1、語文園地語文園地 交流指導：交流指導：本次交流的內容是初步本次交流的內容是初步學習閱讀古典名著的方法，掌握了方法學習閱讀古典名著的方法，掌握了方法才能達到事半功倍的效果。才能達到事半功倍的效果。交流示例：交流示例： 1. 1.抓關鍵詞語、關鍵部分理解含義，弄抓關鍵詞語、關鍵部分理解含義，弄清詞義，句義也就理解了。清詞義，句義也就理解了。 2. 2.聯系上下文、注意時代背景，體會言聯系上下文、注意時代背景，體會言外之意。這類句子的表面意思好懂，但更深外之意。這類句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結合作者所處的時代，聯系刻的意思就必須結合作者所處的時代，聯系初步閱讀古典名著，一般有如下方法：

2、初步閱讀古典名著，一般有如下方法：上下文才能體會出來。上下文才能體會出來。 3. 3.理解大意。有些詞語的意思我們理解大意。有些詞語的意思我們不必反復琢磨，非要找出精準的解釋，不必反復琢磨，非要找出精準的解釋，只需了解大意即可。只需了解大意即可。 4. 4.從影視作品中品悟情感。本單元從影視作品中品悟情感。本單元我們所讀過的這幾個精彩的故事，都被我們所讀過的這幾個精彩的故事，都被制作成了影視作品，在閑暇時可以找制作成了影視作品，在閑暇時可以找到相關的影視資料進行觀看，再結合到相關的影視資料進行觀看，再結合課文內容，更深層次地理解某些難懂課文內容，更深層次地理解某些難懂的語句所要表達的情感。的語

3、句所要表達的情感。你能猜出下面詞語的大致意思嗎？你能猜出下面詞語的大致意思嗎？榜文榜文 印信印信 驛站驛站 郎中郎中店家店家 客舍客舍 貨郎貨郎 墨客墨客 我的發現：我的發現：大家一定發現了，同一大家一定發現了，同一樣事物，在古代和現代，人們對其的說樣事物，在古代和現代，人們對其的說法是不一樣的。如下面表格所示：法是不一樣的。如下面表格所示：古古今今今今古古榜文榜文告示告示郎中郎中公章公章驛站驛站老板老板客舍客舍醫生醫生印信印信旅店旅店店家店家酒店酒店商販商販墨客墨客文人文人貨郎貨郎u但有過往客商，可于巳、午、未三個但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。時辰，結伙成隊過

4、岡。請勿自誤。u石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。瞑目蹲身，跳出水外。u眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王千歲大王”。讀下面的句子，注意加點的部分，說讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。說你是怎么知道它們的意思的。 我聯系上文來理解我聯系上文來理解“請勿自誤請勿自誤”的意思：因景陽岡有老虎傷人，所以的意思：因景陽岡有老虎傷人，所以這份告示肯定是提醒過往客商不要讓這份告示肯定是提醒過往客商不要讓自己受到傷害。自己受到傷害。 石猴進洞發現水簾洞別

5、有洞天，心石猴進洞發現水簾洞別有洞天，心情肯定高興，因此情肯定高興，因此“喜不自勝喜不自勝”體現了體現了石猴此時特別高興的心情。發現了這么石猴此時特別高興的心情。發現了這么一個大驚喜，石猴要出去告訴眾猴這個一個大驚喜，石猴要出去告訴眾猴這個消息，因此又按照進洞時的方法消息，因此又按照進洞時的方法閉閉上眼睛，蹲下身子，因此上眼睛，蹲下身子，因此“瞑目蹲身瞑目蹲身”的意思是閉上眼睛，蹲下身子。的意思是閉上眼睛，蹲下身子。 在石猴進洞之前，眾猴表明誰能在石猴進洞之前，眾猴表明誰能進去且身體無傷地回來，則拜其為王。進去且身體無傷地回來，則拜其為王?，F如今，石猴提出人要講信用，按先現如今，石猴提出人要講

6、信用，按先前所講，眾猴須拜他為王。因此前所講，眾猴須拜他為王。因此“拱拱伏無違伏無違”是伏在地上，朝上禮拜，沒是伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的；有違抗的；“序齒排班序齒排班”是眾猴們按是眾猴們按年齡長幼來排列順序。年齡長幼來排列順序。u身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。下面的句子描寫的都是本單元課文中的人物，下面的句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。u身長八尺，面如冠玉

7、，頭戴綸巾，身身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。披鶴氅，飄飄然有神仙之概。u身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。凌云之志氣。 我發現：這些句子都是描寫我發現：這些句子都是描寫人物外貌特點的，我們可以結合人物外貌特點的，我們可以結合課文，從外貌特點這個角度來猜課文，從外貌特點這個角度來猜測人物。測人物。 我會說：從我會說：從“手舉金箍棒一根手舉金箍棒一根”中就可以看出這段話描寫的是孫悟中就可以看出這段話描寫

8、的是孫悟空；從空；從“頭戴綸巾，身披鶴氅，飄頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙氣概飄然有神仙氣概”可以猜測出是諸可以猜測出是諸葛亮；第三段可以看出描寫的是武葛亮；第三段可以看出描寫的是武松，將武松的英雄氣概表露無遺。松，將武松的英雄氣概表露無遺。鳥鳴澗鳥鳴澗唐王維唐王維人閑桂花落，人閑桂花落，夜靜春山空。夜靜春山空。月出驚山鳥，月出驚山鳥，時鳴春澗中。時鳴春澗中。【作者簡介作者簡介】 王維王維（701761701761），字摩詰，唐代詩人，），字摩詰，唐代詩人，有有“詩佛詩佛”之稱。王維是盛唐詩人的代表，之稱。王維是盛唐詩人的代表，今存詩今存詩400400余首，重要詩作有余首，重要詩作有相思相思

9、山山居秋暝居秋暝等。王維十分精通詩、書、畫、音等。王維十分精通詩、書、畫、音樂等，多才多藝。他與孟浩然合稱樂等，多才多藝。他與孟浩然合稱“王孟王孟”?！竟旁姶笠夤旁姶笠狻?春天的夜晚人聲寂靜，桂花從枝頭飄落，春天的夜晚人聲寂靜，桂花從枝頭飄落，夜靜悄悄的，山中顯得特別空寂。皎潔的月夜靜悄悄的，山中顯得特別空寂。皎潔的月亮從山谷中升起來，驚醒了山里正在棲息的亮從山谷中升起來，驚醒了山里正在棲息的鳥，時而在山澗中發出鳴叫聲。鳥，時而在山澗中發出鳴叫聲。【我的拓展我的拓展】山居秋暝山居秋暝唐王維唐王維空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧

10、歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 諸葛亮足智多謀，李逵魯莽剛猛，孫諸葛亮足智多謀，李逵魯莽剛猛，孫悟空神通廣大，林黛玉多愁善感悟空神通廣大，林黛玉多愁善感讓我讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走進這些們一起漫步中國古典名著長廊，走進這些人物，品讀精彩故事。人物，品讀精彩故事。讀古典名著，品百味人生讀古典名著，品百味人生 唐僧：唐僧：崇信佛法、嚴守戒律、目標明崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。但有時賢愚不分、好壞不辨。 孫悟空：孫悟空：機智勇敢且

11、法術高強、幽默機智勇敢且法術高強、幽默詼諧、仁義忠誠、重品節、好虛名，具有詼諧、仁義忠誠、重品節、好虛名，具有反抗精神。反抗精神。 豬八戒：豬八戒：性格溫和、憨厚單純、好性格溫和、憨厚單純、好吃懶做、愛占小便宜；貪圖女色，經常吃懶做、愛占小便宜；貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。被妖怪的美色所迷，難分敵我。 沙僧：沙僧：他對師兄的話言聽計從，對他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞。馬功勞。 賈寶玉：賈寶玉：榮國府銜玉而生的公子，賈榮國府銜玉而生的公子，賈政與王夫人之次子，闔府捧在掌心。他喜政與王夫人之次子，闔府捧在掌心。他喜

12、歡詩詞曲賦之類的性情文學，厭惡八股文，歡詩詞曲賦之類的性情文學，厭惡八股文，批判程朱理學。他終日與家里的女孩們廝批判程朱理學。他終日與家里的女孩們廝混，愛她們的美麗純潔，傷悼她們的悲慘混，愛她們的美麗純潔，傷悼她們的悲慘命運。命運。 林黛玉：林黛玉：林如海與賈敏之女，寶玉林如海與賈敏之女，寶玉的表妹，寄居榮國府。她生性孤傲，多的表妹，寄居榮國府。她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷。她與寶玉真心相愛，愁善感，才思敏捷。她與寶玉真心相愛，是寶玉反抗封建禮教的同盟，是自由戀是寶玉反抗封建禮教的同盟，是自由戀愛的堅定追求者。愛的堅定追求者。 薛寶釵：薛寶釵：薛姨媽之女，寶玉的表姐。薛姨媽之女，寶玉的表姐。

13、她大方典雅，舉止雍容。她對官場黑暗她大方典雅，舉止雍容。她對官場黑暗深惡痛絕，但仍規諫寶玉讀書做官。她深惡痛絕，但仍規諫寶玉讀書做官。她有一個金鎖，與賈寶玉的通靈寶玉合稱有一個金鎖，與賈寶玉的通靈寶玉合稱為金玉良緣。為金玉良緣。 這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青，颼的一翅，鉆在云眼變，變作一個海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項嗛里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者

14、又變作一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變作作原著節選原著節選一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，妄動，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認得，也就落下翅來，變作一只餓行者認得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只

15、金錢花斑的大豹，了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風，把頭一要傷餓虎。行者見了，迎著風，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復轉身要食大豹。鐵額銅頭，復轉身要食大豹。1.1. 提取信息：提取信息：西游記西游記中塑造了許多中塑造了許多個性鮮明、栩栩如生的人物形象，除個性鮮明、栩栩如生的人物形象，除了唐僧師徒四人外，還有了唐僧師徒四人外，還有_、 _、_等。等。牛魔王牛魔王白骨精白骨精女兒國國王女兒國國王賞析導讀賞析導讀孫悟空孫悟空牛魔王牛魔王天鵝天鵝金眼狻猊金眼狻猊海東青海東青白鶴白鶴香獐香獐大豹大豹烏鳳烏鳳丹鳳丹鳳餓虎餓虎

16、黃鷹黃鷹2.2. 提取信息：閱讀選段，理清孫悟空與提取信息：閱讀選段，理清孫悟空與牛魔王的變化過程。牛魔王的變化過程。3.3. 合理推測：大膽想象，推測一下他們爭合理推測：大膽想象，推測一下他們爭斗的結果是怎樣的？斗的結果是怎樣的？ 牛魔王最終牛魔王最終在無奈之下，顯在無奈之下，顯出了大白牛原形。出了大白牛原形。閱讀書目閱讀書目 西游記西游記 水滸傳水滸傳三國演義三國演義閱讀計劃閱讀計劃第第_至至_周周全書共有全書共有_頁頁平均每周看平均每周看_頁頁第第_至至_周周全書共有全書共有_頁頁平均每周看平均每周看_頁頁第第_至至_周周全書共有全書共有_頁頁平均每周看平均每周看_頁頁閱讀策略閱讀策略

17、通讀通讀 快讀一遍，弄清故事情節，快讀一遍，弄清故事情節，有不懂之處先跳過。有不懂之處先跳過。 標記標記用用“_”畫出精彩的句段。畫出精彩的句段。用用“ ”畫出有疑問的句段。畫出有疑問的句段。用用“ ”畫出值得積累的詞句。畫出值得積累的詞句。 再讀再讀 再讀一遍，難理解處慢讀、再讀一遍，難理解處慢讀、品讀，簡單處速讀或跳讀。品讀，簡單處速讀或跳讀。 摘抄摘抄 在筆記本上摘抄書中值得積在筆記本上摘抄書中值得積累的詞句并嘗試背誦。累的詞句并嘗試背誦。 讀后感讀后感 讀完整本書后寫一篇讀后讀完整本書后寫一篇讀后感，并與同學們交流分享。感，并與同學們交流分享。謝謝大家謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課