1、第三單元 “成長如蛻” 單元檢測試題（試題滿分100分，答題時(shí)間為100分鐘）一、基礎(chǔ)知識積累（每小題3分，共18分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音準(zhǔn)確無誤的一組是( )A顫（chàn）動 后苑（yuàn） 貯（chù）滿 毛骨悚（sng）然B綽（chuò）號 里弄（nòng） 褻（xiè）瀆 栩栩（x）如生C神龕（kn） 咀（zu）嚼 緋（fi）紅 煞（sh）費(fèi)苦心D. 仇讎（chóu） 打諢（hùn） 惶駭（hài） 面面相覷（qù）2.下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是( )A.效驗(yàn) 駭人 熙熙攘

2、攘 語無輪次 循循善誘B.皎潔 干癟 惟妙惟肖 嫣然一笑 諄諄告誡C.稚嫩 尷尬 跌跌撞撞 破綻百出 飴然自得D.吞噬 沮喪 興志勃勃 遍體鱗傷 不共待天3依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )全球石油價(jià)格不斷攀升，中國作為全球能源大國，建立戰(zhàn)略石油儲備是必要的。學(xué)校老師和學(xué)生家長再次呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)管理， 周邊環(huán)境，還孩子們一個(gè)健康成長的場所。日前，南京某公司的業(yè)務(wù)主管劉奕因談戀愛“腳踏兩只船”而被公司開除。該公司的這一做法引起了一些網(wǎng)友的 。A耗費(fèi) 整治 質(zhì)疑 B消費(fèi) 整頓 置疑C消費(fèi) 整治 質(zhì)疑 D耗費(fèi) 整頓 置疑4.下列各句中，熟語使用不正確的一項(xiàng)是( )A我對音樂的感覺很差，

3、就像對早晨的感覺一樣，只能分辨出好與不好，舒服不舒服，不能精細(xì)，分不清邊際；因此，每一個(gè)重復(fù)的早晨對我來說，都是似曾相識。B一位身患重癥的母親，18年瞞著兒子，含辛茹苦將兒子送進(jìn)大學(xué)。雖然家境不寬裕，但她堅(jiān)持不向社會伸手。C為了寫好畢業(yè)論文，李剛遍查文獻(xiàn)，尋章摘句，費(fèi)盡了心思，最終使論文的觀點(diǎn)新穎并有一定的創(chuàng)見，論文受到專家們的一致好評。D與會人士一致認(rèn)為：看病難看病貴的問題是多種原因長期積累造成的，要解決現(xiàn)在的醫(yī)患矛盾，不能指望畢其功于一役。5. 下列各句中沒有語病的一句是( )A科學(xué)雜志發(fā)表的關(guān)于水稻基因組框架圖的社論，是生命科學(xué)研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑，對人類健康與生存具有全球性影響。B一貫

4、以技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司，在近期計(jì)劃率先推出具有國際領(lǐng)先水平的新一代家用電腦產(chǎn)品。C專家認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)極少數(shù)非禽類動物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的，但這完全不能代表這種動物已經(jīng)受感染。D我國正醞釀在條件成熟的部分大中城市設(shè)立少年法院，以便進(jìn)一步完善少年司法制度，提高未成年人的司法保護(hù)水平。6. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的項(xiàng)是( )A.“3·15”打假打出潛江造假騙“科技先進(jìn)市”的丑聞。潛江如此，其它地方會不會也有造假行為？科技先進(jìn)能造假，其它先進(jìn)會不會也有造假行為？B.參考消息，從3月1日起，如果在上海的政府文件、教科書和新聞報(bào)道中出現(xiàn)諸如“美眉”、“P

5、K”、“粉絲”等網(wǎng)絡(luò)流行語言，將被判定為違法行為。C.在首屆“江原大世界杯”中，常昊九段重現(xiàn)當(dāng)年中日擂臺賽中“擂臺終結(jié)者”的風(fēng)采，執(zhí)白以3目半優(yōu)勢擊敗自己的對手、韓國主將李昌鎬九段。D.越來越多的社會“地圖”呈現(xiàn)在人們面前，什么“維權(quán)地圖”，“導(dǎo)廁地圖”，“售樓地圖”等等，向人們提供各種生活信息，方便人們的生活需求。二、閱讀與鑒賞（30分）（一）課內(nèi)文段閱讀閱讀下列語段并回答文章后面各題。（15分）那是冬天里極冷的一日，從太陽里散發(fā)出來的不是熱，而是冷風(fēng)，我走進(jìn)爐火不旺的家中，兒子臉熱得通紅，眼睛也亮閃閃地好像深潭中的星。我以為他發(fā)燒了。“媽媽，你閉上眼睛。”兒子一說話，我就知道他沒病。病孩子

6、是不會有這么動聽的嗓音。我閉上眼睛，心中像煮開的牛奶，不見波浪地蕩漾。兒子將有一個(gè)小小的快樂送給我：也許是張一百分的卷子，也許是個(gè)紙盒小瓶做成的手工。“好了。媽媽，你可以睜開眼睛了！”我還是閉著眼睛，遲遲不愿睜開。這是一種母親特有的幸福。“媽媽，你快點(diǎn)嘛！”兒子催促。再耽擱下去，兒子該著急了，我趕緊睜開眼。眼前一片稀薄的淡綠，仿佛置身初春的草地。過了一會才看清，是兒子捧著一團(tuán)絨絨的綠線。這是我最喜歡的顏色。“媽媽，你喜歡這顏色嗎？”兒子眼巴巴地瞅著我。“喜歡。太喜歡了。你怎么知道媽媽喜歡？”兒子已經(jīng)大了，我對他講話時(shí)提到自己，還是不習(xí)慣用“我”，而是依然用“媽媽”這個(gè)太奶里奶氣時(shí)的稱呼。“媽媽

7、忘了？從小到現(xiàn)在，您給我織的毛衣毛褲，都是這種綠色。我能從一千種顏色中找出這種綠色。”兒子怪我提了一個(gè)太簡單的問題。對某種顏色的喜愛，也許就是這樣一代一代流傳下來，像一個(gè)美麗的故事或是一支古老的歌。“是爸爸帶你去買的？”我真心地感激丈夫，他是那種外粗內(nèi)柔的男人。“是我自己去買的！”兒子頗有點(diǎn)自豪。“你哪里來的錢？”我驚訝地問。兒子不語，眼睛卻直挺挺地瞪著我。這孩子不會去偷吧？我腦中，一閃過這念頭，立即覺得是對兒子的褻瀆。那一定是他撿廢紙賣牙膏皮換來的錢了！可兒子近來并沒有滿手烏黑或回家很晚不行，得問清楚。我把毛線一股腦丟在床上，有幾股纏繞在一起，這是很難解開的，也顧不上了。“快說，哪來的？”我

8、抱著最后的希望，求兒子給我一個(gè)合理的解釋。“我找小胖要的。”兒子極清楚極明白地回答我。“找誰？”我已經(jīng)聽得很清楚了，可我還要問。我不相信，一向那么恭順的兒子，竟敢如此不聽話！“找小胖。”兒子的口氣中竟沒有絲毫怯懦，勇敢地迎著我的目光。我的頭立刻像蜂巢一樣嗡嗡作響，所有的含辛茹苦所有的諄諄教導(dǎo)所有的設(shè)計(jì)所有的希望，都被這孩子的目光擊得粉碎。“你是怎么去要回來的？”我虛弱地問。“就像別人跟咱們那樣要回來的。”兒子似乎覺得我問得多余。我的手慢慢地舉起來。兒子以為我要撫摸他的頭，便親呢地倚靠過來。我猛地將手擊在他的頭上。在最后的一瞬，我想起雜志上說過不要打孩子的頭的教誨，然而已經(jīng)來不及了，只容得稍微一

9、偏，劈在他的脖子上。兒子的頭骨還軟。然而不像他極小時(shí)候那種柔軟的乒乓球皮的感覺，而似一個(gè)充氣很足而略有彈性的足球了。我的手被有力地反彈回來。兒子沒有躲避，他癡癡呆呆地望著我，仿佛不知道自己做錯(cuò)在哪里。這是我第一次如此兇狠地打兒子，但我敢肯定，這不是最后一次。兒子的淚和我的淚，交替地灑到綠毛線上。毛線因此變成濃淡不均，用它織出的帽子和圍巾一定是很別致的。以后，每當(dāng)門扇被風(fēng)吹開，又被風(fēng)緩緩合上的時(shí)候，我都以為會有一個(gè)胖胖的圓頭圓腦的小家伙出現(xiàn)。小胖卻再也沒有來。他還了錢，也不要那個(gè)破碎的變形金剛了。那個(gè)巨大的大力金剛，被我用膠粘好了。高高大大威威武武，給我家平添了一股富貴奢侈之氣。現(xiàn)在，我們家有兩

10、個(gè)變形金剛了，可惜都不會變形。兒子也從不去動它們。（節(jié)選自畢淑敏不會變形的金剛）7“兒子臉熱得通紅，眼睛也亮閃閃地好像深潭中的星”，這句描寫告訴我們什么信息？（3分） 8當(dāng)丈夫要打兒子時(shí)，“我”盡力阻攔，然而“我”后來為何又親手打了兒子？（4分） 9“這是我第一次如此兇狠地打兒子，但我敢肯定，這不是最后一次。” 為什么打完兒子“我”會肯定這不是最后一次？（3分） 10結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”是一個(gè)怎樣的人？（5分） （二）課外文段閱讀（15分）閱讀下面的文章，回答后面的第1114題。十八歲和其他（節(jié)選）臺灣楊子二、兩代人的矛盾“父與子”時(shí)常被看作是對立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與

11、舊的不同，進(jìn)步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。孩子，我希望我們不致有這么令人不愉快的關(guān)系。其實(shí)，在這“兩代的矛盾”中，許多做父母的“錯(cuò)”，都依然是出自于愛縱使是自以為是的愛。你也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事，譬如反對愛女嫁給窮小子等等，無論你如何指責(zé)這一類的行為，你依然不能抹煞它根本的動機(jī)關(guān)懷子女的幸福。在“兩代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨(dú)立”的急躁。不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時(shí)不能像朋友般地把問題

12、攤出來談?wù)劊蠹冶M可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。東東，美國作家勞倫斯著有一本叫做我的父親的書(你可以在我的書架上找到)，在他的描寫里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴(yán)父”怪癖。但是，就因?yàn)樗麄兏缸颖舜硕嗔它c(diǎn)“友情”和理解，兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂。孩子，我從小喪父，沒有享受過父愛，也沒有機(jī)會服從或反抗父親。但是，即使對于溫柔慈祥的母愛，我也曾犯過盲目反抗的錯(cuò)誤。等到了解“可憐天下父母心”的深情時(shí)，已是后悔莫及!孩子，我可能有許多錯(cuò)誤，你也可能有許多錯(cuò)誤，可是，希望你踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，能夠避免流行的“父與子”觀念的感染，避免摭拾一些概念、術(shù)語，輕率地對父母下評斷。

13、而我，當(dāng)你踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，能夠?qū)δ銈儭跋乱淮庇懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得太追不上屬于你的時(shí)代。孩子，我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的知己，讓我們共享你們的喜樂，分擔(dān)你們的煩惱。四、青春十八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞；使我想起翅膀甫健，開始翱翔于海闊天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢。十八歲使我想起我當(dāng)年跟學(xué)校大隊(duì)同學(xué)遠(yuǎn)足深山。看春夏初交群峰碧綠，我漫步于參天古木之中，發(fā)現(xiàn)一大叢新長的桉樹，枝椏上翹，新芽競長，欣欣向榮。我指著其中挺秀的一株對同學(xué)說，這就是我，十八歲的我。好自負(fù)的年齡啊！孩子，現(xiàn)在你是十八歲了，告訴我你把自己比作什么？做些什么年

14、輕的夢？我不想向你說教，只是不要想得太復(fù)雜，太現(xiàn)實(shí)。青春是可愛的，希望你保持純真，永遠(yuǎn)有一顆赤子之心，人生就會滿足、快樂。東東，人到了中年便時(shí)有閑愁，怪不得詞人會感嘆年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些感觸。想起一手托著你的身體，一手為你洗澡的去日；想起你吵鬧不睡，我抱著你在走廓上行走半夜的情況；想起陪你考幼稚園、考初中、考高中的一段段往事；還有那無數(shù)瑣碎而有趣的回憶孩子，一切都?xì)v歷在目，我真不相信十八年已溜走了。不過，看到你英姿俊發(fā)，我年輕時(shí)的夢，正由你在延展，亦深覺人生之樂，莫過于目睹下一代的成長、茁壯。你讀過金縷曲吧，勸君惜取少年時(shí)，孩子，多珍重！ 11.第段中作者為什么

15、把“成熟”、“獨(dú)立”這兩個(gè)詞加上了引號？第段中“好自負(fù)的年齡啊”的“自負(fù)”如何理解？（4分） 12.根據(jù)原文總結(jié)“兩代的矛盾”形成的原因有哪些？（4分） 13.節(jié)選部分中作者對年輕人的忠告各是什么？（4分） 14.選文最后一節(jié)在全文中起什么作用？（3分） 三、表達(dá)與交流（52分）（一）語言運(yùn)用（12分）15某大型商場為方便顧客，在出口處準(zhǔn)備了便民傘，無償提供給未帶雨具的顧客應(yīng)急使用。為提示顧客用后及時(shí)歸還，請你為商場擬寫兩句告示語。要求語言得體，每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（4分） 16下面是一位同學(xué)的演講詞的節(jié)選，主題是“許多成功人士在成名之前都曾從事著極其普通的工

16、作”。但該同學(xué)只是堆積了一些事例，請你在（1）空白處填寫簡潔的語句，使前后自然地銜接起來；在（2）空白處填寫相關(guān)的語句，使全文立意顯豁。（4分）若干年前，著名青年演員孫儷在情深深雨蒙蒙中，只是一個(gè)普通的伴舞；周星馳在成為一代“喜劇之王”之前，經(jīng)歷了近十年的默默無聞的“跑龍?zhí)住鄙摹＃?）_ _劉德華、梁朝偉曾經(jīng)在餐廳端盤子，滿文軍在夜總會唱過歌。更讓我們感慨不已的是，美國閱讀面最廣的報(bào)紙今日美國的總編艾倫曾拾過牛糞，放過馬匹。（2）_ _ 。17請概括下面一段文字的主要信息，不超過25個(gè)字。（4 分）語文的詩意讓我再一次想到語文教育的三重境界，“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育

17、”側(cè)重于給學(xué)生以生活技能，“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素質(zhì)”與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學(xué)生以“真”, “人格語文”給學(xué)生以“善”,那么“人格語文”則將學(xué)生引向生命之“美”。答：_（二）寫作（40分）18閱讀下面文字，按要求作文。（40分）一幅色彩和諧的圖畫，令人賞心悅目；一支旋律和諧的樂曲，令人心曠神怡；一道山水和諧的風(fēng)景，令人流連忘返和諧，對人們是多么重要。人際關(guān)系的和諧，家庭的和諧，校園的和諧，社會的和諧，更是與人們息息相關(guān)。請以“和諧”為話題按要求寫一篇作文。要求：題目自擬，立意自定，文體不限。所寫內(nèi)容必須符合材料所給

18、定的話題。字?jǐn)?shù)不少于600字。                  “成長如蛻” 單元檢測試題參考答案一、基礎(chǔ)知識積累（每小題3分，共18分）1.D （A.貯zhù， B.弄lòng，C. 咀j、煞shà）2.B（A.語無倫次；C.怡然自得；D. 興致勃勃、不共戴天）3. C（消費(fèi)：為了生產(chǎn)或生活需要而使用物質(zhì)資料；消耗：多指精神、力量、東西等，因使用或受損失而漸漸減少。 “整治”一是指整

19、理，修理，二是指進(jìn)行某項(xiàng)工作；該詞多含治理之意；“整頓”指使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的健全起來，多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等。“質(zhì)疑”是提出疑問；“置疑”是指懷疑，多用于否定句子）4C（C“尋章摘句”：尋，找；章，篇章；摘，摘錄。舊指讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時(shí)套用。現(xiàn)指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。與語境不符。）5D(A. “社論”是“里程碑”，搭配不當(dāng)。B、“在近期計(jì)劃”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“計(jì)劃在近期”。C “并不奇怪是可能的”句式雜糅。)6. A（B 參考消息后用冒號。C “杯”應(yīng)在引號之外。D “維權(quán)地圖”，“導(dǎo)廁地圖”，“售樓地圖”之間用頓號隔開）二、閱讀與鑒賞（30分）（一）

20、課內(nèi)文段閱讀7兒子出于對母親的愛準(zhǔn)備送給母親毛線，“臉熱得通紅”說明兒子的心是激動的，“眼睛也亮閃閃地好像深潭中的星”是說兒子對母親充滿了深情。兒子送給“我”最喜歡的綠色毛線，看出孩子對母親的愛一如母親對孩子之愛的深刻和細(xì)膩。8因?yàn)椤拔摇笔痔蹛蹆鹤樱瑥臎]有打過他，當(dāng)丈夫下狠手打兒子的時(shí)候，“我”出于做母親的保護(hù)意識加以阻攔；但當(dāng)“我”知道了兒子向小胖索賠時(shí)，“我”為兒子的不寬容而氣憤，因?yàn)檫@證明了“我”以前對兒子進(jìn)行的美好品德的教育付之東流了。9因?yàn)殡S著兒子的年齡增長，與社會接觸的機(jī)會越來越多，還會有許多不合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的事情讓他遇到。恐怕兒子還會犯下這樣或那樣的錯(cuò)誤，到那時(shí)，“我”還是要對他進(jìn)行教育，甚至懲罰。10“我”是一個(gè)善良、寬厚、堅(jiān)韌，心疼兒子而又不溺愛孩子的母親。 “我”可以為了懂事的兒子放棄籌劃已久的買毛線的愿望，任憑寒風(fēng)吹襲。 “我”鼓勵(lì)兒子的寬容行為，為此而驕傲。 當(dāng)兒子在現(xiàn)實(shí)和美德面前游移不定時(shí)，“我”盡量教育他應(yīng)該保守善良。 當(dāng)兒子的行為違背了善良的準(zhǔn)則時(shí)，“我”又嚴(yán)厲地懲罰了他。（二）課外文段閱讀（15分）11.作者把“成熟”、“獨(dú)立”這兩個(gè)詞加上了引號，更加體現(xiàn)樂作者所要表達(dá)的人年輕時(shí)追求成熟、獨(dú)立的那種盲目性。“自負(fù)”在這里的感情色彩是正面的，是對自我的一種期待與肯定。12.受到流行觀念的影響。“父與子”時(shí)常被看作對立的兩方，意味著思想