1、第六單元復習詞語詞語娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 迫不及待 無怨無悔 鋌而走險 忐忑不安 稚氣未脫 語重心長 朝夕相處 依依不舍 桃李滿門 十年樹木，百年樹人與老師有關的四字詞語與老師有關的四字詞語嘔心瀝血 良師益友 誨人不倦 春風化雨 循循善誘 言傳身教 好為人師 因材施教 為人師表 授業解惑與老師有關的名言1.一日為師，終身為父。 關漢卿 2.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 。李商隱 3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍 畢業贈言畢業贈言 1.激勵性贈言：崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。 2.祝愿性贈言：愿你成為一粒奔跑的光子，在晨曦中擁抱金色的黎明

2、；愿你變成一卡跳躍的熱能，在燃燒中找到生命的價值。 3.懷念性贈言：藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷長空一樣晴朗，因為我想到了不就的重逢。 4.鞭策性贈言：以“勤奮”作航船，以“善良”作風向標，以“創造”作風帆，愿你駛向充滿希望的未來。與同學之間的贈言1.贈給悲觀同學的贈言：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但也不會像你所想的那樣糟糕，愿你笑對人生，一帆風順。2.贈給惰性較強的同學：不要學花兒把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。3.贈給缺乏自信的同學：生活如汪洋大海，只有你揚起自信的風帆，才可能達到成功的彼岸。4.贈給意志脆弱的同學：廢鐵之所以成為有用的鋼，是因為它能經得起痛苦

3、的磨煉。5.贈給粗心的同學：欲要看究竟，處處細留心。學生寫給老師的贈言學生寫給老師的贈言1.加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬；您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子里，獻上我們深深的祝福。2.老師，是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵。采薇（節選）采薇（節選）昔我昔我/ /往矣，楊柳往矣，楊柳/ /依依。依依。今我今我/ /來思，雨雪來思，雨雪/ /霏霏。霏霏。行道行道/ /遲遲，遲遲，載渴載渴/ /載饑載饑。我心我心/ /傷悲，莫知傷悲，莫知/ /我哀我哀！薇：野豌豆薇：野

4、豌豆 回想回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會哀痛誰體會！送元二使安西送元二使安西 唐唐 王維王維渭城朝雨浥輕塵，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。西出陽關無故人。 清晨的細雨打濕了渭城清晨的細雨打濕了渭城的浮塵；的浮塵；青磚綠瓦的旅店和周圍青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。的柳樹都顯得格外清新明朗。請你再飲一杯離別的酒請

5、你再飲一杯離別的酒吧；吧；因為你離開陽關之后，因為你離開陽關之后，在那里就見不到老朋友了。在那里就見不到老朋友了。譯文譯文春夜春夜/ /喜雨喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨好雨/ /知知/ /時節，當春時節，當春/ /乃乃/ /發生。發生。隨風隨風/ /潛入潛入/ /夜，潤物夜，潤物/ /細細/ /無聲。無聲。野徑野徑/ /云云/ /俱黑，江船俱黑，江船/ /火火/ /獨明。獨明。曉看曉看/ /紅濕紅濕/ /處，花重處，花重/ /錦官錦官/ /城。城。 好好雨知道下雨的節氣，雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的正是在春天植物萌發生長的時侯。時侯。 隨著隨著春風在夜里悄悄落春風在夜里悄悄落下，無聲

6、地滋潤著春天萬物。下，無聲地滋潤著春天萬物。 雨夜雨夜中田間小路黑茫茫中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。自閃爍。 天天剛亮時看著那雨水潤剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世錦官城變成了繁花盛開的世界。界。譯文譯文早春早春/ /呈呈/ /水部水部/ /張十八張十八/ /員外員外 唐唐 韓愈韓愈天街天街/ /小雨小雨/ /潤潤/ /如酥，如酥，草色草色/ /遙看遙看/ /近近/ /卻無。卻無。最是最是/ /一年一年/ /春春/ /好處，好處，絕勝絕勝/ /煙柳煙柳/ /滿滿/ /皇都。皇都。 京城京城大道上

7、空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節，遠勝過連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節，遠勝過綠柳滿城的春末綠柳滿城的春末。江上江上/ /漁者漁者 宋宋 范仲淹范仲淹江上江上/ /往來往來/ /人，人，但愛但愛/ /鱸魚鱸魚/ /美。美。君看君看/ /一葉一葉/ /舟，舟，出沒出沒/ /風波風波/ /里。里。 江江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風大看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里

8、上下顛簸，飄搖不定浪里上下顛簸，飄搖不定。泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口京口/ /瓜洲瓜洲/ /一水間一水間，鐘鐘山山/ /只隔只隔/ /數重山。數重山。春風春風/ /又綠又綠/ /江南岸江南岸，明月明月/ /何時何時/ /照我還照我還？ 京京口和瓜洲之間只隔著一條長江，口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。和煦。和煦的的春風又吹綠了大江南岸，明月什么時候春風又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的才能照著我回到鐘山下的家里。家里。 宋宋 葉紹翁葉紹翁應憐應憐/ /屐齒屐齒/ /印印/ /蒼苔，蒼苔，小扣小扣/ /柴扉柴扉/ /

9、久久/ /不開。不開。春色春色/ /滿園滿園/ /關關/ /不住，不住，一枝一枝/ /紅杏紅杏/ /出墻出墻/ /來。來。 也許是園主擔心我也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。門久久不開。 滿園子的春色是關滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外杏有一枝枝條伸到墻外來了。來了。浣溪沙浣溪沙 宋宋 蘇軾蘇軾游游/ /蘄水蘄水/ /清泉寺，寺臨清泉寺，寺臨/ /蘭溪，溪水蘭溪，溪水/ /西流。西流。 山下山下/ /蘭芽蘭芽/ /短浸溪，松間短浸溪，松間/ /沙路沙路/ /凈凈/ /無泥，瀟瀟

10、無泥，瀟瀟/ /暮雨暮雨/ /子規子規/ /啼。啼。 誰道誰道/ /人生人生/ /無無/ /再少？門前再少？門前/ /流水流水/ /尚能尚能/ /西！休將西！休將/ /白發白發/ /唱唱/ /黃雞。黃雞。 游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。向西流淌。 山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚時分，細雨的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。蕭蕭，布谷聲聲。 誰說人生就不能再回到少年時期？誰說人生就不能再回到少年時期？ 門前的溪門前的溪水都還能向西邊流

11、淌！不要在老年感嘆時光的飛水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！逝啊！ 浣溪沙是蘇軾元豐五年（浣溪沙是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所年）被貶黃州期間所作。詞的作。詞的上闋寫景上闋寫景，同時也烘托了自己被貶黃州的，同時也烘托了自己被貶黃州的凄涼環境凄涼環境和悲涼心情和悲涼心情。暮雨蕭蕭，子規哀鳴，均是實寫。他從眼前的。暮雨蕭蕭，子規哀鳴，均是實寫。他從眼前的“溪水西流溪水西流”悟出：悟出：溪水尚能西流，難道人生就不能再重來溪水尚能西流，難道人生就不能再重來嗎嗎?于是于是下闋轉入抒懷下闋轉入抒懷，集中表現了他，集中表現了他雖處困境，仍力求振雖處困境，仍力求振作精神作精神。 千百

12、年來，這首詞像他積極進取的人生觀一樣，不知給千百年來，這首詞像他積極進取的人生觀一樣，不知給了多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續前行的信心，了多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續前行的信心，就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞。就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞。清平樂清平樂 宋宋 黃庭堅黃庭堅 春歸春歸/ /何處何處? ?寂寞寂寞/ /無無/ /行路。行路。若有若有/ /人知人知/ /春春/ /去處，喚取去處，喚取/ /歸來歸來/ /同住。同住。 春無春無/ /蹤跡蹤跡/ /誰知誰知? ?除非除非/ /問取問取/ /黃鸝。百囀黃鸝。百囀/ /無人無人/ /能解，能解，因風因風/ /飛過飛過/ /

13、薔薇。薔薇。 1. 運用學過的方法整理資料 。 2.策劃簡單的校園活動，學寫策劃書。回憶往事填寫時間軸分享難忘回憶制作成長紀念冊一年級時間軸 表格式時間線索圖 時間線情境化時間線索圖成長紀念冊 編年體編年體一年級一年級我上學了我上學了二年級二年級我進步了我進步了三年級三年級我長大了我長大了四年級四年級我學會了我學會了五年級五年級我做到了我做到了六年級六年級我畢業了我畢業了 欄目式欄目式發展足跡發展足跡多彩生活多彩生活才藝集萃才藝集萃班級之最班級之最畢業贈言畢業贈言封面封面扉頁扉頁正文正文 1.1.給成長紀念冊取一個貼切的名字，設計個性化的封面。給成長紀念冊取一個貼切的名字，設計個性化的封面。

14、2. 2.扉頁為扉頁為“卷首語卷首語”或或“成長感言成長感言”，可以自己寫，也，可以自己寫，也可以請老師和家長寫。可以請老師和家長寫。 3. 3.正文內容按照一定順序編排，呈現的方式多種多樣，正文內容按照一定順序編排，呈現的方式多種多樣，如，每張照片配以簡短、有趣的文字介紹，每個部分加一個如，每張照片配以簡短、有趣的文字介紹，每個部分加一個合適的小標題。合適的小標題。 有的資料不能直接拿來就用，還需要進行修改，如有的有的資料不能直接拿來就用，還需要進行修改，如有的文章太長，可以從中節選一段最有價值的。文章太長，可以從中節選一段最有價值的。 制作成長紀念冊，最好能表現出你的獨特個性和創意。制作成長紀念冊，最好能表現出你的獨特個性和創意。畢業聯歡會畢業聯歡會活動活動名稱名稱 “再見了，母校再見了，母校”畢業聯歡會畢業聯歡會活動目的活動目的 感恩母校，感恩師友，告別小學生活感恩母校，感恩師友，告別小學生活活動時間活動時間 6 6月月2929日日活動地點活動地點 階梯教室階梯教室活動分工活動分工 節目統籌節目統籌： 。 會場布置：會場布置： 。 道具、禮品道具、禮品準備：準備： 。 主