1、第六單元復習我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集詩經，已經有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原屈原.李白李白.杜甫杜甫.郭沫若郭沫若等許多偉大的詩人。除此之外，外國也有許多偉大的詩人:拜倫拜倫.海涅海涅.普希金普希金.葉賽寧葉賽寧等詩海拾貝中國古代詩歌的分類、詩按音律分，可分為古 體詩和近體詩兩類。古體詩和 近體詩是唐代形成的概念，是 從詩的音律角度來劃分的。古體詩： 包括古詩（唐以前的詩歌）、 楚辭、樂府詩。“歌”、“歌行”、 “引”、“曲”、“呤”等古詩體 裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講 對仗，押韻較自由。古體詩的發展 軌跡：詩經楚辭漢賦漢 樂府魏晉南北朝民歌建安詩歌 陶詩等文人五言詩唐代

2、的古風、 新樂府。近體詩： 與古體詩相對的近體詩又稱今體詩， 是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種， 其字數、句數、平仄、用韻等都有嚴格規 定。 一種稱“絕句”，每首四句，五 言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。 一種稱“律詩”，每首八句，五 言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八 句的稱為排律（或長律）。 詞：又稱為詩余、長短句、曲子、 曲子詞、樂府等。其特點：調有定格， 句有定數，字有定聲。字數不同可分為 長調（字以上）、中調（ 字）、小令（字以內）。詞有單 調和雙調之分，雙調就是分兩大段，兩 段的平仄、字數是相等或大致相等的， 單調只有一段。詞的一段叫一闕或一片， 第一段叫前闕、上闕、上片，第二段

3、叫 后闕、下闕、下片。昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。詩經采薇（節選）注釋思：語氣助詞。矣：語氣助詞。依依：形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。霏霏：雪花飛舞的樣子。昔：從前。譯文回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。西江月夜行黃沙道中【宋】辛棄疾譯文天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現，山前下起了淅淅瀝瀝的小

4、雨，詩人急急從小橋過溪想要躲雨。往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現在我的眼前。注釋西江月：詞牌名。夜行黃沙道中：詞名。黃沙：黃沙嶺，在江西信州上饒之西，作者閑居帶湖時，常常往來經過此嶺。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。社林：土地廟附近的樹林。見：通假字“見”通“現”，發現，出現，顯現。 春夜喜雨 【唐】 杜 甫 好 雨 知 時 節，當 春 乃 發 生。 隨 風 潛 入 夜，潤 物 細 無 聲。 野 徑 云 俱 黑，江 船 火 獨 明。曉 看 紅 濕 處，花 重 錦 官 城。 好雨： 指春雨。乃： 就，馬上。發生： 催發植物生長，萌發生長。潛： 暗暗地，靜悄悄地。潤物：

5、使植物受到雨水的滋養。野徑： 田野的道路。俱： 全，都。江船：江面上的漁船。獨：獨自，只有。曉：早晨。紅濕處：花沾上雨水變得沉重。紅，花。花重： 花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子，垂下來。 火：這里是指漁火。錦官城： 故址在今成都市南，亦稱錦城。三國蜀漢管理織錦之官駐此，故名。后人又用作成都的別稱。注釋這首詩寫的是“雨”，詩人敏銳的抓住這場雨的特征，從各個方面進行描摹。第一句寫了下雨的季節，直接贊美了這場及時雨。仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨。后面三句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若現。詩人于是興奮地猜測：等到天明，錦官城里應該是一片萬紫千紅吧。詩中沒有一個“喜”字

6、，但處處都體現著詩人的喜悅之情。 這一場雨就好似選好時候，正當春天萬物生長之時就隨即降臨。細雨隨著春風在夜里悄悄來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點聲音。雨夜中,田野間的小路黑茫茫，只有江中漁船上燈火獨自明亮著。要是早晨起來看看，錦官城里該是一片萬紫千紅吧！（看看帶有雨水的紅花之地，就會看到在錦官城里的花因沾上雨水而顯得飽滿沉重的樣子。） 賞析 好 雨 知 時 節，當 春 乃 發 生。原句：原句：原句：原句：譯文： 好雨知道下雨的節氣，正是在植物萌發生長的季節。譯文：譯文：隨 風 潛 入 夜，潤 物 細 無 聲。它隨著春風在夜里靜悄悄地落下，悄無聲息地滋潤著大地萬物。野 徑 云 俱 黑，江 船 火

7、 獨 明。雨夜中野外黑洞洞，只有江船上的燈火格外明亮。譯文：曉 看 紅 濕 處，花 重 錦 官 城。 天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。 譯文天凈沙秋 【元】白 樸 孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉， 一點飛鴻影下。 青山綠水， 白草紅葉黃花。注釋天凈沙：曲牌名。秋：題目。殘霞：快消散的晚霞。寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。飛鴻：天空中的鴻雁。飛鴻影下：雁影掠過。白草：枯萎而不凋謝的白草。黃花：菊花。紅葉：楓葉。譯文太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是多么的孤寂，拖出那長長的影子。霧淡淡飄起，幾只烏黑的

8、烏鴉棲息在佝僂的老樹上，遠處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。山清水秀；霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風中一齊搖曳著，顏色幾盡妖艷。 太陽的話太陽的話打開你們的窗子吧 打開你們的板門吧 讓我進去，讓我進去 進到你們的小屋里 我帶著金黃的花束 我帶著林間的香氣 我帶著亮光和溫暖 我帶著滿身的露水 快起來，快起來 快從枕頭里抬起頭來 睜開你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見我的到來 讓你們的心像小小的木板房 打開它們的關閉了很久的窗子 讓我把花束，把香氣，把亮光， 溫暖和露水撒滿你們心的空間這是一首抒情詩，詩人以 擬人的手法，賦予太陽人 的語言與思想，展示了太 陽渴望走進小屋，打開人 們關閉的心靈

9、，讓人們享 受亮光、溫暖、花束香、 氣和露水，召喚人們敞開 心扉迎接光明，促使人們 樹立起積極樂觀的信念. 太陽的話中心思想是 激發學生熱愛太陽、熱愛 生活的情感。思想是勸那 些思想封閉的人,打開思 想,跟隨共產黨。作者簡介：作者簡介：【艾青】（19101996）現當代詩人。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人等。自幼由一位貧苦農婦養育到5歲回家。1928年入杭州國立西湖藝術學院繪畫系。翌年赴法國勤工儉學。1932年初回國，在上海加入中國左翼美術家聯盟，從事革命文藝活動，不久被捕，在獄中寫了不少詩，其中的大堰河我的保姆發表后引起轟動，一舉成名。艾青說：“詩是人類向未來寄發的信息；詩給

10、人類以朝向理想的勇氣。”這是詩美的一種本質，詩美在歷史車輪前進的滾動中閃現出來，在新的事物與舊的事物的搏斗中閃現出來。詩人寫太陽是一種象征，一種代言，他代言的是民主政治，是能夠給人民帶來解放的民主政體。當年共產黨領導下的民主政府為人民謀幸福，所以詩人用太陽來比喻它，來代言共產黨領導下的民主政府的親民思想。這首詩從表面看，難以理解的詞句并不多，但含義深刻，不易讀懂。作者借太陽，象征光明、進步，表達了作者對和平、光明的向往。在太陽的話中，艾青用太陽象征光明和希望，用緊閉著門戶的木板房比喻當時人民生活的閉塞、陳舊、落后的環境，以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現狀，迎接光明。詩歌傾訴著民族的苦難，歌頌了

11、祖國的戰斗，滲透著時代氣氛，以滿腔的熱情喚起民眾，投身到拯救民族危亡的斗爭中，改變現狀，為中國開辟光明美好的未來前程。太陽的話 白樺 在我的窗前， 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。 在朦朧的寂靜中， 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉里 閃著晶亮的雪花。 白樺四周徜徉著 姍姍來遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹枝 又抹一層銀色的光華。白樺是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現出一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具

12、色彩的變化，又富動態的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。 謝爾蓋亞歷山徳羅維奇葉賽寧（18951925），生于梁贊省一個農民家庭，由富農成分的外祖父養育。1912年畢業于師范學校，之后只身前往莫斯科，在印刷廠當校對員，同時參加蘇里科夫文學音樂小組，兼修沙尼亞夫斯基平民大學課程。1914年發表抒情詩白樺，1915年結識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集亡靈節。1916年春應征入伍，退伍后與賴伊赫結婚。作者簡介小練習（1）采薇出自我國最早的詩歌總集 ，分別寫了 季和 季有 代表性的景物，

13、“ ”寫柳條飄動，“ ”寫雪花飄舞，都十分 傳神。（2） 杜甫的春夜喜雨中寫作者想象的句子是 ， 。運用了對比和對偶修辭手法的句子是 ， 。（3） “舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見”描寫的意境和陸游的游山西村中 的“ ， ”極為相似。 詩經春冬依依霏霏曉看紅濕處花重錦官城野徑云俱黑江船火獨明山重水復疑無路柳暗花明又一村與詩同行詩歌的特點詩歌是高度集中地概括反映社會生活的 一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與 豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮 明的節奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句 一般分行排列，注重結構形式的美。 詩歌有以下幾個基本特點：第一，高度 集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，

14、 飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、 聯想和幻想；第四，語言具有音樂美。走啊，一起走，我們去看海海風已吹進我們的心中耳邊已響起潮聲澎湃走啊，去看海，海是我們的夢海的胸懷如此的寬大海的家園如此的富足海是我們的另一個家看見海，就像走進了寶庫我們在海的懷抱里跳躍歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動聽的歌去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，有讀不完的生命啟迪我們去看海我們去看海這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己贊美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最后一節相互照應。第二節和第三節運用了修辭方法，用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海里的資源豐富，

15、有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱里，運用了擬人的方法將我們和大海融為一體了。看海，他們去過許多回，都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海的思想感情。流露在他詩里的感情，是美的；展現在他詩里的生活，是美的； 反映在他詩里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界；那是一個善良而友愛的世界；那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出

16、的世界，用童話的心靈感應出的世界。金波：1935年7月生于北京。大學時代開始文學創作。出版過詩集回聲、綠色的太陽、我的雪人、在我和你之間、林中月夜、風中的樹、帶雨的花、我們去看海金波兒童十四行詩等十余部；童話集小樹葉童話、金海螺小屋、蘋果小人兒的奇遇、眼睛樹、影子人、白城堡、追蹤小綠人等多部；此外還出版有散文集等待好朋友、等你敲門、感謝往事。評論集追尋小精靈。選集金波兒童詩選、金波作品精選以及金波詩詞歌曲集等。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。 作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。作者簡介我

17、喜歡你們一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙。還要教你們自己勞動，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個朋友它的名字叫貓。致老鼠是一首有趣的童詩。小詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人們心中，老鼠是丑陋的，在小詩人的心中，老鼠是機靈可愛的。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩人希望它們改正缺點，愛清潔，愛勞動，光明正大地做事。如果改正了缺點，還可以和貓做朋友。小詩人把老鼠當成了自己的朋友，對有缺點的朋友沒有歧視。從中可以看出小作者對老鼠的喜愛之情，把老鼠當朋友，對老鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩

18、子美好的愿望。閱讀這首詩，學生一定能感受到童詩的想象力和創造性。致老鼠 爸爸的鼾聲就像是山上的小火車它使我想起美麗的森林爸爸的鼾聲總是斷斷續續的使我擔心火車會出了軌咦爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了爸爸的鼾聲是一首童趣盎然的兒童詩歌。小詩人敏銳地捕抓到“爸爸的鼾聲”，作為寫作的題材，因為她覺得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩人運用形象、準確的比喻，她覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車“；爸爸的鼾聲停了，她又覺得火車到了站。全詩童趣盎然，充滿了父女的親情。閻妮，女，筆名山颯，1972年10月26日生于北京一個大學教師之家。童年時期曾學習琵琶和古琴。1979年入北京市海淀區東升小學讀書，開始寫日記、寫詩。1

19、982年后連續在兒童時代、兒童文學、人民文學、詩刊、人民日報等幾十家刊物上發表詩歌、散文和小說。1984年因父母出國工作入長春東北師大附中學習，其間曾擔任長春小作家協會副主席。1986年回到北京，入北京大學附屬中學讀書。1987年15歲加入北京作家協會，曾獲北京市銀帆獎。1990年9月由詩人艾青等與北京作家協會推薦赴法國巴黎留學。1995年秋后，作為法國著名具象派畫家巴爾蒂斯的秘書在瑞士生活兩年，并開始法文小說創作。再后在巴黎從事專業寫作，2001年9月在巴黎舉行個人書畫展。先后在歐洲許多國家和非洲、北美洲參加關于她作品的研討會、座談會，并作演講。作者簡介給詩加“腰”講的是蘇小妹出題， 在“清

20、風細柳”和“淡月梅花”之中各加一個字，說出詩眼而引出詩歌的趣話。蘇東坡加的是“搖”和“映”，即“清風搖細柳，淡月映梅花清風搖細柳，淡月映梅花”。蘇小妹認為平淡無奇；黃山谷加的是“舞”和“隱”，即“清風舞細柳，淡月清風舞細柳，淡月 隱梅花隱梅花”。蘇小妹認為“舞”是模仿人的動作, 形象的描繪出了柳的姿態，“隱”是夸張寫法，使月光顯得更加皎潔，但品味起來還是不夠理想；之后蘇小妹吟出“清風扶細柳，淡月失梅花清風扶細柳，淡月失梅花”。蘇東坡玩味后不禁叫絕，因為“扶”字運用了擬人手法，恰到好處地描繪出了輕風徐來，柳枝搖擺的姿態，“失”字勾畫了月色和梅花相互交融的情景。可見，詩歌特別注重遣詞用字，力求做到凝練生動，從而創造出一種詩的意境。詩中的秋 小時候，爸爸教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你長大了就能懂得讀詩的妙處。我問爸爸什么叫“妙 處”，爸爸笑而不答。不過，讀詩的時候，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫，把爸爸的呤哦聲襯托得很“古典”。我讀詩一定始于某一個秋天，因為子夜吳歌秋歌是我會背誦的第一首唐詩。“長安一片月，邁出戶長安一片月，邁出戶搗衣聲搗衣聲”，我問爸爸“搗衣”是什么意思，爸爸說，隔壁林家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎？這樣，衣服可以洗得干凈些，這就是“搗衣”