1、【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件第第24課課【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件明明 治治 維維 新新（1）閉關鎖國、保守落后的幕府統治（）閉關鎖國、保守落后的幕府統治（政政）（2）資本主義生產關系的形成及影響）資本主義生產關系的形成及影響 （經）（經） （3）西方的入侵）西方的入侵內因 外因武裝倒幕的勝利武裝倒幕的勝利 前提條件 內 容（1）政治：）政治：“廢藩置縣廢藩置縣”，加強中央集權。，加強中央集權。（2）經濟：允許土地買賣，引進西方技術。）經濟：允許土地買賣，引進西方技術。（3）軍事：改革軍警制度，實行征兵制。）軍事：改

2、革軍警制度，實行征兵制。（4）社會生活：學習西方文化科技，發展現代教育。）社會生活：學習西方文化科技，發展現代教育。背背景景根本原因：幕府專制統治嚴重阻礙了日本資本主義經濟的發展。根本原因：幕府專制統治嚴重阻礙了日本資本主義經濟的發展。明明 治治 維維 新新意意 義義積極的：積極的：明治維新使日本迅速崛起，通過學習西方，走上明治維新使日本迅速崛起，通過學習西方，走上了發展資本主義的道路；廢除了不平等條約，擺脫了民族了發展資本主義的道路；廢除了不平等條約，擺脫了民族危機，成為亞洲唯一能保持民族獨立的國家。危機，成為亞洲唯一能保持民族獨立的國家。消極的：消極的：改革不徹底，保留了大量的封建殘余；強

3、大后，改革不徹底，保留了大量的封建殘余；強大后，走上了侵略擴張的道路。走上了侵略擴張的道路。【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件思維拓展： 日本明治維新給我們哪些啟示？ 1、改革是社會變革的重要途徑，是社會發展的動力，我們要堅持與時俱進、改革創新。 2、堅持對外開放，學習外國先進經驗，取其精華，去其糟粕。 3、教育是國家發展的基礎，我們要大力發展教育事業，堅持科教興國戰略。【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件日本明治維新與中國戊戌變法對比表日本明治維新與中國戊戌變法對比表項目項目明治維新明治維新戊戌變法戊戌變法社會社會背景背景（1）人

4、民的反抗（）人民的反抗（2）新興）新興地主、商人不滿（地主、商人不滿（3）統治階）統治階級內部（大名、中下武士）分級內部（大名、中下武士）分化，幕府成為眾矢之的化，幕府成為眾矢之的（1）封建危機嚴重（）封建危機嚴重（2）封建）封建統治者與帝國主義勾結，封建統治者與帝國主義勾結，封建勢力較強大。勢力較強大。領導領導力量力量中下級武士、新興地主等聯合中下級武士、新興地主等聯合力量強大。力量強大。資產階級力量較弱，僅把希望資產階級力量較弱，僅把希望寄托在無實權的皇帝身上，頑寄托在無實權的皇帝身上，頑固派力量強大。固派力量強大。具體具體措施措施推翻幕府后明治政府，發布的推翻幕府后明治政府，發布的一系列

5、除舊布新的改革措施，一系列除舊布新的改革措施，大力推行。大力推行。光緒帝頒布了一系列變法詔書，光緒帝頒布了一系列變法詔書，但由于資產階級無實權和頑固但由于資產階級無實權和頑固派強大，無法推行。派強大，無法推行。國際國際環境環境（1）發生在）發生在19世紀中期自由世紀中期自由資本主義時期。資本主義時期。（2）西方對中國的入侵和中）西方對中國的入侵和中國人民的反抗，客觀上為日本國人民的反抗，客觀上為日本提供了較為有利的國際環境。提供了較為有利的國際環境。（1）發生在）發生在19世紀末向帝國世紀末向帝國主義過渡階段，成為列強瓜分主義過渡階段，成為列強瓜分對象（對象（2）帝國主義決不愿意中）帝國主義決

6、不愿意中國成為獨立強大的資本主義國國成為獨立強大的資本主義國家，國際環境對中國不利。家，國際環境對中國不利。【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件練習練習 1、19世紀中期，日本封建統治階級中掌握實權的是：（ ） A天皇 B將軍 C大名 D武士 B2、1853年，最先打開日本大門，與日本簽訂不平等條約的資本主義國家是( )A、英國 B、美國 C、法國 D、俄國 B【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件練習練習 3、大化改新和明治維新的共同點是 （ ） A、擺脫了半殖民地的危機 B、結束了閉關鎖國的狀態 C、加強了資產階級統治 D、學習了他

7、國的先進經驗 D4、明治維新的性質是：（ ） A地主階級性質 B資產階級性質 C進步性質 D封建性質 B【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件二、材料解析二、材料解析 閱讀下列材料：閱讀下列材料： 19世紀中后期，日本曾經和中國有著相同的經歷和命運：封世紀中后期，日本曾經和中國有著相同的經歷和命運：封建專制統治，面臨外敵入侵，民族危機深重。但日本很快從建專制統治，面臨外敵入侵，民族危機深重。但日本很快從一個極度貧窮落后、民族危機深重的封建國家崛起為資本主一個極度貧窮落后、民族危機深重的封建國家崛起為資本主義國家。善于學習別國經驗的王先生聽說日本發生如此大的義國家。善

8、于學習別國經驗的王先生聽說日本發生如此大的變化后，便決定去看一看，了解其崛起的原因，他于變化后，便決定去看一看，了解其崛起的原因，他于1874年前往日本，年前往日本，1897年回國。年回國。 請回答：請回答： 日本由封建國家崛起為資本主義國家的一個重要歷史事件是日本由封建國家崛起為資本主義國家的一個重要歷史事件是什么？什么？ 試從政治、經濟和社會生活三方面替王先生說說日本崛起的試從政治、經濟和社會生活三方面替王先生說說日本崛起的原因。原因。 王先生的日本之行會把哪些經驗帶回國內？王先生的日本之行會把哪些經驗帶回國內？ 王先生回國后的第二年，中國也進行了變法圖強的運動，你王先生回國后的第二年，中

9、國也進行了變法圖強的運動，你知道這場運動的名稱及結果嗎？知道這場運動的名稱及結果嗎？【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件探討：明治維新會給日本社會發展帶來怎樣的變化？ 1、明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家。是日本社會的重要轉折點。 2、使日本擺脫了淪為半殖民地的民族危機，成為亞洲唯一保持民族獨立的國家。 3、日本走上了一條對外侵略擴張的軍國廣義道路。【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師

10、大版 課件 從從1818世紀初開世紀初開始，隨著商品經濟始，隨著商品經濟的發展，日本的資的發展，日本的資本主義生產關系逐本主義生產關系逐步形成。步形成。 十九世紀后半十九世紀后半期，在一些經濟發期，在一些經濟發達地區，資本主義達地區，資本主義的手工工場占據統的手工工場占據統治地位。治地位。 圖中描繪的是圖中描繪的是一個紡織工場的情一個紡織工場的情況，在這個工場里，況，在這個工場里，紡織工實行作業分紡織工實行作業分工。他們有的在紡工。他們有的在紡紗，有的在織布，紗，有的在織布，還有人在染色。還有人在染色。【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件1853年年7月，美月，美國海軍準將培理國海軍準將培理率艦隊抵達日本，率艦隊抵達日本，要求通商未果，要求通商未果，1854年年2月又率月又率艦隊再次抵日。艦隊再次抵日。【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件【最新】九年級歷史下冊 第24課日本明治維新課件 華東師大版 課件明治天皇名睦仁，明治天皇名睦仁，18671867年繼承王位。年繼承王位。18681868年年1010月改年號為月改年號為“明明治治”。18681868年明治天皇政府在政治、經濟、文化教育方面實行年明治天皇政