1、第四單元第四單元夜鶯的歌聲小英雄雨來一個中國孩子的呼聲和我們一樣享受春天需要默寫的詞語需要默寫的詞語 沉寂沉寂 盤問盤問 口哨口哨 埋伏埋伏 凝神凝神 燒毀燒毀 維護維護 壯烈壯烈 犧牲犧牲 謝意謝意 沉浸沉浸 深情深情 凱旋凱旋 征衣征衣 凝固凝固 精通精通 罪惡罪惡 呼吁呼吁 健康健康 木屑木屑 呻吟呻吟 宛轉宛轉 蘆葦蘆葦 脊背脊背 枕頭枕頭 防備防備 卓越卓越 夢幻夢幻 彌漫彌漫 威脅威脅 蔚藍蔚藍 巡弋巡弋 阻擋阻擋 綠茵茵綠茵茵 不慌不忙不慌不忙 雜草叢生雜草叢生 聚精會神聚精會神 模模糊糊模模糊糊 以防萬一以防萬一 斷斷續續斷斷續續 永駐人間永駐人間 飄飄忽忽飄飄忽忽 歪歪斜斜歪

2、歪斜斜 不速之客不速之客 多音字 bng屏氣png（屏幕） jun（卷起）jun（畫卷） zhun（轉身）zhun（轉動） x（聯系）j（系繩） chng（重新）zhng （重視） chng（乘車）shng（千乘） s（似乎）sh（似的） yn（飲料）yn（飲馬） 屏屏 卷轉卷轉 系系 重乘重乘 似飲似飲 課文復習課文復習夜鶯的歌聲以（ ）為線索，講述了蘇聯衛國戰爭時期， 一個被游擊隊員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙地同敵人周旋，用（ ）學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的（ ）和（ ）精神。 夜鶯的歌聲 口哨機智勇敢愛國主義13.夜鶯的歌聲夜鶯

3、的歌聲 課題包含兩個意思：課題包含兩個意思：一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊報告情敵人的信任，并用歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵；況，幫助游擊隊殲滅了德國兵； 二是孩子被游擊隊員親切地稱為二是孩子被游擊隊員親切地稱為“小夜小夜鶯鶯”，夜鶯的歌聲是動聽的，美好的。，夜鶯的歌聲是動聽的，美好的。 文章是按照事情發展的順序文章是按照事情發展的順序寫的，可以按起因、經過、結寫的，可以按起因、經過、結果分為三部分，課文的重點部果分為三部分，課文的重點部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊殲滅德國兵的。殲滅德國兵

4、的。 怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。 這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關一語雙關的話。這些話的話。這些話語是在戲弄、漫罵敵人語是在戲弄、漫罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的都指的是是敵人。敵人。這樣做是讓讓敵人相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這樣做是讓讓敵人相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些這些話語體現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。話語體現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。 課文的開頭和結尾是相互照應，課文的開頭和結尾是相

5、互照應，首尾連貫的。（即首尾呼應）都首尾連貫的。（即首尾呼應）都是說小男孩在發出夜鶯的歌聲，是說小男孩在發出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊殲滅敵人。這樣以便配合游擊隊殲滅敵人。這樣更加突出了更加突出了“小夜鶯小夜鶯”的機智勇的機智勇敢和愛國主義精神。敢和愛國主義精神。夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲讓我明白讓我明白面對敵人時，我們要鎮面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。定自如，機智勇敢。近義詞：近義詞：沉寂沉寂沉靜沉靜 蔑視蔑視輕視輕視 覺察覺察發覺發覺 斷斷續續斷斷續續陸陸續續陸陸續續 聚精會神聚精會神全神貫注全神貫注反義詞：反義詞：沉寂沉寂喧鬧喧鬧 大概大概準確準確 垂頭喪氣垂頭喪氣興高采烈興高采烈 不

6、慌不忙不慌不忙心急如焚心急如焚 聚精會神聚精會神心不在焉心不在焉課文復習課文復習1小英雄雨來的六個小標題你還記得嗎？2.本文講述了在抗日戰爭時期，晉察冀邊區本文講述了在抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。敵人作斗爭的故事。這篇課文表現了小英雄雨來（ ）和（ ）精神機智勇敢 強烈的愛國主義14.小英雄雨來反義詞：擴大縮小 兇惡溫和 防備疏忽 歪歪斜斜端端正正課文復習課文復習 一個中國孩子的呼聲屬（ ）文章，是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的（ ）和（ ），接著深情回

7、憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著（ ）和（ ），并表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，要（ ）。課文情感強烈，飽含著一個孩子失去親人的（ ）和對和平（ ）的真摯感情。 書信體問候深深的感謝自豪 崇敬維護和平，制止戰爭 悲憤 渴望15.15.一個中國孩子的呼聲一個中國孩子的呼聲1.但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。 這句話的意思是說：只要有局部的戰爭存在，整個世只要有局部的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。雖然

8、美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。2.讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！ 這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰爭救救孩子，要和平不要戰爭”的心聲。的心聲。4.“和平！和平！和平！”朗讀時要一次比一次堅定，表現對和平的渴望5.“如約”指的是“我們”和爸爸有約定，等爸爸的凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他，他要送我一頂藍盔。 近義詞：近義詞：沉浸沉浸沉醉沉醉 彌漫彌漫

9、充滿充滿 威脅威脅威逼威逼 卓越卓越優秀優秀 素質素質素養素養反義詞：反義詞：威脅威脅利誘利誘 嬌嫩嬌嫩強壯強壯 彌漫彌漫消散消散 給予給予索取索取 出色出色遜色遜色 16、和我們一樣享受春天：和我們一樣享受春天： 這是一首這是一首呼喚和平呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，的詩，它以一個孩子的視角，揭示了揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。對和平的呼喚。 全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二

10、部分（第五小節）發出祈盼，的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好享受春天的美好不速之客：不速之客：速，邀請。沒有經過邀請來到的客人。意想速，邀請。沒有經過邀請來到的客人。意想不到的客人。不到的客人。頻頻：頻頻：屢次，多次。屢次，多次。享受：享受：物質上或精神上得到滿足。物質上或精神上得到滿足。近義詞：近義詞：巡弋巡弋游弋游弋 究竟究竟到底到底 祈盼祈盼祈愿祈愿 頻頻頻頻常常常常 反義詞：反義詞：頻頻頻頻偶爾偶爾 散落散落集中集中 平穩平穩搖晃搖晃 享受享受吃苦吃苦背誦和我們一樣享受春天和我們

11、一樣享受春天戰爭中涌現出戰爭中涌現出為和平而戰的英雄人物：為和平而戰的英雄人物：抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、英勇獻身：方志敏、董存瑞、英勇獻身：方志敏、董存瑞、 保家衛國：黃繼光、邱少云保家衛國：黃繼光、邱少云 我還知道其它的我還知道其它的小英雄：劉胡蘭、王二小小英雄：劉胡蘭、王二小,王樸。王樸。 日積月累知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 知己知彼：知己知彼：孫子兵法孫子兵法謀攻謀攻“知彼知己，知彼知己，百戰不殆。百戰不殆。”一般都說一般都說“知己知彼

12、知己知彼”，指指對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。解。 百戰百勝：百戰百勝：多次打仗都能取得勝利。多次打仗都能取得勝利。 運籌帷幄：運籌帷幄：漢書漢書高帝記高帝記“上（劉邦）曰：上（劉邦）曰：夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）。如子房（張良）。”后稱后稱在后方決定作戰在后方決定作戰策略。策略。 決勝千里：在千里之外就能決定最后的勝決勝千里：在千里之外就能決定最后的勝負，比喻智慧超群。負，比喻智慧超群。 出其不意：趁對方沒有料到（就采取行動）。出其不意：趁對方沒有料到（就采取行動）。 攻其不備：趁敵人沒

13、有防備的時候進攻。攻其不備：趁敵人沒有防備的時候進攻。 圍魏救趙：圍魏救趙：公元前公元前353353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計策，齊國派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊乘魏國內部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。趙國因而解圍。后來用后來用“圍魏救趙圍魏救趙”來指類似的來指類似的作戰方法作戰方法。 聲東擊西：聲，聲張，宣布出來。軍事上出奇制勝使對方產生錯覺的一種戰術，即表面上或口頭嚷著攻打這邊

14、，實際上卻攻打那邊。唐杜佑通典兵典六：“聲言擊東，其實擊西。” 四面楚歌：史記項羽本紀記載，楚霸王項羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”后來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。 腹背受敵：前后都受到敵人的攻擊。 草木皆兵：草木皆兵：一草一木都像是兵一樣。一草一木都像是兵一樣。晉書晉書苻堅苻堅載記載記記載，公元記載，公元383383年，苻堅率軍南下，攻打東年，苻堅率軍南下，攻打東晉，看見東晉軍隊布陣整齊，晉，看見東晉軍隊布陣整齊，“望八公山，草木望八公山，草木皆人形皆人形”，非常懼怕。，非常懼怕。后來就用后來就用“草木皆兵草木皆兵”形形容人在極

15、度驚恐時，神經過敏，發生錯覺，稍有容人在極度驚恐時，神經過敏，發生錯覺，稍有一點動靜，就非常緊張。一點動靜，就非常緊張。 風聲鶴唳：風聲鶴唳：唳：鶴叫。唳：鶴叫。晉書晉書謝玄傳謝玄傳記載，北記載，北方的秦王苻堅帶兵來攻打東晉王朝，在安徽淝水方的秦王苻堅帶兵來攻打東晉王朝，在安徽淝水一帶，被晉軍打得大敗，往回逃的路上聽到風聲一帶，被晉軍打得大敗，往回逃的路上聽到風聲鶴叫，都以為是晉軍來追擊他們。鶴叫，都以為是晉軍來追擊他們。后來就用后來就用“風風聲鶴唳聲鶴唳”形容驚慌失措或自相驚擾。形容驚慌失措或自相驚擾。形容山的成語：形容山的成語：奇峰羅列奇峰羅列 連綿不斷連綿不斷 形態萬千形態萬千 峰巒雄偉

16、峰巒雄偉 拔地而起拔地而起 危峰兀立危峰兀立形容水的成語：形容水的成語：波瀾壯闊波瀾壯闊 水平如鏡水平如鏡 清澈見底清澈見底 波濤洶涌波濤洶涌 清波蕩漾清波蕩漾用在不好方面的成語：用在不好方面的成語：(貶義詞）貶義詞） 膽小如鼠膽小如鼠 骨瘦如柴骨瘦如柴 恩將仇報恩將仇報 膽大妄為膽大妄為 見死不救見死不救用在好的方面的成語：用在好的方面的成語： (褒義詞）褒義詞） 聚精會神聚精會神 一絲不茍一絲不茍 全神貫注全神貫注 堅持不懈堅持不懈 持之以恒持之以恒描寫色彩的成語：描寫色彩的成語： 萬紫千紅萬紫千紅 五彩繽紛五彩繽紛 五光十色五光十色 五顏六色五顏六色 色彩明麗色彩明麗描寫人物品質的成語：

17、描寫人物品質的成語：助人為樂助人為樂 拾金不昧拾金不昧 見義勇為見義勇為 勤奮好學勤奮好學 機智勇敢機智勇敢含寓言故事的成語：含寓言故事的成語： 葉公好龍葉公好龍 畫龍點睛畫龍點睛 對牛彈琴對牛彈琴 愚公移山愚公移山 刻舟求劍刻舟求劍神話故事的成語：神話故事的成語： 精衛填海精衛填海 八仙過海八仙過海 夸父追日夸父追日 女媧補天女媧補天 嫦娥奔月嫦娥奔月 出自成語故事的成語：出自成語故事的成語：手不釋卷手不釋卷 鵬程萬里鵬程萬里 胸有成竹胸有成竹 畫龍點睛畫龍點睛 聞雞起舞聞雞起舞 含近義詞的成語：含近義詞的成語： 生龍活虎生龍活虎 胡言亂語胡言亂語 東奔西走東奔西走 千言萬語千言萬語 千呼萬

18、喚千呼萬喚 奇形怪狀奇形怪狀含反義詞的成語：含反義詞的成語： 黑白分明黑白分明 進退兩難進退兩難 東張西望東張西望 左鄰右舍左鄰右舍 七上八下七上八下 生死存亡生死存亡描寫外貌的詞語：描寫外貌的詞語： 骨瘦如柴骨瘦如柴 披頭散發披頭散發 面呈菜色面呈菜色 一表人才一表人才 面黃肌瘦面黃肌瘦 相貌堂堂相貌堂堂描寫神態的詞語：描寫神態的詞語： 全神貫注全神貫注 怒氣沖沖怒氣沖沖 興高采烈興高采烈 呆若木雞呆若木雞 大驚失色大驚失色 眉開眼笑眉開眼笑含近義詞的成語：含近義詞的成語： 生龍活虎生龍活虎 胡言亂語胡言亂語 東奔西走東奔西走 千言萬語千言萬語 千呼萬喚千呼萬喚 奇形怪狀奇形怪狀含反義詞的成語：含反義詞的成語：黑白分明黑白分明 進退兩難進退兩難 東張西望東張西望 左鄰右舍左鄰右舍 七上八下七上八下 生死存亡生死存亡描寫外貌的詞語：描寫外貌的詞語：骨瘦如柴骨瘦如柴 披頭散發披頭散發 面呈菜色面呈菜色 一表人才一表人才 面黃肌瘦面黃肌瘦 相貌堂堂相貌堂堂描寫神態的詞語：描寫神態的