1、.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊讀書是一門藝術,關鍵要學會欣賞,學會鑒賞,學會品.就像愛喝酒的人會品酒,愛喝茶的人會品

2、茶一樣,愛閱讀的學生一定要品出書中之味.那樣你閱讀的能力就更上一.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊閱讀提高學生語文素養的

3、關鍵環節啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊閱讀提高學生語文素養的關鍵環節羅塘中學：仇多永閱讀是學生通過認知、記憶、專注、欣

4、賞、共鳴等一系列的心理活動，使讀物中的文字、符號受到解讀和詮釋，從而轉變為一種充滿意義的信息儲存并保留在腦海之中的過程。它不僅能拓寬學生的知識面、開發學生的智力；還能對學生進行思想教育、陶冶學生的情操；從而提高學生的語文素養。閱讀如此重要，然而作為農村語文教師的我，卻深知我身邊的學生不是缺少閱讀的書籍，而是缺少閱讀的習慣、閱讀的方法、閱讀的能力。以至閱讀理解力差，既而導致他們寫作能力不強，口頭表達能力差等一系列問題。很多情況下他們僅僅停留在只可意會的程度，不管教師怎樣去啟發，學生們漲得臉紅脖子粗，還是“茶壺里煮餃子心中有數”。要不就是語言蒼白、干癟。由此可見，閱讀能力不強是學生學不好語文的瓶頸

5、之一。如何打碎這個瓶頸？增強學生的閱讀能力？是語文教師迫切需要解決的問題，是提升學生語文素養的重中之重。那么在日常的教學之中該如何去做呢？一 培養閱讀興趣閱讀過程，是一個多種感覺器官協調工作、密切配合的過程。只有做到眼到、口到、手到、心到，才能使一個個漢字在腦海中轉換成具體的形象，使學生的形象思維與邏輯思維得到均衡發展。從而豐富學生的情感、陶冶學生的情操、培養學生的想象力。然而隨著傳媒的快速發展，學生獲取信息的渠道主要來源于視覺，只要睜開眼，信息滿天飛，很多學生不能再靜下心去讀書，讀書的內驅力與興趣大打折扣。試問，僅憑毅力能完成九年義務教育階段要求的400萬字的課外閱讀量嗎？縱然完成也只能是事

6、倍功半。那么怎樣去培養學生的閱讀興趣呢？1身教勝于言傳 要讓學生喜歡閱讀，教師首先要喜歡閱讀，帶頭進行閱讀。榜樣的力量是無窮的，只要教師這個火車頭開好了，學生自然而然會跟上的。2對學生進行閱讀指導 讓學生知道如何去讀、怎樣去讀，并引導學生定期進行交流，交換看法、互通有無，營造良好的閱讀氛圍。3幫助學生選擇閱讀對象 一定要選擇那些緊貼學生的生活，既淺顯又生動的，既要讓學生好讀書，還要讀好書。4閱讀的形式要靈活 循序漸進，不求短期效應，既要有數量，還要有質量。二 泛讀要“吞”只要對閱讀產生興趣、養成習慣，那書就是開闊學生視野、增長學生知識、開發學生智力的重要工具。我們大家知道，現有的教材雖然涉獵到

7、了許多方面，但限于篇幅等原因，仍遠遠不能滿足孩子們的需求。因此，教師要引導學生有目的去廣泛的閱讀課外書籍，那怕當時他們不能都理解透徹，只要能“吞”下去，在一定的量變之后，一定會發生質變的。畢竟“閱讀是一種滌蕩心靈、體驗情感的學習方式”。只要學生走進文本，與文本展開對話，就會有收獲。海納百川，學無止境，學生在這種泛讀中領略到了書海無涯，心中的開拓感和愉悅感就會得到滿足。同時“吞”進去的越多，“吐”出來的文章就越美，這不就是厚積薄發的道理嗎？三 精讀要“啃”讀書不是一種追隨而是要有自己的參與；讀書不是一種單純接受而是要有自己的創建；讀書不僅僅是仰視而是要有自己的發現；讀書不僅是揣測更是要有自己的判

8、斷；讀書不是盲目遵從更要有自己的情感體驗。我們的學生是活生生的個體，他們每個人都有自己的成長經歷和體驗，對于作品都有自己的獨特認知。正所謂“一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特”。所以，我們教師要引導學生去“啃”好作品、好書籍的重點、難點；讀深、讀透作品；從內容到形式仔細推敲，領會作品文道結合的藝術魅力，將自己“啃”得的感受與作者的意圖進行比較，可以為文本的內容和表達另做設計，嘗試大膽的、有個性的閱讀。只有這樣，學生在閱讀中才能培養自己的想象力和創造力。學生通過“啃”書籍而得的想象力與創造力要遠比書籍知識本身更重要。四 品讀重“品”讀書是一門藝術，關鍵要學會欣賞、學會鑒賞、學會“品”。就像愛喝酒的

9、人會品酒，愛喝茶的人會品茶一樣，愛閱讀的學生一定要“品”出書中之味。那樣你閱讀的能力就更上一層樓，真正達到飴神曠心、增添樂趣、長才益智的功效。品讀要求學生站在思想內容的高度，選取精彩的段落，通過對語言深層含義和感情色彩及語言特點的揣摩、體會、品味文本內在的神韻與情感色彩，真正感受到作者的言外之意。總之，“興趣是最好的老師”，在興趣的驅使下，教師要引導學生去“吞”書，不“吞”，無法求其廣博；要“啃”書，不“啃”，無法致其精微；要“品”書，不“品”，無法得其精神。學生只要掌握了“吞、啃、品”之法，定會找到打開語文知識大門的鑰匙。學到扎實精深的語文知識，從而提升自己的語文素養，最終達到為知、為己、為

10、人的讀書最高境界。:啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊閱讀提高學生語文素養的關鍵環節啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

11、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊讀書是一門藝術,關鍵要學會欣賞,學會鑒賞,學會品.就像愛喝酒的人會品酒,愛喝茶的人會品茶一樣,愛閱讀的學生一定要品出書中之味.那樣你閱讀的能力就更上一.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊