自己讀詩(shī)歌,分小組朗讀.三、了解?上學(xué)歌?的根本意思1、唱了兒歌,說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么？2、教師講解?上學(xué)歌?的根本意思.3、所以我們要做一個(gè)怎樣的小學(xué)生

7、呢？(1)做一個(gè)上課/、遲到、認(rèn)真聽(tīng)講的好小學(xué)生；(2)做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好小學(xué)生；(3)做一個(gè)遵守紀(jì)律、保護(hù)公物的好小學(xué)生；(4)做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的好小學(xué)生.課堂小結(jié)教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律,不遲到,不早退.練習(xí)與作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)我是小學(xué)生上課不遲到、認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)遵守紀(jì)律、保護(hù)公物講衛(wèi)生、懂禮貌教學(xué)反思課題我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文課型新授課分課時(shí)第課時(shí)總課時(shí)第課時(shí)授課日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1 ,了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本內(nèi)容和意義.依據(jù)畫(huà)面提小,初步體會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法.2 .通過(guò)講故事、演故事,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè).重點(diǎn)了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本內(nèi)容,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)和意義.難點(diǎn)感受語(yǔ)文學(xué)

8、習(xí)的意義.教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)改良意見(jiàn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課指名說(shuō)說(shuō)上節(jié)課你肩什么收獲？二、同學(xué)們會(huì)讀書(shū)的姿勢(shì)嗎？1、教師可以引導(dǎo)學(xué)生先整體觀察第一、二幅圖,并借助詞語(yǔ)“讀書(shū)、寫(xiě)字,說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么,再說(shuō)說(shuō)自己是否讀過(guò)書(shū)、寫(xiě)過(guò)字.2、教師先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà),知道什么是正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,在觀察的同時(shí)教師要邊說(shuō)邊示范演示,學(xué)習(xí)寫(xiě)字歌.(1)寫(xiě)字歌一一背要挺,字看清頭擺正,肩放平.(2)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法-手離筆尖一寸,胸離桌尸拳,眼離桌面一尺.3、然后讓學(xué)生模仿圖回中的人物練一練.三、講故事、聽(tīng)故事1、可以先引導(dǎo)學(xué)生整體觀祭回而,并借助短語(yǔ)“講故事、聽(tīng)故事,說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?猜一猜他們?cè)谥v什么故事.2、教師可以出示各種精彩的故事書(shū),讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文