1、精品文檔優秀學生干部主要事跡 200 字優秀學生干部主要事跡200字（一）李興雅，女，金瑞小學601班學生。該同學品行端正、積極上進、樂觀開朗、成績優異、身體素質 良好，各方面表現出色。曾多次榮獲 三好學生 優秀學生干部 優秀 少先隊員 等榮譽稱號。在學習方面，該生學習態度端正，具有強烈的求知欲望。課前 能夠主動預習，積極向老師教不懂的地方。上課認真聽講、記筆記， 踴躍發言。課后積極思考，絕不堆積問題，能按時按量地完成作業。 采用科學高效的學習方法，平時在一點一滴中養成了良好的學習習 慣，因此該同學的成績總是名列前茅。該同學不僅學習成績優異，還經常幫助組員和班里其他學習上有困難的學生，幫助他們

2、提高文化課成績。在班中起到了良好的模范 帶頭作用，精品文檔帶領大家積極探索，使班級形成了積極、活潑、嚴肅 的學習氛圍。該生性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是 一個品學兼優的好學生。該同學作為學生干部，熱愛學校，熱愛班集體，遵守學校的各 項規章制度。上課從不遲到早退，課堂上認真聽講，嚴格遵守課堂紀 律，充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任語文課代表工作期間， 始終不忘班干部的工作職責，積極協助班主任開展班級管理工作， 主 動地處理班級各項事務，熱心為同學們做好服務。該同學將同學視為 自己的兄弟姐妹，特別關注學習上有困難同學的學習生活情況以及心 理狀況，帶領全班同學一起關心和照顧班級

3、。與同學們形成了和諧、融洽、互助的關系。對待班級中成績落后的同學，該同學積極維護班內榮譽，從大 局出發，主動找班內后進同學談心，通過大量的思想工作，使同學的 集體觀念得到提高，班級團結友愛的良好風貌得到提升， 班里同學整體成績得到快速提高。該同學求真務實、認真負責、大膽創新的工作作風也帶動了身 邊的其他學生干部，同時，在同學中樹立了較高的威信。作為語文課 代表，不僅個人要求進精品文檔步，還團結帶領全班同學共同進步。該同學還 利用課余時間組織班里同學進行各種課外活動， 借此加強同學間的交 流，使班級像一個大家庭一樣團結和睦、積極向上。該同學 急老師 之所急，想同學之所想，在班級中發揮了良好的紐帶

4、作用，得到了 老師和同學的一致認可。該同學的體育成績很突出，體育成績一直是全校第一。之所以 這方面的突出，讓國家教練曹二建收我到他的團隊取得專業女籃訓 練。業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。只有不斷的努力，不斷的進步，才能取得成功，我希望在這次的補賽中我可以脫穎而出。謝謝 大家！精品文檔優秀學生干部主要事跡200字（二）李娜是柏山小學六年級學生，今年十三歲，現任本班班長兼任 學校少先大隊隊長。家住農村。她是一個品學兼優的好孩子，也是老 師的好助手，可稱是學生的楷模。有關她的事跡很多，在此僅列舉部 分簡略介紹。優秀的品德、優異的成績李娜同學自小學二年級開始就一直擔任班長、學習委員干部， 曾先后七次

5、獲過縣、鎮、校等各級三好生，優秀學生干部或優秀少先 隊員，得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活，各科學習成績一直 都是學生中的佼佼者，每次期末統測，她的成績都是名列前茅。在縣、 鎮舉行的朗誦、書法、英語等各項比賽中先后多次獲獎，得到廣大師 生和社會的高度評價。李娜同學在學習和生活中曾無數次地幫助過很多同學，特別是 進入六年級樂于助人、是老師的好助手。精品文檔以來。在一次數學測試中，有幾位后進生在這次考試中成績很不理想。 課后她走到辦公室對老師說：老師，我知道您一定費勁，就讓我來輔導這幾位同學吧 隨后她主動承擔起為這幾位后進生輔導的任務。 她每天到學校第一件事就是檢查他們作業情況， 充分利用中午

6、時間為 他們輔導，幫他們補缺補差。有時為了讓他們都聽懂，幾個中午連飯 都沒吃。當問起她時，她總是說：我不餓，我必須讓他們聽懂。功夫不負有心人，下一單元檢測，這幾位同學成績有了顯著地提高。她 這種助人為樂的精神，老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。李娜同學不但關心同學們生活學習， 而且對班級工作有較強的 集體榮譽感。在一次全校衛生評比中，第一名被五年級奪去了。得知 消息后，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說：老師，對不起作為班長，未能保住第一我有責任 一句簡單的 對不起 體 現著她對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。二、李娜同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌，孝敬 體貼父

7、母。父母在外干農活，弟弟還小，她主動承擔起家務活，幫媽 媽做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報答父母，報效 祖國。精品文檔總之：李娜同學愛學習、愛勞動、樂于助人，有很強的上進心 和責任心，是個地地道道的品學兼優的好學生，班級的好干部。優秀學生干部主要事跡200字（三）保立東，二年級學生，現任班長，具有良好的思想品質，熱愛 祖國，熱愛學校和班集體，尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各 項規章制度。活潑熱情，多才多藝，學習成績優異，體育、舞蹈、繪 畫等方面表現也比較突出。有較強的組織能力一、班級管理以身作則，盡職盡責。作為學習委員，處處以身 作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地 接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干部。每天準時到校，協助 老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律 的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發同學 們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。二、樂于探究，勤奮刻苦。學習上十分認真，一絲不茍，各項 作業都能認真完成。上課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能 積極向老師求教。并且精品文檔主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學