1、四年級 語文 上冊語語S S版版12021/4/20 9 滿山的燈籠火把22021/4/20 鄒德學，南京汽車集團公司企業文化部南汽新聞編輯。其作品有：永遠的歌聲滿山的燈籠火把童年四章山吟山那面是什么太陽的聲音說說笑笑才是家我為毛主席站崗等。作者簡介作者簡介資料寶袋資料寶袋32021/4/20讀準字音讀準字音外婆（ ） 盲（ ） 目滿（ ）山遍野墜（ ）入 摳（ ）著哆嗦（ ） p mnmnzhuku du suo42021/4/20 痩（ ） 肢（ ） 雜（ ） 虧（ ） 恰（ ） 幕（ ）會讀下列生字。會讀下列生字。shuzhzkuqim52021/4/20字詞樂園字詞樂園 理解下列詞語。

2、理解下列詞語。幸虧： 堅信：淚如泉涌：因某種有利條件而僥幸避免了因某種有利條件而僥幸避免了不良后果。不良后果。確信；信念不動搖。確信；信念不動搖。眼淚像泉水一樣直往外涌。眼淚像泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。形容悲痛或害怕之極。62021/4/20墜入墜入 援救援救 田埂田埂 四肢四肢 恰恰恰恰 幸虧幸虧 拽住拽住 盲目盲目 狂風驟起狂風驟起72021/4/20詞語理解詞語理解雨幕：盲目：渴望：喧嘩：形容雨很大，天地間好像掛形容雨很大，天地間好像掛 著幕布一樣。著幕布一樣。眼睛看不清東西，比喻對眼睛看不清東西，比喻對事事 物認識不清楚。物認識不清楚。迫切地希望。迫切地希望。聲音大而雜亂。

3、聲音大而雜亂。82021/4/20預習課文說說課文講了一件什么事，作者按什么順序講述的。寫了一件我意外墜入土井，鄉親們寫了一件我意外墜入土井，鄉親們冒雨救我冒雨救我的事情。按照事情發展的的事情。按照事情發展的起因、經過、結果的順序寫的。起因、經過、結果的順序寫的。92021/4/20 本文寫了作者在雨中墜入土井中，他堅強地等待著，全村人都來尋找他、救他的感人故事。課文理解課文理解102021/4/20 文章一共分兩部分來寫，先寫了我突然墜入土井，在在掙扎無果后，冷靜地分析，堅持靜靜等候救援。又寫了全村的人冒雨來尋找我，救我，我的感激之情。課文理解課文理解112021/4/20你從文中哪些地方看

4、出了我的慌亂？我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結果卻是又往下陷了一點兒。課文理解課文理解122021/4/20 在這死一樣寂靜的田野里，滿懷堅定信念的“我”又是怎么做的？ 我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。 課文理解課文理解132021/4/20課文詳解課文詳解課文理解課文理解（1）“我”突然間明白了不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，結果只能更壞，應該保存體力。（2）“我”不再哭喊我要用全力拽住井邊的雜草，不讓自己再往下墜。（3）“我”相信親人們一定會來救我。“我”為什么不再掙扎？又為什么不再哭喊了？為什么會有這種變化？

5、142021/4/20 “我”聽到了焦急、親切而又悠長的呼喚，還看到了那滿山的燈籠火把。課文理解課文理解 “我”堅持的結果怎樣？“我”的眼淚為什么會不停地流著，是熱的？ “我”被全村人的親情感動著，大家對“我”的關愛，讓“我”感受到溫暖，所以流出來的淚是熱的！152021/4/20課文詳解課文詳解課文理解課文理解 雖然四肢已經發麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒，可是我仍然堅持著，堅信著。 讀到這里，你覺得小作者是一個怎樣的孩子？ 勇敢，堅強，冷靜，善于動腦筋、有毅力 的孩子。162021/4/20課文詳解課文詳解課文理解課文理解 在這寂靜的黑夜，看到這滿山的燈火，也許你感受到的是它的絢麗，

6、但在此時，在小作者的心中，這滿山的燈籠火把卻意味著生的希望，意味著全村老百姓的無比關愛。燈火之夜得到了一份份濃濃的愛，因此寫下這篇文章感謝人們的愛。同學們，在我們的成長過程中，也一定得到過很多愛。 172021/4/20句子：那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。” 理解：焦急是很著急的意思，這句話的意思是說呼喚的聲音很著急，這句話說明鄉親們因為找不到他，心里很著急。 品詞析句品詞析句182021/4/20課文詳解課文詳解品詞析句品詞析句 句子:當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。理解：滿山遍野的火把包含著親人和

7、老百姓對我的關心、關愛。感動的淚水中包含著多少艱辛與感動，身體是冰冷的，心卻是溫暖，淚更是熱的。 192021/4/20品詞析句品詞析句 句子：緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。 理解：“一線、一片、一大片、滿山遍野”等詞，一方面，反映出親人們的心情之急切；另一方面。反映出援救“我”的人數之多，這情景無不使人感動。 202021/4/20句子：身子又可怕地往下陷了一點兒，可是我仍然堅持著，堅信著。 理解：我堅持著不再哭，也不再喊，只是抽搭著，全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。我堅信親人們一定會很快就來救我的。親人的愛讓“我” 堅持著，堅信著 。212021/4/20知

8、識積累知識積累記敘順序：順敘，倒敘，插敘，補敘，分敘。順敘：記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫。倒敘：指記敘的時候把后發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在后面。插敘：指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情節，再接著敘述后來的事情。記敘記敘順序及作用順序及作用222021/4/20圖解結構圖解結構 起因經過結果墜入墜入哭著喊著哭著喊著堅持堅持不哭也不喊不哭也不喊得救得救淚如泉涌淚如泉涌 232021/4/20 滿山的燈籠火把寫作者小時侯生活在農村外婆家，在一個大雨滂沱的傍晚獨自一人從田里回家，不幸墜入一口土井，被卡在井口，直到天黑。在危急中他冷靜地意識到不要亂掙扎，要保持體力，等待

9、親人援救。在黑暗、寒冷、孤獨、害怕中，他堅持著，堅信著。后來鄉親們冒雨救他的故事。242021/4/20 記敘文,是以敘述、描寫為主要表達方式，寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種作文。 時間, 人物, 地點, 發展, 經過，結果是記述文的6 要素。記敘文寫作，就是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。記記 敘敘 文文252021/4/20 這篇課文，是一篇按照事情的發展順序來記敘的文章，課文中，“我”掉進土井，是事情的起因，“我”不哭不喊，堅持等人來援救，是事情的經過，最后“我”終于獲救是事情的結果。在學習這篇文章時，我們認識了一位沉著冷靜，勇敢堅強的孩子。2620

10、21/4/20 愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。 272021/4/20巴爾扎克：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”苦難是筆財富苦難是筆財富海明威：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。”拓展提升拓展提升282021/4/20 在人生這條充滿艱難與挫折的路上，總會遇到這樣那樣的困難險阻。當我們面對這些困難時要勇敢、堅強、冷靜，要學會動腦筋想辦法。生活中經歷的每一件事

11、，都可以成為我們成長的動力，都會是我們人生寶貴的經驗和財富，讓我們共同努力，一起去創造屬于我們自己的美好明天吧！ 292021/4/20 學了滿山的燈籠火把，我們知道在危難之中不僅要勇敢、堅強，還要做到冷靜，學會動腦想辦法，能自我保護；而且在成長的過程中也離不開親人、朋友的關心和幫助。302021/4/20心靈感悟心靈感悟 世界真的需要愛，有了愛以后，世界就顯得那樣可愛與美麗。幫人，幫己！這份無私的愛心與情意，必將令我們身心愉悅，也讓人與人之間更為和睦，整個世界，同樣會因此變得更加和諧與溫馨！312021/4/20隨堂練習隨堂練習 滑溜溜： 蒼蒼茫茫： 照樣子，寫詞語照樣子，寫詞語。笑嘻嘻、亂

12、哄哄、綠油油笑嘻嘻、亂哄哄、綠油油大大方方、風風雨雨大大方方、風風雨雨支支吾吾支支吾吾322021/4/20 1.我們要勤奮學習，不要辜負長輩對我我們要勤奮學習，不要辜負長輩對我們的（們的（ ）。）。 2.我兩手摳著井沿上的泥土和雜草，我兩手摳著井沿上的泥土和雜草，（ ）能爬上來。）能爬上來。 3.他的（他的（ ）是長大了當一名解放）是長大了當一名解放軍戰士。軍戰士。 4.這次運動會我們班的成績真讓人這次運動會我們班的成績真讓人（ ）。）。選詞填空選詞填空渴望渴望 期望期望 愿望愿望 失失望望期望期望愿望愿望失望失望渴望渴望332021/4/20課件課件PPT9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間

13、被決定。21.12.521.12.5Sunday, December 05, 202110、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。1:02:561:02:561:0212/5/2021 1:02:56 AM11、人總是珍惜為得到。21.12.51:02:561:02Dec-215-Dec-2112、人亂于心，不寬余請。1:02:561:02:561:02Sunday, December 05, 202113、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。21.12.521.12.51:02:561:02:56December 5, 202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年12月5日星期日上午1時2分56秒1