1、.五年級下語文教學實錄-16晏子使楚人教版2019一、創設情境，導入新課師：同學們聽過這樣一個故事嗎？一天，德國大詩人歌德在公園漫步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對他的批評家，兩人面對面站著，這位傲慢的批評家說：“我從來不給傻瓜讓路。猜猜歌德會怎么答復？學生七嘴八舌的猜老師接著講：歌德趕緊讓到一邊，微笑著說：“我恰恰相反。說完閃身讓批評家過去。你聽出歌德的弦外之音了嗎？可見巧妙的語言能讓人轉敗為勝，由被動走向主動。今天我們繼續學習?晏子使楚?這篇課文，請大家仔細品味晏子機智應對的語言魅力和過人的智慧。板書課題二、整體感知師：誰能用簡潔的語言概括這那么故事？在晏子出使楚國的過程中，楚王一次又一

2、次的侮辱晏子，晏子一次次巧妙反駁最終的結果是什么？課件出示：從這以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。這就是晏子使楚的最終結局了，再大聲地讀一讀這句話。師：“不敢不可以換什么詞？可以換成不能不尊重，不得不尊重，：換一種句式還可以怎么說？楚王必須尊重晏子了。楚王只好尊重晏子了。楚王只能尊重晏子了。師：課件變化“從這以后，楚王就尊重晏子了。和原句比哪句好？生：原句好。讀原句雙重否認，加強了肯定語氣。讀原句那楚王不得不尊重晏子的什么呢？一起說生：口才和智慧。三、走近宴子欣賞晏子的口才和智慧一學習課件出示：晏子與楚王的第一次斗智。1.晏子出使楚國，剛到楚國大門，就吃了閉門羹，楚人在城門旁開了一個小洞，讓晏子

3、從洞進入，這是對齊國來使的極大侮辱，晏子是怎么應對的？誰來讀讀？課件出示：師：我們來個晏子模擬秀，誰能站起來把自己當成外交家，手指著這個城門，加上動作、神態讀一讀。我們聽聽晏子要說什么？2.我們按照晏子的邏輯推理一下。課件出示注意看，晏子說這句話時的神態動作？為什么晏子是“看了看說，而不是“想了想說？這是為什么呢？師：這晏子想也不用想，一看，就計上心頭，請同學們回想邵正翰講的?胯下之辱?的故事師：韓信和晏子一樣，都是受辱，韓信被一個無賴侮辱，要他從這個無賴的胯下鉆過去，面對這個無賴的要求，韓信是怎么做的？師：你們發現了沒有？韓信想了想最后才鉆了過去。那么，那么晏子的“看了看和韓信的“想了想終究

4、有什么不同？師： 面對楚王的侮辱，晏子的選擇呢？晏子沒有可能也像韓信那樣忍辱負重鉆狗洞？為什么？師：就這樣一個“看了看，晏子發現，這不僅僅是對我個人的侮辱，那是對我國家的侮辱。我代表的是齊國，我要保衛國家尊嚴。小結：晏子真了不起，巧妙的以牙還牙，讓楚王沒有任何選擇的翻開城門，否那么就等于成認自己的國家是狗國。這一次，晏子未見楚王就給他迎頭痛擊。楚王還沒有和晏子見面，堂堂的一國之君就已經敗下陣來，又豈能善罷甘休呢？好戲還在后頭。晏子剛見楚王，楚王就給他來了個下馬威。二學習晏子與楚王的第二次斗智大屏幕：楚王借口齊國無人挖苦齊國沒人才。晏子是怎樣答復的？出示晏子的話5.后人在晏子說的這個簡短的一句話

5、里面找出了三個成語生：揮汗成雨，摩肩接踵，張袂成陰。我們來對號入座，“張袂成陰 揮汗成雨，摩肩接踵，的意思是：6.晏子的這段話還用了什么修辭方法？師：晏子的語文學得真好。用了夸大的方法，就讓楚王覺得晏子他們國家的人真的非常多了。借機贊揚了齊國。楚王又發難了，既然你們國家那么多人，怎么派你個這個不中用的小矮人來此？晏子又是怎么回敬楚王的？ 出示晏子的話7.你讀出晏子話里隱含的意思了嗎？我無能，我是下等人，我有資格訪問的只是你們楚國這樣的下等國家。晏子太聰明了，將計就計，順水推舟順著楚王的邏輯說下去，先貶自己，再貶低楚國。說著還成心笑了笑，笑分很多種，冷笑、嘲笑、嘲笑、苦笑、得意的笑等等，你覺得晏

6、子的笑是什么笑？指名兩人讀師：晏子這成心的笑一笑，那叫一笑解千愁。用如今的時髦詞那叫笑傲江湖！就是這成心地笑一笑，笑出了自信，笑出了幽默，笑出了瀟灑，晏子我雖然身材矮小，但我機智善辯，我仍然風度翩翩，我仍然魅力無限！三晏子與楚王第三次斗智楚王一計不成又生一計。竟然栽贓齊國人做匪徒。楚王在宴席上又一次取笑晏子，晏子又是如何反駁楚王的?誰來讀讀？交流后課件出示師：其實，在原文里頭，晏子說了一句很簡單的古文，在積累板上“齊讀：橘生淮南那么為橘。生于淮北那么為枳。師：這是句典故，孩子們快快背下來，看看誰將來也能用上這句話。8.你聽出晏子這段話中的言外之意了嗎？齊人在齊國就是謙謙君子到了楚國就成了盜賊，

7、那是因為楚國風氣不好，是你楚王治國無方啊！9.假如是你，當時你會用什么話來反駁楚王？比較一下，你的答復和晏子的答復，哪一種好？為什么？師：晏子出使楚國的目的是什么？課件出示10.你理解晏子為什么這樣說話了嗎？討論、悟理11.師：晏子出使的目的非常明確，要是直截了當的駁斥楚王雖然逞了口舌之快，但肯定完不成任務，因此晏子雖然處處針對楚王，但委婉含蓄，綿里藏針，比正顏厲色更有力量。誰注意到晏子說這段話時的神態了？面不改色師：晏子一直不改的是什么？冷靜、隨機應變的口才和智慧凜然正氣、不改的是他的氣度、。師：太好了，把你們的話綜合起來，不改的是他的勇氣，是他的智慧，是他的骨氣。所以說晏子，始至終都沒有改

8、，晏子還是原來的晏子，誰改了？楚王師：第一次楚王讓人鉆狗洞，最后只好生：大開城門，迎接晏子。師：第二次楚王說怎么齊國沒有人才，只讓你這個小個子來，最后只好生：陪著笑。師：第三次說齊國人有偷竊的缺點，最后只好生：賠不是。師：你瞧瞧這楚王，唉咱們送他幾句歇后語吧：偷雞不成蝕把米用積累板上的：搬起石頭砸自己的腳。啞巴吃黃連有苦說不出。師：其實你們的積累呀，說不定什么時候，就派上用場了。小結：真是魔高一尺，道高一丈，晏子以自己的聰明才智，一次又一次挫敗了楚王，這楚王最后生：不敢不尊重晏子了。師：你們把重音放哪兒了?要是我的話，不一定會強調前面，我要表現我尊重的人是誰呀？生：晏子。師：楚王不敢不尊重晏子

9、重讀了。師：我們強調的是“晏子，說明楚王是對晏子特別的尊重。再讀。晏子憑著他個人的智慧贏得了楚國的尊重。我們明白了，個人要想獲得尊重，它需要真才實學：換句話說，尊嚴來自實力？然而，今天有位歷史學家對晏子使楚這件事有他個人的看法。誰來讀？大屏幕出示：師：這是一位史學家的觀點，你贊成嗎？還是不贊成？還是說不清，說出理由，如今前后桌互相討論。然后發表觀點，希望你也做到有理有據，師：其實呀，這沒有正確的觀點，只有自己的考慮。我想這位史學家的觀點可以讓我們進一步地去考慮。大家回想我們以前學過的伊索寓言?狼和小羊?，今天我們聯絡一下這那么寓言，這里狼當作楚王，小羊代表晏子，這小羊也像晏子那樣，他和狼對話時

10、也做到了有理有據、有理有節。這小羊多有智慧，多么不卑不亢阿，怎么就落得被吃的下場？師:這時候個體的智慧就顯得微缺乏道.師:我們回到課文,看課文的第一句話,放開聲音讀,春秋末期師:你發現了沒有,原來國家獲得尊重,不僅僅是因為晏子的一個人的智慧,不僅僅是他這一次外交，是這個國家有生:實力!師：我們明白了一個國家獲得尊重和一個人獲得尊重是一個理兒啊!那就是既要有外在的智慧,講究外交藝術,有自己的氣節,更重要的是也要有內在的實力。只有國力強大才能得到真正的尊重。請同學們再看這句話,讀: 楚王不敢不尊重晏子了.師: 你說這課文的最后一句話真奇怪,明明晏子不是代表齊國去了嗎?按理應該是楚王不敢不尊重齊國了

11、.怎么,人家楚王說的是尊重晏子的這個人呢?師: 你就是楚王,楚王啊,我要現場采訪你啊!你可以結合歷史學家的話,當然也可以用你自己的觀點,你怎么說你尊重晏子這個人呢?楚王,請講!生:我認為一個人,就比方說我們班,我們國家,有的人笨,也有的人聰明,也就是說,齊國的人有的人笨,也有的人聰明,所以我認為我尊重晏子,卻不尊重齊國.師: 晏子不一定就代表了. 生: 齊國.生: 雖然晏子他說起來有理有據,有禮有節,但是我也沒有去過他們國家,說不定他們那邊還有地痞,流氓.那也不一定的.師: 總之,我首先尊重晏子這個人，然后才能談到這個國家.那就是說,不管我這個人代表誰,但首要的是我得做一個有尊嚴的人.其次才能

12、談到這個團隊,這個學校,這個集體,這個國家.感謝同學們給我的啟發.我突然明白了,國家要想獲得尊重,不僅僅靠一個人的智慧,也不僅僅是一次的外交的成功，而是因為我們每個人都要努力的做一個有尊嚴的人。我們不但要維護個人的尊嚴,更要處處維護祖國的尊嚴。晏嬰以自己的才智和尊嚴贏得了楚王的尊重，也贏得了后人的尊重。大屏幕出示：1晏子去世時楚王失聲痛哭，他對晏子高度評價：無晏嬰，政不清。2我國古代偉大的教育思想家贊美晏子：古今少有賢人。3史學家司馬遷在?管晏列傳?的結尾：假設晏嬰還在世的話，我即使替他手拿鞭子做個仆人，也是我快樂和向往啊五、過把記者癮練練自己的口才一嘗試反駁遷移應用今天我們走近晏子欣賞了晏子

13、巧妙的語言，過人的智慧。大家佩服晏子嗎？那我們是不是應該像晏子那樣做人那，老師今天給大家個展示才能的時機，大家想不想當一回齊國的小記者，隨大夫晏子出使楚國，去見識見識春秋末期那扣人心弦的外交風云？假設你們都是隨行的小記者，楚王剛剛被晏子反駁得啞口無言，心里正憋著一股氣呢。突然,他看見你們這班小記者,便眉頭一皺,計上心來，他向你們瞟了一眼,輕蔑的說道：“哼！齊國是不是沒有大記者了,怎么來的盡是你們這些乳臭未干的娃娃記者?小記者們,面對楚王對你們的侮辱,你們肯低頭認輸嗎?師：那你們將怎樣反駁？生：拱了拱手尊敬的楚王，敝國有個規定：訪問文明的國家，就派大記者去；訪問野蠻的國家，就派小記者去。我們這班

14、小記者，乳臭未干，最沒本領，就被派到這里來了。說完成心笑了笑。生：我們年紀輕輕就能出來闖天下，你們楚國有想我們這么能干的小記者么？假如有，誰敢出來比試比試！師：楚王聽了你們的反駁，只好紅著臉說生；真是人不可貌相，海水不可斗量，慚愧，慚愧。生：咳！確實是自古英雄出少年。我楚王輸得心服口服。二答記者問質疑應答師：在出使任務即將完畢時，晏子和楚王準備召開一個記者招待會。愛提問題的小記者們，你們可要抓住這個難得的時機，有什么問題就當面問問晏子或楚王。生：請問楚王，你為什么一而再、再而三的考驗晏子？楚王：我只是想顯示一下楚國的威風，另外我也有點以貌取人，慚愧，慚愧。生：請問楚王，那兩個武士押著囚犯是不是

15、你成心安排的？楚王：我本來是想借此侮辱晏子的，沒想到自取其辱了。生：請問晏子，你出使楚國前，有沒有想到楚王會羞辱你？楚國是大國，應有大國風范，怎么會侮辱來使呢？生：請問晏子，你為什么這樣能言善辯、機智過人因為我書讀得多，語文學得好，你們要想口才好，就好好學語文吧“晏子和“楚王隨機應答，老師穿針引線，引導點撥。八晏子稱贊鼓勵完畢師：看到你們這班小記者這次隨行地出色表現，就連智慧超人、能言善辯的大夫晏子也不住的點頭稱贊。他捋了捋胡子說：“你們這班小鬼呀，真不愧耳靈、眼尖、口利、手快。我想，只要你們如今刻苦努力，多加鍛煉，將來必成大器。再過幾天，齊王又要派我出使秦國，拱了拱手諸位還愿意與我晏子一道出訪嗎？師：開完了記者招待會，