1、修改病句修改病句第1頁/共27頁目 錄01修改病句的原則02常見的病句類型03修改病句四法寶第2頁/共27頁修改病句原則： 1.1.保留句子原意，少改為佳保留句子原意，少改為佳 2.2.防止以造新句來代替修改病句。防止以造新句來代替修改病句。 第3頁/共27頁例：音樂會上，用編鐘演奏優美動聽的樂曲。說明關系圖表1.1.。句子不完整。句子不完整。編鐘樂團編鐘樂團第4頁/共27頁成分殘缺 1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。 2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。 3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。 4.老師耐心學生。 5.這次的運動會，取得了第一名。 6.我肚子餓了，很想吃。養成養成

2、我發芽了發芽了教導教導我們班我們班東西東西第5頁/共27頁2.2.。例：例：指南針、火藥、造紙和印刷術指南針、火藥、造紙和印刷術一樣，都是我國古代勞動人民一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發現。的偉大發現。發明第6頁/共27頁用詞不當 1.周宇努力學習，老師經常夸耀他。 2.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高 3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。 4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。 5.因為我喜歡養花，而且養了許多花。夸獎夸獎籠罩籠罩雖然雖然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以第7頁/共27頁3.3.。成分累贅。成分累贅。例：例：看到這張照片，我不禁想看到這張照片，我不

3、禁想起了以前的一件往事。起了以前的一件往事。第8頁/共27頁重復啰嗦 1.1.我的作業幾乎全部做完了。我的作業幾乎全部做完了。 2.2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。 3.3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 4.4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。第9頁/共27頁4.4.詞語與詞語詞語與詞語間搭配不當。間搭配不當。例例：荼經荼經的作者是被稱為的作者是被稱為“茶圣茶圣”和和唐朝人陸羽寫的。唐朝人陸羽寫的。（兩種方法，其中一個就行了。）第10頁/共27頁搭配不

4、當搭配不當 1.我們要熱愛公共財產。 2.經過努力，我的學習態度提高了。 3.這篇文章的內容比較優美。 4.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。 5近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。 6.春天的杭州是一年中最好的季節。 7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。保護保護水平水平豐富豐富聽見了聽見了降低降低邁著第11頁/共27頁5.5.詞語排列的先詞語排列的先后順序不合適。后順序不合適。例：例：六六.一中隊的少先隊員們通過并討論了一中隊的少先隊員們通過并討論了“愛愛我長城我長城”的紅領巾行動計劃。的紅領巾行動計劃。第12頁/共27頁詞序顛倒詞序顛倒 1.1.我們

5、開會通過并討論了他的建議。我們開會通過并討論了他的建議。 2.2.媽媽的工作養成了認真的好習慣。媽媽的工作養成了認真的好習慣。 3.3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。 4.4.我們要認真改正并找出作業中的錯誤。我們要認真改正并找出作業中的錯誤。 5.5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。第13頁/共27頁6.6.把不是一類的把不是一類的歸為了一類。歸為了一類。例：例：我愛讀的書有我愛讀的書有安徒生童安徒生童話話、三國演義三國演義和和中中國少年報國少年報等。等。和報紙第14頁/共27頁

6、分類不當 1.“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。 2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。 3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。 4.今天來了許多少先隊員和小學生。第15頁/共27頁7.7.句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：走進故宮，我把太和殿、走進故宮，我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大中和殿、保和殿這三座大殿基本上都游覽了遍。殿基本上都游覽了遍。第16頁/共27頁前后矛盾 1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。 2.我估計他今天一定不會來參加會議了。 3.我經常看到小明有時騎自行車上學。 4.我斷定他大概是小紅的哥哥 5.五顏六色的紅旗在隨

7、風飄揚。果然果然第17頁/共27頁8.8.意思表達的不意思表達的不清楚，使人誤清楚，使人誤導。導。例：例：行進在游行隊伍最前面的行進在游行隊伍最前面的是五顏六色的紅旗隊。是五顏六色的紅旗隊。第18頁/共27頁表意不明 1.經過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。 2.泰山是我國的五大名山。 3.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他。 4.張文和王勤約定一起在自己家做作業。張文和王勤約定一起在自己家做作業。之一之一小海小海張文第19頁/共27頁四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復啰嗦第20頁/共27頁練一練一一. .改正指代不明之處。改正指代不明之處。1.1.老師把王虹和曉敏喊到跟前老師把王虹和曉

8、敏喊到跟前, ,對她說對她說:上課要積極發言。上課要積極發言。 2.2.小麗和小華一起去上學小麗和小華一起去上學, ,她在路上撿到一個錢包。她在路上撿到一個錢包。3.3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友, ,他經常幫助他。他經常幫助他。二二. .改正搭配不當之處。改正搭配不當之處。1. 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2.2.六一六一 節那天節那天, ,同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。3.3.城外聳立著一座小巧的房子。城外聳立著一座小巧的房子。4.4.我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。

9、我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。第21頁/共27頁 三.找出歸類不當的地方并改正。 1.幼兒園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。 2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。 3.奶奶家養了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。 4.昨天,參加國慶節聯歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等。 四、綜合練習 1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。 2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。 3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。 4.張思德同志的事跡是我們學習的榜樣。第22頁/共27頁綜合練習 1.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。 2.秋天的田

10、野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。 3.今年,我們的王老師又光榮地被評為市先進班主任的稱號。 4.我猜想他肯定是一個六年級學生。 5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。 6.看了這本書,很受教育。 7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。 8.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。第23頁/共27頁 9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。 10.通過老師的幫助,使我改正了缺點。 11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。 12.我們通過并討論了中隊計劃。 13,看了這本書,受到了深刻的教育。 14,開運動會那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。 15,全校師生都想爭做三好學生。 16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。 17.他經常回憶有趣的往事。 18.老師表揚了班里的全體同學，重點表揚李小明同學。 19.我們要學習他刻苦鉆研認真學習第24頁/共27頁 20.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒做成 21.古代的中國是四大文明古國 22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。 23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 24.我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。 25.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。 26.小組討論會上，大家的發言