1、新課導入新課導入 ，羽色艷麗，體，羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細柔，給人以美形嬌小，叫聲細柔，給人以美的享受。珍珠鳥性情溫順，喜的享受。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。群居，不善爭斗。它它膽小、機膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發出叫聲，逃避、飛跑鳥群即發出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導致損傷。或胡亂沖撞，常導致損傷。膽小怕人的珍珠鳥，是如何不懼怕人類，與作者和睦相處的呢？膽小怕人的珍珠鳥，是如何不懼怕人類，與作者和睦相處的呢？讓我們走進著名讓我們走進著名作家馮驥才先生的作家馮驥才先生的珍珠鳥珍珠鳥一一文中去尋找答案吧！文中去尋找答案吧！4 4珍珠鳥珍珠鳥

2、蔓蔓 幽幽mnmn悉悉 雛雛yuyuxxchch我 會 認我 會 認喲喲 柜柜yy享享 陪陪uuxinxinpipi待待 趴趴d dii瞼瞼 眸眸ppjinjinmumu待待（待會兒）（待會兒）（等待）（等待）例：她例：她待待（ ）會兒才能來，所以）會兒才能來，所以需要稍稍等需要稍稍等待待（ ）一下。）一下。多 音 字多 音 字（對待）（對待）didididididididi詞語對對碰詞語對對碰近義詞近義詞親近親近親密親密 舒適舒適舒服舒服茂盛茂盛繁茂繁茂 蓬松蓬松松散松散索性索性干脆干脆 信賴信賴信任信任淘氣淘氣調皮調皮 立即立即立刻立刻反義詞反義詞傷害傷害保護保護 熟悉熟悉陌生陌生 舒適舒

3、適難受難受 淘氣淘氣乖巧乖巧友好友好敵對敵對 信賴信賴懷疑懷疑 19421942年生于天津年生于天津，我國，我國當當代著名作家和民間藝術家代著名作家和民間藝術家。其作品。其作品曾多曾多次獲得全國優秀中篇小說獎，全國優秀次獲得全國優秀中篇小說獎，全國優秀散文（集）獎散文（集）獎。 主要主要作品作品有：長篇有：長篇歷史小說歷史小說神神燈燈，中篇小說集，中篇小說集鋪花的歧路鋪花的歧路和和啊！啊！，短篇小說集，短篇小說集雕花煙斗雕花煙斗等。等。作者簡介作者簡介 默讀課文，注意生字詞的默讀課文，注意生字詞的讀音，說說課文寫了讀音，說說課文寫了“我我”和和珍珠鳥之間的一件什么事。珍珠鳥之間的一件什么事。妙

4、解課文妙解課文 本文講本文講“我我”和珍珠鳥一家三口從相識、熟和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近，到相依相伴的變化悉、親近，到相依相伴的變化過程。過程。課文課文內容：內容：時間順序時間順序課文是按照什么順序來寫的？課文是按照什么順序來寫的？ 文中有很多表示時間推進的詞語，比如：文中有很多表示時間推進的詞語，比如：漸漸、三個月后、過不多久、起先、隨后、漸漸漸、三個月后、過不多久、起先、隨后、漸漸、先是、然后、再、有一天。漸、先是、然后、再、有一天。 真好！朋友送我一對珍珠鳥真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草

5、，那是小鳥舒適又溫暖的巢。那是小鳥舒適又溫暖的巢。你能從第一自然段中感受作者是什么心情嗎？你能從第一自然段中感受作者是什么心情嗎？欣喜欣喜作者為什么要強調珍珠鳥怕人這一特點？作者為什么要強調珍珠鳥怕人這一特點？ 有人說，這是一有人說，這是一種怕人的鳥。種怕人的鳥。 “怕人怕人”是珍珠鳥的突出是珍珠鳥的突出特點，作者把這特點，作者把這一特點一特點放在前放在前面面說，是為后文珍珠鳥不怕人說，是為后文珍珠鳥不怕人作鋪墊，為全文的立意作鋪墊。作鋪墊，為全文的立意作鋪墊。 我把鳥籠掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊我把鳥籠掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的

6、垂蔓蒙蓋蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥的影子就在這中間就格外輕松自在了。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。第三自然段第三自然段 作者把珍珠鳥放在一作者把珍珠鳥放在一個簡易的竹條編成的籠個簡易的竹條編成的籠子里，籠子里，籠內有內有一卷一卷干草；鳥籠掛干草；鳥籠掛在窗在窗前

7、，周身被前，周身被茂盛的吊蘭茂盛的吊蘭垂蔓蒙垂蔓蒙蓋著。蓋著。作者為珍珠鳥布置了怎樣的生活環境？作者為珍珠鳥布置了怎樣的生活環境？溫暖、舒適、溫暖、舒適、安全、自由。安全、自由。 它們它們就像躲進深幽的叢林一樣就像躲進深幽的叢林一樣安全安全，從中傳出的，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，笛兒般又細又亮的叫聲，也就也就格外輕松自在了。小鳥的格外輕松自在了。小鳥的影子就在這影子就在這中間隱約中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看閃動，看不完整，有時連籠子也看不出不出，卻，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。珍珠鳥在舒適安全的鳥籠里過著怎樣的生活？珍珠鳥在舒適安全的

8、鳥籠里過著怎樣的生活？比喻比喻比喻，說明珍比喻，說明珍珠鳥叫聲好聽。珠鳥叫聲好聽。表達作者的喜愛。表達作者的喜愛。 我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。 因為因為“我我”給珍珠鳥創造了舒適、安全給珍珠鳥創造了舒適、安全的環境的環境，也不去打擾也不去打擾它們的生活，它們的生活，所以珍珠所以珍珠鳥初步相信鳥初步相信“我我”不會傷害它們不會傷害它們，膽子，膽子漸漸大起來了漸漸大起來了。？擬人擬人不去打擾不去打擾 三個月后，那一團越發繁茂的垂蔓里邊，發出三個月后，那一團越發繁茂的垂蔓里邊

9、，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。 “尖細又嬌嫩尖細又嬌嫩”與往日與往日“又細又亮又細又亮”的叫聲完的叫聲完全不同，全不同，作者能區分老作者能區分老珍珠珍珠鳥和雛兒叫聲的不同，鳥和雛兒叫聲的不同，說明作者說明作者對珍珠對珍珠鳥鳥很很熟悉，關注度高。熟悉，關注度高。？ 從課文中找出描寫從課文中找出描寫珍珠珍珠鳥外形和動作的語句，感受鳥外形和動作的語句，感受珍珠鳥的可愛，珍珠鳥的可愛，體會體會“我我”和珍珠鳥之間的情意。和珍珠鳥之間的情意。 我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大

10、好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙正是這小家伙！感嘆號，流露出感嘆號，流露出“我我”的驚訝、欣喜的驚訝、欣喜。 它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出身。瞧，多么像它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。比喻，流露出作者的喜愛之情。比喻，流露出作者的喜愛之情。外

11、形外形 珍珠珍珠鳥是一種怕人的鳥。鳥是一種怕人的鳥。它它有銀灰色的眼瞼有銀灰色的眼瞼，紅嘴，紅嘴紅腳，灰藍色細膩的絨毛，身子紅腳，灰藍色細膩的絨毛，身子好像一個蓬松的好像一個蓬松的球。雛球。雛鳥會發出尖鳥會發出尖細又細又嬌嫩的叫聲，長大后的珍珠鳥叫聲則像嬌嫩的叫聲，長大后的珍珠鳥叫聲則像笛兒般又細又亮，后背還有珍珠笛兒般又細又亮，后背還有珍珠似的圓圓的白點似的圓圓的白點。你能用自己的話介紹一下珍珠鳥嗎？你能用自己的話介紹一下珍珠鳥嗎？ 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在飛來飛去，一會兒落在柜頂

12、上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。自以為厲害的自以為厲害的樣子，傲慢得意樣子，傲慢得意貶義詞褒用，此處寫珍珠鳥樣子可愛。貶義詞褒用，此處寫珍珠鳥樣子可愛。小珍珠鳥的動作有哪些？活動范圍有何變化？小珍珠鳥的動作有哪些？活動范圍有何變化？ 小珍珠鳥的動作有：飛來飛去、落、站、啄、小珍珠鳥的動作有：飛來飛去、落、站、啄、撞、逃。撞、逃。 活動范圍：籠子四

13、周、屋里、柜頂、書架、活動范圍：籠子四周、屋里、柜頂、書架、畫框，活動范圍漸漸擴大。畫框，活動范圍漸漸擴大。這是一只怎樣的珍珠鳥？作者是怎樣寫的？這是一只怎樣的珍珠鳥？作者是怎樣寫的？ 活潑可愛、頑皮又淘氣，它在屋子里橫沖直活潑可愛、頑皮又淘氣，它在屋子里橫沖直撞，到處飛。撞，到處飛。 作者根據時間順序：作者根據時間順序：“起先、隨后起先、隨后”，運用排，運用排比的修辭手法，比的修辭手法，“一會兒一會兒一會兒一會兒一會兒一會兒”將珍將珍珠鳥可愛活潑的形象描繪得活靈活現。珠鳥可愛活潑的形象描繪得活靈活現。 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上

14、站一會兒，決不飛出去。上站一會兒，決不飛出去。 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。“我我”與珍珠鳥的關系有了哪些實質性的進展？與珍珠鳥的關系有

15、了哪些實質性的進展？ 本段珍珠鳥似乎有了人的神情和心理，你從本段珍珠鳥似乎有了人的神情和心理，你從哪些地方看出？哪些地方看出？ 本段有一系列動詞：本段有一系列動詞：“落、挨近、蹦、俯下、喝茶、落、挨近、蹦、俯下、喝茶、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去”，描繪出珍珠鳥孩子般，描繪出珍珠鳥孩子般可愛活潑的形象。可愛活潑的形象。 “ “漸漸它膽子大了，便一點點挨近，再偏過臉瞧瞧漸漸它膽子大了，便一點點挨近，再偏過臉瞧瞧我的反應，放開膽子我的反應，放開膽子”，這些都是人才有的反應。，這些都是人才有的反應。 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙

16、親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。擠開那些綠葉鉆進去。舍不得回籠子里去舍不得回籠子里去肥而可愛肥而可愛 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我有一天，

17、我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？細節描寫細節描寫生動的細節描寫表現了珍珠鳥在生動的細節描寫表現了珍珠鳥在“我我”肩上睡覺時的情態。一個肩上睡覺時的情態。一個怕人的自然界的精靈，竟然會安然地熟睡在怕人的自然界的精靈

18、，竟然會安然地熟睡在“我我”的肩頭上，說明珍的肩頭上，說明珍珠珠鳥鳥完全不怕完全不怕“我我”了，似乎了，似乎“我我”的肩膀就是它安全又溫暖的港灣。的肩膀就是它安全又溫暖的港灣。可見，人和鳥之間的信賴達到了空前的高度。可見，人和鳥之間的信賴達到了空前的高度。我筆尖一動，流瀉下一時的感受：我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。信賴，往往創造出美好的境界。你是如何理解最后一段話的？你是如何理解最后一段話的？ 因為因為愛，作者筆下的小鳥也充滿了愛，作者筆下的小鳥也充滿了靈性。在大千世界里，處處需要關愛與靈性。在大千世界里，處處需要關愛與信賴。人與動物應互相尊重、互相信賴，信賴。人與

19、動物應互相尊重、互相信賴，人與人之間也應互相坦誠、互相信賴、人與人之間也應互相坦誠、互相信賴、和睦相處和睦相處，只有這樣，才能，只有這樣，才能構建一個和構建一個和諧、美好的生活環境。諧、美好的生活環境。品讀感品讀感悟悟 “我我”最初為珍珠鳥布置了最初為珍珠鳥布置了舒適溫暖舒適溫暖又安全的巢，又安全的巢，讓它們生活讓它們生活得很自在。在照顧珍珠鳥的過程中，得很自在。在照顧珍珠鳥的過程中，“我我”很少扒開葉蔓瞧它們，連添食加很少扒開葉蔓瞧它們，連添食加水也水也不睜大好奇的眼睛去不睜大好奇的眼睛去驚動它們驚動它們，這種，這種無微不至的照顧讓珍珠無微不至的照顧讓珍珠鳥感受到了自由、鳥感受到了自由、輕松

20、的氛圍，有了輕松的氛圍，有了安全感安全感。 1.1.學完了課文，你能復述學完了課文，你能復述“我我”和珍珠和珍珠鳥的相鳥的相處過程嗎？處過程嗎？“我我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？的？ 在和小珍珠鳥相處的過程中，在和小珍珠鳥相處的過程中，“我我”不干擾它的不干擾它的任何活動，任由任何活動，任由它在屋子里自由它在屋子里自由地飛，甚至在它啄地飛，甚至在它啄“我我”的筆尖、喝的筆尖、喝“我我”杯子里的茶杯子里的茶時，時，“我我”也不干涉，因也不干涉，因為為“我我”的包容和愛護，使小珍珠鳥徹底放下戒心，對的包容和愛護，使小珍珠鳥徹底放下戒心，對“我我”產生十足的信賴感。產生

21、十足的信賴感。喲，雛兒！正是這小家伙！喲，雛兒！正是這小家伙！起先，這小家伙只在籠子四周活動。起先，這小家伙只在籠子四周活動。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。 2.2.“小家伙小家伙”這個詞在課文中出現了幾次？體現這個詞在課文中出現了幾次？體現了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？四次四次喜愛之情喜愛之情 文章輕柔婉約，卻也波瀾跌宕。開篇說珍珠鳥是一種怕文章輕柔婉約，卻也波瀾跌宕。開篇說珍珠鳥是一種怕人的鳥，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼人

22、的鳥，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們，結果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，睛驚動它們，結果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送最后簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送來一對珍珠鳥，自己倍加珍愛、精心照料，似乎是寫這一對，來一對珍珠鳥，自己倍加珍愛、精心照料，似乎是寫這一對，然而寥寥幾筆過后，一只小珍珠鳥誕生了，重彩濃墨便落到然而寥寥幾筆過后，一只小珍珠鳥誕生了，重彩濃墨便落到雛鳥身上。這小雛的無賴、天真遠勝過它的父母，對它的描雛鳥身上。這小雛的無賴、天真遠勝過它的父母，對它的描繪，筆觸益發輕盈活脫，

23、這使得文章疏密有致、色彩斑斕，繪，筆觸益發輕盈活脫，這使得文章疏密有致、色彩斑斕，呈現出跌宕變幻的景象，使人讀來興味益濃。呈現出跌宕變幻的景象，使人讀來興味益濃。 就是就是把事物人格化，即根據想象把物當作人來寫，把事物人格化，即根據想象把物當作人來寫，使其具有人一樣的語言、活動、思想、感情。這種寫使其具有人一樣的語言、活動、思想、感情。這種寫法既能使事物更加形象，又能表達出作者的思想感情。法既能使事物更加形象，又能表達出作者的思想感情。擬人擬人 文中有寫珍珠鳥時多處運文中有寫珍珠鳥時多處運用了擬人的修辭手法，找出相用了擬人的修辭手法，找出相關語句說一說。關語句說一說。層次梳理層次梳理怕人的鳥怕

24、人的鳥不怕人、親近不怕人、親近信賴信賴珍珠鳥珍珠鳥圖解課文圖解課文主旨歸納主旨歸納 課文課文敘述了敘述了“我我”和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關系變化過程。譜寫了一曲人與鳥和諧相處的愛信賴的關系變化過程。譜寫了一曲人與鳥和諧相處的愛的頌歌，告訴的頌歌，告訴我們：信賴我們：信賴，往往創造出美好的境界，往往創造出美好的境界。我們來到坦桑尼亞首都訪問，住在遠離市區的一個幽靜的飯店里。這我們來到坦桑尼亞首都訪問，住在遠離市區的一個幽靜的飯店里。這個飯店正好坐落在印度洋海岸上，可以說我們的窗戶底下就是印度洋。這個飯店正好坐落在印度洋海岸上，可以說我們的窗戶底下就是印度洋。

25、這里有一種特殊的鳥，引起我極大的興趣。這種鳥叫縫紉鳥。里有一種特殊的鳥，引起我極大的興趣。這種鳥叫縫紉鳥。 在飯店門口，有一棵大樹，幾百只縫紉鳥就棲居在上面。縫紉鳥，顧在飯店門口，有一棵大樹，幾百只縫紉鳥就棲居在上面。縫紉鳥，顧名思義，是有縫紉技能的。它們的名思義，是有縫紉技能的。它們的窩，不是窩，不是泥糊的，而是用一根根韌性很泥糊的，而是用一根根韌性很強的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經細心地觀察過它們的勞作。它們從印強的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經細心地觀察過它們的勞作。它們從印度洋沿岸的草叢中，銜來兩三尺長的嫩草，先用尖嘴把草圈成幾道圓圈，度洋沿岸的草叢中，銜來兩三尺長的嫩草，先用尖嘴把草圈

26、成幾道圓圈，而后像織布那樣而后像織布那樣，有，有經有緯地把長長的嫩草編織成窩。看上去它們那尖嘴經有緯地把長長的嫩草編織成窩。看上去它們那尖嘴的靈巧程度，一點也不比人的雙手差，但那勞作是相當的靈巧程度，一點也不比人的雙手差，但那勞作是相當艱巨的。艱巨的。縫紉鳥縫紉鳥綜合拓展綜合拓展它們它們的爪子，要緊緊抓住樹枝，唯一能勞動的就是那張尖嘴。一只鳥的爪子，要緊緊抓住樹枝，唯一能勞動的就是那張尖嘴。一只鳥不停歇地勞動，要兩三天才能編織成一個窩。那窩活像個圓葫蘆，奇不停歇地勞動，要兩三天才能編織成一個窩。那窩活像個圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上樹去看個究竟，但作為一個外國怪的是口朝下，底朝上

27、。我真想爬上樹去看個究竟，但作為一個外國客人，顯得很不禮貌，只好作罷。客人，顯得很不禮貌，只好作罷。 有一天拂曉，海潮猛漲，濺起的浪花打在窗戶上，把我從夢中驚有一天拂曉，海潮猛漲，濺起的浪花打在窗戶上，把我從夢中驚醒。我爬起來往外看，不知什么時候下起雨來，夾著陣陣狂風。我在醒。我爬起來往外看，不知什么時候下起雨來，夾著陣陣狂風。我在房間里走來走去，忽然想起那群縫紉鳥來，它們那像葫蘆一樣掛在樹房間里走來走去，忽然想起那群縫紉鳥來，它們那像葫蘆一樣掛在樹枝上的窩，經受得住風吹雨淋嗎？我披上雨衣，向飯店門口走去。走枝上的窩，經受得住風吹雨淋嗎？我披上雨衣，向飯店門口走去。走到那棵大樹底下一看，果然，縫紉鳥辛勤編織成的幾十個窩，都被風到那棵大樹底下一看，果然，縫紉鳥辛勤編織成的幾十個窩，都被風雨打落在附近的草叢中。雨打落在附近的草叢中。 不一會兒，雨停了。我拾起縫紉鳥的窩，看了又看。那簡直就是不一會兒，雨停了。我拾起縫紉鳥的窩，看了又看。那簡直就是一件精致的藝術品！它特