1、課件課件PPT19 皇帝的新裝皇帝的新裝 第二課時(shí)第二課時(shí)課件課件PPT1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.整體感知課文，理清故事情節(jié)。 3.領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵，理解人物形象。 課件課件PPT 安徒生安徒生（18051875）全名是：漢斯克利斯坦安徒生，19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，著名的童話有丑小鴨海的女兒賣(mài)火柴的小女孩夜鶯皇帝的新裝等。課件課件PPT 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象 、大膽的夸張 來(lái)塑造

2、形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折 ，引人入勝。童話又往往采用擬人 的方法，凡舉鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕Ｕn件課件PPT 18世紀(jì)末代9世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢（sh)極欲，揮霍無(wú)度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿()諛(y)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的病狀。課件課件PPT注意課文中的生字生詞的拼音及詞語(yǔ)解釋?zhuān)?1)炫耀(xun)：本課指夸耀。 (2)稱(chēng)職(chn)：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱(chēng)：適合。 (3)妥

3、當(dāng)：穩(wěn)妥適當(dāng)。 (4)愚蠢：頭腦遲鈍、不靈活。 (5)不可救藥：比喻人或事物已壞到無(wú)法挽救。救藥：用藥救活。 (6)呈報(bào)(chng)：報(bào)告(上級(jí))。(7)華麗：美麗而有光彩。 (8)精致：精巧細(xì)致。 課件課件PPT(9)陛下(b)：對(duì)君主的尊稱(chēng)。 (10)頭銜：指官銜、學(xué)銜等稱(chēng)號(hào)。 (11)爵士(ju)：歐洲某些君主國(guó)中最低的封號(hào)，不能世襲，也不在貴族之列。 (12)駭人聽(tīng)聞(hi)：使人聽(tīng)了非常震驚。駭：驚嚇。 (13)隨聲附和(h)：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么。形容毫無(wú)主見(jiàn)、一味盲從。 (14)滑稽(j)：言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑。這里是荒唐的意思。 課件課件PPT1. 1.兩個(gè)騙子為什么要裝模

4、做樣趕夜工兩個(gè)騙子為什么要裝模做樣趕夜工? ? 因?yàn)樗麄円s制新衣，讓皇帝穿著參加游行大典。課件課件PPT2.2.皇帝穿新衣時(shí)，明明沒(méi)有穿東西，為什么要在鏡子皇帝穿新衣時(shí)，明明沒(méi)有穿東西，為什么要在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢，又在鏡子面前把身子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢，又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下。轉(zhuǎn)動(dòng)了一下。 寫(xiě)皇帝穿衣時(shí)的丑態(tài)，來(lái)表現(xiàn)皇帝自欺欺人。 3.3.大家為什么都稱(chēng)贊新衣大家為什么都稱(chēng)贊新衣? ? 寫(xiě)出他們的阿諛?lè)畛校云燮廴恕Ｕn件課件PPT4.4.皇帝穿著皇帝穿著“新裝新裝”開(kāi)始游行，老百姓為什么不敢說(shuō)開(kāi)始游行，老百姓為什么不敢說(shuō)真話真話? ? 怕招來(lái)殺身之禍或怕別人知道自己

5、不稱(chēng)職，或是太愚蠢。 5.5.小孩子為什么敢于說(shuō)真話小孩子為什么敢于說(shuō)真話? ? 因?yàn)樾『⒆犹煺鏌o(wú)邪，無(wú)私無(wú)畏。課件課件PPT6.6.你們覺(jué)得皇帝、大臣、百姓是什么樣的人你們覺(jué)得皇帝、大臣、百姓是什么樣的人? ?皇帝：愚蠢昏庸、窮奢極欲、荒唐虛偽、自欺欺人、極端奢侈、不務(wù)正業(yè)。大臣：虛偽奸詐，自欺欺人，明哲保身。百姓：膽小怕事，人云亦云。課件課件PPT1. 1.后來(lái)，一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真話，緊接著老百姓也后來(lái)，一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真話，緊接著老百姓也都說(shuō)真話了，而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演都說(shuō)真話了，而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫(xiě)，你是怎樣理解的下去。作者這樣寫(xiě)

6、，你是怎樣理解的? ?“仍然裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。如果讓“戲”就此收?qǐng)觯瑒t害怕國(guó)人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝;繼續(xù)“演”下去，則是為維護(hù)自己的權(quán)威，這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱虛偽。課件課件PPT2.2.這場(chǎng)騙局是由一個(gè)小孩子說(shuō)出真相，這說(shuō)明了這場(chǎng)騙局是由一個(gè)小孩子說(shuō)出真相，這說(shuō)明了什么什么? ? 在這樣一個(gè)謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里，作者讓一個(gè)天真無(wú)邪的小孩子喊出了“天真的聲音”，講出了誰(shuí)也不敢說(shuō)出的真相，使得“新裝”頓時(shí)失去了神奇的作用。這一筆，增強(qiáng)了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。 課件課件PPT3.3.課文主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？課

7、文主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？夸張與想象：本文寫(xiě)出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫(xiě)出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫(xiě)出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。作用：無(wú)情地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專(zhuān)制制度的腐朽。課件課件PPT4.4.這篇童話諷刺了什么，告訴我們什么？請(qǐng)歸納文這篇童話諷刺了什么，告訴我們什么？請(qǐng)歸納文章的中心意思。章的中心意思。 這篇童話通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽，愚蠢和自欺欺人的丑行，無(wú)情鞭笞了黑暗腐朽

8、的封建制度。它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，要無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。 作家對(duì)故事結(jié)局的描寫(xiě)是有限的，也是無(wú)限的，留給讀者很大的想象和思考的空間。愚蠢的皇帝在游行大典完畢后回到宮里，他會(huì)怎么辦呢？是處死那說(shuō)真話的小孩，還是從此悔過(guò)自新，把精力放到料理朝政上去呢？請(qǐng)展開(kāi)想像的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法，為童話故事寫(xiě)一個(gè)別致的續(xù)篇。課件課件PPT皇帝的新裝皇帝的新裝 一(1)皇帝愛(ài)新裝引子 二(24)騙子“做”新裝開(kāi)端 三(522)君臣看新裝發(fā)展 四(2332)游行穿新裝高潮 五(3336)揭穿假新裝結(jié)局課件課件PPT 本文以“新裝”為線索，描寫(xiě)一個(gè)愚蠢的皇帝上了騙子的當(dāng)，赤身裸體參加游行大典的故事，諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)昏庸愚蠢，虛偽狡詐，自欺欺人，荒唐可笑的本性，無(wú)情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。文章運(yùn)用想象和夸張的手法，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。課件課件PPT作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一個(gè)有良知的人！ 如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛(ài)，那么世界會(huì)變得更加美好! 課件課件PPT1. 1.給下列畫(huà)線字注音：給下列畫(huà)線字注音：愚蠢（ ） 滑稽（ ）