1、七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件漢漢樂樂府府陌上桑七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件 漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府原指漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關，職責是搜集整理民國家設立的音樂機關，職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府 。 “陌上桑陌上桑”，意即大路邊的桑林，這是故事，意即大路邊的桑林，這是故事發生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才發生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節。引起一連串的戲性情節。 這首詩敘述了采桑少婦嚴詞拒絕太守這首詩敘述了采桑少婦嚴詞

2、拒絕太守調戲的故事，歌頌了女主人公的機智、調戲的故事，歌頌了女主人公的機智、勇勇敢敢和和不畏不畏強暴的精神強暴的精神。解題七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件 、注音注音 隅（隅（ ） 襦（）襦（） 綺（）綺（） 髻（）髻（） 姝（）姝（） 鬑（）鬑（） 倭墮倭墮（）（） 捋髭（）捋髭（） 踟躕（）踟躕（） 驪駒（）驪駒（）字詞檢測yrqjshlinwdul zch chl j345七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件青：青： 不：不：殊：殊： 何用：何用：一何：一何： 寧可：寧可：襦：襦： 綺：綺：姝：姝： 陌：陌：著：著： 踟躕：踟躕：字

3、詞檢測2、 詞語詞語黑色。黑色。通否，能否、是否。通否，能否、是否。出色，與眾不同。出色，與眾不同。即用何，憑什么即用何，憑什么(標記標記)。何其，多么何其，多么。愿意。愿意。短襖。短襖。有花紋的絲織品。有花紋的絲織品。美麗的女子。美麗的女子。田間的路。田間的路。著，戴。著，戴。徘徊，停滯不前的樣子。徘徊，停滯不前的樣子。345七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件3、 古今差異古今差異坐：古，坐：古，今，今，謝：古，謝：古，今，今，字詞檢測因為，由于。因為，由于。乘、搭。例，坐車。乘、搭。例，坐車。請問。請問。表示感謝。表示感謝。345七年級語文下冊 第1課陌上桑課件

4、2 長春版-長春級下冊語文課件理清思路，把握情節理清思路，把握情節詩歌的第一部分（1）描寫羅敷容貌的美麗。 詩歌的第詩歌的第二二部分部分（2）通過人物對話，表現羅敷的內在美通過人物對話，表現羅敷的內在美第一層（第一層（“使君從南來使君從南來”至至“寧可共載不？寧可共載不？”）寫太守調戲羅敷寫太守調戲羅敷 。第二層（第二層（“羅敷前致辭羅敷前致辭”到結尾）表現羅敷到結尾）表現羅敷拒絕太守的無恥要求。拒絕太守的無恥要求。七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件熟讀課文，感知人物形象，并用以下句式說話1、我從中讀到一個-的羅敷，從文中的-句子體現出來2、我從中讀到一個-的太守，

5、從文中的-句子體現出來分析人物形象分析人物形象七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件 羅敷：羅敷： 美麗非凡美麗非凡 機智善變機智善變 不慕權貴不慕權貴 使君：使君： 荒淫無恥荒淫無恥 巧取豪奪巧取豪奪 自取其辱自取其辱七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件寫法探究寫法探究1、本文在塑造人物形象時，運用正面描寫、本文在塑造人物形象時，運用正面描寫和側面烘托相結合的手法，什么是正面描和側面烘托相結合的手法，什么是正面描寫？什么是側面烘托？寫？什么是側面烘托？正面描寫：指正面描寫：指對人物的肖像、語言、動作、對人物的肖像、語言、動作、心理心理等等方面

6、進行直接方面進行直接、具體的、具體的描寫。描寫。側面描寫：是著意寫描寫對象的周圍事物，側面描寫：是著意寫描寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。更為突出。七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件回顧：本文在塑造羅敷形象時，那些是正回顧：本文在塑造羅敷形象時，那些是正面描寫？那些是側面烘托？有何表達效果面描寫？那些是側面烘托？有何表達效果呢？呢？正面描寫：正面描寫：“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳

7、中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。”直接描寫羅敷采桑的器物、服飾。直接描寫羅敷采桑的器物、服飾。側面描寫：側面描寫：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”以行者、少年、耕以行者、少年、耕者、鋤者的表現來烘托羅敷的美麗動人。者、鋤者的表現來烘托羅敷的美麗動人。表達效果：這樣寫，使讀者充分感受到她的美麗表達效果：這樣寫，使讀者充分感受到她的美麗姿容。既豐滿了人物形象，又給讀者留下了豐富姿容。既豐滿了人

8、物形象，又給讀者留下了豐富的聯想和想象的空間，達到很好的藝術效果。的聯想和想象的空間，達到很好的藝術效果。七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件2、本文、本文在塑造人物時，運用什么修辭在塑造人物時，運用什么修辭方法呢？方法呢？運用了夸張、對比、排比等修辭方法。運用了夸張、對比、排比等修辭方法。作者描寫羅敷的美貌和對夫婿的夸耀，作者描寫羅敷的美貌和對夫婿的夸耀，是由排比句構成的理想化的夸張；作者是由排比句構成的理想化的夸張；作者又將使君的鄙陋平庸與羅敷夫婿的才貌又將使君的鄙陋平庸與羅敷夫婿的才貌超群進行對比。超群進行對比。七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級

9、下冊語文課件陌陌 上上 桑桑 漢樂府漢樂府器物、服飾器物、服飾外表與內心兼美外表與內心兼美羅敷羅敷太守太守依仗權勢依仗權勢嚴拒太守嚴拒太守旁人怨怒旁人怨怒勇敢與智慧并具勇敢與智慧并具荒淫無恥荒淫無恥對比對比借虛寫實借虛寫實側面烘托側面烘托345回顧文本回顧文本側面烘托側面烘托七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版-長春級下冊語文課件歸納主題歸納主題陌上桑陌上桑是一首民間敘事詩，敘述了是一首民間敘事詩，敘述了一一個個太守太守調戲采桑女子羅敷而遭調戲采桑女子羅敷而遭到到嚴辭拒絕嚴辭拒絕的故事，深刻地揭露了封建的故事，深刻地揭露了封建統治階級的荒統治階級的荒淫無度、愚蠢丑惡，歌頌淫無度、愚蠢丑惡，歌頌了了勞動婦女勞動婦女的不的不畏強暴、堅貞不屈、勇敢機智、善于斗爭畏強暴、堅貞不屈、勇敢機智、善于斗爭的精神。的精神。七年級語文下冊 第1課陌上桑課件2 長春版