1、1、 基礎(chǔ)。（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩詞。（10分）（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。（吳 及朱元思書）（1分）（2）南宋詩人趙師秀約客中“，”的詩句表現(xiàn)了作者獨(dú)坐燈下的寂寞心情。（2分）（3）輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。，。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2分）（4），飛鳥相及還。（陶淵明飲酒）（1分）（5）請把韓語的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘默寫完整。（4分） 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）有幾個(gè)園里的古老的藤蘿，盤曲lín xún（ ）的枝干就是一幅好畫。（2）這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里wn y

2、án（ ）游動(dòng)，一晃就消失了。（3）“j gng jìn cuì（ ），死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。（4）希望你能夠客觀地分析前因后果，作為借鑒，以免chóng do fù zhé（ ）。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪，我心里隱隱作痛。B.她總喜歡和別人比名牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。C.我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)誠惶誠恐。D.登高仰望，看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。4.下列對病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A

3、.在全國各行各業(yè)進(jìn)一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學(xué)科建設(shè)，專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）B.為激發(fā)同學(xué)們參及體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)會可以改為體育節(jié)，這樣參及的同學(xué)或許會多些。（將“或許”移至“這樣”后）C.學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學(xué)都驚訝不已。（將“稍微”改為“稍作”）D.許多觀眾看完戰(zhàn)狼2，激情滿懷，為祖國的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出了“厲害了，我的國。”（刪掉“使觀眾”）5.閱讀下面材料，按要求作答。（4分） 詩經(jīng)包括：“風(fēng)”，地方樂調(diào)，風(fēng)詩是民間歌謠，反映勞動(dòng)人民的生活和思想情感；

4、“雅”，周王朝中央所在地的樂調(diào)，雅詩是宮廷詩歌；“頌”，祭祀時(shí)用的歌舞曲，頌詩是廟堂祭祀詩歌，雅詩和頌詩大多反映統(tǒng)治階級的生活。國風(fēng)和部分小稚是勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)作，最有價(jià)值，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（1） 請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。（2分）（2） 根據(jù)材料內(nèi)容，以“國風(fēng)”為描述對象，用上一種修辭手法，寫一句話。（2分）二、閱讀（46分）（一）10分送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患

5、無碩師名人及游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。6解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）走送之（ ）

6、 （2）禮愈至 （ ） （3）腰白玉之環(huán)（ ）7把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（2）負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。8.下面對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.選文是一篇贈序，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵(lì)馬生成為德才兼?zhèn)涞娜恕.縱然作者幼時(shí)“無從致書以觀”，但“不敢銷逾約”的信守和“弗之怠”的堅(jiān)持，使他得以“遍觀群書”。C.“立侍左右”、“俯身傾耳”、“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。D.作者把衣著講究同舍生和寒酸的自己對比，突顯作者對“口體之奉不若人”的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。（

7、2） （9分）初，敦之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，司空導(dǎo)率群從詣闕請罪，值顗將入，導(dǎo)呼顗謂曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顧。既見帝言導(dǎo)忠誠申救甚至帝納其言。及出，導(dǎo)猶在門，又呼顗。顗不及言。既出，又上表明導(dǎo)，言甚切至。敦既得志，問導(dǎo)曰：“周顗、戴若思南北之望，當(dāng)?shù)侨荆瑹o所疑也。”導(dǎo)不答。敦曰：“若不爾，正當(dāng)誅爾。”導(dǎo)又無言。導(dǎo)后料檢中書故事，見顗表救己，殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕，悲不自勝。（節(jié)選晉書；有刪改）【注釋】敦：王敦。王導(dǎo)的堂兄。 顗（y）周顗，字伯仁。曾投奔王敦，及王導(dǎo)交好。9. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間 B.直入不顧/直截了

8、當(dāng)C.顗不及言/客從外來，及座談 D.南北之望/望塵莫及10.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。（3分）既 見 帝 言 導(dǎo) 忠 誠 申 救 甚 至 帝 納 其 言10. 結(jié)合全文，說說王導(dǎo)問什么“悲不自勝”？（3分）（3） （10分）微塑料海洋中的新型污染物李道季最近，一篇關(guān)于英國女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏，據(jù)說白金漢宮等王室房產(chǎn)內(nèi)將禁用拋棄式塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對海洋塑料污染問題的關(guān)注。塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年有1000萬2000萬噸的塑料垃圾進(jìn)入海洋，隨時(shí)間的流逝破碎成不計(jì)其數(shù)的微塑料存在于水體中，能夠存在數(shù)百年。微塑料，指粒徑小于5毫米的

9、塑料個(gè)體。如今，微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個(gè)角落，從近岸河口區(qū)域到大洋，從赤道海域到南北極，從海洋的表層到大洋的超深淵帶，人類都發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。根據(jù)來源，微塑料可分為兩類：一類是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及在運(yùn)輸過程中泄露進(jìn)入環(huán)境的塑料微珠；另一類是次生微塑料，也就是體積較大的塑料垃圾經(jīng)物理、化學(xué)及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。 海洋微塑料極易被生物當(dāng)作餌料而誤食。這是由于其及海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動(dòng)過程中，對生物產(chǎn)生物理和化學(xué)上的危害。例如無法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消

10、化道中長期累積，會使生物產(chǎn)生飽腹感，導(dǎo)致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡；微塑料自身的化學(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物，可能會對攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個(gè)水平生物體內(nèi)富集。相對于漂浮的藻類和其它生物殘骸等自然基質(zhì)，它的性質(zhì)更加穩(wěn)定，但是，微塑料也可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。因?yàn)樵诤Ｑ蟓h(huán)境中的微塑料就像一艘乘風(fēng)破浪的小船，能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行，其中部分有害微藻和水產(chǎn)致病菌，可能對海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。現(xiàn)在，荷蘭、澳大利亞和美國都有人發(fā)明了海洋塑料垃圾收集裝置，對塑料垃圾有很好的收集效果，但問題的關(guān)鍵在于投入運(yùn)行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何進(jìn)一步分類、

11、利用等。如果沒有政府的資金等方面的支持，推廣工作也會困難重重。面對現(xiàn)在海洋塑料污染和微塑料問題，我們從上到下應(yīng)該行動(dòng)起來，讓我們共同向海洋中的“新型污染物”宣戰(zhàn)！（選自人民日報(bào)2018年4月13日：有刪改）鏈接：科學(xué)家已經(jīng)在許多食品中發(fā)現(xiàn)了微塑料，有研究表明，平均每只海洋生物貽貝中含有1.8個(gè)微塑料粒，每公斤食鹽中含有110個(gè)，每瓶啤酒中甚至含有上百個(gè)。微塑料對人的危害要考慮劑量。東海美立方米的海水中只含有幾個(gè)甚至不到1個(gè)微塑料粒。雖然微塑料可以通過水產(chǎn)品等進(jìn)入人類食物鏈，但其對人類健康是否造成危害還未被科學(xué)家證實(shí)。（選自南方日報(bào)2018年5月17日）12.下列對“微塑料”的理解，正確一項(xiàng)是（

12、 ）（3分）A.微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體，提及及海洋食物鏈底端的生物相當(dāng)，能隨著海洋流動(dòng)。B.微塑料是塑料垃圾經(jīng)過物理、化學(xué)及生物降解作用，從而形成的微塑料珠，進(jìn)入環(huán)境，產(chǎn)生污染。C.微塑料對海洋生態(tài)系統(tǒng)的危害體現(xiàn)在其加速了病原微生物的傳播，造成了其他物種的入侵。D.人類食物鏈中的微塑料來源于水產(chǎn)品，其對人類的健康是否造成危害，是有待科學(xué)家證實(shí)。13.下列對選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.選文先用新聞引出話題，接著介紹微塑料的來源、分布和分類，然后說明其危害及致力面臨的困難。B.選文第段列舉的數(shù)字，說明海洋塑料垃圾數(shù)量多，存留時(shí)間長，表明治理海洋塑料污染形勢嚴(yán)峻。C.

13、微塑料對海洋的污染表現(xiàn)在它能像小船一樣隨楊柳旅行，進(jìn)入超深淵帶，產(chǎn)生有害微藻和水產(chǎn)致病菌。D.微料垃圾的在分類，循環(huán)利用和設(shè)備的運(yùn)行管理、推廣，是海洋塑料垃圾收集裝置投入使用后的新課題。14.閱讀下面材料，結(jié)合選文，分析可能導(dǎo)致海鳥死亡的幾種原因。（4分） 英國南極科考隊(duì)在距離極點(diǎn)1500米的南喬治亞島考察時(shí)，在死亡的海鳥胃中返現(xiàn)了微塑料、包裝碎袋碎片等物。（4） （17分）筆下猶能有花開肖復(fù)興秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。沒事的時(shí)候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往

14、，坐在藤蘿架下，以靜觀動(dòng)，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時(shí)推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個(gè)水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛

15、彎兒，如果累了，就拿它當(dāng)坐墊吧。老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時(shí)分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準(zhǔn)兒是打瞌睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時(shí)，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛想下來，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜

16、志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫。”這話說得有點(diǎn)兒孩子氣，有點(diǎn)兒不服氣，特別像小時(shí)候體育課上跳高或跳遠(yuǎn)，我跳過去了或跳出來的那個(gè)高度或遠(yuǎn)度，另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說：“我也能跳。”我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個(gè)。”她接過雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花。”我指著雜志對她說：“那您就給我畫個(gè)花，就在這上面，隨便畫。”她擰開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫。”我說：“沒事的，您隨便畫就好！”架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個(gè)花瓣都畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒不

17、抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。”我說：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜。”我說：“我看您沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心中未及年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。那天下午，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來

18、看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自北京晚報(bào)2017年12月12日：有刪改）15. 根據(jù)全文，按要求填寫下表。（4分）場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理16. 分析第段在文中的作用。（4分）17.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我18. 第段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。（5分）三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。 恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅(jiān)守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體； （2）不少于500字； （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成13題。 宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋