1、人教課標版九年級語文上冊第二單元測試題一、知識積累(20分)1根據拼音填空。(3分)涕sì( )橫流 kuò( )然無累 ruì( )智一póu( )黃土 怒不可è( ) 靈jiù( )2下列詞語解釋有誤的一項是( )(2分)A斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。B枘鑿：比喻兩不相容。C褻瀆：輕視，瞧不起自己。D敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。3下列文學常識中，有誤的一項是( )(2分)A敬業與樂業一文，梁啟超闡述了人生與事業的關系。B雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關于思想與人格力量的禮贊。C.

2、蘇聯教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。D通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術高峰。4.依次填人下列句中橫線處的詞，恰當的一組是( )(3分)一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態度，常和書中的學說 ，常常 書中的學說，常常 書中的學說。A修正評判辯論 B辯論評判修正C評判修正辯論 D修正辯論評判5表述正確的一項是( )(2分)A開展這項活動旨在提高全社會保護環境的風氣。B熊能大火中，一位遇難者向人們呼救。C家鄉是我生身立命之地，鄉親們待我恩重情深。D高速公路上，南來北往的汽車?舀滔不絕。6填空。(3分)(1

3、)敬業與樂業體裁為 ，文章選自 ，作者 ，字 ，是 國近代維新派代表人物。(2)伏爾泰是法國 家、 家、 家。7下列詩句中并非以動寫靜的一項是( )(2分)A山回路轉不見君，雪上空留馬行處。B山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。C兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。8對曉出凈慈寺送林子方賞析不正確的一項是( )(3分)畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A開頭兩句意思是：西湖四季的風光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。B三、四句用對偶和對比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接；朝陽映照下的荷花顯得格

4、處紅艷。C全詩緊扣一個“送”字，抒發了詩人與林子方臨別時難舍難分的無限傷感之情。D詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。二、閱讀理解(40分)(一) (13分)他戰勝了古老的法典、陳舊的教條。他戰勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴賦予黎民百姓。他教導人，安撫人，教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭；他承受了一切威脅，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不撓，堅定不移。他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧。這是睿智的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這微

5、笑有時變成放聲大笑，但是，其中蘊涵有哲理的憂傷。對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權貴；以憐憫安撫百姓。啊!我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正義，仁慈和誠實；它把迷信的內部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來。它有光，有催生的能力。新的社會，平等，讓步的欲望和這叫做寬容的博愛的開始，相互的善意，給人以相稱的權利，承認理智是最高的準則，取消偏見和成見，心靈的安詳，寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。1 上兩段分別寫出了什么內容?表現了人物的什么精神?(2分)2“他戰勝了古老的法典

6、、陳舊的教條。他也戰勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教的神甫。”這句話所指的內容是什么?用原文回答。(4分)3 文運用詩化的語言，對比鮮明，文采飛揚，請找出兩組，抄寫下來。(3分)4 讀了此文，你一定會對伏爾泰生出敬仰之情，請你用一幅對聯或一組比喻排比句贊美他或概括他的品質。(4分)(二) (13分)自信，在人的事業中具有怎樣的力量呢?郭沫若說：“一個人總要有些拂逆的遭遇才好不然是會不知不覺地消沉下去的。只怕自己倒，別人罵不倒”。達爾文在童年曾發誓說：“我長大以后要搞清每一棵鵝卵石的來源不可。”可他小時候成績一般，他父親認為他是個天資平庸的孩子，大了不會有多大出息；校長認為他不務正業，

7、常常訓斥他。但是，他很自信。經過幾十年堅苦卓絕的奮斗，終于實現了自己的誓言，成了進化論的奠基人。再如，斯蒂芬遜，因家境貧寒，十七歲還是個文盲，十八九歲開始與七歲的小孩在一起學習小學課程。盡管受到許多人嘲笑，但他卻始終不氣餒，發憤苦學，不也成了舉世聞名的科學家了嗎?要想成才，自信是不可缺少的。1本段中有兩個錯別字，把它們找出來并改正。(2分)“ ”應作“ ”“ ”應作“ ”2選段的論點應該是( )(3分)A自信，在人的事業中具有怎樣的力量。B困境，能造就人自信的品格。C人的自信品格是在困境中磨煉出來的。D要想成才，自信是不可缺少的。3為了證明論點，選段選取了幾個論據，請簡要的加以介紹。(3分)4

8、本文的論證方法是( )(2分) A擺事實 B講道理 C既擺事實又講道理5劃橫線的句子是( )，其作用是 。(3分)A.設問句 B疑問句 C反問句 D祈使句(三)讀書與做人(14分)(1)人生是這樣豐富，人生是這樣輝煌。作為一個普通的人，僅有自己的一點經歷是不夠的要想充實大腦，就要靠讀書了。(2)讀書，誰都知道是好事兒，但讀書又確實是一件既簡單又復雜的事兒。(3)我喜歡小說。小時候常讀中國的小說，紅樓夢、水滸傳、三國演義等等；也愛讀外國小說，比如狄更斯、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些書對我人生的理解有很大的幫助。(4)讀書最重要的是從中可以學到知識。現在的知識多極了，從計算機一直到航天

9、科學，包括種地都屬于知識的范圍。記得30年代我在清華大學上學時，有一位教文學的葉教授，他就是什么書都讀，那個時候就開始研究宇宙。我很詫異。葉教授說，一個搞文學的人需要具備廣學的知識通過博覽群書，就可以得到你生活之外的一大部分知識。(5)讀書一方面要讀得廣，讀得博，另一方面要敢于探險，人家沒有看過的書我也要讀，還要讀得深。中國有種老的說法中“讀書破萬卷”。這本書你不僅讀過了，而且從中還悟出了許多道理。所以，有些書必須細讀，并不是要讀成什么專家，而是要從中悟出道理，找到動力，從而得到思想上的幫助，這可說是讀書的要義。(6)人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗、無聊，它永遠在追求最高尚的東西。魯迅先的在小說

10、，你懂得當時舊的社會的殘酷、黑暗、卑鄙，給你一種動力，鼓舞你向上，像陽光照進來一樣，世界兩亮了起來。碰到了就會得到一種力量。然而，好書不是所有人都能遇到的，還需要用心去發現。(7)巴金說：讀書就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老師，我跟他認識了半個世紀以上。巴金從頭到底一直都說真話，就是由盧梭的書引起的。懺悔錄大家都讀過，對有的人影響不大，巴金卻得到了大益處，影響了他一輩子，這好比達到了一種境界。(8)我已經83歲了，現在回想起來，最懊悔的是，讀書沒有讀專，讀過之后真正用到的也不多。面對年輕的中學生朋友，我希望你們要從中學就開始想：我要做一個什么樣的人，對人類、對國家、對社會有怎樣的益處

11、。要讀書，讀好書。要在好書的引導下，做一個大寫的人。“人”這個字，就這么一撇一捺，但要真正做一個大寫的人卻不容易。1“讀書破萬卷”的意思是 ，這是杜甫的一句詩，其原詩的下一句是。2“但讀書又確實是一件既簡單而又復雜的事兒”，為什么說讀書是一件“既簡單而又復雜的事情呢?”3 中談到作者讀過紅樓夢、水滸傳、三國演義，它們的作者分別是：4本文的中心論點是： 5第(6)自然段舉魯迅小說的事例，是為了論證讀書的一個作用是 第(7)自然段舉巴金讀書的事例，是為了論證讀書的另一個作用是 6本文運用的論證方法有： 。7下面句子加點部分能否去掉，為什么?通過博覽群書，就可以得到你生

12、活之外的一大部分知識。三、作文(40分)題目“責任”提示：做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現了問題、家庭發生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想都應當問一問：“我應當承擔什么責任?”要求：1.可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發情感，也可以發表議論。2.除詩歌外，文體自選。3不少于600字。4文中不得出現真實的人名、校名。組卷說明主要考察學生基礎知識掌握

13、的情況及議論文的閱讀技巧參考答案參考答案一、1泗 廓 睿 杯 遏 柩2C 3C 4B 5C6(1)演講稿飲冰室合集梁啟超卓如 (2)啟蒙思想文學哲學 7C 8D二、(一)1第一問：寫伏爾泰獨自戰斗，戰勝了宗教、頑固、愚昧；對弱者憐憫安撫，對強者權貴嘲諷。第二問：表現了伏爾泰捍衛自由、追求真理的精神。2.他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭。3“對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。”“他使壓迫者不安，使被壓迫者心安。”“以嘲笑對付權貴；以憐憫安撫百姓。”4略(注意內容恰切，語言優美)(二)1“棵”應作“顆”“堅”應作“艱” 2D 3運用了三個論據：(1)引用郭沫若的話論證人要 自信；(2)用達爾文成功的事例論證自信的重要； (3)用斯蒂芬遜的成功論證自信