1、小學五年級語文暑期專項自測修辭方法1 下列選項中沒有運用比喻的修辭手法的一項是（ ） A船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月;行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 B遠遠望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 C荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。 D極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。2 對下列句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（ ） A孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？（反問） B這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。（擬人） C他有電話手表嗎？沒有。（設問） D花兒開了，就像睡醒了似的。（比喻）3 對下面句子的修辭手法判斷有誤的一項是（

2、） A馬也忘記了踢馬房的擋板。（擬人） B你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！（擬人） C船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（比喻） D屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（反問）4 對下列句子使用的修辭手法，判斷不正確的一項是（ ） A兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（夸張） B船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（比喻） C遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。（擬人） D荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）5 下列句子中沒有使用比喻的修辭手法的一項是（ ） A你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板

3、！ B汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。 C田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。 D牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。6 下列句子沒有使用修辭手法的一項是（） A拍一拍手，仿佛大樹都會發出聲響。 B這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。 C祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？ D蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。7 下列說法有誤的一項是（ ） A“我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。”可以縮句為“我發現了規律。” B“十萬支箭，三天怎么造

4、得成呢？”與“十萬支箭，三天難道造不成嗎？”表達意思相同。 C“孫臏對田忌說：我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。”改為轉述句是“孫臏對田忌說，他有個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝。” D“游子回到家鄉，就像漂泊在外的鳥兒終于歸巢。”運用了比喻的修辭手法。8 下列句子說法正確的一項是（） A我多么想念童年住在北京的那些景色和人物。（縮句：我想念人物。） B花開了，就像睡醒了似的。（運用了比喻的修辭手法。） C這清白的梅花，是不能玷污的。（反問句：這清白的梅花，難道是能玷污的嗎？） D他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。（動作描寫）9 下面選項中不是比喻句的是（ ） A天上的風箏常是不計其數，龍

5、睛魚的尾巴如美髯公的胡須。 B再走再看，卻似有人家住處一般，真個好所在。 C（大蟲）把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。 D見那股澗水奔流，真個似滾瓜涌濺。10下列句子沒有運用修辭手法的一項是（ ） A蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像個小毛球似的不動了。 B大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。 C不管我離開我的故鄉多遠，我的心立刻就飛回去了。 D這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。11對下列句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）。 A古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人） B小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車

6、。（反問） C荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比） D你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！（比喻）12下列說法有誤的一項是（ ） A青山處處埋忠骨一文通過對人物動作、語言、神態等描寫，刻畫了毛主席的光輝形象。 B清貧一文中“國方的偉人們”指的是國民黨的官僚政客。 C“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這兩句詩運用了比喻的修辭手法。 D“妻子”在古代是指妻子和孩子。13下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（ ） A但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！ B那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？ C你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？ D這清白的梅花，是能玷污的嗎？14下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（ ）。 A這清白的梅花，是能玷污的嗎？ B一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ C本是同根生,相煎何太急？ D知否，知否？應是綠肥紅瘦。15下列句子中所用的修辭手法與其他三句不同的一項是（ ） A五指中地位最優、相貌最堂皇的，尤如中指。 B成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它