六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，以全面提高學(xué)生各種素質(zhì)和基本技能為目的，提高獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)、合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題技能技巧的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成“善于思考、勤于動(dòng)手、合作探究”的良好習(xí)慣。關(guān)注學(xué)困生，縮小差距，達(dá)到共同進(jìn)步之目的。結(jié)合我班實(shí)際，從5月18日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（20課時(shí)）這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（4課時(shí)），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平（6課時(shí)），包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。4、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（5課時(shí)），包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”。5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力（3課時(shí)）。（二）、代數(shù)的初步知識(shí)（10課時(shí)）本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系（3課時(shí)），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（4課時(shí)），包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。3、辨析概念，加深理解（3課時(shí)），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。（三）、應(yīng)用題（30課時(shí)）

這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（6課時(shí)）。3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（5課時(shí)）。4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（10課時(shí)）。5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練（3課時(shí)）。（四）、量的計(jì)量本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)（2課時(shí)），包括“長(zhǎng)度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（4課時(shí)），包括“名數(shù)的改寫”。3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用（1課時(shí)）。（五）、幾何初步知識(shí)（12課時(shí)）本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（2課時(shí)），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別（4課時(shí)），包括“平面圖形的周長(zhǎng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（5課時(shí)）。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用（1課時(shí)）（六）、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（6課時(shí)）本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問題。1、求平均數(shù)的方法（1課時(shí)）。2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)），包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問題（2課時(shí)），包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。五、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題1、對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時(shí)間的計(jì)劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整。2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。3、要把握考綱要求，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時(shí)間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí)，又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。具體安排分塊內(nèi)容時(shí)間具體內(nèi)容方法與措施數(shù)和數(shù)的運(yùn)用5.18數(shù)的意義、讀寫和改寫講、練5.19數(shù)的大小比較、整除、四則運(yùn)算的意義和法則練、講5.20運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法比較、講、練5.21四則混合運(yùn)算講、練5.22分塊測(cè)試考、講評(píng)代數(shù)初步知識(shí)5.25用字母表示數(shù)、簡(jiǎn)易方程練、講5.26比和比例比較、講、練比和比例的運(yùn)用講、練5.27分塊測(cè)試考、講評(píng)應(yīng)用題5.28簡(jiǎn)單應(yīng)用題練、講6.3復(fù)合應(yīng)用題比較、練、講復(fù)合應(yīng)用題比較、練、講6.4復(fù)合應(yīng)用題比較、練、講.列方程解應(yīng)用題比較、練、講6.5列方程解應(yīng)用題比較、練、講分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題比較、練、講6.6分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題比較、練、講6.6用比例知識(shí)解答應(yīng)用題比較、練、講6.10用不同方法解答應(yīng)用題比較、練、講分塊測(cè)試考、評(píng)講量的計(jì)量長(zhǎng)度、面積、體積練、講6.11時(shí)間單位、質(zhì)量單位練、講6.11名數(shù)的改寫練、講6.12分塊測(cè)試測(cè)試、講評(píng)幾何初步知識(shí)6．1