1、東部雨田實驗學校2013-2014學年度第一學期八年級4月月考物理試卷本試卷共7頁，考試時間100分鐘，試卷滿分100分，出題人：賈慶兵一、選擇題（19為單選題，每小題2分，1012為多選題，每題3分，漏選得1分，錯選不得分，共27分）1、下列關于力的說法中正確的是( )A.只有相互接觸 的兩個物體間才有力的作用B.力的作用雖然不能離開施力物體，但可以沒有受力物體。C.不存在只給別的物體施加力， 而自己不受力的物體 D.較大的力對物體的作用效果一定較大2、我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損。對此現(xiàn)象的正確解釋是

2、( )A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D.以上說法都不對3、下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是 ( )A 把橡皮泥捏成不同造型 B 進站的火車受阻力緩緩停下C 蘋果受重力豎直下落 D 用力把鉛球推出4、如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是 ( )A秒表的重力B秒表和測力計的總重力C秒表對彈簧的拉力D彈簧對秒表的拉力5、一輛汽車分別以6米/秒和4米/秒的速度運動時，它的慣性大小( )A.一樣大； B.速度為4米/秒時大； C.速度為6米/秒時

3、大； D.無法比較6、如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦( )7、如圖所示，甲、乙兩個均勻實心正方體分別放置在水平地面上，且它們各自對地面的壓強相等。若分別在兩個正方體的上部，沿水平方向截去相同高度后，則甲、乙的剩余部分對地面的壓強P以及剩余部分質量m的大小關系為 ( )AP甲P乙 m甲m乙 BP甲P乙 m甲m乙CP甲P乙 m甲m乙 DP甲P乙 m甲m乙8、將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB, 水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和 FB，則（ ）A、 pApB FAFBB、 pApB FA=FBC、 pA

4、=pB FAFBD、 pApB FAFB9、如圖,A、B兩的容器中裝有同一種液體，且液面a點的壓強小于b點的壓強，當a、b之間的閥門打開時，下列說法中正確的是 （ ）A .液體由A向B流動 B.液體由B向A流動C.液體靜止不動 D.液體來回流動(1012為多選題)10、連通器在日常生活有著廣泛的應用，如圖所示事例中利用連通器原理工作的是 （ ）11、一塊均勻的正方體物塊，密度為，放在水平地面上，對地面的壓強為p，若任意地用刀沿直線切一刀，把它截去二分之一，則剩下的物塊密度和它對地面的壓強 （ ）A可能是/2和p/2 B可能是和pC可能是/和2p D可能是和p/212、如圖描述的是小紅同學用手探

5、究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的情景，用手分別壓在玻璃板和桌面滑動（圖甲、乙）然后再用另一只手壓在手上桌面滑動（圖丙）。下列說法中正確的是 （ ）A. 甲和乙是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系B. 乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系C. 比較甲和乙，感覺甲的阻力大D. 比較乙和丙，感覺丙的阻力大二、填空題（每空1分，共20分）13、跳水運動員在從跳板上起跳過程中，運動員對跳板有向下的力，這個力的施力物體是同時，跳板對運動員有向 的支持力，這個力的施力物體是 14、一座限重為5×10N的橋，一輛自身質量為1.1t的卡車要能安全過橋，所能裝載的貨物不能超過_ kg（g=1

6、0N/kg）15、寫字時鉛筆筆尖與紙面間的摩擦是_摩擦，轉筆刀轉孔與鉛筆間的摩擦是_摩擦16把一只盛滿水的杯子放在桌面的紙條上，盡快地抽動紙條，這時會看到杯子_，這是由于杯子_17、汽車在平直的公路上做勻速直線運動，如果汽車受到的牽引力是1500牛頓，則汽車受到的摩擦力大小是_牛頓, 方向是_.18、如圖所示：物體A重10N，B重20N力F=4N，作用在B物體上，使它們在平面C上同步做速直線運動則A、B間的摩擦力為 N；B、C間的摩擦力為N 419、如圖9.2-11所示，容器中盛有一定量的水，靜止放在斜面上，容器底部A、B、C三點的壓強PA、PB、PC的大小關系是 20、如圖9.2-12所示，

7、水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器裝有相同質量的水。水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是：F甲 F乙；P甲 P乙（選填“”、“”或“”）21、如圖9.2-13所示，在裝修房屋時，工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管，里面灌入適量的水(水中無氣泡)，兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方，當水靜止時，在與水面相平的位置做出標記。這樣做利用了 原理，目的是保證兩點在 。22、父子二人在沙地上行走，他們在沙地上留下的腳印大小不同，深淺相同，則他們對沙地的壓力相比 ，及壓強相比 。（填：“父親大”，“兒子大”，“一樣”）23、甲、乙兩支完全相同的試管，內裝同種液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液

8、面相平，如圖9.2-15所示，設液體對兩管底的壓強 分別為P甲 和P乙，則P甲 P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）三、計算題（每題9分，共18分）24、一輛灑水空車質量6t，水罐容積5m3裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2汽車勻速行駛12km用時20min。（水=1.0×103kg/m3）問：（1）汽車勻速行駛時的速度是多少？（2）該車最多能裝多少千克的水？（3）裝滿水時，車隊地面的壓強為多少帕？25、如圖甲所示，底面積為50cm2、高為10cm的平底圓柱形容器和一個質量為100g、體積為40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不計）。容器內盛某種液體時，容器和液體的總

9、質量與液體的體積關系如圖乙所示。求：（1）液體的密度是多少g/cm3?（2）容器內盛滿這種液體后，容器底部受到液體的壓強是多少Pa？（3）容器內盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球靜止后，容器對桌面的壓強是多少Pa?四、實驗、作圖題（每空1分，作圖題4分，共25分）26、在探究彈簧的長度跟外力的變化關系時，利用了如甲圖所示的實驗裝置。記錄數(shù)據(jù)如下：（1）這項研究在實際中的應用是 .（天平/彈簧測力計/壓強計）（2）分析實驗數(shù)據(jù)可得到的結論是在彈性限度內，彈簧的伸長量與受到的 成正比。27、在學習牛頓第一定律時，為了探究“阻力對物體運動的影響”，我們做了如圖所示的實驗、及推理。（l）在

10、實驗中應讓小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下的目的是： 。（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越 （選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得 （選填“快”或“慢”）。（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，將 。28、在探究“二力平衡的條件”的實驗中，如圖所示：(1) 實驗裝置如左圖所示。實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1F2的關系。實驗中，小車應該處于 狀態(tài)。(2) 實驗中，通過調整 來改變F1和F2的大小。(3) 保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到右圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足

11、哪個條件？ 。29、 在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中:(1)將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做勻速直線運動，如圖甲所示，木塊受到的滑動摩擦力為 N；(2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，如圖乙，則彈簧測力計示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），判斷的依據(jù) . 此時B受到A的摩擦力為 N。30、在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列

12、問題：（1）分析比較圖甲和乙（甲和丙或甲和丁）的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論： （3）分析比較圖 的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結論： 31、如圖所示，是用壓強計探究內部壓強的情境（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強 （選填“越大”或“越小”）；（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強 ；（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，

13、從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨 的增加而增大；（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差 （選填“變大”、“變小”或“不變”）32、重為2N的小球放在水平面上如圖所示，請用力的示意圖作出小球對水平面的壓力F和小球所受的重力G。五、綜合應用題(33題4分，34題（1）4分（2）2分，共10分)33、小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示（1）該實驗中，是通過觀察 判斷物體對斜面壓力的大小（2）斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）（3）若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面的壓力為 （4）斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關？請你再提一個猜想：34、高度相同的實心鐵圓柱體A、正方體B和長方體C，如圖放在水平桌面上。已知正方體鐵塊最重，長方體鐵塊底面積最小。針對“這三鐵塊對桌面的壓強哪一塊最大”的問題，同